《沙灘上的童話》課件

第1課時第2課時第1課時同學們，你們喜歡童話故事嗎？說一說，你看過哪些童話故事？看圖說一說，他們在干什么？10沙灘上的童話自讀提示：用喜歡的方式讀課文，難讀的生字借助拼音讀準字音，不認識的字查字典。讀通句子，不唱讀，不回讀，把課文讀正確、流利，標出自然段序號。想一想：讀了課文，你知道了什么？匯報交流我會認城堡插上兇狠補充

攻打商量駕駛轟炸

反駁火藥贊賞合力

忘記插、充、商”都是翹舌音，“贊”是平舌音?！皟础⒊?、攻、商、量、轟”都是后鼻音。多音字liɑnɡ（）liánɡ（）量商量測量liànɡ（）大量本文讀輕聲識記生字加一加：保土堡加木架艸約藥看圖識記：城堡商店贊賞藥字理識記：指事字，由表示陷坑的“凵”和指事符號“乂”組合而成，表示有東西落在坑中。本義指險惡之地。兇合會意字，上部的一撇、一捺、一橫，表示三畫會合在一起，加上下部的口，表示閉合。猜字謎識記：二“先”肩并肩，站在“貝”峰頭。贊回顧課文內(nèi)容，了解大意。說一說：課文先寫了什么，再寫什么，最后寫什么？提煉關鍵詞。流程圖：壘城堡公主被困攻打城堡救出公主孩子們在沙灘上壘起了一座怎樣的城堡呢？再讀課文在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。想一想：這一自然段寫的是什么？壘城堡默讀這段話，圈出表示動作的詞語。壘筑插建筑插秧堡壘從這些動詞中，你仿佛看到了哪些畫面？學寫生字周圍書寫要點：“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后內(nèi)再封口。“周”是三包圍結(jié)構(gòu)的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。學寫生字句補充“句”第二筆運筆稍向左傾斜；“充”豎彎鉤要寫得舒展；“補”左邊是衣字旁，不要寫成“礻”。重點指導：試著給這幾個字組詞。第2課時復習課文復習回顧：上節(jié)課我們來到沙灘上，遇到了一群壘城堡的小朋友，城堡里會發(fā)生怎樣的故事呢？自讀課文，邊讀邊思考：城堡里發(fā)生了一件什么事？周圍補充公主

勇士飛機地道火藥勝利叫喊忘記聽寫鞏固品讀課文請同學們自由朗讀課文第3—6自然段，說說孩子們?yōu)槭裁匆裙?。指導朗讀第3自然段。說說你讀懂了什么。“兇狠”：（性情、行為）兇惡狠毒。

不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。兇狠指導朗讀第1組對話。大家為什么討厭兇狠的魔王？他搶去了美麗的公主！你們快聽，公主在城堡里哭呢！你能從這兩個感嘆號中體會到什么？有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”理解詞語“補充”。補充思考：救公主的想法是怎樣產(chǎn)生的？不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”是小伙伴們你一言我一語編的。起因：公主被困通過剛才的學習，我們知道了救公主的原因，也就是故事的起因。一轉(zhuǎn)眼，城堡變成了魔窟，“我們”變成了攻打魔窟的小勇士。小勇士們想出了什么辦法攻下了那座城堡呢？請大家默讀課文第7—13自然段。經(jīng)過：攻打城堡“我們”想出了哪些辦法？我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸。”有人反駁：“那時候還沒有飛機呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！崩斫狻吧塘俊?。像這樣一起討論，交換意見，想出辦法，就是“商量”。理解“反駁”。小伙伴想出駕駛飛機去轟炸城堡的辦法，而另一個小伙伴卻認為那時候還沒有飛機。像這樣說出自己的理由，來否定別人的意見或觀點，就是“反駁”。分角色朗讀我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！弊詈蟠蠹彝饬四姆N辦法？

你是從哪些句子看出來的？我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。理解“四面八方”。北南西東西北東北西南東南想象一下：“從四面八方挖著地道”是怎樣的情形。文中多次提到“挖”，這樣寫有什么好處？結(jié)果：救出公主城堡轟塌了，“我們”救出了公主，勇士們的心情是怎樣的呢？自由朗讀課文第14—19自然段，找出相關的句子。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

