小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案1

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案《七律長(zhǎng)征》

本課是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。全詩(shī)，高度概括出紅軍在長(zhǎng)征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。它以革命樂(lè)觀主義精神和革命浪漫主義風(fēng)格，成為全篇的綱領(lǐng)。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看作是平平常常的事。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受(暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情)；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意(暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯)。

更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏：更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。

《草原》這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么（），天空是那么（），使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是（）。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都象給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（），就像只用（）不用（）那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，（）人（），（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好象回味著草原的（）。這段話作者是按從(上)到(下)順序?qū)懙摹?1分)

3、這段話中，作者用了哪些不同的詞來(lái)描寫(xiě)草原的色彩?（一碧千里翠色欲流流入云際綠毯綠色渲染）

5、用波浪線畫(huà)出文中聯(lián)想的句子，并寫(xiě)出它是由什么實(shí)實(shí)在在的事物引起的?（在這境界里，駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。用駿馬和牛這些實(shí)際的事物來(lái)聯(lián)想的。）

6、這次，我看到了草原這句話說(shuō)明了什么?（說(shuō)明作者來(lái)到了草原上。）

7、一碧千里和翠色欲流這兩個(gè)詞相同的地方是什么?（都是描寫(xiě)綠色的景物。）

9、一碧千里的意思是：碧”是（形容青草很綠）?！扒Ю铩敝福ú菰姆秶|闊無(wú)邊）。“一”是（“全”和“都”）的意思?！耙槐糖Ю铩笔钦f(shuō)（整個(gè)草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草）。(句析）10、《草原》是著名作家（老舍）寫(xiě)的一篇散文，文章按（事情發(fā)展）的順序，描繪了：（草原風(fēng)光圖）、（喜迎遠(yuǎn)客圖）、（主客聯(lián)歡圖），通過(guò)這些畫(huà)面，表現(xiàn)了草原的（風(fēng)光）美、（人情）美和（民俗）美，最后以凝煉（“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!”）的詩(shī)句總結(jié)全文。(參）11、根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。12、在這段話中，采用了（描寫(xiě)和抒情）的寫(xiě)法，在寫(xiě)草原的“天底下”時(shí)，從（小丘，羊群，平地）三個(gè)方面進(jìn)行具體描寫(xiě)，寫(xiě)出草原（碧綠，遼闊）的特點(diǎn)，哪句話最突出表現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)（在天底下，一碧千里，而并不茫茫）。13、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)了哪些景物，表達(dá)了作者什么樣的心情。（天空、小丘、平地、羊群.駿馬、大牛。表達(dá)了作者驚嘆、愉快、舒服的心情。14、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞驚嘆（贊嘆）柔美（柔和）奇麗（絢麗）15、讀讀短文中劃線的句子，“無(wú)邊的綠毯”指的是（草原），“白色的大花”指的（羊群），“中國(guó)畫(huà)”指的是（草原），這樣寫(xiě)，讓人感覺(jué)到（草原的遼闊、碧綠，小丘的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫(huà)，讓人賞心悅目。）。16、文中有2個(gè)表示“綠”的意思的詞語(yǔ)，分別是（一碧千里）和（翠色欲流）。我還從課外積累了2個(gè)，分別是（綠草如茵）和（青山綠水）。

17、用“～～”畫(huà)出文中的擬人句。在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好象回味著草原的草原的無(wú)限樂(lè)趣。18、文中“像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”中的“繡”字用得真好，你能說(shuō)說(shuō)好在哪里嗎？（句析）羊群本來(lái)是吃草而隨意地走來(lái)走去，而在老舍筆下，它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無(wú)邊的綠毯繡上白色的大花。19、這段主要寫(xiě)（作者初次見(jiàn)到草原的美麗景色）。（5頁(yè)）

