2024年貴州省貴陽市白云區(qū)初中學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性訓(xùn)練語文試題

白云區(qū)2024年5月初中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性訓(xùn)練試題語文評價等級同學(xué)你好！答題前請認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁,共24道小題,滿分150分。答題時間150分鐘。考試形式為閉卷。2.一律在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平(5分)1.根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)2023年6月，貴州省黔東南州榕江縣舉辦的“和美鄉(xiāng)村足球超級聯(lián)賽”正式開賽。比賽現(xiàn)場，20支由當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組成的球隊ruì①不可當(dāng)，點燃了夏日的激情，這一人聲鼎沸的景象，被網(wǎng)友們親切地稱為“村超”。“村超”出圈以后，全國各地的游客洶涌而至，高速高鐵車流量暴增，酒店爆滿，離賽場40公里外的酒店也被搶售一空，使榕江的經(jīng)濟(jì)增長創(chuàng)造歷史。shuò②果累累的“村級賽事”，用獨一無二的切入點吸引全國各地游客共享歡樂盛宴。這一年來，“村超”帶給人們的影響已遠(yuǎn)超體育賽事范疇，它彰顯了人民群眾對美好生活向往的生動實踐，也yángyì③著民族的文化自信，更是推動鄉(xiāng)村振興的榜樣。2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3.上面文段中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.人聲鼎沸B.洶涌C.獨一無二D.彰顯4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容(10分)①水何澹澹,。曹操《觀滄?！发?明月來相照。王維《竹里館》③我報路長嗟日暮，。李清照《漁家傲》④佁然不動，，往來翕忽，似與游者相樂。柳宗元《小石潭記》⑤這無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的的黎明。艾青《我愛這土地》⑥更不用提它的與挺拔，它是樹中的偉丈夫！茅盾《白楊禮贊》⑦杜甫《月夜憶舍弟》中表達(dá)詩人在白露時節(jié)濃烈思鄉(xiāng)之情的句子是：，。⑧《送東陽馬生序》中，作者雖家境貧寒，但對富家子弟卻“略無慕艷意”的原因是:,。九年級語文第1頁共8頁5.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是(3分)A.表，是古代用含蓄的話向帝王委婉規(guī)勸的文體，言辭往往恭敬、懇切。B.《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，作者是羅貫中。C.史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》等。D.普希金，俄國詩人，代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返?。三、閱讀能力(共15小題,50分)(一)名著閱讀6.金圣嘆評《水滸傳》時說：“魯達(dá)、武松兩傳，作者意中卻欲遙遙相對，故其敘事亦多彷佛相準(zhǔn)。”下面表格“遙遙相對”的情節(jié)中有誤的一項是(3分)選項魯智深武松A狀元橋下拳打鎮(zhèn)關(guān)西；獅子橋下斗殺西門慶。B五臺山，醉打金剛；景陽岡，醉打大蟲。C文殊院里試禪杖；快活林中試戒刀。D打周通，越醉越有本事；打蔣門神，越醉越有本事。7.小強(qiáng)同學(xué)繪制了思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)“青少年魯迅的求學(xué)之路”。請根據(jù)《朝花夕拾》，把空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)青少年魯迅·求學(xué)之路：思考人生成長之路、追尋理想方向之路、探索②之路(二)現(xiàn)代文閱讀口味①汪曾祺“口之于味，有同嗜焉?！