大班科學(xué)活動《讓玩具動起來-認識電池》

第頁共頁大班科學(xué)活動《讓玩具動起來-認識電池》《讓玩具動起來-認識電池》導(dǎo)言：電池是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷碾娏Y源之一，它可以為很多設(shè)備提供能量。在這個大班科學(xué)活動中，我們將通過親身參與和探索，讓孩子們了解電池的工作原理，認識電池在日常生活中的應(yīng)用。一、認識電池通過展示多種電池的圖片和實物，讓孩子們認識電池的外形和名稱?？梢砸龑?dǎo)他們發(fā)現(xiàn)電池的共同特點：金屬外殼、兩個極端、正極和負極的符號等。借助幼兒科學(xué)工具箱中的電池模型，讓孩子們一起拆解電池，觀察電池內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。二、探索電池的工作原理1.制作簡易電路將一節(jié)電池、一支電燈泡和兩根導(dǎo)線放在桌面上，引導(dǎo)孩子們將導(dǎo)線連接到電池的兩極，然后將導(dǎo)線的另一端分別連接到燈泡的兩個金屬腳上，觀察燈泡是否亮起。2.探索電流方向?qū)㈦娐分械囊桓鶎?dǎo)線擰開，引導(dǎo)孩子們猜測斷開的導(dǎo)線應(yīng)該連接到哪個位置才能使燈泡亮起。隨后請孩子們一起實驗，將斷開的導(dǎo)線連接到燈泡的不同金屬腳上，觀察燈泡是否亮起。通過這樣的實驗，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)電流的方向?qū)襞莸牧翜缬杏绊憽?.探索電池的極性將電池放在桌面上，向孩子們展示電池的標(biāo)志物，包括正極和負極的符號。然后，請孩子們用手指觸摸電池的兩個極端，并用感覺告訴你電池的哪一端是正極、哪一端是負極。4.使用萬用表測試電池通過向孩子們展示萬用表的外形和使用方法，并請孩子們嘗試使用萬用表測試不同電池的電壓。讓孩子們發(fā)現(xiàn)不同電池的電壓是不一樣的。三、電池在日常生活中的應(yīng)用通過幻燈片或圖片展示電池在日常生活中的應(yīng)用，如手電筒、遙控車、手表、鬧鐘等。讓孩子們思考并分享自己家中使用電池的設(shè)備，了解電池在生活中的重要性。四、制作簡易電動玩具為了讓孩子們更好地理解電池的工作原理和應(yīng)用，我們可以引導(dǎo)他們制作簡易的電動玩具，如電動小車、電動風(fēng)扇等。為此，我們需要準(zhǔn)備以下材料和工具：-小型直流電動機-平頭螺絲刀-電池盒子-電池-電工膠帶-其他裝飾材料（如彩紙、彩筆等）步驟：1.將電池盒子打開，將電池放入電池盒子中。2.使用電工膠帶將電池盒子固定在玩具的底部。3.使用平頭螺絲刀將電動機固定在玩具的底部。4.連接電池盒子和電動機的導(dǎo)線，通過接觸電動機的金屬軸心，使電動機能夠旋轉(zhuǎn)。5.檢查電路是否連接正確，并打開開關(guān)，觀察玩具是否能夠動起來。6.讓孩子們在玩具上添加裝飾材料，讓他們的作品更加有趣和個性化。五、總結(jié)和歸納通過課堂總結(jié)，幫助孩子們回顧和鞏固他們在本次活動中所學(xué)到的知識。提問他們電池的形狀、工作原理、極性和應(yīng)用等方面的問題，并與他們一起總結(jié)答案。鼓勵他們分享本次活動中的收獲和體會。結(jié)語：通過本次活動，孩子們對電池有了全新的認識。他們不僅了解了電池的外形和結(jié)構(gòu)，還親身參與了實驗和制作電動玩具。通過這樣的探索和實踐，孩子們不僅增加了對電池的理解，