20、“這種境界”，指的是什么境界？發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。再現(xiàn)（重現(xiàn)）情不自禁（不由自主）安慰（問(wèn)候）驅(qū)逐（驅(qū)趕）2、聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出“我”和同學(xué)們笑的不同原因。（55頁(yè)右邊（2）)“我”笑的原因是因?yàn)楫?dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程”時(shí)，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。同學(xué)的笑則是同學(xué)們誤會(huì)了我的意思，以為我不懷好意，嘲笑我。3、“清清楚楚”一詞說(shuō)明了什么？(55頁(yè)）說(shuō)明作者聽(tīng)課態(tài)度認(rèn)真，對(duì)老師的講解入耳入心。4、仿寫(xiě)句子。我清清楚楚地記得（他放學(xué)后沒(méi)掃地。）我清清楚楚地看見(jiàn)（她被老師批評(píng)后眼里分明有晶瑩的小水珠）?！膀?qū)逐”指（被轟出教室）?！捌群Α敝傅氖牵ū晦Z出教室的遭遇）。6、句中的破折號(hào)在這里起（解釋說(shuō)明）的作用。7、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì)以為我的笑不懷好意？（句析）

這位老師是一位“年輕的女教師”，講的又是“人的發(fā)育和進(jìn)化”，很容易讓人聯(lián)想到婚姻和性，可能這位老師對(duì)這類(lèi)問(wèn)題非常敏感，可“我”卻笑出了聲音，所以老師認(rèn)為我“不懷好意”。

8、“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！迸e例說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解（句析）

這句話一語(yǔ)雙關(guān)。它既講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況，阿基米德、哥白尼等都有過(guò)這樣的遭遇；又是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，誰(shuí)讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。9、你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？為什么？（課后作業(yè)）費(fèi)奧多羅夫是個(gè)天真無(wú)邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。從常做飛行的夢(mèng)就認(rèn)為自己有飛行的天賦，可以感受到他的天真無(wú)邪；從問(wèn)老師在夢(mèng)中人為什么會(huì)飛翔這件事能看出他求知若渴；他想弄清人是怎樣來(lái)的都想癡迷了，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)什么，寫(xiě)出他善于探究；他從畫(huà)地圖聯(lián)想到了人的變化過(guò)程，并且把每個(gè)階段分了時(shí)間，折合成月正好是九個(gè)月，可以看出他善于想象。第三單元《晏子使楚》晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)：“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人了呢？”楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。1．把文中畫(huà)線的三個(gè)句子，概括成三個(gè)成語(yǔ)。舉袖成云,揮汗如雨,摩肩接踵（zhǒng）2、這三個(gè)成語(yǔ)的意思都表示人很多，你還知道哪些表示人多的成語(yǔ)嗎?請(qǐng)寫(xiě)出幾個(gè)。人山人海、人聲鼎沸、絡(luò)繹不絕3、“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”這句話的意思是：(根據(jù)76頁(yè)編）(嘲笑齊國(guó)沒(méi)有人才，居然派這樣一個(gè)矮子來(lái)。)4、“楚王瞅了他一眼”這句話中“瞅”的意思是：（很快地、不屑一顧的看了一眼）。你能讀出什么嗎？（76頁(yè)）（從瞅字看出了楚王的不屑和無(wú)理。)4．晏子楚王的這一次斗智，采用的方法是（B）A．貶低對(duì)方——抬高自己B．貶低自己——貶低對(duì)方C．舉例說(shuō)明——貶低對(duì)方楚王安排酒席（招待款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（Q），音節(jié)（qiú)，用部首查字法應(yīng)查（□）部，再查（2)畫(huà)。2、在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。沾沾自喜（得意揚(yáng)揚(yáng)）笑瞇瞇（笑嘻嘻）嘲笑（取笑）神情自若(面不改色)把文中畫(huà)線的句子改成反問(wèn)句從這以后，楚王難道還敢不尊重晏子嗎？。5、用“～～”畫(huà)出晏子反駁楚王的話，并說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處？（句析或課后作業(yè)）“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”妙在他的話不但形象生動(dòng)地點(diǎn)明了齊國(guó)人在楚國(guó)為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國(guó)無(wú)方，造成楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒(méi)有達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。6、經(jīng)過(guò)晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？楚王兩次想侮辱晏子都沒(méi)得逞，反被晏子回?fù)舻妙伱姹M失。第三次想侮辱晏子時(shí)，楚王的霸氣沒(méi)了，由第二次的“冷笑”變成了“笑嘻嘻”。這最后一次侮辱也被晏子反擊得無(wú)地自容時(shí)，不得不徹底認(rèn)輸，“只好賠不是說(shuō)”.“從此以后，楚王不敢不尊重晏子了”。7、你覺(jué)得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。（課文中心）《再見(jiàn)了，親人》大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái)，您為我們花了多少（心血血汗），給了我們多少（慈母慈祥）般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝勝利）了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?、把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。2、“雪中送炭”通常用來(lái)比喻____________________________；在文中指___________________________________________。（句析）3、從劃線句子中用“○”圈出反映大娘愛(ài)志愿軍傷員勝過(guò)愛(ài)小孫孫的詞語(yǔ)。4、語(yǔ)段追憶了朝鮮大娘的三件事：（1）大娘為志愿軍洗補(bǔ)衣服幾夜沒(méi)合眼。（2）大娘為志愿軍送打糕昏倒在路旁（3）大娘為了搶救傷員失去小孫孫5、用“∕”把這段話分為“勸慰——回憶——抒情”三部分這段話敘述了志愿軍戰(zhàn)士與（大娘）告別時(shí)的情景，追憶（大娘為志愿軍戰(zhàn)士作出的犧牲），表達(dá)了（志愿軍戰(zhàn)士與大娘的依依惜別之情）。（102頁(yè)段導(dǎo)讀）6、判斷下面句子，將正確答案填入括號(hào)，并把其中的反問(wèn)句改為陳述句。

