主題班會活動設(shè)計方案（31篇）

第主題班會活動設(shè)計方案（31篇）

主題班會活動設(shè)計方案（通用31篇）

主題班會活動設(shè)計方案篇1

活動要求：

1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。

活動過程：

一、故事激趣引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個人上街。說他不會走路。”丁丁很不高興地撅著嘴：“誰說的？我不但會走路而且會跑呢！不信我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭說：“我不是說你沒有學會走路，是說你沒有學會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯枺骸霸隈R路上走路還用學嗎？”爸爸點點頭說：“不但要學，還應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?/p>

2、爸爸讓丁丁記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢？這就是今天班會學習的新內(nèi)容。

二、看說比學掌握規(guī)范

1、認識交通信號燈。紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等

2、認識各種交通標線。

3、了解走路規(guī)范。（課件出示三圖）

圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準備過馬路。

圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

引導學生一邊看一邊認識人行道、人行橫道、過街天橋

4、怎樣走路才能最安全？聯(lián)系同學們身邊發(fā)生的事情互相討論。

5、禮貌候車，學攔“出租車“

聽故事、情景表演

三、回顧所學，交流體會

今天的`安全班會中，你學會了什么？

四、明辨是非，認識升華

1、辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？

a、放學路上，小明與小伙伴邊走邊踢球

b、紅燈亮了，小紅從人行橫道通過

c、幾個小朋友走在馬路中央?yún)^(qū)上學

五、夸夸同學，發(fā)紅花

a、夸夸我們班遵守交通規(guī)則的好同學

b、給這些同學發(fā)紅花，并評出“安全小天使“

六、活動總結(jié)

通過這次班會，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從小做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。

主題班會活動設(shè)計方案篇2

一、活動目標

1、幫助幼兒學習傾聽他人的談話。

2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3、幼兒能說出自己喜歡以及不喜歡的動畫片及人物角色，并說出喜歡的原因。

二、活動準備

1、準備幼兒喜歡的動畫片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。

2、準備各種動畫片短小片段。

三、活動過程

1、播放動畫片片段。教師提問：小朋友們能快速的說出這部動畫片的名字嗎?我們一邊看一邊說。學生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完，教師提問：小朋友你們最喜歡哪部動畫片?

學生：《喜羊羊與灰太狼》

教師：那我來問問這位小朋友，你為什么最喜歡這部動畫片啊?(提問多個學生)

學生：因為喜羊羊很聰明？因為這部動畫片很好看？

2、教師提問幼兒喜歡的動畫角色人物及不喜歡的角色人物，引導幼兒說出原因。

3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動畫片角色(盡量使每個幼兒手里的動畫片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師：下面呢，我請小朋友們來扮演一下你們手中的角色，來向同組的.小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說一說，你手里的人物在動畫片中的性格，做了什么樣的事情。每個小組的小朋友向同組的小朋友說一說。

結(jié)束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說了這么多，現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅爠赢嬈锏母枨?，休息一下?/p>

主題班會活動設(shè)計方案篇3

教學目標：

1、通過學習安全乘車小常識，增強學生的交通安全意識。

2、激發(fā)學生主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

教學重點難點

1、掌握乘車的安全注意事項。

2、學會系安全帶。

教學過程：

一、放音樂帶領(lǐng)學生玩開汽車的游戲，引出主題。

同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

我們在乘車時需要注意什么呢？

二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

1、出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？2、出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？3、出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、討論交流：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的'同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做？候車時的注意事項：

1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。

2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

3、上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

乘車時必須做到：

1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

四、學生繪畫，教師指導。

請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導學生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

五、活動延伸：

1、展示學生作品，講述作品內(nèi)容。

2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

主題班會活動設(shè)計方案篇4

班會主題：

如何背著殼前行

活動目標：

1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對如何對待壓力先做一定思考。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的殼一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的殼到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這殼能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)

三、討論：

我們要如何背著殼前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標&&當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架老爺鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩罵他是音樂白癡、神經(jīng)病。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著殼前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：一心想回家去她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著殼前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入枯井里，會被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣就是：將泥沙抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著殼前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五、學生聯(lián)系實際進行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認為背著殼前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態(tài)度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習。魯迅曾經(jīng)說過：時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內(nèi)容沒有復(fù)習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松!