焙贸缘臇|西大家都愛吃，但是也不盡然。羊肉是很好吃的。我以為最好吃的是手抓羊肉。維吾爾族、哈薩克族都有手抓羊肉，但似以內(nèi)蒙古為最好。內(nèi)蒙古很多盟旗都說他們那里的羊肉不膻，因為羊吃了草原上的野蔥，生前已經(jīng)自己把膻味解了。我曾在達(dá)茂旗吃過“羊貝子”，即白煮全羊。整只羊放在鍋里只煮四十五分鐘(為了照顧遠(yuǎn)來的漢人客人，多煮了十五分鐘，他們自己吃，只煮半小時)，各人用刀割取自己中意的部位，蘸一點作料(原來只備一碗鹽水，近年有了較多的作料)吃。羊肉帶生，一刀切下去，會汪出一點血，但是鮮嫩無比。內(nèi)蒙古人說，羊肉越煮越老，半熟的，才易消化，也能多吃。我?guī)状蔚絻?nèi)蒙古，吃羊肉吃得非常過癮。同行有一位女同志，不但不吃，連聞都不能聞。一走進(jìn)食堂，聞到羊肉氣味就想吐。她只好九年級語文第2頁共8頁每頓用開水泡飯，吃咸菜，真是苦殺。全國不吃羊肉的人，不在少數(shù)。【A】“魚羊為鮮”，可要解釋什么是“鮮”，是困難的。我的家鄉(xiāng)以為最能代表鮮味的是蝦子。蝦子冬筍、蝦子豆腐羹，都很鮮。蝦子放得太多，就會“鮮得連眉毛都掉了”的。我有個小孫女，很愛吃我配料煮的龍須掛面。有一次我放了蝦子，她嘗了一口，說：“有股什么味!”,不吃?！綛】中國不少省份的人都愛吃辣椒，云、貴、川、黔、湘、贛。延邊朝鮮族也極能吃辣。我認(rèn)識一個干部，他每天在機(jī)關(guān)吃午飯，什么菜也不吃，只帶了一小飯盒油炸辣椒來，吃辣椒下飯。頓頓如此。此人真是個吃辣椒專家，全國各地的辣椒，都設(shè)法弄了來吃。據(jù)他的品評，認(rèn)為土家族的最好。有一次他帶了一飯盒來，讓我嘗嘗，真是又辣又香。然而有人是不吃辣的。我曾隨劇團(tuán)到重慶體驗生活。四川無菜不辣，有人實在受不了。有一個演員帶了幾個年輕的女演員去吃湯圓，一個唱老旦的演員進(jìn)門就嚷嚷：“不要辣椒！”賣湯圓的白了她一眼：“湯圓沒有放辣椒的！”北方人愛吃生蔥生蒜。山東大蔥的確很好吃，蔥白長至半尺，是甜的。江浙人不吃生蔥蒜，做魚肉時放蔥，謂之“香蔥”，實即北方的小蔥，幾根小蔥，綰成一個疙瘩，叫作“蔥結(jié)”。他們把大蔥叫作“胡蔥”，即做菜時也不大用。北方人吃炸醬面，必須有幾瓣蒜。在長影拍片時，有一天我起晚了，早飯已經(jīng)開過，我到廚房里和幾位炊事員一塊吃。那天吃的是炸油餅，他們吃油餅就蒜。我說：“吃油餅?zāi)挠芯退獾?！”一個河南籍的炊事員說：“嘿！你試試！”果然，“另一個味兒”。【C】我前幾年回家鄉(xiāng)，接連吃了幾天雞鴨魚蝦，吃膩了，我跟家里人說：“給我下一碗陽春面，弄一碟蔥，兩頭蒜來?！奔依锶丝次疑允[蒜，大為驚駭?！綝】我曾經(jīng)夸口，說我什么都吃，為此挨了兩次捉弄。一次在家鄉(xiāng)。我原來不吃蕪荽(香菜)，以為有臭蟲味。一次，我家所開的中藥鋪請我去吃面，那天是藥王生日，鋪中管事弄了一大碗涼拌芫荽，說：“你不是什么都吃嗎?”我一咬牙吃了。從此，我就吃芫荽了。后來北地，每吃涮羊肉，調(diào)料里總要撒上大量芫荽。一次在昆明?？喙?，我原來也是不吃的，沒有吃過。我們家鄉(xiāng)有苦瓜，叫作癩葡萄，是放在瓷盤里看著玩，不吃的。有一位詩人請我下小館子，他要了三個菜：涼拌苦瓜、炒苦瓜、苦瓜湯。他說：“你不是什么都吃嗎?”從此，我就吃苦瓜了。北京人原來是不吃苦瓜的，近年也學(xué)會吃了。不過他們用涼水連拔三次，基本上不苦了，那還有什么意思！有些東西，自己盡可不吃，但不要反對旁人吃。不要以為自己不吃的東西，誰吃，就是豈有此理。總之，一個人的口味要寬一點、雜一點，“南甜北咸東辣西酸”，都去嘗嘗。對食物如此，對文化也應(yīng)該這樣。注釋：①選自繪本《口味》，有改動。8.選文說“好吃的東西大家都愛吃，但是也不盡然”，下列選項中不屬于“我愛吃但別人不喜歡”的一項是(3分)A.羊肉B.湯圓C.蝦子D.蔥蒜9.根據(jù)上下文推測，“有些東西，本來不吃，吃吃也就習(xí)慣了?！币痪浞旁谖闹蠥、B、C、D哪一處最合適。(3分)10.選文第二段括號內(nèi)有兩處畫橫線的內(nèi)容能否刪去?請結(jié)合全文內(nèi)容簡述理由。(4分)11.請仿照示例，說說作者談?wù)摗翱谖丁睍r所蘊含的情感。(4分)示例：別人認(rèn)為好吃，我也深感如此，但有人卻以為很不好吃——遺憾九年級語文第3頁共8頁

