淺談小學(xué)體育教學(xué)的重要性

淺談小學(xué)體育教學(xué)的重要性【摘要】在如今信息化時(shí)代里，人們的身體素質(zhì)日趨漸低，學(xué)生們都開(kāi)始沉浸于手機(jī)電腦的世界里，往往忽視了體育鍛煉，不愿意去鍛煉，甚至在小小的年紀(jì)有些學(xué)生便早早的戴上了眼鏡，并且根據(jù)調(diào)查表明現(xiàn)在的小學(xué)生往往伴隨著肥胖癥，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩之類(lèi)的疾病。因此，小學(xué)生的體育鍛煉便顯得尤為重要了?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育；教學(xué)方法；重要性正處于身心發(fā)育中的孩子們對(duì)于游戲充滿(mǎn)了無(wú)限好奇，因此，我們可以利用游戲來(lái)吸引孩子們積極參加體育課，而我們需要?jiǎng)?chuàng)造出孩子們喜歡的體育游戲，貼近小學(xué)生們的生活實(shí)際，要從他們的生活中總結(jié)得出，并且在這些游戲里也顯得格外的豐富多彩，充滿(mǎn)了娛樂(lè)性和不少的趣味。一、根據(jù)小學(xué)生的身體素質(zhì)制定情境教學(xué)體育作為教育里的一門(mén)課程并不是沒(méi)有道理的，體育鍛煉可以提高人們的身體素質(zhì)，可以促進(jìn)人們更好地血液循環(huán)，增強(qiáng)免疫力，著名的教育學(xué)家梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，所以說(shuō)想要強(qiáng)就必須有一個(gè)好的身體素質(zhì)。（一）游戲在體育教學(xué)中的重要性任何的體育游戲都會(huì)對(duì)應(yīng)著一種目的，有的是為了鍛煉孩子們生活技能和勞動(dòng)技術(shù)；有的是為了鍛煉孩子們的體能和發(fā)展思維想象力；有的是為了鍛煉孩子們的身體素質(zhì)和身心健康，無(wú)論是那種都是為了孩子們能夠茁壯的成長(zhǎng)。因?yàn)閷?shí)在游戲中獲得鍛煉的一種教學(xué)方式，所以體育游戲是一種孩子們自覺(jué)參與的一種活動(dòng)，不存在著任何的外來(lái)壓力，孩子們可以在游戲中放松自己，在輕松、快樂(lè)、平等，自由的環(huán)境之下積極的參加各種活動(dòng)，以便于展示自我的機(jī)會(huì)，這樣也可以鍛煉孩子們的注意力，當(dāng)孩子們將注意力全都投入到游戲當(dāng)中時(shí)，孩子們便會(huì)成為游戲的主角。著名的中國(guó)共產(chǎn)黨員鄧中夏曾說(shuō)過(guò)：“五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山”，體育游戲也是一種考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)結(jié)的一種方法，在游戲中為了增強(qiáng)孩子們之間的凝聚力，每位體育老師必須要有目的的進(jìn)入到孩子們的小組當(dāng)中，不是以老師的身份加入，而是以一位朋友的身份加入當(dāng)中，和孩子們共同參與到游戲當(dāng)中，以便于觀察每位學(xué)生的表現(xiàn)，更可以一塊探討在游戲當(dāng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。孩子們可以在討論當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，也可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，可以將優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將自身的缺點(diǎn)進(jìn)行改正，在不斷地改正和發(fā)揚(yáng)當(dāng)中提高自身。并且在游戲當(dāng)中每位學(xué)生都會(huì)去關(guān)注自己小組的榮耀，不想為自己的小組拖后腿，為小組盡最大的努力。（二）在快樂(lè)中進(jìn)行體育鍛煉情愉快，所以一些合適的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生們緩解上課帶來(lái)的壓抑感，緩解身體上的一些疲勞的感覺(jué)。有利于小學(xué)生的心理健康，可以幫助他們更好地成長(zhǎng)。體育鍛煉不僅可以鍛煉身體也可以提高小學(xué)生們的情商，在當(dāng)今社會(huì)里，情商要比智商重要得多，但是現(xiàn)在比較注重書(shū)本知識(shí)，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，孩子們只能悶頭苦學(xué)慢慢的變成了學(xué)習(xí)的工具，成為考試機(jī)器，他們會(huì)的也只是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)，與人交往的能力不斷地下降，所以我們不應(yīng)該只是單純的只關(guān)注書(shū)本知識(shí)，更應(yīng)該關(guān)注孩子們相互之間的交流，去教室運(yùn)動(dòng)，打籃球，踢足球，這都是團(tuán)隊(duì)之間的合作型運(yùn)動(dòng)，可以增加同學(xué)之前的契合度，增加彼此之間的默契，讓同學(xué)們更好地交流，可以學(xué)到在課本中學(xué)不到的知識(shí)。無(wú)論是那種教學(xué)的方法我們都希望的是，不斷地提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，利用游戲的方法可以吸引孩子們更加快樂(lè)的參與其中