A、反問(wèn)句B、感嘆句C、疑問(wèn)句D、設(shè)問(wèn)句

1、難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。（D）

2、您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（A）

改為陳述句：您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。7、造句：（1）唯一：_____________________________________________________（2）情誼：_____________________________________________________《橋》閱讀16課《橋》第14至23自然段，完成下列練習(xí)1、“瞪”查音序應(yīng)查（D），音節(jié)是（dèng），查部首應(yīng)查（目）部，這個(gè)字共有（十七）畫(huà)。（2分）

2、“水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”從這句話中的“竄、舔”中我們能夠感受到（洪水瘋狂肆虐，此時(shí)形勢(shì)很危急，撤離必須爭(zhēng)分奪秒）。

3、在第15自然段中，（沖）、（揪）、（吼）這三個(gè)詞是描寫(xiě)老漢動(dòng)作。請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)形容“老漢”的形象：（不徇私情）、（舍己為人）。（118頁(yè)右）

4、“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@是一個(gè)（比喻）句，把（老漢）比喻成（“一座山”），表現(xiàn)了老漢的（威嚴(yán)）、（冷靜）。（句析）

二、閱讀平臺(tái)。閱讀片段，完成練習(xí)黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。1、聯(lián)系課文，解釋詞語(yǔ)。（117頁(yè)）咆哮：___________________________________________________________________勢(shì)不可當(dāng)：___________________________________________________________________2、“像潑。像倒?！倍潭趟膫€(gè)字，構(gòu)成了幾句話？寫(xiě)出了什么？（117頁(yè)）___________________________________________________________________3、“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。”是不是比喻句？（不是）4、文章把“山洪”比作了什么？寫(xiě)出了什么？（117頁(yè)）___________________________________________________________________藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，（一邊）看（一邊）稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)∶“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼?tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您（要是）強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧（就）一塊兒撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

（1）在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（2）一讀到文中劃?rùn)M線的句子，我就會(huì)想起（“寧為玉碎，不為瓦全”）這個(gè)成語(yǔ)。

（3）文中加點(diǎn)的“理直氣壯”是什么意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點(diǎn)？（139頁(yè)）

