2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級期中考試家長會課件

家校并育

助力成長——七年級期中考試總結(jié)家長會班主任：時(shí)間：2024年X月X日提供家長建議0403學(xué)生存在問題02期中考試分析01班級情況介紹目錄CONTENTS尊敬的各位家長：你們好！孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。第一章節(jié)班級整體情況班風(fēng)更好、學(xué)風(fēng)更濃養(yǎng)成更好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好行為習(xí)慣團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助班級現(xiàn)狀分析1、多次獲得文明班級流動紅旗。

2、運(yùn)動會中收獲多多，獲得“道德風(fēng)尚獎”和“團(tuán)體第六名”。還有多個(gè)個(gè)人和團(tuán)體獎。3、校園合唱比賽中獲得“最佳團(tuán)體獎”。4、龐紫涵、王紫蕓獲校園廣播優(yōu)秀獎。5、多位任課老師選擇咱們班上公開課，上課積極活躍，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的表揚(yáng)。6、班級整體表現(xiàn)不錯(cuò)，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。7、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，其他同學(xué)積極配合。8、很多同學(xué)都在不斷地進(jìn)步。

第二章節(jié)期中考試情況期中考試前10名單科成績前5名科目第一名第二名第三名第四名第五名語文100數(shù)學(xué)100英語100政治80歷史60生物60地理60考試情況分析進(jìn)步名單：

退步名單：1、考好了，進(jìn)步了，怎么辦？這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！"你這次居然考得這么好？是不是考試太容易了？快好好學(xué)習(xí)吧，下次考試就沒這么容易了！"最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚(yáng)！這是激勵他們繼續(xù)前進(jìn)的動力。2、沒有進(jìn)步，怎么辦？所以，您可以感到有所安慰，而且從這個(gè)角度來看，您會感到對期末考試更充滿了信心，對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔(dān)心嗎？初中競爭比小學(xué)激烈，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步了；作為家長，您首先要換個(gè)角度來看待成績：沒有進(jìn)步＝?jīng)]有退步！

事物總是有正反兩面的，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴我們自己3、考砸了，怎么辦？關(guān)注孩子情緒如談戀愛、玩手機(jī)等。它可以引起孩子對自己學(xué)習(xí)的重視，不再像以前那樣貪玩了，會更加努力，對以后的考試有利！"所謂塞翁失馬，焉知非福??！“孩子這次考砸還真是件好事，它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點(diǎn)在哪或者是孩子還有學(xué)習(xí)之外的事情？班級介紹第三章節(jié)團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展，勤奮創(chuàng)新，善思博學(xué)班訓(xùn)：彩虹象征著我們這個(gè)集體豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也代表了溫暖，也寓意經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見到彩虹意義：彩虹班對學(xué)生的態(tài)度與行為尊重學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注有特殊需要的學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)積極采取救助措施，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。尊重學(xué)生權(quán)利，平等，公正地對待學(xué)生。維護(hù)權(quán)益公正平等發(fā)展?jié)撃荜P(guān)心愛護(hù)保護(hù)學(xué)生市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，充滿誘惑家庭教育的諸多問題“偏愛”

“問題”學(xué)生問題產(chǎn)生的原因和對策優(yōu)等生-----不寵不遷就

對于入班成績較好課堂表現(xiàn)好的學(xué)生，以及班干部學(xué)生，誰都愛他們。但畢竟是七年級的小同學(xué)，剛剛進(jìn)入初中，身上肯定存在問題，但是他們身上的缺點(diǎn)卻往往容易被忽視，掩蓋，被原諒袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。博愛中等生調(diào)動他們的積極因素，引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。尊重信任理解學(xué)期目標(biāo)第四章節(jié)學(xué)會合作學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)新學(xué)會探究學(xué)會思考本期目標(biāo)管理理念勤奮善思上進(jìn)博學(xué)綜合目標(biāo)學(xué)習(xí)德育教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好班級的紀(jì)律，使學(xué)生成為彬彬有禮好學(xué)生身體素質(zhì)鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。輔優(yōu)補(bǔ)差注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”。面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。管理素質(zhì)工作措施第三章節(jié)把握大政方針熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和奉獻(xiàn)精神。貫徹國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。認(rèn)同教師職業(yè)的專業(yè)性，重視教師專業(yè)品質(zhì)的完善與發(fā)展，用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度對待教育教學(xué)工作具有高尚的道德情操，為人師表。具有堅(jiān)定的職業(yè)信念，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和發(fā)展具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠開展協(xié)作與交流。進(jìn)行思想教育。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打鬧，增強(qiáng)班級凝聚力行為習(xí)慣教育充分發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。了解學(xué)生情況。樹立班干部的威信，更好開展班級管理工作。幫帶管理讓每個(gè)學(xué)生樹立主人翁思想，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有責(zé)任感和歸屬感。人盡其用做好校內(nèi)各種隱患的排查，比如小刀剪刀，不健康書籍等，保證學(xué)生的在校安全。排除安全隱患在班級內(nèi)實(shí)行量化制管理，以此提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。量化管理做好教室文化的布置，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。增強(qiáng)氣氛總結(jié)交流第四章節(jié)思想工作要耐心。，做事情要用心。真心想做好，用心去做好。發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心熱心獻(xiàn)給工作，愛心獻(xiàn)給學(xué)生，用“心”守護(hù)成長在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛傾注給個(gè)人習(xí)慣不太好以及班成績偏差的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我注意精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們感受到自己在班上有一席之地，同時(shí)也有利于克服他們想家的心理。與人為善，愛心傳遞感謝傾聽，懇請批評THEPEOFESSIONALPOWERPOINTTEMPLATE第五章節(jié)學(xué)生現(xiàn)狀家長疑惑：為什么孩子到了中學(xué)后變化很大，讓人頭疼？

