2023年人教版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試題附答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版九年級(jí)語文上冊(cè)期末試題附答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．吝嗇（sè）縈繞（yíng）懺悔（chàn）鍥而不舍（qiè）B．霎時(shí)（shà）嗚咽（yè）妖嬈（ráo）參差不齊（cī）C．恍惚（huǎng）拮據(jù)（jū）歸?。▁ǐng）駭人聽聞（hài）D．拘泥（nì）徘徊（huí）寒噤（jìn）拾級(jí)而上（shí）2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A．要訣渲染高談闊論吹毛求疵B．蘢統(tǒng)姑且浮光掠影狂妄自大C．簽賞附麗輕描淡寫心曠神怡D．煉達(dá)傅彩栩栩如生胸有成竹3、下列句子紅，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他說了一大堆，可惜言不及義。B．雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。C．捕頭自知說錯(cuò)了話，忙喏喏連聲出去了。D．那位女演員有些扭捏作態(tài)，怪不得觀眾不喜歡她。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．完善城市環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測(cè)體系，我們可以盡可能地禁止或者杜絕大氣污染對(duì)人類健康的危害。B．我們要引導(dǎo)物流從業(yè)人員增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和提高職業(yè)道德水平，以維護(hù)物流行業(yè)的社會(huì)形象。C．教育部等四部門發(fā)布了“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)”。D．學(xué)生們深受追捧的“詩詞大會(huì)”獨(dú)具魅力，是科教頻道自主研發(fā)的一檔大型演播室季播節(jié)目。5、請(qǐng)選出沒有修辭手法的一句（）A．天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。B．她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。C．一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光好像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。D．一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌子上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。6、下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①關(guān)愛他人，也是在關(guān)愛自己。②這個(gè)世界上有太多的苦難，有太多可憐無助的人，按圣經(jīng)上說，他們都是你的兄弟姊妹，需要你的關(guān)愛和幫助。③這樣，當(dāng)你也需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)來幫助你。④多一點(diǎn)慈善之心。⑤當(dāng)你有能力去幫助他們的時(shí)候，就應(yīng)該力所能及，給他們一點(diǎn)溫暖與愛心。A．④②①③⑤B．①②⑤③④C．④①②⑤③D．④②⑤③①7、默寫古詩文中的名句。(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①_____________,何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

②正是江南好風(fēng)景,_____________。(杜甫《江南逢李龜年》)

③何當(dāng)共剪西窗燭,______________。(李商隱《夜雨寄北》)

④_____________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)

⑤_____________,小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

⑥身向云山那畔行,________________,深秋遠(yuǎn)塞若為情!(納蘭性德《浣溪沙》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《錢塘湖春行》中,表現(xiàn)黃鶯充滿活力的句子是“______________”。