答：文中加點(diǎn)的“理直氣壯”是“理由充分，說(shuō)話有氣勢(shì)”的意思。

從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴、沉著果斷的性格特點(diǎn)。

（4）為什么藺相如堅(jiān)持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？（139頁(yè)）

藺相如想爭(zhēng)取時(shí)間，把和氏璧送回國(guó)。

《草船借箭》有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，（）說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮（）說(shuō)∶“用弓箭最好?！敝荑ぃǎ┱f(shuō)∶“對(duì)，先生跟我的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛（）說(shuō)∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜（）問(wèn)∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑ぃǎ﹩?wèn)∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮（）說(shuō)∶“只要三天?！敝荑ぃǎ┱f(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮（）說(shuō)∶“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)∶“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1、把文中的“說(shuō)”和“問(wèn)”字換成另外的詞，或者在“說(shuō)”和“問(wèn)”字的前面加上一些表示人物神態(tài)、心理、動(dòng)作的詞，使文章更生動(dòng)具體。2、概括這一自然段的意思：（147頁(yè)段導(dǎo)讀）寫(xiě)周瑜叫諸葛亮用十天造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮接受任務(wù)并立下軍令狀保證三天造好。3、諸葛亮立下軍令關(guān)，周瑜為什么很高興？（課后作業(yè)）從中反映出什么？（147頁(yè)）________________________________________________________________________________________________________________________________4、“草船借箭”的故事節(jié)選自四大名著之一的（《三國(guó)演義》），作者是（羅貫中）。你還知道其中的哪些故事：(《西游記》（吳承恩）、《水滸傳》（施耐庵）、《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）)5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

削弱——（減弱）進(jìn)攻——（攻擊）同心協(xié)力——（同心同德）6、不改變句子的意思，把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”換一種說(shuō)法。

秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。

2、文中有這樣一句”諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)諸葛亮這樣安排的妙處。（149頁(yè)）

這樣安排的好處：這樣既能兩面受箭，又可保持船體平衡，也便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去掉頭的時(shí)間．

3、請(qǐng)你寫(xiě)出一條與“草船借箭”這個(gè)故事有關(guān)的歇后語(yǔ)。草船借箭――滿載而歸《人物描寫(xiě)一組》倆人把槍和鞭放在門(mén)墩上，各自虎勢(shì)兒一盞，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神（shòusòu），欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻（zhàndìng）。兩個(gè)人走馬燈似地轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓（náoráo），揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)（dāngdàng）：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)，小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去（釣鉤）他的腿，不料反給他把腳別（biébiè）住了，趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。用“/”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。精神抖擻（shǒusǒu√）破綻（zhàn√dìng）上當(dāng)（dāngdàng√）三抓兩撓（náo√ráo）別（bié√biè）住這段話中有好些類(lèi)似“猴兒似的”詞語(yǔ)，巧借動(dòng)物寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，很有特色，請(qǐng)你找一找，摘錄下來(lái)?；?shì)兒公雞掐架似的牛勁兒

（3）請(qǐng)用“○”圈出描寫(xiě)小嘎子摔跤時(shí)的一系列動(dòng)詞。站圍蹦轉(zhuǎn)揪推拉拽頂扳。請(qǐng)用“﹋”畫(huà)出描寫(xiě)小嘎子心理活動(dòng)的句子。文段塑造了一個(gè)怎樣的嘎子？（189頁(yè)）

頑皮機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！?/p>

1．理解詞語(yǔ)。

（1）頗：很，非常。

（2）耐人尋味（210頁(yè)）：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)琢磨。

2．文中描寫(xiě)花多而美的詞語(yǔ)是：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。這樣的詞還有：花枝招展、

