高二歷史教學(xué)總結(jié)7篇

第第頁(yè)高二歷史教學(xué)總結(jié)7篇高二歷史教學(xué)總結(jié)篇1時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間高二班級(jí)就已經(jīng)結(jié)束了，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，同時(shí)也為本身的業(yè)務(wù)進(jìn)一步提高積累經(jīng)驗(yàn)，我們有必需在一學(xué)期結(jié)束之際對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面而系統(tǒng)的總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用以引導(dǎo)本身以后的教學(xué)工作。我們高二班級(jí)歷史教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二班級(jí)組強(qiáng)有力的引導(dǎo)下，新學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候就訂立了本學(xué)期仔細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，我所要做的就是不折不扣的去完成歷史組訂立的教學(xué)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上，我重要做好以下幾件事：一、確定標(biāo)高。為了搞好教學(xué)工作，我們必需首先全面了解所帶班級(jí)的班情，深入了解學(xué)生的本領(lǐng)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)近況，再依據(jù)這些情況訂立符合所帶班級(jí)實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)標(biāo)高，力爭(zhēng)班級(jí)絕大部分的學(xué)生都能夠聽(tīng)得懂，學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開(kāi)始，必需把這一鋪墊工作做好做實(shí)。二、專心備課。作為一個(gè)老師，要想上好一節(jié)課，必需首先備好課，這是上好每一節(jié)新課的前提條件。為了上好我所教的歷史課，我在我們高二班級(jí)歷史組其他老師的精心引導(dǎo)下專心的備好每一節(jié)課。備課既包含備教學(xué)內(nèi)容，也包含備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備教學(xué)的內(nèi)容，為此，我們每天必需翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料，從中吸取養(yǎng)分，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、超前聽(tīng)課。作為年輕的老師，由于本身教學(xué)實(shí)踐比較短，經(jīng)驗(yàn)就顯得明顯不足，為了講好每一節(jié)課，我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽(tīng)我們高二歷史組其他老師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以實(shí)現(xiàn)博采眾家，自成一體的目的，形成本身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課，從有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里學(xué)到了許多有益的東西，大大的縮短了本身的工作適應(yīng)期，使我本身在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足，游刃有余。超前聽(tīng)課，備課的作用顯而易見(jiàn)，它在我的成長(zhǎng)路上起到很大的作用，功不行沒(méi)。四、提前試講。在做好其他的教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)之后，由于我是一個(gè)年輕的老師，所以我要求本身在每上一節(jié)新課之前，必需本身找一個(gè)空教室或別的比較安靜的地方進(jìn)行多次的試講，通過(guò)試講，我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語(yǔ)言表述上存在的問(wèn)題和不足，并逐一進(jìn)行解決，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中找尋一種成就感和滿足感，并進(jìn)而樹立和鞏固本身的自信。五、系統(tǒng)講題。要想搞好歷史教學(xué)工作，除了搞好常規(guī)教學(xué)以外，還必需對(duì)學(xué)生輔之以練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)的目的，這期間學(xué)生一定會(huì)顯現(xiàn)不少錯(cuò)誤，這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問(wèn)題。許多老師的基本做法就是由學(xué)生代表把錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)再送給老師，由老師決議是否講題，講哪些題。我的做法有些不一樣，我覺(jué)得試題就是一種工具，我們就是要通過(guò)試題教給學(xué)生一種模式，一種套路，一種普遍的規(guī)律，對(duì)于試題自身倒是沒(méi)有多大的實(shí)際價(jià)值，由于高考是不行能顯現(xiàn)一模一樣的原題的，至多是把我們平常的試題進(jìn)行改編，變種，重新進(jìn)行整合。所以我們完全可以利用我們平常所接觸到的有限的試題來(lái)掌握應(yīng)付考試的全部技能。為此，我在講題的時(shí)候，重要采取“地毯式轟炸”的方式來(lái)處置全部的題目，逢做必講，每道題都講，很簡(jiǎn)單的試題我可以把它進(jìn)行改編，進(jìn)而把周邊的知識(shí)也可以帶一下，這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的試題就必需講精講透，這個(gè)題支對(duì)，為什么對(duì)？你要從各種角度跟學(xué)生進(jìn)行分析，那個(gè)題支錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？你要跟學(xué)生明確的指出來(lái)，不能含糊，并不是簡(jiǎn)單的講一下答案就可以了。講完一道試題，我們還可以對(duì)它進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學(xué)生看，讓他們本身去琢磨，這樣的效果蠻好的，學(xué)生普遍反映良好。六、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不絕的同遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，我們有必需對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決議了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行重新整合，我采取的是一種點(diǎn)，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí)。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這樣的一種復(fù)習(xí)方法確實(shí)值得向許多文科生推廣。以上就是我高二班級(jí)的全部的歷史教學(xué)心得，其中有做得比較成功的經(jīng)驗(yàn)，也有一些教學(xué)效果不太明顯，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的豐厚，經(jīng)驗(yàn)的累積，我信任我肯定會(huì)做得更好！高二歷史教學(xué)總結(jié)篇2高二歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年本人擔(dān)負(fù)了高二兩個(gè)文科班的歷史科教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必需依照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地專心總結(jié)一番。思想道德方面，作為歷史老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求本身。本學(xué)年我自動(dòng)、專心地順從和搭配學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作布置。樂(lè)觀參與學(xué)校、教研室和組里的各種會(huì)議；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)本身訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)，及時(shí)領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、順從學(xué)校教務(wù)處、高二班級(jí)部的教學(xué)布置，每周上課12節(jié)，酷愛(ài)教育事業(yè)，把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象；自動(dòng)向其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。知識(shí)本領(lǐng)方面，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯，重要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1、知識(shí)更新為了能夠適應(yīng)不絕變動(dòng)、發(fā)展的教育形勢(shì)，而且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)得應(yīng)當(dāng)不絕深化、發(fā)展，僅靠高校所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在實(shí)踐中還需要不絕學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，并常常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)樂(lè)觀與同行溝通學(xué)習(xí)，多次參與相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，特別好的引導(dǎo)了教學(xué)工作。