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會擠時間的人。古人有鑿壁借光映雪讀書的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著殼前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去乘風破浪，

選擇藍天，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去勇敢進取。

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

20__，我們注定成功。

20__，我們注定輝煌。

同學們，加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

主題班會活動設(shè)計方案篇5

一天，一個學生轉(zhuǎn)交給我一封信，里面寫著“高老師，小海后背的大包上常被同學畫王八，弄得孩子很苦惱，您能否想法解決這個問題?！笔鹈切『５哪赣H。

小海是我班一個前雞胸后羅鍋的殘疾兒童。叫陳海。一年前他剛?cè)氤踔袝r個子才1米多點，平時他不愛說話，性格內(nèi)向，學習成績中上等。正因為他是中等生，一年來，我竟然絲毫沒發(fā)現(xiàn)他的苦惱。我懷著內(nèi)疚。自責的心情找他了解了有關(guān)情況。他告訴我，從他上小學時起，就常有男同學在他背上寫來畫去，直到現(xiàn)在。我問他為什么不找老師說說，他天真地說：“我不敢，越找老師同學越起哄?！?/p>

第二天，我召開了班委會，提出陳海的苦惱，讓班干部進行討論。大家一致認為陳海平時不調(diào)皮不惹人，沒有誰恨他，所以畫小王八、寫大王人都是惡作劇，不是有意傷害同學。但這個惡作劇為時很長，參與的人數(shù)也多，解決起來有一定難度。干部們你一言，他一語，出了不少好主意。最后形成兩點決議：一是要通過一個主題班會來解決這個棘手的問題，班會前對此事絕對保密。二是每個班委兩天之內(nèi)各自向班主任提出一種最為滿意的解決辦法。兩天后，我將7名班委不同的方法做了認真的分析，并確定了主題班會的題目是：“我也說句心里話”。

準備工作有兩項：

（1）班主任找?guī)讉€頑皮的學生座談、家訪，了解他們個人有何苦惱，用“己所不欲勿施于人”的古訓啟迪他們?nèi)ニ伎肌?/p>

（2）到陳海家向他母親了解小海還有哪些苦處，取陳海的幾件帶色上衣，用事實讓同學們看看自己的玩笑帶給陳海痛苦。

班會開始了。第一步，寫出班會主題，引導學生思考。之后，每人在紙上寫出自己最苦惱的一件事。不到5分鐘，同學們便一個一個地把小條遞到我手里。我把注有保密的小條放人夾子內(nèi)，其余的看后放在講桌上，分成4等份。

第二步，讓小組長任取一份回去，帶領(lǐng)本組同學討論。要求：

①相互了解，袒露愁事；

②為人解愁；

③每組選出1件一1件較大愁事交給班委會備案，待機解決。

小組活動開始了，大家討論得十分熱烈，爭相了解小條的內(nèi)容，并把小條的內(nèi)容整理。排隊、歸類，自告奮勇選擇解決對象。

第三步，班委會將小組選出的大愁事綜合后，挑出陳海那份“愁之最”向全班分布。

第四步，用“3件衣服”為道具，將班會推向高潮。

我把陳海3件帶色上衣—一提著讓大家看，每件后農(nóng)片中間都有一塊被洗得發(fā)了白。然后，我對大家說：同學們，我們有手，有筆，應(yīng)該在紙上去畫美麗的圖畫，寫最美的文章，然而我們卻把陳海的背作為活動舞臺大顯身手，你畫了他洗，他洗了你畫，這發(fā)白的布絲中浸透著你、我、他的身影。我想大家就這個問題，都各自想想：“該怎么辦”。

第五步，全班就3件上衣開展討論。

一個最頑皮、最愛開陳海玩笑的同學發(fā)言，他說，過去我只知道自己有苦惱，卻不想他人的苦惱，以往我常在陳海背上瞎畫，看他背著小王八無拘無束地在院子里跑來跑去，別提我有多開心了。今天想來，實在感到對不起陳海，請允許我到陳海面前深深的鞠一個躬，一表我深深的歉意，二表我改正的決心。不少同學擦掉濕潤的眼睛，使勁為他鼓掌。接著，有的同學講了如何對待殘疾人，有的講了應(yīng)如何關(guān)心他人。有的'講怎樣正確對待自己。同學們的肺腑之言。燃亮了友誼、關(guān)懷的火光。