大家跟著一起叫喊著，歡呼著。

真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！媽媽為什么會被“我們”當作是公主？你們喜歡這個故事嗎？為什么？大膽想象，創(chuàng)編童話：你還有什么方法可以救出公主？自己思考小組內(nèi)交流確定辦法全班交流根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。城堡堡壘兇狠兇惡攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……想一想，說一說：你想選用哪個開頭？你想讓誰當你故事中的主人公？怎樣把故事說清楚？可以試著用上題中給出的詞語，也可以加上平時積累的詞語。四人小組合作，輪流講故事。班級展示，師生評議。板書設計壘起城堡攻下城堡“我們”（勇士）沙灘“我們”的快樂天地住著魔王搶走公主炸死魔王救出公主（媽媽）沙灘上的童話天真活潑幸福快樂語文園地五第1課時第2課時?導入導入今天將帶領大家去一個好玩的地方，這個地方不僅可以做游戲，可以去旅游觀光，還可以學變魔術……大家愿意去嗎？第1課時廚chú廁cèxiānɡ廂廈窟窯窄窿shàkūyáozhǎilónɡ識字加油站穴xué廚房做飯菜的屋子。廁所車廂大廈供人大小便的地方。用來載人或裝東西的地方。高大的房屋。漢字王國洞穴窟窿窯洞窄小穴窿窯窄窟快樂一家人廠車廂大廈洞穴窟窿窯洞窄小仔細看看字寶寶的家，你們發(fā)現(xiàn)了什么？廚房chú廁所cèxiānɡshàxuélónɡyáozhǎikū?送字寶寶回家廠字旁、穴寶蓋各有一個家。廠廚房廁所車廂大廈洞穴窟窿窯洞窄小大多和房屋有關大多與洞穴有關發(fā)現(xiàn)規(guī)律你還知道哪些含有這兩個偏旁的字？穴寶蓋：________________________廠字旁：________________________家庭叼走教室喘氣擋住擺放搶奪笑嘻嘻扔掉哈哈大笑亡羊補牢拓展延伸送上面的詞語回家，按要求歸類。寶蓋：__________________________口字旁：__________________________提手旁：__________________________擺放擋住搶奪扔掉喘氣叼走笑嘻嘻哈哈大笑家庭教室亡羊補牢寶蓋的字大多與房屋、屋頂有關；口字旁的字大多與嘴有關；提手旁的字大多與手有關。字詞句運用音樂《天天笑》笑從竹，從夭。楊承慶曰，“竹得風其體夭屈，如人之笑”。楚簡說文字理識記“笑”給下列三句話配上合適的笑臉圖，連一連。瞧，小狐貍笑了，他一定是又想出好辦法了。我給了摔倒的弟弟一顆糖，他笑了。大財主看到滿箱的金銀財寶，笑了起來。微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑kuánɡm(xù)ītìfù給上述句子配上合適的含“笑”的詞語。你還知道哪些含“笑”的詞語？嘲笑苦笑哭笑不得嬉皮笑臉笑嘻嘻相視而笑抿嘴一笑笑盈盈偷笑潘老師笑呵呵地說：“今天在老師的課堂上，你們上課都十分專注、積極，可以申請一次全班戶外活動！”笑呵呵根據(jù)提示語讀句子小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！毙●R難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！崩蠋熀皖亹偵卣f:“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”朗讀指導做一做，演一演，體驗加點詞語表達的情感。小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！毙●R說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！睂Ρ壤首x，體驗情感讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！毙●R說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！崩蠋熀皖亹偵卣f：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣?！崩蠋熣f：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。”你從這幾個加點的詞語中體會到了什么？同樣一句話，為什么讀出了完全不同的語氣、效果？我們把這樣的詞語叫作“提示語”，有了提示語的提醒，我們就能更清楚句子要表達的意思，讀出合適的語氣。填一填對子天對（）大對（）正對（）東對（）我的發(fā)現(xiàn)地小反西第2課時你發(fā)現(xiàn)了什么？互為反義詞教誨尋找伙伴

災難明亮柔軟我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是由兩個意思相近的字組成的兩字詞語，而且兩個字的意思和詞語的意思也差不多?！敖陶d”兩個字都是“教導、教育”；“尋找”中“尋”就是“找”的意思；“伙伴”兩個字都是指“同伴”；“災難”兩個字都是指“不幸的遭遇”；“明亮”中“明”就是“亮”的意思；“柔軟”中“柔”就是“軟”的意思。了解字義：你還能說出幾個這種構(gòu)詞特點的詞嗎？日積月累懶羊羊是所有羊里面最懶的，他每次回家總是亂扔東西，從來不收拾房間。有一天，灰太狼看到懶羊羊還在睡覺，就準備抓走懶羊羊。可是，懶羊羊突然醒了，他想用防狼噴霧劑來噴灰太狼，但是他找了好久都沒有找到，噴霧劑不知道被他扔到哪里去了。就在這危急的時刻，幸好喜羊羊及時趕到，想辦法趕走了灰太狼。從此以后，懶羊羊再也不亂放東西了，他把自己的屋子收拾得有條有理的。這是一只怎樣的懶羊羊？說說你聽后的感受。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqīɡuī說說你懂得了哪些道理？說說你今后打算怎樣做。小結(jié)：從此以后懶羊羊每天都會念一遍弟子規(guī)，以此告誡自己。這些經(jīng)典的古訓，我們應該多讀多背。我愛閱讀本單元的課文有什么特點？每篇課文都講了一個故事，每個故事都告訴了我們一個道理。整體感知