人教版五年級《上冊語文》期末試卷及答案【各版本】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版五年級《上冊語文》期末試卷及答案【各版本】（時間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、拼寫能手。àimùlǎnduòméitànmiǎnlìchǐrǔhépànméishāozhìliáofángàixiányì二、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。龜裂（jūnguī）美差（chàichà）間隔（jiānjiàn）勉強（qiángqiǎng）待會（dāidài）便宜（biànpián）剝削（xiāoxuē）水滸傳（chuánzhuàn）三、比一比，再組詞?；I（_______）鐲（_______）塢（_______）彈（_______）搶（_______）壽（_______）蜀（_______）烏（_______）撣（_______）槍（_______）四、把詞語補充完整。毫（____）猶（____）安（____）無（____）一（____）既（____）（____）腔（____）火（____）山（____）海（____）天（____）地五、選詞填空。夸耀夸獎啟示啟事1.我的這點兒成績哪值得如此（______），先生過譽了。2.他從來不對任何人（______）自己的功績。3.這次事件給了人們一個（____）：人類不愛護，自然就會受到懲罰。4.有人在操場丟了一塊手表，老師在公告欄貼了一張尋物（______）。六、按要求修改句子。1.維黛安太太說：“織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€星期時間?！保ǜ臑檗D述句）_________________________________________2.一個大膽的念頭，在我的腦海中閃現(xiàn)。（調(diào)換詞語順序，使意思不變）

________________________________________3.那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（改為反問句）

___________________________________________4.

父親對兒子說：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”（改為轉述句）

________________________________________5.30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的損害。（修改病句）

________________________________________6.那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。（縮句）

________________________________________七、精彩回放。1.《落花生》一文按照_______的順序寫了種花生、________、________、_______，通過________________的手法告訴我們，人要_______，不要做__________________。2.小明喜歡玩游戲，認為現(xiàn)在年紀小，多玩玩，長大后再學知識。你可以用岳飛的“莫等閑，__________”來勸告他。3.本學期我們讀了特別有意思的民間故事，同時也學會了許多創(chuàng)造性地復述故事的方法，如：變換角色、___________、_________等。八、閱讀課內(nèi)文段，完成練習圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，他有事當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)（）能拿得動的東西，（）掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；（）運不走的，就（）破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1．選擇恰當?shù)脑~語填在括號內(nèi)。任意實在凡是統(tǒng)統(tǒng)2．文中劃橫線的句子在全文中起到的作用是：_________________。3．“掠走”“搬運”“毀掉”這三個詞語寫出了英法聯(lián)軍在圓明園的破壞行徑，三個詞語的順序能否打亂呢？同學們眾說紛紜，請你判斷他們的說法，在正確的說法后面打“√”，錯誤的后面打“×”。（1）不能打亂，三個詞語一步步地寫出了侵略者的貪婪、無恥，還從側面說明了圓明園很大，奇珍異寶很多。從而揭示出侵略者踐踏文明的殘暴面目，令人痛恨。（_______）（2）能打亂順序，這幾個詞語都體現(xiàn)出侵略者行徑的殘暴和野蠻，揭露出侵略者的罪大惡極。（_______）4．選文最后一句話表達了作者___________________的思想感情。5．而今，當你站在圓明園的廢墟上時，你會有哪些感想呢？動筆寫下來吧。______________________________________________________________九、點讀課外名篇。童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時侯，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。有年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。那天，學校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！當我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲過妹妹的眼神？娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回了來！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。1．理解詞語?！肮始恐匮荨钡囊馑际莀_________。短文中“故伎”具體指的是_______________________。2．請用簡短的語言準確概括出短文的主要內(nèi)容。___________________________________________________3．用“”畫出短文中的比喻句，再想想這樣表達有什么好處？4．讀文中描寫娘笑的句子，再寫出娘每次笑的原因。第一次笑：_____________________________________________第二次笑：_____________________________________________5．請用“”畫出短文第四自然段中作者的兩次心理活動描寫。6．娘似乎預料到我會將饅頭吃掉，就蒸了五個饅頭，并且還對二丫娘說了謊，她為什么這樣做，這樣說？___________________________________________________________________十、習作天地。好的故事就要與人分享。為了讓故事更有新鮮感，你可以加入自己的創(chuàng)作。請大膽展開想象，寫寫海力布變成石頭后會發(fā)生什么事。要求：題目自擬，文字流暢，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、愛慕懶惰煤炭勉勵恥辱河畔眉梢治療妨礙閑逸2、jūnchāijiànqiǎngdāipiánxuēzhuàn3、籌集手鐲山塢彈琴搶劫長壽蜀國烏云撣塵手槍4、不豫然恙如往滿怒排倒頂立5、夸獎夸耀啟示啟事6、維黛安太太說，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個星期時間。在我的腦海中閃現(xiàn)一個大膽的念頭。那個月光如水的夜晚，難道不給我留下了永久的回憶和終生的啟示嗎？父親對兒子說，不論發(fā)生什么，他總會跟兒子在一起！30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。教學樓變成廢墟。7、事情發(fā)展收花生品花生議花生借物喻人做有用的人只講體面，而對別人沒有好處的人。白了少年頭，空悲切。增加故事情節(jié)變換情節(jié)順序8、1．凡是統(tǒng)統(tǒng)實在任意2．承上啟下3．√×4．對圓明園毀滅的可惜和悲痛5．我看著圓明園的廢墟，我想大聲說：“唉！多好的建筑啊，現(xiàn)在全沒了。這里曾是一所金碧輝煌的建筑，現(xiàn)在留下的只有幾根破柱子了。”我想，那里曾是一座雕刻十分精美的小橋，現(xiàn)在留下的只有一堆破爛，這里缺一塊磚那里缺一塊磚的破橋了……這些都是誰干的？是侵略軍。當時他們的武器十分先進，不費吹灰之力就闖了進來。我們一定要好好學習，將來報效祖國，振興中華！讓他們不敢再來侵略我們。9、1．再一次使用老花招、老手法。口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲2．學校在“六一”兒童節(jié)發(fā)給每個學生3個饅頭，一路上由于太餓，“我”吃光了所有的饅頭。然而，母親并不因此責怪我不懂事，而是用蒸著的5個大饅頭維護了“我”的自尊心，讓“我”真切地感悟到生活的艱辛和親情的溫暖。3．日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。這樣表達更能體現(xiàn)當時的日子很貧窮。4．是娘覺得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。是娘覺得自己意料正確，慶幸自己還另蒸了饅頭，同時體現(xiàn)對作者的憐愛。5．第一次心理描寫：吃一個吧，我對自己說。第二次心理描寫：干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