班會在歌聲中結(jié)束了。同學們擁著小海走出教室，有的為他背書包，有的扶他下樓。一直到畢業(yè)，小海后背的大包再沒出現(xiàn)過字和畫。反倒是無論誰在什么地方見到小海都主動為他做點什么。小海至今說起那個班會，還激動不已地說：“咱班同學對我實在太好了?！?/p>

主題班會活動設(shè)計方案篇6

一、活動目標

1.通過本次主題班會活動，讓學生明確榜樣對人生的指引作用，使學生樹立榜樣意識。

2.通過多種方式宣傳榜樣，樹立積極的輿論方向，使班上形成人人爭做榜樣的良好風氣，從而形成良好的班風學風。

3.倡導學生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，激發(fā)自己樹立自信心，對學生進行思想道德教育。

二、活動內(nèi)容

在學生參與主題活動時讓學生看到榜樣的成長歷程，讓學生知道榜樣也是從平凡事做起，從身邊事做起，從而激發(fā)學生樹立遠大的理想。

三、活動準備

1.召開班委會，確定主題活動形式，明確班委活動分工。

2.班委動員各小組成員搜集榜樣素材，進行提煉并推薦出小組發(fā)言人。

3.班級選出班級之榜樣

4.制作多媒體課件。

5.以寢室為單位組織觀看《20__感動中國十大人物頒獎晚會》視頻，要求每人寫出觀后感并選出優(yōu)秀文章。

四、活動過程設(shè)計

1.主持人（團支書）開場白：

同學們，榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標尺，無法衡量自己的所作所為；如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果沒有榜樣，我們會失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指引。榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想。下面讓我們來聽一聽我們班同學對《20__感動中國十大人物頒獎晚會》的觀后感。

2.《20__感動中國十大人物頒獎晚會》觀后感優(yōu)秀作文演講。（2-3名同學）

3.小組代表發(fā)言，講述自己身邊的榜樣事跡。

主要內(nèi)容：同學講述自己身邊的榜樣，發(fā)言圍繞以下五個問題進行展開：這些人為什么會成為我們的`榜樣？他們對待學生和生活的態(tài)度是怎樣的？他們平時都是怎么做的？以及榜樣帶給我們的力量有哪里？我打算怎么做？

5.班主任歸納榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，帶領(lǐng)班上同學宣誓。

熱愛祖國、熱愛人民、堅持理想、艱苦奮斗、敢于勝利、銳意進取、開拓創(chuàng)新、淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、樂于助人、崇尚科學、勇?lián)熑危娏x勇為等。

宣誓詞：

我們要樹立崇高理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神；加強自身的道德修養(yǎng)，努力提高思想道德素質(zhì)；努力學習科學文化知識，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)；勤于實踐，勇于創(chuàng)新，為國爭光；增強社會責任感，勇?lián)鷷r代賦予我們的崇高使命，立志成才，報效祖國。

五、活動總結(jié)

唱班歌《真心英雄》

主題班會活動設(shè)計方案篇7

活動目標

1、認知目標：通過評選小榜樣活動使學生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學習身邊的同學的優(yōu)點。

2、能力目標：讓學生正確認識自我，以榜樣的力量激勵自己。

3、情感目標：通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學生的興趣，幫助學生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。

活動重點：

感受榜樣的力量，學會努力、自信。

活動難點：

人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學習榜樣的盲目性活動方式：講述、活動、討論、交流等。

活動準備：

學生學習榜樣評選標準、資料收集等。

活動過程

一、激情導入

主持人唐科：同學們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學期來勤學好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學來競爭這個“勤學好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經(jīng)過一學期的學習生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。

二、重溫評選標準

主持人吳嘉瑩：同學們，讓我們結(jié)合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個勤學好思小榜樣的評選標準，以及結(jié)合陳思奕同學的表現(xiàn)來衡量她的榜樣資格。

三、評選勤學好思小榜樣

主持人唐科：同學們，在我們學習上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學，她很想評選勤學好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她說說評選的理由。其她同學也可以幫助她提出建議。

1、請陳思奕同學說說自己要評選勤學好思小榜樣的理由。

這學期里，陳思奕同學幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學習，當同學去看望她時，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說：“我必須趕在上學前把作業(yè)做完，因為我怕再上學耽誤新的課程。”雖然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學業(yè)。

