《第1課 高于生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中美術(shù)人教版七年級(jí)下冊(cè)

《高于生活》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解電影《高于生活》的主題和主要情節(jié)。2.通過對(duì)電影的討論和分析，提高學(xué)生的觀察力和分析能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的敏感性和批判性思考能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：理解電影中的關(guān)鍵情節(jié)和人物干系，分析電影的主題。2.難點(diǎn)：從電影中開掘更深層次的社會(huì)問題和人性探索，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)電影《高于生活》的素材，包括電影片段、圖片和文字資料。2.制作PPT課件，用于展示電影情節(jié)和問題討論。3.安排小組討論和教室發(fā)言的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。4.準(zhǔn)備一些相關(guān)社會(huì)問題的資料，以便在教室上有針對(duì)性地討論。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.介紹作者及其作品背景。2.提出本課教學(xué)目標(biāo)：了解小說的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)小說中的人物描寫方法。（二）閱讀課文，分析人物形象1.小組內(nèi)討論小說中的人物形象，分析他們的性格特點(diǎn)。2.每個(gè)小組推選一名代表，在全班分享他們的分析結(jié)果。3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)人物形象的重要性。（三）學(xué)習(xí)小說中的環(huán)境描寫1.找出小說中的環(huán)境描寫部分，分析它們的作用。2.討論環(huán)境描寫與人物形象之間的干系。3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境描寫在小說中的重要性。（四）教室小結(jié)1.回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小說中的人物形象和環(huán)境描寫的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的寫作中。（五）安置作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.嘗試寫一篇短篇小說，注重人物形象和環(huán)境描寫的運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握《高于生活》的主要情節(jié)和人物特點(diǎn)。2.通過對(duì)人物性格和行為的深入分析，提高對(duì)生活理解的深度。3.培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：對(duì)人物性格和行為的深入剖析，以及對(duì)生活理解的深化。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用批判性思維，從多角度看待問題，提高對(duì)生活的理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備教學(xué)視頻《高于生活》，用于教室講解。2.準(zhǔn)備相關(guān)資料，包括人物性格、行為分析等。3.提前安置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備討論。4.確定教室多媒體設(shè)備運(yùn)行正常?！陡哂谏睢方虒W(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)影片中角色表演的深入分析，使學(xué)生掌握表演中生活化與真實(shí)性的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，能夠從影片中開掘角色的心里世界。3.提高學(xué)生的表演技巧，能夠?qū)⒔巧那楦姓鎸?shí)地傳達(dá)給觀眾。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過對(duì)影片的深入分析，理解角色表演中生活化與真實(shí)性的表現(xiàn)。2.難點(diǎn)：將觀察到的影片角色表演與自己的表演實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的表演技巧。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題——電影《高于生活》的深入分析。2.影片分析：(1)選取影片中的一段表演進(jìn)行詳細(xì)分析，讓學(xué)生觀察角色的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)，理解角色心里的變化。(2)討論：讓學(xué)生分享自己的觀察心得，討論影片中角色的表演特點(diǎn)，總結(jié)出生活化與真實(shí)性的表現(xiàn)方式。(3)教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)生活化與真實(shí)性的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到表演中的情感傳達(dá)是至關(guān)重要的。3.實(shí)踐演練：(1)分組討論：學(xué)生根據(jù)影片中的表演經(jīng)驗(yàn)，選擇一個(gè)熟悉的生活場(chǎng)景進(jìn)行表演，要求生活化與真實(shí)性的表現(xiàn)。(2)分享展示：每組派一名代表展示本組的表演，并闡述表演中生活化與真實(shí)性的運(yùn)用。(3)教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議，引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的影片表演與自己的表演實(shí)踐相結(jié)合。4.拓展延伸：(1)觀看其他優(yōu)秀影片中的表演片段，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活化與真實(shí)性的表現(xiàn)方式。(2)討論：讓學(xué)生分享自己在實(shí)際表演中如何運(yùn)用生活化與真實(shí)性的經(jīng)驗(yàn)，深化學(xué)生對(duì)這一表演技巧的認(rèn)識(shí)。(3)安置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)生活場(chǎng)景進(jìn)行表演，要求注重生活化與真實(shí)性的表現(xiàn)，作為課后練習(xí)。四、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠深入理解電影表演中生活化與真實(shí)性的重要性，并將這一技巧運(yùn)用到自己的表演實(shí)踐中。通過實(shí)踐演練和課后作業(yè)的安置，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不息提高自己的表演技巧。同時(shí)，教師也應(yīng)該在教學(xué)過程中不息反思和總結(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)反思：經(jīng)過上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《高于生活》這部影片有了更深入的理解。在此，我將反思這節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。起首，我認(rèn)為本節(jié)課的成功的地方在于，學(xué)生們積極參與討論，能夠從多個(gè)角度分析影片中的角色和情節(jié)。他們能夠從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合影片主題，闡述自己的理解和感悟。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。部分學(xué)生在教室討論中表現(xiàn)不夠積極，未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一問題，我認(rèn)為可以采取以下措施：1.增加教室互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和必定，以增強(qiáng)他們的自大心和參與度。此外，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)影片中的社會(huì)背景和價(jià)值觀的理解還不夠深入。針對(duì)這一問題，我建議在未來的教學(xué)中增加相關(guān)背景