②《送東陽馬生序》中,宋濂寫太學(xué)生讀書環(huán)境優(yōu)越,與自己“行深山巨谷中”去求學(xué)相對(duì)比的句子是“________________”。二、文言文閱讀。（15分）唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?．解釋下列詞語縞素（________）錯(cuò)（________）諭（________）2．翻譯句子（1）今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”（2）“……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?．下列是對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．本文記敘了唐雎奉命出使秦國，與秦王針鋒相對(duì)，不辱使命的故事。這個(gè)故事告訴我們：只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，即使是弱國，也是可以戰(zhàn)勝強(qiáng)國的。B．文章描寫了唐雎和秦王斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，唐雎的“挺劍而起”，把這場(chǎng)斗爭(zhēng)的高潮推向了頂峰。C．本文的人物對(duì)白用得巧妙：用對(duì)白交代事情的緣由，用對(duì)白推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，用對(duì)白展現(xiàn)斗爭(zhēng)的情景，用對(duì)白刻畫人物的性格。D．全文主要通過心理描寫刻畫出唐雎在強(qiáng)權(quán)面前不卑不亢、有禮有節(jié)。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面文章，完成下列小題。甲骨文研究的春天來了劉釗①早在新石器時(shí)代，在中國大地上的不同地域和文化中，就已萌生文字的雛形，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時(shí)期。②漢字記錄漢語，同時(shí)也記錄漢語所表現(xiàn)出的思維。中國古代一切思想觀念、文化、文明，都通過漢字這一載體才傳布久遠(yuǎn)，保留至今。而甲骨文是目前已知成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)，因此說甲骨文是中華文化的基因、中華文化之源、中華文明的早期結(jié)晶，一點(diǎn)都不為過。③甲骨文的形體結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“六書”的造字理據(jù)，創(chuàng)造出豐富多彩的字形。其造字方法甚至有超出“六書”的地方，體現(xiàn)出古人的獨(dú)出機(jī)杼和奇思妙想。甲骨文總字頭數(shù)已經(jīng)達(dá)到4000多，可以自由記錄漢語。甲骨文中常用字的結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本定型，這些字經(jīng)過幾千年演變，雖然筆勢(shì)筆意屢有變遷，但其基本結(jié)構(gòu)沒有變，脈絡(luò)清晰，層次分明，如其所記載的中華文化一樣，承傳有序，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。④甲骨文中有很多象形字和會(huì)意字，其中有不少還保留著早期形態(tài)，這是古人采用“遠(yuǎn)取諸物，近取諸身”的手段，借助日常生產(chǎn)生活中的經(jīng)驗(yàn)積累所得，從中可以體會(huì)出古人造字時(shí)的立意和取象。如“尹”字為一只手拿著筆的形狀，因此“尹”在古代用為官吏的通稱；“監(jiān)”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”為鏡的習(xí)慣；“休”字像人在樹蔭下休息，所以古代“休”字有休息、止息和“蔭”的意思；“保”字像一個(gè)大人背著一個(gè)孩子，從大人的角度講是對(duì)孩子的保護(hù)，從孩子的角度講是對(duì)大人的依仗，所以“?！弊止糯小氨Ｗo(hù)”和“依仗”兩個(gè)意思。⑤甲骨文記載的漢語，已經(jīng)有了比較豐富的詞匯，其所記載的內(nèi)容也包羅萬象。有些文字較多的記事刻辭更是具有一定的情節(jié)，甚至富有故事性，完全可以視為最早的文學(xué)作品。⑥甲骨文已經(jīng)是符號(hào)化的文字，古代“書畫同源”，因此甲骨文也具有一定裝飾性和美化傾向。很多形體猶如美術(shù)作品中的速寫，在構(gòu)字時(shí)盡量采用簡(jiǎn)單的線條，抓住描寫對(duì)象的典型特征，凝練生動(dòng)，概括傳神。其形體體現(xiàn)出的布局上的穿插避讓和形象上飽滿勻稱的追求，更是凸顯出古人樸素的美的感覺和觀念。⑦經(jīng)過海內(nèi)外幾代學(xué)者的刻苦努力，目前甲骨學(xué)早已成為一門顯學(xué)。2017年11月24日，“甲骨文”項(xiàng)目成功入選《世界記憶名錄》?？梢韵胍?，在今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，甲骨文研究將是學(xué)術(shù)界的一個(gè)熱點(diǎn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．第①段在文中有何作用？2．第②段中加點(diǎn)的“目前”一詞能否刪去？為什么？3．第④段主要使用了什么說明方法？有何作用？4．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，說說甲骨文有哪些特點(diǎn)？2、閱讀下面的文字，完成下面小題。買了半山百合在市場(chǎng)里，有個(gè)宜蘭人，每隔幾天來賣菜。他的菜籃里每次總會(huì)有幾把野花。他告訴我，他在家附近采到什么花，就賣什么花。他賣菜與一般菜販無異，但賣花卻有個(gè)性，不論大把小把，總是賣五十元，所以買的人有時(shí)覺得很便宜，有時(shí)覺得很貴。