同學們這是何等的一種精神？我們有些同學有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學業(yè)。

2、陳思奕同學生活中點點滴滴的感動

陳明珠：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務(wù)。

何晴：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。

孫文：她會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。

章兆鵬：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應(yīng)也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來沒聽過因為作業(yè)完成質(zhì)量不好或沒完成作業(yè)，老師批評她，她是我們學習的榜樣。

劉晨兒：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。

3、通過與陳思奕同學們相處，你認為她能評選勤學好思小榜樣的條件有哪些？

王迪說：陳思奕是我的同桌，每當老師在講課時，我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學習這種認真聽課的態(tài)度。所以她這條最值得我學習，所以我認為她可以評選勤學好思小榜樣。

唐科：從陳思奕的身上，我明白學習不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應(yīng)該將自己小學的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠，但有始有終。所以她在學習方面能珍惜時間這一點值得我學習，力挺她評選為勤學好思小榜樣。

劉沛杭說：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學習，我認為她評“勤學好思小榜樣”這個稱號，值得。

龔生亮：當我們抱怨著學習太苦，對于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求啊！

班主任：聽到同學們的'發(fā)言，令我很感動，同學們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學習的方向。我想每一位同學的發(fā)言都值得表揚。

4、小組討論交流

主持人吳嘉瑩：同學們，對于陳思奕同學評選“勤學好思小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內(nèi)進行討論，組長可以做以記錄。

四、活動小結(jié)：

（《我相信》背景音樂起）主持人唐科：同學們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學習，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現(xiàn)自己的目標。

班主任小總結(jié)：同學們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學習，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標準，學習榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學習困難的力量源泉，是我們面對學習上挫折的榜樣，是我們直面學習上苦難的楷模。我們大家不僅要學習這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。

主題班會活動設(shè)計方案篇8

一、活動目的

1.通過交流激發(fā)學生自覺讀書的興趣，培養(yǎng)學生刻苦學習的毅力。

2.掌握讀書方法，懂得在學習上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學，多問幾個為什么。

3.端正學習態(tài)度，從而培養(yǎng)學生振興祖國、博覽群書的志向。

二、活動準備

1.搜集讀書格言。

2.準備名人讀書故事。

3.談讀書經(jīng)驗。

4.了解十本圖書書名。

三、活動過程

1.隊儀式。

（1）整隊。

（2）出旗。

（3）唱隊歌。

2.主持詞。

讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰(zhàn)，我們要博覽群書，有真才實學，古今中外一些大名鼎鼎的'科學家、文學家，他們少年時和我們一樣，并沒有什么特別。但有很好的學習習慣。

（請一位同學講講名人讀書故事。《懸梁刺股》）

3.讀書格言知多少競賽，以小組為單位，每組講三句。

⑴學而不化，非學也。

⑵書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

⑶不懂裝懂，害人匪淺。

⑷天才就是無止境，刻苦勤奮的能力。

⑸三人行必有我?guī)煛?/p>

⑹勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。

⑺熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。

⑻蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學，不如物。

⑼溫故而知新。

⑽知之為知之，不知為不知。

⑾業(yè)精于勤，荒與嬉。

4.小合唱《讀書郎》。

5.介紹讀書經(jīng)驗。

⑴讀書百遍，其義自見。

⑵讀書有三到：心到、眼到、口到。

⑶不專心致志，則不得也。

⑷謙虛使人進步，驕傲使人落后。

⑸讀十遍不如做一遍。

⑹讀書之法莫貴于循序而致精。

6.小品表演。

人物：一位扮演老師，另一位扮演學生。

內(nèi)容：老師出兩道動腦筋題目，讓學生思考，甲同學刻苦鉆研，反復(fù)思考，攻破難題；乙同學抓頭皮想不出來，就不做了。過了幾年，甲同學考上了名牌大學，乙同學一無所獲。

主持人詞：在科學上面是沒有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人，才有希望到達光輝頂點。我們要從小立志，打好基礎(chǔ)。在科學道路上，義無返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個又一個險要的難關(guān)。

7.介紹十本圖書書名，并講述其中一本的主要內(nèi)容。

主持人詞：精讀的書能使我們精益求精，博學多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書報雜志，使我們視野開闊，知識更豐富。