百花爭(zhēng)艷、繁花似錦。

3．“這一種境界”在這里指什么？(211頁(yè)）

人人為我，我為人人為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味”？生活中你有沒(méi)有感受過(guò)類(lèi)似的境界?(課后作業(yè)152頁(yè)）___________________“變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變?！蹦闶窃鯓永斫狻懊利惒](méi)有改變”的？（課后作業(yè)152頁(yè)）是指也指6、作者在這篇文章最后一段說(shuō)的“多么奇麗的景色，多么奇特的民族?！保?11頁(yè)右邊)“奇麗的景色”指的是：______________________________________________________；“奇特的民族”指的是：______________________________________________________。（5）用自己的話來(lái)理解“人人為我，我為人人”的意思。(211頁(yè)右邊）《威尼斯的小艇》威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)起來(lái)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（1）這段話在介紹小艇時(shí)，使用了_____________________、_____________________和__________________________三種方法。（2）小艇的特點(diǎn)有：長(zhǎng)、窄、深這段話中分別把小艇比作了__________________________；_______________________；__________________________。（4）判斷：“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟?！边@句是比喻句嗎？理由是什么？是的。把威尼斯小艇比作獨(dú)木舟，體現(xiàn)了它“長(zhǎng)、窄、深”的特點(diǎn)。威尼斯的小艇

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只(zhǐzhī)很多，他操縱自如，(豪毫)不手忙腳亂。(不管)怎么擁擠，他(總)能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他(總)能平穩(wěn)地穿過(guò)，(而且)速度非?？?，(還)能作急轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuan)彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒(daodǎo)退，我們的眼(晴睛)忙極了，不知看(哪那)一處好。

1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或漢字。在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、船夫的駕駛技術(shù)特別好，從哪兒看出耿：①行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂②不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。③遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。

4、“擁”字，用音序查字法，應(yīng)先查音序(Y)。再查音節(jié)(yong);用部首查字法，應(yīng)先查部首()，再查(5)畫(huà)。擁的字義有：⑴持有;⑵抱;⑶聚到一塊兒;⑷圍著。在以下句子中，擁字應(yīng)選哪種義項(xiàng)?(填序號(hào))

①父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?(2))

②簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了。((4))

③張家界成了人類(lèi)共同擁有和保護(hù)的寶貴財(cái)富。((1))

④船很寬敞，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠。((3))5、這段話是圍“____________________________________________________”這句話來(lái)寫(xiě)的，這句話在這段話中的作用是什么？分別從“_____________________________________、__________________________________、__________________________三方面把總起句寫(xiě)具體。它與后面的幾個(gè)句子之間是什么關(guān)系？（217頁(yè)）總領(lǐng)全段的作用。概括和具體的關(guān)系或總分關(guān)系。6、如果用這段話中的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明船夫的駕駛技術(shù)好，那就是“________________”。從哪些方面可以看出“他操縱自如”？（三個(gè)方面）畫(huà)“——”的句子寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？（217頁(yè)）8、這段話的段意是：（217頁(yè)段導(dǎo)讀）《開(kāi)國(guó)大典》

本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述。先講大會(huì)開(kāi)始前會(huì)場(chǎng)上的情況；然后講典禮的主體部分──毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、升國(guó)旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。

①五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

五星紅旗代表中華人民共和國(guó)，代表人民當(dāng)家作主的國(guó)家。中華人民共和國(guó)成立之前，中國(guó)人民被反動(dòng)派踩在腳下，沒(méi)有獨(dú)立、自由?，F(xiàn)在五星紅旗升起來(lái)了，代表中國(guó)人民推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，翻了身，站起來(lái)了。③

光明充滿了整個(gè)北京城。

這“光明”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。

④

群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

這里用夸張的筆法表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無(wú)比信賴和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。

