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第頁共頁小班科學課教案《小樹葉找媽媽》教案：小班科學課《小樹葉找媽媽》一、教學目標1.能夠觀察、比較不同形態(tài)的樹葉；2.能夠理解樹葉的重要性和與樹的關系；3.了解樹葉的功能和作用。二、教學內(nèi)容1.樹葉的形態(tài)和特征；2.樹葉的作用和功能；3.樹葉與樹的關系。三、教學準備1.PPT；2.課件：樹葉的圖片；3.實物：不同形態(tài)的樹葉、樹干。四、教學過程1.導入（約5分鐘）通過給學生播放一部短視頻介紹樹葉與樹的關系，激發(fā)學生對樹葉的興趣和好奇心。2.導入活動（約15分鐘）老師帶領學生圍坐在一顆大樹下，讓學生觸摸樹干、聞樹葉，讓他們感受樹的存在和樹葉的味道。3.正文（約25分鐘）(1)展示樹葉的圖片，讓學生觀察并比較不同形狀、顏色和大小的樹葉。(2)引導學生觀察樹葉的特點，如脈絡、葉身等。(3)通過展示不同功能的樹葉圖片及示意圖，讓學生了解樹葉的作用和功能。(4)講解樹葉與樹的關系，引導學生思考樹葉是如何與樹進行交流和傳遞養(yǎng)分的。4.拓展活動（約15分鐘）(1)帶領學生一起進行戶外探索活動，讓他們觀察不同樹葉的形態(tài)、特征，并嘗試找到適合自己的樹葉。(2)讓學生分組進行小樹葉收集比賽，看哪組能找到最多種類的樹葉。5.總結（約5分鐘）回到教室后，通過討論和展示學生收集到的樹葉，總結今天的學習內(nèi)容，強調樹葉的重要性和與樹的關系。同時，鼓勵學生保護樹葉和愛護大自然的觀念。五、板書設計1.樹葉的形態(tài)和特征2.樹葉的作用和功能3.樹葉與樹的關系六、課后反思通過觀察和比較不同形態(tài)的樹葉，學生能夠對樹葉的形態(tài)和特征有所了解。通過講解樹葉的作用和功能，培養(yǎng)學生保護樹葉和愛護大自然的意識。通過戶外探索活動，學生親自去收集樹葉，能夠加深對樹葉的理解，并提高觀察和比較的能力。整個教學過程中，學生參與度較高，對激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)動手能力起到了積極作用。但在板書設計上，可以更加突出

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