8.輔導員講話。（略）

9.呼號、退旗。宣布活動結(jié)束。

四、活動鞏固與延伸

1.讀有關(guān)勤學好問的書籍。

2.寫一份自己如何安排學習的計劃書。

主題班會活動設(shè)計方案篇9

教育目的：

1、為了使全班同學理解《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2、通過主題班會，用《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導本班學生平時的言行。

教育要求：

人人參與，聯(lián)系實際，自我反思，查找差距。

教育過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習課和上操情況并進行評析。

二、針對學校對我班的考核請同學剖析原因

三、提出解決問題的辦法

1、班主任：通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習慣方面存在的問題，下面就請同學們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。

反思：“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的`我們。

下面請同學們進行自我反思：

1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習慣，應(yīng)該改進。

2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習慣，應(yīng)該改進。

2、學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。

A：大部分同學上課認真聽講，尊重老師的勞動。

B：我們班的自習課紀律部分同學愛說話，個別同學不愿意打掃衛(wèi)生，

C：部分同學不按時完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……

3、學生共同制定出《班級文明自律約定》。

4、班主任提出希望：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，所以要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環(huán)境。俗話說：“一滴水可以反映太陽的光輝?！蓖瑯拥?，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

主題班會活動設(shè)計方案篇10

一、活動名稱：為理想奮斗主題班會

一、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調(diào)查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

二、參加對象：

班主任老師，班級全部學生。

三、活動方式：

小品、演講、討論、游戲、演唱、調(diào)查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們理想與前途主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的想做什么、朝什么方向走指的就是我們頭上的一顆指路明星&&理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學們討論。)

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師)

主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢?

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人;同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人;

主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請同學們談?wù)劤晒Φ娜恕?/p>

同學發(fā)言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：、等同學)：二十年后的一群中學生實現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說把握今天吧。

主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據(jù)我所知，我班、同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了創(chuàng)世紀公司，成了一位出色的企業(yè)家。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就一定能實現(xiàn)自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

(同學們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，

一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說風雨和痛是指什么?

甲同學：我認為風雨是指崎嶇的人生道路，痛是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得痛還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

主持人(男)：好啊，什么游戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對理想實現(xiàn)充滿信心的簡短的話，如：我一定行!等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌&&《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦請舉起杯中的美酒(由和同學表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝、等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。

主題班會活動設(shè)計方案篇11

設(shè)計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛、大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作、根據(jù)幼兒的實際能力，設(shè)計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿足了幼兒的興趣與需要、為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計本次活動、活動旨在讓幼兒在愉悅的.情緒下，積極動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

活動目標：

1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。

2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征。

活動準備：

1、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具

活動過程：

1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。

2、請幼兒回想：哪里出現(xiàn)一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強能力，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器。

3、進行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）

4、可換幼兒主持，進行活動。

5、問幼兒有誰會學猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范。

6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。

活動延伸：

在每天點名時進行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型。

主題班會活動設(shè)計方案篇12

教學目標

1、了解水痘的傳播途徑及危害。

2、增強學生主動預(yù)防傳染病的意識和能力。

3、養(yǎng)成清清潔，愛衛(wèi)生的良好習慣。

教學內(nèi)容

1、什么是水痘。

2、水痘的危害及傳染途徑。

3、何如預(yù)防水痘。

教學過程：

一、引入

1、老師：今天我們請來一個同學，他的名字叫明明。前幾天明明可不高興了，他不能和好朋友一起玩了，他很煩惱，因為最近一些痘痘爬到了他的身上，真癢，使他睡覺都睡不好。那豆豆還亮晶晶的，像一個個小水泡。一撓，小痘痘里裝的全是水。明明到底長了什么？（指名答）