2、教育、教學(xué)本領(lǐng)第一，能專心把握教材——把大綱、課本及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本領(lǐng)，而且能利用課堂時(shí)間不絕地以新型熱點(diǎn)料子為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)不絕提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本領(lǐng)。注重對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和本領(lǐng)，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，實(shí)現(xiàn)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不絕發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。注重與學(xué)生之間的情感溝通和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和認(rèn)知本領(lǐng)，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了學(xué)生的敬重。本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒(méi)有無(wú)故延誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時(shí)為12節(jié)，參與聽(tīng)課超出30節(jié)；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正，同時(shí)還自動(dòng)參與學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng).通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們特別喜愛(ài)的課程之一，本身的教學(xué)本領(lǐng)、綜合素養(yǎng)得到很大提高。當(dāng)然，我知道工作中還存在許多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高本身的教學(xué)水平，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲高二歷史教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)xxx班級(jí)歷史教學(xué)工作，專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求本身，自動(dòng)與班主任團(tuán)合作，合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下：一、專心研討教材，明確引導(dǎo)思想教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成績(jī)，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的引導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類社會(huì)的緊密聯(lián)系;體會(huì)歷史的價(jià)值，加強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的緊要?dú)v史事實(shí)和必需的應(yīng)用技能。二、專心備好課，突出知識(shí)教授與思想教育相合不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充足體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自動(dòng)探究歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充足發(fā)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生自動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的成績(jī)，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變動(dòng)和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評(píng)價(jià)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。五、專心批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題做出分類，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)本身的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。高二歷史教學(xué)總結(jié)篇4在這個(gè)學(xué)期，我們整個(gè)歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下，依照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作，大家相互團(tuán)結(jié)在一起，誠(chéng)懇踏實(shí)，工作作風(fēng)也得到了稱贊，接下來(lái)對(duì)整個(gè)學(xué)期的歷史備課組工作進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。一、支持學(xué)校工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)全組老師樂(lè)觀支持學(xué)校工作，群策群力訂立教學(xué)計(jì)劃；專心定時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課。二、堅(jiān)持集體備課制本學(xué)期我們依照學(xué)校的要求，樂(lè)觀開(kāi)展了集體備課。集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元由組員共同提出授課方案，共同討論，最終形成統(tǒng)一要求，人整理出授課思路。集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。三、明確備課組教育教學(xué)任務(wù)，專心落實(shí)常規(guī)工作。從學(xué)業(yè)水平測(cè)試啟程，依據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，專心研究新教材，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排，訂立了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。他們注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到講解線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。注意知識(shí)的縱橫向比較，做好知識(shí)的歸納和綜合，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，利用堂上小測(cè)，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。對(duì)理科班的學(xué)生，由于會(huì)考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的自動(dòng)權(quán)，讓他們掌握會(huì)考綱要要求掌握的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，加強(qiáng)練習(xí)，樂(lè)觀做好會(huì)考的輔差工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì)考。對(duì)文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們樂(lè)觀引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合本身的學(xué)習(xí)方法，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，磨練獨(dú)立分析，解決問(wèn)題的本領(lǐng)，讓他們逐漸掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待本身所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通學(xué)無(wú)止境。新的課程要求老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不絕學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組老師的一貫努力探求。五、存在的問(wèn)題1、分認(rèn)得各班學(xué)情，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。2、時(shí)段對(duì)學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不足3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性4、反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在歷史備課組的每一個(gè)工作中，我們肯定會(huì)發(fā)揮其巨大作用，介紹學(xué)校的教學(xué)工作，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的微薄力氣，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督，進(jìn)步。