什么是文字的「張力」?④我們每天都在與文字打交道，無論是閱讀還是寫作，抑或是語言的交流，有張力的文字總是能更吸引我們。那么，什么是文字的張力?所謂張力，首先要求信息密度。別人用30個字才能說清楚的觀點，你10個字就能結(jié)束戰(zhàn)斗。因此，文字張力是一種節(jié)能的藝術(shù)。壓縮篇幅說不清楚開不了張，不限制篇幅則文風(fēng)缺乏力度。說清楚一件事情只需要小學(xué)文化，用最少的字達(dá)意卻并不一定需要博士學(xué)歷。文字張力是一種功夫，功夫需要內(nèi)力打底；文字好不好，就是一種功夫深淺：這與文字的邏輯、音韻、平仄、多和少都有關(guān)系。有的文字寫出來看著漂亮，讀起來拗口，也會缺乏張力。因為人接收信息的方式一定是“讀出來”，看到文字，也是在腦海中“讀出來”，認(rèn)知才能進(jìn)入下一道工序。這是為什么古文明首先通過歌謠相傳，然后才通過符號、文字相傳的原因。那么培養(yǎng)文字張力從何談起呢?首先，語言少不了筆桿的磨練，更不可缺氣質(zhì)的培養(yǎng)。模仿學(xué)舌只是形式，關(guān)鍵是要讓自己泡在好語言里：就是用你的語言目標(biāo)，給自己建立環(huán)境，慢慢就有審美和直覺了。其次，在寫作中，想讓文字變得有張力，首先要學(xué)會精簡文字，能不說的盡量不說，其次則要熟悉幾種擴(kuò)展文字張力的技巧。當(dāng)然，讓文字變得有張力的方式其實有挺多的，但因為篇幅，這里也沒必要說太多。就撿幾種便宜又好用的說一說就行了。第一種技巧是讓文字在想象的起點停止。這方面最有代表性的，可以說是《項脊軒志》：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。這句話明明只是一句普通的敘述，卻能讓很多人感慨頗多，就是因為它能喚起很多人對歸有光與妻子感情的想象，而這種想象又是含混且多元的。第二種技巧是讓文字能開辟出宏闊或深邃的想象空間。一般來說，這類文字會用詞上會較為華美，但這種華美卻可以讓你展開遠(yuǎn)超文字本身的想象。比如梁啟超的《少年中國說》：河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。但需要注意的是，這個技法對運用文字的能力要求很高，一不小心就容易變成華而不實。第三種技巧是轉(zhuǎn)著說或藏著說?！稗D(zhuǎn)著說”能夠把復(fù)雜的內(nèi)心情感，轉(zhuǎn)為另一種話?！安刂f”是盡量把內(nèi)容簡化，中間留出空間讓人去想象。比如我們用一個生活中很常見的對話作為例子：A：我上個月考了第一。B：那有什么了不起的，運氣好而已。在這個對話里，B的回答實際上只是把自己的心里話平鋪直敘而已。假如你是A，你或許會不高興，但想一想自己已經(jīng)考了第一，可能也就不跟他計較了。但如果對話換成這樣：A：我上個月考了全年級第一。B:哦。在這個回答里，B沒有提供任何有用的信息，但一個“哦”字就足以讓A心里很不九年級語文第4頁共8頁舒服。因為A可以從這個“哦”字中讀出來B的情緒，而這種自己咂摸出來的情緒，無疑會比B直接說出來更讓人難受。如果這還不夠，還有更有張力的回復(fù)：A：我上個月考了全年級第一。B:呵呵。一般來說，如果B回“呵呵”，并且A跟B的交情一般，A就可以直接拉黑B了。從“沒有什么了不起的，運氣好而已”到“呵呵”，雖然字?jǐn)?shù)變少了，但信息的含量卻變得更大了，對A的影響也更大。從這個角度上，我們就可以說“呵呵”比“沒有什么了不起的，運氣好而已”更有張力。在日常的寫作中，如果你經(jīng)常下意識地這么訓(xùn)練自己，你會發(fā)現(xiàn)你的語言表達(dá)能力會越來越強(qiáng)。而且，你會越來越明白，為什么有些文章看起來好像寫得很“詳實”，實際卻讀不下去的文章為什么會啰嗦了。注釋：①選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改。12.下列選項和本文論證思路最為相似的是(3分)A.《談讀書》B.《山水畫的意境》C.《敬業(yè)與樂業(yè)》D.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》13.結(jié)合上下文分析，下列選項中加點字詞未體現(xiàn)文字張力的一項是(3分)A.用最少的字達(dá)意卻并不一定需要博士學(xué)歷B.文字張力是一種功夫，功夫需要內(nèi)力打底C.首先要學(xué)會精簡文字，能不說的盡量不說D.為什么有些文章看起來好像寫得很“詳實”14.