平羅縣三小二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-識(shí)字1《神州謠》同步練習(xí)-新人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字1神州謠同步練習(xí)新人教

《神州謠》同步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫上“—-”。海峽(xiájiá）繁榮(fángfán)珠峰(fōnɡfēnɡ)友誼(yíyì）隔開(ɡéiɡé）聳立(sǒngsǔn)2.辨字組詞我能行.州（）彎（)峰（）課后能力提升洲()灣（）蜂（)課后能力提升1。我會(huì)連.我神州可入畫巍巍圖強(qiáng)山川美珠峰聳炎黃中華黃河奔稱中華繁榮子孫長(zhǎng)城長(zhǎng)長(zhǎng)江涌奮發(fā)昌盛2。閱讀歌謠，完成練習(xí)。小腳丫，走天下,走到海邊捉魚蝦,魚兒多，蝦兒大.小腳丫，走天下,走到雪山摘蓮花，冰雪寒,我不怕.小腳丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很藍(lán)，塔很大.小腳丫，走天下，祖國(guó)江山美如畫，我愛(ài)你，大中華。

（1）讀一讀,連一連。海邊摘蓮花雪山捉魚蝦西藏美如畫江山看晚霞（2）仿照兒歌寫一寫.小腳丫，走天下,走到____________，________，__________.（3）這首兒歌表達(dá)了作者（）的感情.A．熱愛(ài)美麗祖國(guó)B．喜歡用小腳丫走天下

參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)略。略。課后能力提升1.略。2.(1)略（2）略（3)A第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文教學(xué)目標(biāo):1、初讀課文，能把課文讀正確.2、會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)相應(yīng)的生字。教學(xué)難點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文.教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡，掛圖教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、

談話：我們每個(gè)人都會(huì)生病，那平時(shí)大家生病時(shí)最怕什么？（吃藥、打針）2、

教師小結(jié)導(dǎo)入：是呀,吃藥很苦，打針很疼，可不吃藥，不打針病就好不了。丁丁生病了，他和你們一樣怕打針。讓我們一起去聽聽《丁丁打針》的故事。3、

學(xué)生跟老師書空，板書課題并齊讀兩遍。二、初讀課文1、

學(xué)生自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，照著課文后邊的生字表拼一拼，如果還不認(rèn)識(shí)，就圈起來(lái)。2、同桌互相合作,問(wèn)一問(wèn)圈起來(lái)的字，如果兩個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，就先放一放。3、自由讀4、開火車識(shí)詞：打針、勇敢、舒服、準(zhǔn)備、量體溫、揉揉、捏捏、按按5、認(rèn)字:生字寶寶急著跳出來(lái)，它們想讓你們認(rèn)識(shí)它們，這樣吧，請(qǐng)幾位小老師考考同學(xué)們.把卡片發(fā)給幾個(gè)同學(xué)，他們隨機(jī)抽查。三、再讀課文:如果把生字寶寶送回家，你們會(huì)認(rèn)出他們嗎？1、抽讀評(píng)價(jià)2、比賽讀3、男女生賽讀四、小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了這一課當(dāng)中的生字，下節(jié)課我們就可以去看丁丁了，希望大家不要忘了這些可愛(ài)的生字寶寶。板書設(shè)計(jì)：丁丁打針丁丁打針打針、勇敢、舒服、準(zhǔn)備、量體溫、揉揉、捏捏、按按第四單元提升測(cè)試卷時(shí)間:60分鐘總分：100分得分:

一、詞語(yǔ)樂(lè)園.（40分)1.選出下列加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”.（4分)(1)茶館的伙計(jì)站在街邊吆喝（hēhè)著,他希望有更多的人可以進(jìn)店喝（hēhè)茶。(2)田地中（zhōngzhòng）的青蛙捕捉害蟲時(shí),常常百發(fā)百中（zhōngzhòng）。2.看拼音，寫詞語(yǔ)。（16分）3。辨一辨,選一選。(6分)底低(1）小女孩（)下頭去看桌子()部.清清輕輕(2）小女孩把小魚()地放回（)的小河中。想相(3)我們（）信你的理()一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。4.讀句子，填入適合情境的成語(yǔ)。 (6分）(1）火車?yán)锒际堑娜藗儭?/p>

（2)人有,月有陰晴圓缺。

（3)我喜歡閱讀科學(xué)家的故事。

5。照樣子仿寫詞語(yǔ)，并搭配連線。 (8分）二、句子樂(lè)園。（14分)1.仿照例子寫句子.（6分）(1)夏天，我愛(ài)在橋下的石頭上坐著，這兒涼快，還可以看河水里的影子橋.

冬天,我愛(ài)，還可以。(2）我真高興,父親不是獵人。我真高興，。2。用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合為一句話。 （6分）(1）我釣到了一條大魚。我最后把它放回水里。（雖然……但是……)（2）父親看見樹上的葉子在動(dòng)。父親知道樹林里有很多鳥.(因?yàn)椤浴?3.下面哪個(gè)句子是比喻句,在括號(hào)里畫“√”。（2分)(1)魚兒真的像是在說(shuō)話呢。（)（2）樹林里好像有很多鳥。()(3）鳥兒展開扇子似的翅膀飛向天空.(）三、課文回顧。(12分)1。站在，河水，有。

2.“我"做了一塊木牌，上面寫著:。

3.“我”沒(méi)有看見，也沒(méi)有聽見.4。學(xué)了這個(gè)單元,我們一定要做到:.