2、板書題目。讓學生齊讀——預(yù)防水痘。

二、認識水痘

1、請同學在小組里講講自己長水痘的經(jīng)歷或自己了解的水痘的知識。（老師在小組里巡視）

2、老師請患過水痘的同學來介紹長水痘的感受，老師補充水痘的癥狀。

3、老師：是呀，明明也是這樣，可是到了學校，老師立刻讓明明的.媽媽把他接回了家，為什么呢？（指名答，讓同學知道水痘是種傳染病）

4、老師介紹水痘的傳播途徑：咳嗽、噴嚏經(jīng)空氣傳播，也可因接觸了長水痘的同學使用過的東西而被傳染。

三、介紹水痘的危害

1、老師：明明去了醫(yī)院，醫(yī)生告訴他，這種小痘可不簡單，長了水痘的孩子還可能得上肺炎、腦炎等很嚴重的病。所以有了痘痘要及時治療。

2、老師指名同學說說水痘不可能產(chǎn)生哪些麻煩。（如不能上學，不能同好朋友一起玩）

四、如何預(yù)防水痘老師：怎么預(yù)防水痘呢？請同學們來當當醫(yī)生告訴小明？（指名答，同學答不到的老師補充）

⑴進行疫苗接種。

⑵患水痘的人應(yīng)該立刻隔離，健康人遠離患病的人。

⑶把病人用過的物品進行消毒。

⑷講清潔，愛衛(wèi)生，勤鍛煉。

五、編兒歌

（老師組織同學們唱唱防水痘的兒歌）水痘泡泡亮晶晶，長在身上煩在心；又抓又撓全身癢，一不小心傳別人；講清潔，愛衛(wèi)生，鍛煉身體最要緊；預(yù)防接種不可少，身體健康不患病！如果同學感興趣可自己編兒歌，還可小組討論，再全班分享，編得較好的，老師可張貼于教室。

主題班會活動設(shè)計方案篇13

一、活動主題：

1、活動主題：不一樣的高一，有你更精精彩。

2、活動背景：高一的學生，開始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進行說教的時候，甚至對一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。

二、活動目的：

通過活動分享不一樣的高一生活，了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應(yīng)高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

三、活動準備：

1、學生查閱資料，收集尊師重教的素材。

2、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。

3、準備歌曲《感恩的心》。

4、聯(lián)系高年級的學生或已畢業(yè)的學生。

四、活動形式

1、故事分享

2、愛的感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡

3、朗誦

4、動手寫

五、活動內(nèi)容

1、《感恩的心》，我來說一說對教師的認識和評價。

2、我熟悉的名人尊師活動。

3、高年級學長或者已畢業(yè)學生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學生的益處。

4、高一學生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。

六、活動過程：

主持人宣布主題班會開始：

1、欣賞歌曲《感恩的心》。

2、寫下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。

3、詩歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。

4、男女小合唱《忘不了你》。

5、換位思維，假如你是老師，你希望你的學生……

6、全班宣誓《班級共勉誓詞》。

7、班主任講話。

同學們在這些活動中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。主持人宣布主題班會結(jié)束。

七、活動體會和反思：

高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學生剛剛經(jīng)歷了初三這個人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學生的心理，教育學生要在身心、紀律和情感上適應(yīng)高一的生活。尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

主題班會活動設(shè)計方案篇14

一、活動名稱：

感謝有你——我的母親

二、活動目的：

1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。

2、讓學生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。

3、學會向母親表達自己的關(guān)愛和感激。

三、設(shè)計依據(jù)：

小學階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關(guān)愛，他們習慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛自己的人回饋關(guān)愛，表達感激。

針對這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計本次主題班會，使學生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學習和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。

四、活動過程：

一、了解母愛

1、師：同學們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現(xiàn)在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）

【設(shè)計意圖：直觀地讓學生了解媽媽為了讓孩子歡快的長大，她們付出了很多辛勤的勞動，她們不求回報，不辭辛勞地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快?！?/p>

2、師：你能結(jié)合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學生說媽媽為自己做的事情：

當我_______________的時候，媽媽______________________。

【設(shè)計意圖：讓學生知道自己能夠長這么大，是由于媽媽在一點點地教自己知識，對媽媽要心懷感激之情?！?/p>

二、感受母愛

1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢？（學生談?wù)勛约旱南敕?。?/p>

【設(shè)計意圖：讓學生感受母愛，表達自己對母親的感激之情。】

2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。

【設(shè)計意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動學生情緒。】

3、過渡：孩子們，在媽媽無微不至的關(guān)懷下，你們歡快地長大著，母愛是最偉大的，最純潔的。我們來看看有關(guān)偉大母愛的圖片。（圖：車禍中的母親用身體保護著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的時候還在為孩子喂奶。玉樹大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來的石板?；馂?zāi)中的一位母親想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護著孩子把孩子救出來了，自己卻由于傷勢過重而往世了?！煟和瑢W們，你想對這些母親說什么？

