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文檔簡介

教材版本:PEP小學英語三年級上冊第一單元

課題UnitlHello!備課時間

課型PartBLet'slearnLefsdo主備人復備教師

一、課程標準

1.能依據(jù)錄音仿照說話。

2.能依據(jù)指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作等。

3.能依據(jù)圖、文說出單詞或短語。

二、教材解析

本局部主要是學習4個有關學校及學習用品的單詞:pencilbox,book,bag,

peno教學的同時讓學生聽懂一些簡潔的指示語Openyourpencilbox.Close

yourbook.Showmeyourpen.Carryyourbag.等句子。通過理解open/close兩個

詞的含義,擴展練習Openyourbooks.Closeyourpencilbox等。并依據(jù)指令做

出相應的動作,以便今后在教學中學生能理解、執(zhí)行。

三、目標預設

1.學習4個有關學習用品的單詞:pencilbox,book,bag,pen。通過聽聽做做的

活動,讓學生練習并運用所學的詞匯。

2.了解一些簡潔的指示語,要求學生能聽懂并依據(jù)指令做出相應的動作。

四、重難點預設

重點:能夠聽懂、會說4個有關學校及學習用品的單詞:pencilbox,book,bag,

pen。

難點:能聽懂Let'sdo,并依據(jù)指令做動作。

五、評價設計

1.用聽音跟讀、搶答單詞等活動檢測目標1的達成狀況。

2.教師發(fā)指令檢測目標2的達成狀況。

六、教學設計

第5課時

教學環(huán)節(jié)教學預設

1.“接力活動”:學生一個接一個進展口語問答,用

What'syourname?Myname's…要求又快又好。

一、熱身/復習

2.玩耍:觸摸句子玩耍

(Warm-up/Revision)

教師拿著寫有What'syourname?Myname's...看誰說

得又快又好,誰先觸摸到句子誰就贏。

1.教學單詞pencil-box,book,pen,bag。

(1)book

T:What'sthis?S:It'sabooko

領讀,齊讀,開火車讀。

(2)pencilbox

Boysandgirls,look!What'sthis?

S:It'sapencilboxo

領讀,凹凸音讀,小組齊讀。

(3)pen

二、呈現(xiàn)課

T:Whafsthis?S:It'sapen。

(Presentation)領讀,齊讀,開火車讀,小組齊讀。

(4)bag

T:What'sthis?S:It'sabago

領讀,齊讀,男女生讀,小組齊讀。

2.仿照5的Lefschant編寫的Lefschant.

3.教師邊做翻開鉛筆盒的動作邊說Openyourpencil

box.用同樣的方法教Showmeyourpen.Closeyour

book.Carryyourbag.等句子。

4.讓學生邊說邊做Let,sdo局部的活動。

1.Lefslearn.跟讀錄音。

聽一遍,跟讀一遍。

三、趣味操練

2.AB組進展競賽,教師拿著單詞卡片,看哪一組同

(Practice)

學最先搶答出單詞的發(fā)音,獲勝組教師嘉獎兩顆星。

3.Let'sdo

(1)先播放錄音,認真聽一遍。

(2)Open和close的解釋。

(3)學生邊聽邊說并做相應的動作。

4.教師做指令,學生做動作。做的好的賜予嘉獎。

Openyourpencilbox.Showmeyourpen/pencilbox/

ruler/eraser/book.Closeyourbook.Carry/Putdown(放

下)yourbag.

Groupwork:

每組四人,教師先示范發(fā)指令,學生做動作。然后找

小教師發(fā)指令,做的整齊的小組賜予嘉獎。

5.翻開UIBLefslearn課堂根底練/拔高練,即學即

練,檢測當堂學習狀況。

總結本節(jié)課內容:

1.pencil-box,book,pen,bag

四、小結—Zoom,yourbag.一Oh,no.

(Summary)2.Openyourpencilbox.Showmeyourpen/pencilbox/

ruler/eraser/book.Closeyourbook.Carry/Putdown(放

下)yourbag.

1.回家用英語給家長呈現(xiàn)學習文具:pencil-box,

book,pen,bag

五、作業(yè)設計o

2.在家長的賞識下:邊聽錄音邊做Let'sdo。

3.預習CStorytime。

六、板書設計:UnitlHello!

BLet'slearnLdtPs

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