⑤毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲！”“同志們?nèi)f歲！”。

這句話是寫(xiě)毛澤東面對(duì)人民群眾高呼“毛主席萬(wàn)歲”的回應(yīng)。一方面說(shuō)明毛澤東對(duì)人民的熱愛(ài)，另一方面，這些動(dòng)作和口號(hào)非一般人所為，直接表現(xiàn)了毛澤東的偉大形象。第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)gāogēlǜtǎnróuměixuànrǎngōulèdīyínqílìhuíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshùxiūsèshuāijiāotiānyáqīngxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshàoxīnjiāngxiànrùrèhūhūyíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔhúnhuángyìtǐfèiqǐnwàngshí讀讀記記gǔpǔdiǎnyǎchùlìróngzhuāngshǒuhòutuóniǎobǐshǒushāngmàozhīmɑyāoráojīxièkāizáowēiéméitǐzhēngníngchěngxiōngsīchěxiàolǜguàntōngxiàmǎwēijīngshéngbǎomǎnměilúnměihuànyínzhuāngsùguǒyánzhènyǐdàishǐliàobùjíbēishuǐchēxīn默寫(xiě)日積月累【】更正第二單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)mùtóngsuōyījīlóngliánpengzhānmàoxièméijǔjuéjiāocuòyòuzhìshāmòjìmòmiánǎotuóróngpáozishǎshìpēitāihuòhuànhuáxiángshuāngbìtiānfùtáoqìfángàiqǐzhǐchīmílímǐxiūkuìxìngkuīqūzhúpòhàisuíxīnsuǒyùyùnzhuǎnzìrújiǎojìnnǎozhī讀讀記記màzhɑyīngtáobàngkéxiānàowōguāshuǐpiáochéngchèkùnjiǒnghuābāoróuruǎnliǔxùxuānnàoshūzhuāngyuángǔngǔnshuǐmòhuàyídòngbúdòng默寫(xiě)日積月累牧童舟過(guò)安仁【】【】，，。。，，。。清平樂(lè)·村居【】，。，。第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)wǔrǔwēifēngǎixiǎolěngxiàowéinánguījuzhāodàiqiúfànchūxidàchéngānjúdàozéiqǔxiàoxiàoxīxīpéibúshishíhuàshíshuōmiànbùgǎisèānjūlèyè讀讀記記jiěshìfùzéwánhǎowúsǔnbùxīdàijiàliǎorúzhǐzhǎng默寫(xiě)日積月累（回文聯(lián)）（數(shù)字聯(lián)）（疊字聯(lián)）（頂針聯(lián)）楊氏之子更正第四單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)zhànyìfēngsuǒzànshíxiāoyānqíngyìèhàogāngqiángdàsǎolánzipáoxiàokuángbēnníngxiàoyōngdàiqīngshòushāyǎfàngsìbàozidiēdiēzhuàngzhuàngxiōngtángchānfújìdiànluànhōnghōngxuězhōngsòngtàntóngguīyújìnshēnqínghòuyìshìbùkědāngshēnyín讀讀記記quángǔliǎngbìnbānbáitángcíyánlìshōuliǎngēdācūcāochōuyēhóngxiùxiàxúnmùjuānshuǐbèngfàngqìchóuqídiānbǒjiézòucùyōngsùyíngdìqīngkēmiànxǐchūwàngwàirèqìténgténgwúbiānwúyáhūnmíbùxǐngyǎnyǎnyìxīpòbùjídàixīnxīnkǔkǔyìshēngbùkēng默寫(xiě)日積月累精（）填（）（）公（）山含（）茹（）任（）勞（）怨艱苦（）（）（）（）不撓千里（）（）肝（）相（）風(fēng)（）無(wú)（）堅(jiān)貞（）（）（）（）忠心全（）全（）（）（）盡瘁扶（）濟(jì)（）赴（）蹈（）沖鋒（）（）更正第五單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)zhàojíshāngyìyǔnnuòl(fā)óngzhòngyuēdìngdǎnqiètuīcíjùjuénéngnàizhūwèidùjìtuīquèdūduchíyántàntīngmànzisīzìdiàodùshuǐzhàiléigǔnàhǎnzhīyuánchéngxiànghéshìbìjūnlìngzhuàngwújiàzhībǎolǐzhíqìzhuàngwánbìguīzhàogōngwúbúkèzhànwúbúshèngfùjīngqǐngzuìtóngxīnxiélìzìyǒumiàoyòngshénjīmiàosuàn讀讀記記xiànqīxiàhuguǐjìpīlìsūruǎnlíngtōngbènglièbìshǔkǎishūzàohuàjiādàngxǐbúzìshènggōngnǔshǒuliàngliàngqiàngqiàngmíngmínglǎnglǎngwánliètiānzàodìshèshēntóusuōjǐngzhuāěrnáosāi默寫(xiě)日積月累更正第七單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)pòzhàngūdōngzhízichuānsuōlángzhōngxífùhuīhuángmiáotiaofēngsāodǎliàngbiāozhìqìpàizǔzōngkěliánshǒujíyǎnkuàijīngshéndǒusǒubǎngdàyāocūliǎnshēngbǐngqìfàngdànwúlǐzhuǎnbēiwéixǐ讀讀記記shuājiāngpìgǔshīfùbāofútòuliangqīngshuǎngxiánjiēsōusuǒwēiyánlòuxiànfāzhèngfāshǎmólìtōngróngkèbóchāopiàowǔduànróngyánjiǒngkuàngkuòl(fā)ǎoniǎnpǎoyǎzhìkǎojiubànxìnbànyíxìngzhìbóbómiàobùkěyánshíquánshíměi默寫(xiě)日積月累文質(zhì)（）（）儀表（）（）（）背（）腰（）強(qiáng)（）壯（）（）奕奕滿面（）（）垂（）喪（）目（）口（）（）（）如飛活（）亂（）（）搖（）擺點(diǎn)頭（）（）低聲（）（）巧舌（）（）（）（）動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)（）心（）更正第八單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)tiānxìngyǔzhòuzhēnqièjǐliángxiǎotǐngchuánshāochuáncāngbǎomǔdǎogàohuáxiàotíngbówēinísījiājiāhùhùwǎněryíxiàohuātuánjǐncùchàzǐyānhóngyìngjiēbùxiánàirénxúnwèizònghéngjiāochācāozòngzìrúshǒumángjiǎoluàn讀讀記記yōuxiánsōngchíànmógāngàshēnshìqìngfēngǎnrǎnbènzhòngtáozuìbānlánchìrèzhànlánchōngpèishuòdàhuǒjùjùmǎngshèntòulíngtīngmùshǔqiánghàncūguǎnggōuhuǒshúshìwúdǔchōngfēngxiànzhènbīnbīnyǒulǐpiānpiānqǐwǔmùbùxiájiēfánhuāsìjǐnhánqíngmòmòdàbǎoyǎnfúyáotóuhuàngnǎo默寫(xiě)日積月累——（德國(guó)）歌德——（英國(guó)）雪萊——（印度）泰戈?duì)枴ǘ韲?guó)）普希金更正語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)四字詞語(yǔ)練習(xí)一、補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)。