【設(shè)計意圖：讓孩子更進一步了解到母親對孩子無私的愛，這種愛會感動天地，感動世界上所有的人，每一個還有母親的孩子應(yīng)該感到幸福，應(yīng)該好好地愛自己的母親。】

4、師小結(jié)：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護自己的孩子，多么無私的'愛啊！

三、感恩母愛

1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：

（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基

（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。普列姆昌德

（3）為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。鈴木健二

（4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼

【設(shè)計意圖：通過朗讀，體會名人對母親的感恩之情，以情帶情，喚起學生內(nèi)心深處對母親的愛。】

2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）

【設(shè)計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動?！?/p>

四、總結(jié)升華

一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會）

【設(shè)計意圖：讓學生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽?！?/p>

主題班會活動設(shè)計方案篇15

一、班會目的：

每當一場考試過后，學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的。

二、教學方法：

討論式。

三、班會流程：

（一）主持人：

期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的'是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2.《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

4.分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

5.闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

6.小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學習，迎接期末考。

（三）老師：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預(yù)期的目的。

同學們，對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求：

1.認真學習，不遲到不早退。2.有關(guān)考勤問題。

2.注重儀表。

3.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。

4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

總之，同學們要從現(xiàn)在做起，好好學習，努力實現(xiàn)自己的愿望，要為母校添光彩。

主題班會活動設(shè)計方案篇16

一.活動主題

良好的學風，不僅能為學生營造出優(yōu)良的讀書學習環(huán)境和積極向上的學習氛圍，而且能活躍學生的探究性思維，提高學生的競爭意識和創(chuàng)新意識。圍繞“抓好班風、促進學風”主題教育活動，結(jié)合班級學風建設(shè)實際情況，我班積極開展此以“抓紀律，樹新風，學風”為主題的活動。

二.活動目的

為了促進班風建設(shè),形成良好的學習環(huán)境,從而帶動我班的學風建設(shè),提高大家的學習興趣,使大家可以更好的掌握各項文化知識,能夠在學習中做到互相幫助,增進同學之間的友誼。

三.活動對象

本班全體學生

四.活動流程

（一）活動前期工作準備：

1.征集同學們的建議、看法及有關(guān)學習的需要。

2.召開班委會議，討論“班風學風建設(shè)”問題。

（二）活動具體實施階段：

1.互助學習活動的開展。

具體操作：從單科學習優(yōu)秀的同學中抽出部分學生來幫助其他在該科成績較弱的同學，形成“一幫一”。充分利用好時間進行相互指導，有必要的也可在課余時間進行輔導。對于一些同學們無法解決的問題由課代表進行匯總，并于最快時間內(nèi)請教老師來予以解決。

2.加強薄弱科目的.學習，尤其是英語的學習。

具體操作：通過先進帶后進的方法，讓成績好的同學幫助成績較差的同學，從而達到共同進步的目的。學習時間暫定在星期三的下午，地點是自己的班級教室。學習內(nèi)容包括：閱讀訓練（定時閱讀）、聽力訓練、寫作等（可由任課老師提供作業(yè)資料）。

3.加強紀律性，提高效率，制止遲到早退現(xiàn)象。

具體操作：住校的學生由宿舍長為負責人，每天早上準時督促同學及時起床，從而改掉睡懶覺的習慣。每天晚上要及時就寢，以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來。到教室后由學習班長負責，組織早讀或聽寫。

4.班干部以身作則，做好學習先鋒的榜樣，督促同學完成老師布置的練習和任務(wù)。

具體操作：全班同學在班長的帶領(lǐng)下，由各科課代表帶頭并督促同學積極完成老師布置的學習任務(wù)，班內(nèi)形成一個良好的學習氛圍。

5.以學習小組為單位，開展學習評比活動

具體操作：各組在學習組長的帶領(lǐng)下，有效地組織學習，學習風氣濃，效果好。由班委會拿出班費對小組進行表彰。

主題班會活動設(shè)計方案篇17

設(shè)計意圖：

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關(guān)心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯(lián)詞。

3、準備有關(guān)課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂《讓世界充滿愛》（主持人登場）

鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

王介寒：感謝所有進入我生命中的人。

（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一感恩父母]

1.問題搶答

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日

（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國

（4）你父母的生日是什么時候？（略）

（5）我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9

2.小品：《爹》

曹安琪：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品－－《爹》

人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警

第一幕：

旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終于考上大學了，他成了這個山村這么多年來

第一個考上大學的學生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父親：娃子呀！爹是個老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個人在城里要好好照顧你自己呀！你在學校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！