高二歷史教學(xué)總結(jié)篇5本學(xué)年本人擔(dān)負(fù)了高二兩個(gè)文科班的歷史科教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必需依照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地專心總結(jié)一番。思想道德方面，作為歷史老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求本身。本學(xué)年我自動(dòng)、專心地順從和搭配學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作布置。樂(lè)觀參與學(xué)校、教研室和組里的各種會(huì)議；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)本身訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)，及時(shí)領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、順從學(xué)校教務(wù)處、高二班級(jí)部的教學(xué)布置，每周上課12節(jié)，酷愛(ài)教育事業(yè)，把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象；自動(dòng)向其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。知識(shí)本領(lǐng)方面，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)步明顯，重要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1、知識(shí)更新為了能夠適應(yīng)不絕變動(dòng)、發(fā)展的教育形勢(shì)，而且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)得應(yīng)當(dāng)不絕深化、發(fā)展，僅靠高校所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在實(shí)踐中還需要不絕學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，并常常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)樂(lè)觀與同行溝通學(xué)習(xí)，多次參與相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高，特別好的引導(dǎo)了教學(xué)工作。2、教育、教學(xué)本領(lǐng)第一，能專心把握教材——把大綱、課本及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本領(lǐng)，而且能利用課堂時(shí)間不絕地以新型熱點(diǎn)料子為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)不絕提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本領(lǐng)。注重對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和本領(lǐng)，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，實(shí)現(xiàn)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不絕發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。注重與學(xué)生之間的情感溝通和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和認(rèn)知本領(lǐng)，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了學(xué)生的敬重。本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求。沒(méi)有無(wú)故延誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時(shí)為12節(jié)，參與聽(tīng)課超出30節(jié)；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正，同時(shí)還自動(dòng)參與學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們特別喜愛(ài)的課程之一，本身的教學(xué)本領(lǐng)、綜合素養(yǎng)得到很大提高。當(dāng)然，我知道工作中還存在許多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高本身的教學(xué)水平，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。高二歷史教學(xué)總結(jié)篇6我在本學(xué)期擔(dān)負(fù)高二（6）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作，三個(gè)班均為文科班。為了使本身在教學(xué)方面有更大的提高，之前就已針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況訂立了教學(xué)工作計(jì)劃，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。依據(jù)本人所從事的實(shí)在教學(xué)工作和實(shí)際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，專心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，不絕變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來(lái)武裝本身，提高本身的教學(xué)理論水平。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，教學(xué)理論水平有了肯定的提高。二、堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先，專心訂立教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期初，我就專心研究新教材，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排，并和學(xué)科老師商議，共同訂立了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中我專心落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，而且依據(jù)實(shí)在情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整，以使計(jì)劃實(shí)現(xiàn)更加的完滿。其次，專心備課，努力研討教材，專心寫好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。第三，注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，變化教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生找到適合本身的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維本領(lǐng)，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。第四，加強(qiáng)練習(xí)，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。第五，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生找到適合本身的學(xué)習(xí)方法，并樂(lè)觀開(kāi)展培優(yōu)工作，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，磨練獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，讓他們逐漸掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待本身所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。第六，樂(lè)觀參與備課組和教研組活動(dòng)；與學(xué)科老師溝通、探討教學(xué)問(wèn)題。以上是我對(duì)這學(xué)期本身在教學(xué)方面的一些總結(jié)，當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，依然有很多值得改進(jìn)的地方，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中連續(xù)學(xué)習(xí)和努力。高二歷史教學(xué)總結(jié)篇7本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，那就是高二文科世界史下冊(cè)教學(xué)這一任務(wù)，因此我專心學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求本身，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、專心備課備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置都作了仔細(xì)的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，