一（）千（）翠（）欲（）襟（）帶（）精（）飽（）栩栩（）（）不（）其（）?。ǎ┒。ǎǎ┝_（）緞（）彩（）紛崇（）峻（）豐（）多（）美（）美（）渾（）一（）分（）妖（）彩（）招（）銀（）素（）嚴(yán)（）以（）七（）八（）不（）而（）晴（）萬(wàn)（）烏（）蓋（）劈（）蓋（）始（）不（）杯（）車(chē)（）胸（）氣（）頭（）腿（）（）寢（）食（）以（）日源源（）（）一（）不（）馬馬（）（）光（）四（）情（）自（）隨（）所（）運(yùn)（）自（）翻（）覆（）絞（）腦（）清清（）（）不（）好（）實(shí)（）實(shí)（）得意（）（）面（）改（）安（）樂(lè)（）舉（）成（）揮（）如（）比（）繼（）小心（）（）完（）無(wú)（）不（）代（）若（）其（）不（）聲（）了（）指（）沒(méi)（）沒(méi)（）雪（）送（）同（）于（）深（）厚（）情（）似（）喜（）望（）熱氣（）（）目（）轉(zhuǎn)（）夜（）彌（）無(wú)（）無(wú)（）昏（）不（）奄奄（）（）子子（）（）勢(shì)（）可（）你（）我（）跌跌（）（）生（）關(guān)（）舍（）為（）迫（）及（）辛辛（）（）精（）填（）愚（）移（）含（）茹（）任（）任（）艱（）卓（）百（）不（）千里（）（）肝（）相（）風(fēng)（）無(wú)（）堅(jiān)（）不（）赤（）忠（）全（）全（）鞠（）盡（）扶（）濟(jì)（）赴（）蹈（）沖（）陷（）程（）立（）理（）氣（）無(wú)（）之（）客客（）（）大大（）（）攻（）不（）戰(zhàn)（）不（）完（）歸（）澠（）之（）負(fù)（）請(qǐng)（）浩（）煙（）芳（）四（）引（）入（）草（）借（）自（）妙（）神（）妙（）踉踉（）（）無(wú)（）不（）無(wú)（）不（）拖（）挈（）喚（）呼（）明明（）（）喜（）自（）天（）地（）生（）之（）巧（）天（）單（）直（）一（）不（）說(shuō)（）就（）伸（）縮（）抓（）撓（）力（）神（）昏（）無(wú)（）平（）無(wú)（）如（）大（）故（）重（）按（）不（）一（）不（）長(zhǎng)（）跋（）繪（）繪（）有（）有（）夢(mèng)（）成（）無(wú)（）深（）不（）自（）一（）千（）鋌（）走（）花（）年（）足（）多（）顧（）大（）呼（）欲（）手（）眼（）精（）抖（）膀（）腰（）斂（）屏（）放（）無(wú)（）轉(zhuǎn)（）為（）皆（）歡（）比比（）（）富（）心（）爭(zhēng)（）好（）美（）俊（）狡（）刁（）邀（）?。ǎ┎欤ǎ┯^（）隨（）應(yīng)（）普普（）（）半（）半（）勻勻（）（）天（）無(wú)（）平平（）（）五（）投（）興致（）（）以（）?。ǎ┟睿ǎ┛桑ǎ┦ǎ┦ǎ﹫A（）世（）唯（）是（）文質(zhì)（）（）儀表（）（）虎（）熊（）身（）力（）神采（）（）滿（）春（）垂（）喪（）目（）口（）健（）如（）活（）亂（）大（）大（）點(diǎn)（）哈（）低（）細(xì)（）巧（）如（）娓娓（）（）語(yǔ)（）心（）淋（）盡（）入（）三（）莞（）一（）家家（）（）花（）錦（）姹（）嫣（）應(yīng)（）不（）耐（）尋（）五（）斑（）錦（）河（）多（）多（）異（）風(fēng)（）縱（）交（）操（）自（）手（）腳（）水（）一（）水（）如（）熟（）無(wú)（）不（）不（）沖（）陷（）攻（）守（）以（）當(dāng)（）以（）抵（）小心（）（）翩翩（）（）搖（）晃（）繁（）似（）碧（）蕩（）五（）六（）五（）繽（）別（）心（）含情（）（）大（）眼（）目（）暇（）花花（）（）五（）十（）?。ǎ┎唬ǎ┚G（）紅（）多（）多（）無(wú)（）倫（）鶴（）雞（）嘆（）觀（）齜（）咧（）星（）棋（）貧（）交（）風(fēng)（）殘（）萬(wàn)（）千（）大（）一（）神（）自（）和（）悅（）一（）正（）冰（）雪（）狂（）呼（）大（）紛（）滿（）大（）哈哈（）（）不（）而（）日積月累過(guò)關(guān)1、默寫(xiě)《浪淘沙》。2、天行健，（）。

3、有志（），無(wú)志（）?！秱骷覍殹?/p>

4、（），（），（）！《滿江紅》

5、（），（）。《偶

成》

6、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，（）?！峨x

騷》

7、不積跬步，（）；不積小流，（）?！盾髯印?/p>

8、（回文聯(lián)）

9、