社會工作師綜合能力考試題庫及答案

社會工作師綜合能力考試題庫及答案2017年社會工作師綜合能力考試題庫及答案1.[單選題]隨著社會工作的不斷發(fā)展，其應(yīng)用范圍已擴展至醫(yī)務(wù)領(lǐng)域。以下關(guān)于醫(yī)務(wù)社會工作的描述中，哪一項是錯誤的？A.醫(yī)務(wù)社會工作僅限于醫(yī)院內(nèi)進行B.醫(yī)務(wù)社會工作的工作范圍已擴展至促進保健和疾病預(yù)防C.醫(yī)務(wù)社會工作有助于建立良好的醫(yī)患關(guān)系D.醫(yī)務(wù)社會工作能夠幫助患者有效連接醫(yī)療資源【參考答案】A2.[單選題]小明是一名大一新生，年僅19歲，他迅速適應(yīng)了大學(xué)生活，與同學(xué)相處融洽，對未來充滿信心。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展理論，小明將發(fā)展出哪種美德？A.能力B.忠貞C.關(guān)懷D.智慧【參考答案】B3.[單選題]初二學(xué)生小玲因父親去世，母親身體不佳，決定退學(xué)打工以減輕家庭負擔(dān)。她請求學(xué)校社會工作者小徐幫助聯(lián)系工作，并希望保密。此時，小徐應(yīng)采取的正確行動是？A.將小玲的決定告知其母親B.答應(yīng)小玲的保密要求C.批評小玲的想法D.與小玲共同探討合適的解決方案【參考答案】D【參考解析】社會工作者應(yīng)遵守保密原則，但小玲未滿16歲，從保護其健康成長的角度出發(fā)，她的監(jiān)護人有權(quán)了解這一決定。在此實務(wù)過程中，應(yīng)尊重小玲的意愿，與她共同探討解決問題的方法，鼓勵她繼續(xù)學(xué)業(yè)，并幫助她及母親擺脫生活困境。4.[單選題]小李在一次交通事故中受傷，導(dǎo)致下肢癱瘓，肇事方遲遲未予賠償。治療期間，小李背負巨額債務(wù)，心情沮喪，拒絕接受單位的新工作安排。作為支持者，社會工作者應(yīng)如何行動？A.鼓勵小李面對現(xiàn)實，積極進行康復(fù)訓(xùn)練B.與醫(yī)院溝通，爭取減免小李的醫(yī)療費用C.聯(lián)系法院，起訴交通肇事者D.建議小李多與朋友交流，改善不良情緒【參考答案】A5.[單選題]一些困難群體因家庭經(jīng)濟能力較弱，不愿參與社區(qū)公共活動，朋友圈逐漸縮小，生活逐漸脫離正常軌道。社會工作者通過開展豐富多彩的活動，幫助他們恢復(fù)自信，改變生活方式。這體現(xiàn)了社會工作的哪種功能？A.恢復(fù)弱化的功能B.促進人的發(fā)展C.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進服務(wù)對象的正常生活【參考答案】A6.[單選題]大學(xué)畢業(yè)生小王長期失業(yè)在家，心情抑郁，與家人關(guān)系緊張。社會工作者曉林了解情況后，積極鼓勵小王投遞簡歷、學(xué)習(xí)新技能，并開導(dǎo)他要自立自強，克服困難。這主要體現(xiàn)了社會工作者的哪種角色？A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【參考答案】B7.[單選題]社會工作者小單在外地工作，本地朋友不多。逢年過節(jié)，小單情緒低落，需要時間調(diào)整工作狀態(tài)。機構(gòu)督導(dǎo)楊老師在專業(yè)上給予小單很大幫助，但在年終評議時，小單希望楊老師不僅關(guān)注專業(yè)，也關(guān)心她的生活。針對小單的意見，楊老師應(yīng)如何回應(yīng)？A.結(jié)束督導(dǎo)關(guān)系B.告訴小單專業(yè)知識和能力的重要性C.提供情感支持D.為小單介紹新的督導(dǎo)【參考答案】C8.[單選題]社會工作應(yīng)充分考慮服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教及精神或生理狀況等方面的價值差異，這體現(xiàn)了哪種原則？A.個別化原則B.包容化原則C.全面化原則D.尊重性原則【參考答案】A【參考解析】個別化原則是社會工作價值觀的基本操作原則，強調(diào)尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨特需求。社會工作者應(yīng)充分考慮服務(wù)對象的多樣性，尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能。9.[單選題]社會工作專業(yè)過程的價值基礎(chǔ)是什么？A.傳統(tǒng)文化B.人道主義C.國際輿論D.本土人情【參考答案】B10.[多選題]以下哪些是被督導(dǎo)者面臨的壓力來源？A.服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)B.