曾經(jīng)那個(gè)乖巧懂事的孩子為什么突然不見了，孩子為什么會變得人生無目標(biāo)、學(xué)習(xí)無動力、磨蹭拖拉、沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃學(xué)、黑白顛倒、對抗父母、生各種奇奇怪怪的病……

許多父母不是被孩子氣得快要發(fā)瘋，就是分分鐘都在懷疑人生，對生活充滿了絕望。一、孩子為什么到初中成績不如小學(xué)優(yōu)秀?

初中學(xué)習(xí)更側(cè)重的其實(shí)是孩子的大腦思維，就是思維的深度和廣度。初中課程變多，難度更高，學(xué)習(xí)變得更抽象。還有一個(gè)更重要原因是孩子學(xué)習(xí)動力不足。

幫助孩子改變學(xué)習(xí)方法，找到他學(xué)習(xí)的動力，才能激發(fā)最大的潛力。二、.孩子為什么會變得脾氣暴躁？

青春期是從童年期向青年期過渡的時(shí)期。由于生理和自我意識的急劇變化，情緒波動會比較大，極易傷感、激動，甚至有時(shí)會粗暴易怒，出現(xiàn)過激的話語或行為。

家長要做的是多陪伴、傾聽、關(guān)注孩子，善于覺察孩子行為背后的真正動機(jī)，教給孩子一些正確表達(dá)、釋放、緩沖情緒的方法。（冷處理，寫日記，傾訴等等）家長疑惑：為什么孩子到了中學(xué)后變化很大，讓人頭疼？三、孩子為什么變得不愿同父母交流？

這個(gè)年齡段的孩子并不知道他現(xiàn)在的感覺是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。孩子既渴望長大，又懷念童年；既追求完美，又無法避免缺憾；既渴望獨(dú)立，又離不開父母的幫助，半成熟與半幼稚、半獨(dú)立與半依賴的矛盾，內(nèi)心矛盾沖突。

父母要有一顆包容的心，接受孩子的不滿和憤怒，給孩子一些獨(dú)立的空間。父母依然要表達(dá)對孩子的愛，保持威信，盡到責(zé)任，依然要求孩子遵守原則和規(guī)范，給予必要適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

注意：不要過分嘮叨而引起孩子的反感、抵觸和對著干。四、孩子為什么會發(fā)生早戀？

隨著生理上的發(fā)育，孩子會出現(xiàn)朦朧的好奇心，甚至早戀。

面對早戀問題，家長應(yīng)幫助孩子樹立正確的戀愛觀，讓孩子把和異性交往的方向放在相互鼓勵與促進(jìn)，共同提升與進(jìn)步上，讓彼此都成為各自學(xué)習(xí)仰慕的對象。如果處理得好，孩子就會學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，懂得交往的尺度。家長疑惑：為什么孩子到了中學(xué)后變化很大，讓人頭疼？期中考試分析PART02期中考試分析年級前二十名我們班有4名。年級前50名我們班有8名。和上次比較少3名，全班總成績優(yōu)生居全學(xué)年第一。學(xué)科平均分均名列前茅，其中數(shù)學(xué)、英語第一，語文、地理、生物第二，歷史第三。各層次人數(shù)均完成并有超越，超額完成了年級分配的任務(wù)。期

中

成

績班級前十名學(xué)生名單：進(jìn)步較大學(xué)生名單：單科第一學(xué)生名單：優(yōu)秀學(xué)生表彰期中考試分析期中考試分析01班級第一名同學(xué)發(fā)言03優(yōu)秀小組長發(fā)言02進(jìn)步第一名同學(xué)發(fā)言04家長代表發(fā)言期中考試暴露的問題學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在應(yīng)付和敷衍現(xiàn)象。大多學(xué)生書寫潦草，卷面不整，影響了得分。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，希望引起家長的重視。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)完成拖沓。學(xué)生存在問題PART0301.部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，上課質(zhì)量不高。02.部分學(xué)生完成作業(yè)較被動，應(yīng)付心理較重。03.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動。學(xué)生存在問題學(xué)生存在問題6.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過且過，思想懈怠；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好。7.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少數(shù)同學(xué)盲目自大，自覺性存在一定問題。05.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀。04.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等。提供家長建議PART04提