他不在乎，也不減價(jià)，理由是：“賣菜是主業(yè)，要照一般的行情；賣花是副業(yè)。我想怎么賣就那樣賣呀！爽就好！”他賣花愛賣不賣的，加上采來的花比不上花店的花好看，有的極瘦小，有的被蟲吃過，所以生意不佳，可怪的是，他寧可不賣，也不折價(jià)。有時(shí)候他的花好，我就全買了（不過才三四把），所以他常對(duì)我說：“老板，你這個(gè)人阿莎力（閩南語，指干脆爽快），我真甲意（閩南語，指喜歡）。”有時(shí)候花真的不好，我不買，他會(huì)兜起一把花追上來：“嘿！送你啦！我這個(gè)人也阿莎力?！本昧艘院螅嗍炝耍揖徒兴鞍⑸Α?，他頗樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我就笑嘻嘻的。今天路過阿莎力的攤子，看到有幾束百合，比從前賣的百合瘦小，株條也不挺直，我說：“阿莎力，你今天的百合怎么只有這些？”“全賣給你好了，這是今年最后的野百合了，我把半座山的百合全摘來了?！薄鞍胱降陌俸希俊薄笆茄剑“俸系募竟?jié)已經(jīng)過了，我走了半個(gè)山只摘到這些，以后沒有百合賣了。”“半座山的百合，那剩下的半座山呢？”“剩下的半座山是懸崖呀，老板！”阿莎力苦笑著說。想到這是今年最后的百合，我就把他所有的百合全買下來，總共才花了三百元?；丶业穆飞?，我想，三百元就買下半座山的百合，十分不可思議。我把百合插在花瓶里，晚上的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地看那純白的盛放的花朵。百合的喇叭形狀仿佛在吹奏音樂一樣，野百合的芳香最盛，特別是夜里心情沉靜的時(shí)候。香氣隨著音樂在屋里流淌。在山里的花，我最喜歡的就是百合了。從前家住山上，有四種花是遍地蔓生的，除了百合，還有野姜花、月桃花、牽?；āＲ敖ǖ南銡馓G，月桃花沒有香氣，牽牛花則朝開暮謝，過于軟弱，只有百合是色香俱足，而且在大風(fēng)的野地里也不會(huì)被摧折，花期又長(zhǎng)。從前的鄉(xiāng)下人不時(shí)興插花。因?yàn)楣馐浅燥柖计D難，誰會(huì)想到插一瓶花呢？但不插花不表示不愛花，每當(dāng)野花盛開的時(shí)節(jié)，我們時(shí)常跑到山坡上去尋找野花的蹤跡。有些山坡開滿了百合花，我們就會(huì)躺在百合花的白與白之間。山風(fēng)使整個(gè)田園都有著清涼的香氣。感覺我們的心也像百合一般白了，并用白喇叭吹奏著高揚(yáng)的音樂。然后想到“山上的百合也不紡紗，也不織布，但所羅門王皇冠上的寶石也比不上它”的句子，我們就不禁有陶醉之感了。近年來，野百合好像也很少了，可能是山坡地被開發(fā)的緣故。只有幾次到東部去，我在東澳、南澳、蘭嶼見到野百合遍地開的情景。自從流行插花。百合花就可以賣錢，野生的百合在未開之前便被齊根剪斷，帶到市場(chǎng)來賣。瓶插在屋里的野百合花，雖然也像在坡地一樣美、一樣香，感受卻大有不同了。屋里的百合再怎么美，也沒有野地風(fēng)中那樣的昂揚(yáng)，失去了那種生機(jī)盎然的姿勢(shì)，好像……好像開得沒有那么“阿莎力”了。進(jìn)口種植的百合花有各種顏色，黃的、紅的、橙的，香氣甚至比野生的更勝，但可能是童年印象的緣故，我總覺得百合花都應(yīng)該是白色的，花形則最好是瘦瘦的、長(zhǎng)長(zhǎng)的?？墒悄峭辽灵L(zhǎng)的、有靈醒之白的百合，恐怕得要到另外半山的懸崖峭壁去看了。此時(shí)的野百合花期已過，剩下的都是溫室種植的百合了，這樣一想，眼前這一盆百合使我生起一種深切的感懷。它是在預(yù)告一個(gè)春天的結(jié)束，用它的白來告白，用它的香來宣示，用它的形狀來吹奏，我們?cè)谏狡碌啬菬o憂的生活也隨百合的記憶流得遠(yuǎn)了。夜里，坐在百合花前。香氣彌漫，在屋里隨風(fēng)流轉(zhuǎn)。想到半山的百合花都在我的屋子里，雖然開心，內(nèi)心里還是有一種幽微的疼惜。呀，不管怎么樣，野百合還是開在山里好，野百合，還是開在山里的，好呀?。ㄟx自《林清玄散文精選》，有刪改）1．閱讀文章，說說山里的花，作者為什么最喜歡百合？2．結(jié)合語境，說說文中劃線句子的表達(dá)效果。百合的喇叭形狀仿佛在吹奏音樂一樣，野百合的芳香最盛，特別是夜里心情沉靜的時(shí)候，香氣隨著音樂在屋里流淌。3．文章主要寫野百合，但作者開頭卻花了很多筆墨寫賣花的人，說說作者這樣安排詳略的用意是什么。4．文章末尾說：“呀！不管怎么樣，野百合還是開在山里好，野百合，還是開在山里的，好呀！”聯(lián)系全文，說說這段文字包含了作者哪些情感？四、寫作題（40分）題目：在希望的田野上寫作要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。②說真話，抒真情，忌抄襲。③不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。④書寫工整，卷面整潔，不少于600字。47．請(qǐng)以“堅(jiān)持下，不一樣”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。（4）不少于600字。

參考答案：一DABBBD(1)①此夜曲中聞?wù)哿诼浠〞r(shí)節(jié)又逢君③卻話巴山夜雨時(shí)④零落成泥碾作塵⑤枯藤老樹昏鴉⑥北風(fēng)吹斷馬嘶聲(2)①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹②坐大廈之下而誦詩書二1．穿白色喪服錯(cuò)，同“措”明白，懂得2．（1）現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，難道不是輕視我嗎？”（2）“……如果有膽識(shí)的人一定要發(fā)怒，使兩個(gè)人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人因此穿孝服，今天的情形就是這樣?！庇谑前纬鰧殑φ玖⑵饋?。3．D三1．①引出說明對(duì)象：甲骨文；②激發(fā)讀者閱讀興趣。2．不能?！澳壳啊币辉~表限制，說明了甲骨文只是到現(xiàn)在為止已知成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?；颍翰荒??！澳壳啊敝傅浆F(xiàn)在為止，說明甲骨文是到現(xiàn)在為止已知的成系統(tǒng)的漢字的最早形態(tài)，但不排除