人教部編版八年級語文上冊同步訓(xùn)練：第15課《散文二篇》

///部編八上語文同步練習(xí)：15課?散文二篇?1．根據(jù)拼音將相應(yīng)詞語標(biāo)準(zhǔn)、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。shēngmìng生命liúdòng流動yǒngyuǎn永遠bùxiǔ不朽2.給以下加點字注音。遏制〔〕瀕臨〔〕深淵〔〕颶風(fēng)〔〕肆意〔〕震顫〔〕俯瞰〔〕云霄〔〕嘲諷〔〕深不可測〔〕臼齒〔〕茸毛〔〕卑微〔〕蔓延〔〕凋謝〔〕消逝〔〕繁殖〔〕洗滌〔〕襯衣〔〕遺留〔〕不朽〔〕牛犢〔〕炫耀〔〕èbīnyuānjùsìchànkànxiāofěngcèjiùróngbēimàndiāoshìzhídíchènyíxiǔdúxuàn3.以下句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥睞〕A.無論什么時期,美國都在妄想控制中國的開展。B.我登上泰山頂峰,向下俯瞰,終于體會到“一覽眾山小〞的感覺。C.人類的肆意而為,給地球帶來了無盡的災(zāi)難,最終,這些災(zāi)難還將由人類承當(dāng)。D.這個山洞不僅年代久遠,而且深不可測,你最好還是別進去。4.以下病句修改不正確的一項為哪一項〔D〕A.紅極一時的?戰(zhàn)狼?塑造了冷鋒的英雄事跡?！矊ⅰ笆论E〞改成“形象〞〕B.暑假快到了,我準(zhǔn)備去白云山的地方,游覽五福天路.飛龍瀑布等景點?！矂h去“的地方〞〕C.一個人成就的大小,關(guān)鍵在于勤奮起決定作用?！病瓣P(guān)鍵在于勤奮〞與“勤奮起決定作用〞用一個即可〕D.“國家疾病控制中心〞主要參與對傳染病爆發(fā)流行和中毒.污染事件進行調(diào)查處理的責(zé)任?！仓髦^不搭配,去掉“參與〞〕5．給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。洗滌(dí)bēi(卑)微牛犢(dú)

róng(茸)毛

繁zhí(殖)

凋謝(diāo)

遏制(è)

瀕臨(bīn)

俯kàn(瞰)

星辰(chén)6．請從所給三個詞語中,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(1)生命在那些終于要凋謝(枯萎凋謝凋零)的花朵里永存,不斷給世界以色彩,不斷給世界以芬芳。(2)對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可遏制(遏制制止阻止)的同情,這三種純潔而無比強烈的感情支配著我的一生。(3)我渴望(希望渴望愿望)減輕這些不幸,但是我無能為力,而且我自己也深受其害。7．請對以下病句提出修改意見。(1)在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。修改意見：刪掉“的過程〞。(2)“五四〞青年節(jié)前夕,為了了解大學(xué)生的思想狀況,提高青年人的責(zé)任意識,幸福社區(qū)舉行了以“青春與責(zé)任〞為主題的演講比賽。修改意見：將“提高〞改為“增強〞。8．請簡要概括?永久的生命?的論述層次。作者先感慨個人生命的短暫；進而歌頌“生命自身〞的神奇和不朽,從悲觀中開掘希望,在柔弱中尋覓堅強；最后發(fā)出感慨,感謝生命,贊美生命。9．你們班圍繞下面這首詩開展詩歌誦讀活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。假設(shè)生活欺騙了你,/不要悲傷,不要心急！/憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：/相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；/現(xiàn)在卻常是憂郁：/一切都是瞬息,一切都將會過去；/而那過去了的,就會成為親切的懷戀。(普希金?假設(shè)生活欺騙了你?)(1)請你根據(jù)這首詩第一節(jié)的內(nèi)容和句式,發(fā)揮想象,再來仿寫一節(jié)詩?！纠纭考僭O(shè)朋友欺騙了你,不要哭泣,不要生氣！傷心的日子里須要撫慰：相信吧！真正的友誼將會到來。(2)張宇朗誦后興奮地說：“面對生活中的困難與挫折,我們要毫不畏懼,愈挫愈勇,做一個生活的強者。〞面對生活中的困難與挫折,你會怎么做？請說出來與大家共勉?！纠纭棵鎸ι钪械睦щy與挫折,我會和朋友并肩戰(zhàn)斗,團結(jié)合作,一起分享成功的喜悅。(3)朗誦會上,向來膽小的冬梅站在講臺上,怎么也張不開口。作為她最要好的朋友,請你寫幾句話,鼓勵她勇敢地把這首詩朗誦出來。【例如】冬梅,你是最棒的,你的聲音是最動聽的,我會為你加油助威的,不要害怕,勇敢面對！生命的選擇雷抒雁①在我住的這一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽的地方,從早晨太陽一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到黃昏,太陽被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們仔細地給花壇松土,人們猜想著。自然是薔薇了,花工們說。③不多日子,油綠的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！〞④人們好似一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時間各色玫瑰,競相綻放開來,惹得人眼里一亮一亮的。有一些美麗的花朵裝點生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時總會留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活,頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后,便要說因為有太陽明亮的照耀,才有了花朵明艷的色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光,結(jié)結(jié)實實被這樓房阻擋著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧！這時已是黃昏,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。⑨第二天,趕快去問花工,答復(fù)說：“那是白玉簪,性喜陰涼潮濕,花開得高潔得很哩。〞⑩于是,這棟樓美麗了。樓前,陽光下,姹紫嫣紅；樓后,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子：你看,生活的路多寬！有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些；沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。11對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。(原文有刪改)10．此文中,作者描寫了兩種不同的花,其用意是什么？意在告訴人們要正確認識生命的價值,正確選擇自己的人生。11．賞析第⑧段中畫橫線的句子。粗粗的、長長的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。這句話運用比喻的修辭手法,把玉簪花比喻成古代仕女,寫出了玉簪花的莊重圣潔之美,表達了作者對玉簪花的喜愛與贊美之情。12．第⑤段畫線句子中的“花朵選擇了太陽〞和“太陽選擇花朵〞分別是什么意思？“花朵選擇了太陽〞的意思是積極向上的心態(tài),使得花朵永遠向往太陽,追求太陽,讓自己的生命更精彩。“太陽選擇了花朵〞的意思是太陽也喜歡這些明亮的花朵,