四、閱讀樂(lè)園。(24分)（一)課內(nèi)閱讀。(10分）《影子橋》節(jié)選風(fēng)兒吹來(lái)，水面頓時(shí)泛起了好多好多波紋。水下一座橋在晃動(dòng),跟石拱橋一模一樣.我明白了，石拱橋?yàn)槭裁创谶@兒,它是在照自己的影子喲!夏天，我愛(ài)在橋下的石頭上坐著,這兒涼快,還可以看河水里的影子橋。影子橋里的魚兒你追我趕,多快樂(lè).它們一會(huì)兒躥進(jìn)橋孔里,一會(huì)兒躲在石縫里.它們是在玩捉迷藏的游戲吧？1.把句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞語(yǔ),使意思保持不變。（4分）風(fēng)兒吹來(lái)，水面頓時(shí)泛起了好多好多波紋。水下一座橋在晃動(dòng),跟石拱橋一模一樣。(）（)2。找出文中表示魚兒動(dòng)作的句子,抄寫下來(lái).(3分)3。風(fēng)兒吹來(lái)，水面頓時(shí)泛起了好多好多波紋。（把這句話改寫成比喻句）（3分）(二)課外閱讀。(14分）

小河愛(ài)清潔，每天把身體沖洗得透明發(fā)亮,藍(lán)天、白云、遠(yuǎn)山、近樹，清澈地倒映在她的胸中。小河愛(ài)熱鬧，風(fēng)兒向她訴說(shuō)，雨點(diǎn)伴她歌唱，魚兒、蝦兒活潑地跳躍在她的懷里。小河愛(ài)旅行,從高山到平原，從小溪到大海,把一切拋在身后,跳跳蹦蹦地一路向前不回頭。1.短文共有個(gè)自然段,主要介紹了小河愛(ài)、和。(4分)

2.小河里倒映著、、和,小河流過(guò)、、，最后流入。（8分）

3.請(qǐng)給短文取一個(gè)合適的題目，寫在短文開頭的橫線上.（2分)五、寫話。（10分）星期天，你一個(gè)人在家里寫作業(yè)，這時(shí)候，你聽到有人在敲門,原來(lái)是一位叔叔說(shuō)是要找你的爸爸。假如你不認(rèn)識(shí)這個(gè)人,你會(huì)怎么說(shuō)?又會(huì)怎么做？請(qǐng)你寫一段話。

第四單元提升練習(xí)答案一、1。（1)hèhē(2)zhōngzhòng2.（1）小橋水底拿著釣竿（2)魚湯竟然（3)忍心潮濕3。（1）低底(2)輕輕清清(3)相想4.（1)南來(lái)北往（2)悲歡離合（3)古今中外5.二、1。(1)到白茫茫的田野里去和小朋友們一起堆雪人(2）媽媽給我買了我最喜歡的書包2.（1)雖然我釣到了一條大魚,但是最后還是把它放回了水里。(2)因?yàn)楦赣H看見樹上的葉子在動(dòng),所以知道樹林里有很多鳥。3。（3)（√)三、1.橋上往下看清清水底許多五顏六色的石子2.不要在這兒釣魚3.一只鳥飛一聲鳥叫4.熱愛(ài)大自然，保護(hù)小動(dòng)物四、（一）1。馬上搖動(dòng)2。它們一會(huì)兒躥進(jìn)橋孔里，一會(huì)兒躲在石縫里。它們是在玩捉迷藏的游戲吧?3.風(fēng)兒吹來(lái)，頓時(shí)水面像奶奶的臉?lè)浩鹆撕枚嗪枚嗖y。(二）1。3清潔熱鬧旅行2.藍(lán)天白云遠(yuǎn)山近樹高山平原小溪大海3.快樂(lè)的小河五、提示：因?yàn)槲沂且粋€(gè)人在家，不能隨便開門讓別人進(jìn)來(lái),我會(huì)先告訴這位叔叔爸爸不在家,讓他給爸爸打電話。表達(dá)出我不能讓這位叔叔進(jìn)門的歉意.雙休提升練習(xí)(二）1。把音節(jié)補(bǔ)充完整。2.加偏旁組成新字，再組詞.例：岡—(剛）-（剛才）良—(浪)—（浪花)告—（造）—(造福）中—（沖）-(沖茶）3。照樣子,寫一寫。例:（迅速）地離開（飛快)地跑（大聲)地說(shuō)(聰明）的辦法 （可愛(ài))的小姑娘1.“沙灘天使”中的天使指的是（B）。A。阿曼達(dá)B.蒂莉2?！恫軟_稱象》中曹沖用(B）的辦法稱象。A。把大象宰了，分開稱。B.先把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線.再把大象趕上岸，往船上裝石頭,裝到船下沉到劃線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。?導(dǎo)學(xué)號(hào)62124015?媽媽感到很驚訝,蒂莉(急忙)向媽媽解釋。原來(lái)，她發(fā)現(xiàn)海面上出現(xiàn)了很多氣泡，而且海水突然快速后退。這正是老師在課堂上描述過(guò)的海嘯