如何才能培養(yǎng)文字張力，請根據(jù)選文內(nèi)容，使用如下格式進(jìn)行縮寫。(4分)首先……，這需要我們……其次……，這需要我們……15.下列語段來自小說《變色龍》，請判斷作者使用了哪種技巧讓文字變得有張力，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?4分)《變色龍》赫留金：……要是我說了謊，那就讓調(diào)解法官審問我好了。他的法律上說得明白，現(xiàn)在大家都平等了。不瞞您說，我的兄弟就在當(dāng)憲兵……(三)古代詩文閱讀攻稻〔明〕宋應(yīng)星凡稻刈獲之后，離稿取粒。束稿于手而擊取者半，聚稿于場而曳牛滾石以取者半。凡束手而擊者，受擊之物或用木桶，或用石板。收獲之時雨多霽少，田稻交濕，不可登場者，以木桶就田擊取。晴霽稻干，則用石板甚便也。凡服牛曳石滾壓場中，視人手擊取者力省三倍。凡稻最佳者九穰一秕，倘風(fēng)雨不時，耘耔失節(jié)，則六穰四秕者容有之。凡去秕，南方盡用風(fēng)車扇去；北方稻少，用揚法，即以揚麥、黍者揚稻，蓋不若風(fēng)車之便也。九年級語文第5頁共8頁凡稻去殼用礱，去膜用舂、用碾。凡稻米既篩之后，入臼而舂。臼亦兩種。八口以上之家堀地藏石臼其上，臼量大者容五斗，小者半之。橫木穿插碓頭，足踏其末而舂之。凡水碓，山國之人居河濱者之所為也。攻稻之法省人力十倍，人樂為之。蓋水碓所愁者，埋臼之地卑則洪潦為患，高則承流不及。江南信郡水碓之法巧絕。筑土舟中，陷臼于其上，中流微堰石梁，而碓已造成，不煩拯木壅坡之力也。又有一舉而三用者，激水轉(zhuǎn)輪頭，一節(jié)轉(zhuǎn)磨成面，二節(jié)運碓成米，三節(jié)引水灌于稻田，此心計無遺者之所為也。既舂以后，皮膜成粉，名曰細(xì)糠，以供犬豕之豢?；那钢畾q，人亦可食也。細(xì)糠隨風(fēng)扇播揚分去，則膜塵凈盡而粹精見矣。注釋:①稿:谷類植物之莖,即稈。②霽:天晴。③穰(ráng):莊稼豐收,指谷粒飽滿。④礱(lóng):去掉稻殼的碾磨型農(nóng)具。16.根據(jù)選文內(nèi)容判斷，下列對文中生產(chǎn)技術(shù)的使用效果表述正確的一項是(3分)A.牛曳石滾=石板取粒B.揚法>風(fēng)車C.石板<束手D.水碓>地臼17.選文說“江南信郡水碓之法巧絕”，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析其“巧絕”之處。(4分)18.下列加點詞語的意義和用法相同的一項是(3分)A.或用木桶，或用石板或朝發(fā)白帝，暮至江陵酈道元《三峽》B.束稿于手而擊取者半水落而石出者歐陽修《醉翁亭記》C.即以揚麥、黍者揚稻去以六月息者也莊子《北冥有魚》D.人樂為之此樂何及范仲淹《岳陽樓記》涼州館中與諸判官夜集〔唐〕岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春?；ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。《涼州詞》(其一)〔唐〕王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?19.下列選項中的內(nèi)容在兩首詩中均未提到的一項是(3分)A.時光流逝B.深厚友情C.依依惜別D.歡樂暢飲20.兩首詩中都出現(xiàn)了“笑”，但給人的心理感受不同，請簡要分析。(4分)九年級語文第6頁共8頁四、綜合性學(xué)習(xí)(共3道小題，15分)21.班級開展以“青春的模樣”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下圖是同學(xué)們搜集到的一些數(shù)據(jù)。同學(xué)們從中歸納出的“青春的模樣”的特質(zhì)與統(tǒng)計不相符的一項是(3分)A.熱愛祖國B.甘于奉獻(xiàn)C.愛崗敬業(yè)D.誠實守信奮勇拼搏的體育健兒奮戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前的人民子弟兵建黨百年慶祝大會上獻(xiàn)詞的代表守衛(wèi)國土的戍邊戰(zhàn)士脫貧攻堅戰(zhàn)線上的青年干部22.同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)主播能否作為“青春模樣”展開討論，其中有兩處語言表達(dá)不規(guī)范，請找出并修改。(6分)小