小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《森林餅屋》

第頁(yè)共頁(yè)小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《森林餅屋》一、教學(xué)目標(biāo)：1.聽(tīng)說(shuō)讀《森林餅屋》這本書(shū)的故事。2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述故事情節(jié)。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《森林餅屋》一本。2.卡片：卡片上畫(huà)著故事的關(guān)鍵詞，如森林、餅屋、動(dòng)物等。3.彩色紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。三、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《森林餅屋》這本書(shū)，并展示封面，問(wèn)學(xué)生他們對(duì)這個(gè)故事有什么想法和猜測(cè)。2.預(yù)習(xí)（10分鐘）給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張卡片，讓他們觀察上面的畫(huà)面，用自己的語(yǔ)言描述。然后讓學(xué)生依次向全班講述自己的描述，讓其他同學(xué)猜測(cè)卡片上的故事情節(jié)。3.閱讀（15分鐘）教師朗讀《森林餅屋》這本書(shū)，并給學(xué)生出示相關(guān)圖片，幫助他們理解故事情節(jié)。在閱讀過(guò)程中，教師可以適時(shí)停下來(lái)，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)故事的理解，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。4.討論（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提出以下問(wèn)題：-故事中的主要人物是誰(shuí)？-故事發(fā)生的地點(diǎn)是什么？-故事講述了什么？5.繪畫(huà)（15分鐘）給學(xué)生分發(fā)彩色紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具，讓他們根據(jù)自己的想法和理解，繪制《森林餅屋》的畫(huà)面。繪畫(huà)完畢后，讓學(xué)生逐個(gè)向全班展示自己的作品，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己畫(huà)的是什么。6.小結(jié)（5分鐘）教師幫助學(xué)生回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和感受。鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感想。四、教學(xué)擴(kuò)展：1.將繪畫(huà)作品貼在教室的墻上，以供學(xué)生欣賞和交流。2.在學(xué)生的繪畫(huà)作品下方貼上他們的描述，增加學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的語(yǔ)言編寫(xiě)續(xù)集或改編故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫(xiě)作能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和表現(xiàn)情況。2.評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀能力，包