缺乏處理某些特定問題的技巧和經(jīng)驗C.機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)對社會工作人員的期待過高D.現(xiàn)實生活壓力與社會工作專業(yè)理想的矛盾E.人們對社會工作專業(yè)不了解，將“社工”等同為“義工”【參考答案】ABCE【參考解析】被督導(dǎo)的社會工作者面臨的壓力來源包括服務(wù)對象的壓力、工作的壓力、機構(gòu)的行政壓力以及社會對社會工作認識的壓力。選項D更多強調(diào)生活壓力，故不選。11.[單選題]下列關(guān)于支持社會工作理論與社會工作理論關(guān)系的表述中，哪一項是錯誤的？A.社會工作者依據(jù)“支持社會工作理論”為受助人提供幫助時，是依據(jù)“社會工作理論”對人及社會環(huán)境的理解來確定具體的幫助計劃B.“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”相互依存C.“支持社會工作的理論”與“社會工作理論”彼此貫通D.“社會工作理論”的實踐過程能為“支持社會工作理論”提供進一步理解人與社會實踐的素材【參考答案】A12.[多選題]根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成哪些類型？A.對行動進行反思B.行動中認識C.行動中反思D.事先對行動方案進行反思E.只行動不反思【參考答案】ABC13.[單選題]在處理問題時，社會工作者有義務(wù)為服務(wù)對象提供必要的信息并征得服務(wù)對象的同意，這體現(xiàn)了社會工作者對服務(wù)對象的哪種倫理責(zé)任？A.尊重服務(wù)對象的自我決定B.使服務(wù)對象知情同意C.具有文化敏感性D.保護服務(wù)對象的隱私和保密性【參考答案】B14.[單選題]暴力行為、侵犯或攻擊行為等屬于人類行為中的哪種類型？A.利己行為B.反社會行為C.偏差行為D.違法行為【參考答案】B15.[單選題]劉某從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到地方，地方民政局為劉某辦理接收安置工作，積極協(xié)調(diào)安排工作等事宜。這是民政部門在發(fā)揮哪種職能？A.權(quán)益保護工作B.民主工作C.安置工作D.社區(qū)工作【參考答案】C16.[單選題]某社會工作服務(wù)機構(gòu)開展“每天添個菜”項目，計劃給貧困地區(qū)兒童每天的午餐補貼一個肉菜，目前已有5萬多名兒童從該項目受益。該項目對當(dāng)?shù)貎和拈L效影響是什么？A.機構(gòu)籌集到更多的款項B.貧困地區(qū)兒童每天能吃到肉菜C.擴大機構(gòu)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥.提升貧困地區(qū)兒童的健康水平【參考答案】D17.[多選題]社區(qū)工作在準備階段要做的工作主要包括哪些？A.了解社區(qū)主要情況B.確定主要任務(wù)和行動方案C.明確主要目標和制訂計劃D.確定介入策略和工作方法E.社會服務(wù)機構(gòu)做好自己的準備【參考答案】BDE【參考解析】社區(qū)工作在準備階段的工作要求包括確定主要任務(wù)和行動方案、確定介入策略和工作方法、社會服務(wù)機構(gòu)做好自己的準備，包括人員、資金、支持體系等。因此，選項B、D、E正確。18.[多選題]高一新生小華向?qū)W校社會工作者反映，由于不適應(yīng)寄宿生活，晚上在宿舍內(nèi)難以入睡，時?；貞浧鹜陼r被父母遺棄后與奶奶相依為命、生活艱難的片段，導(dǎo)致情緒低落，缺乏傾訴對象。根據(jù)心理社會治療模式，小華面臨的壓力來源有哪些？A.童年的艱苦經(jīng)歷B.寄宿生活的環(huán)境C.缺乏交流的對象D.失眠引發(fā)的情緒E.其非理性的行為【參考答案】ABCD19.[多選題]小組工作的間接干預(yù)治療技巧包括哪些？A.利用小組治療元素B.運用角色扮演的辦法C.運用行為改變的技巧D.利用社會環(huán)境或外在力量E.運用結(jié)構(gòu)化組員角色的技巧【參考答案】ABCE【參考解析】選項D屬于小組外在力量法，而其他選項都屬于間接干預(yù)法。間接干預(yù)法還包括使用家庭作業(yè)。間接干預(yù)法與外來力量法容易混淆，但關(guān)鍵區(qū)別在于：間接干預(yù)法利用小組自身力量幫助成員設(shè)計或扮演一定的社會角色，而小組的外在力量法借助小組之外的力量。20.[單選題]社會工作者小胡剛大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請她幫忙進行心理疏導(dǎo)。小胡發(fā)現(xiàn)小張有嚴重抑郁癥狀，但自己未接受過相關(guān)專業(yè)訓(xùn)練。面對此情況，小胡應(yīng)如何應(yīng)對？A.婉言謝絕請求，不采取行動B.