娃子：這……給我50元你咋過？

父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！

二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）

父親：再見！

第二幕：

旁白：娃子一到學校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。

父親：兒來信了?。ǜ吲d的說）

父親：讀讀。

父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學校領(lǐng)導也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學習生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。

父親：咳！娃子還真懂事?。≡蹅兗铱删椭竿?。

父親：去城里擺小攤咋樣??？

父親沉默后“我瞧這事沒準能成。俺燒個熱湯面，學生都沒吃過，保不準還愛吃哪！再說，俺又不坑人家?！?/p>

旁白：當天，爹上城。

第三幕：

（父背著包，蹣跚地上）

父親：同志，打個電話。

電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。

（兒正和幾個舍友聊天.）

父親:喂，你好，請娃崽接個電話好嗎?

男生：(大笑)娃崽，誰是娃崽，我們這沒有娃崽到有兔崽.

娃崽：(大驚)找我的，(接過電話)

父親：娃崽啊，我在你的學校門口.

娃崽：爹，你等著，我這就去接你。.(扔下電話)

電話亭主：一塊二，土老冒。

娃崽：(急忙跑上，面向爹)爹，你?

父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?

娃崽:(收住淚，伸手接過父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?

父親：我想過了，先把攤子安下來，再到你的屋里看看。

旁白:娃崽明白這是父親的借口，怕給他丟人的，娃崽心里酸酸的，而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒有用的.

娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.

父親:不行，你去上課，不能耽誤你的課.

娃崽;下午的課不重要的.

父親:不對，只要是老師上的，都重要的，快去上課，不然俺生氣了.(固執(zhí))

娃崽;(沒有辦法，只好準備走)

（次日，父親擺攤）

第四幕：

（一張桌子，兩把凳子，一個飯缸，老人在等待客人的出現(xiàn)。）

（兩學生上）

甲:這兒又多了一個飯攤.

乙:是呀，咱們過去看看.

父親;(上前笑臉相迎)同學吃面嗎?俺親手做的.

甲＆乙:（推父親）什么年代了，誰還吃你的手桿面呀，老頭.走走……..

父親失望地蹲下，用雙手抱著頭。

校警1＆校警2：今個老百姓，真呀真高興。

校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？

校警2：是??！哪來的？快看，違法攤點！

校警1：好，殺他個干干凈凈，一塵不染！

校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點，快撤了（掀攤）

父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c生活費，又不是開黑店……

校警1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進派出所，手拷伺候之！

旁白：下午父親收攤，兒子趕來。

兒子：這……

父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學習，將來做一個有用的人。爹走了，啊。

兒子：（望著父親跪了下來）。爹……

父親攙起兒子，兒子送父親離開。

（Music）

3.學生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事

曹安琪：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學生講故事略

4.家長致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧！

主題班會活動設(shè)計方案篇18

值20__年元旦來臨之際，為了豐富師生的校園生活，學校精心準備了一系列精彩的活動，通過“快樂游園”的形式，讓師生在精彩的活動中快快樂樂的`迎接新年。本次活動本著全員參與的原則，要求所有的教師及學生全部參加，從而真正到達師生快樂度元旦。

一、活動名稱：

喜迎元旦，快樂游園

二、活動時光：

20__年12月31日上午13：00—15：00

三、活動地點：

學校操場及個別教室

四、活動目的及好處：

活動一方面豐富學生的課余生活，提高學生的生活質(zhì)量，同時也通過這次游園活動增強學生對校園的感情，促進師生感情。

五、活動對象：

全體教師及學生

六、游戲規(guī)則及人員安排

游戲一∶背人過障

負責人員：

活動場地：籃球場

活動場地

活動規(guī)則：兩人為一小組參加游戲，要求一名隊員蒙上眼睛背著另一名隊員，參賽者沿著規(guī)定路線由起點至終點行進，兩個小組同時進行，在3分鐘內(nèi)到達終點且未違規(guī)的隊均視為獲勝，2人各得一個印章。

準備：劃分比賽區(qū)域及候場區(qū)域

游戲二：緊急運輸

負責人員：

動場地：勞技室

活動規(guī)則：每次比賽4組，一次挾一分鐘，挾完8個及以上彈珠者，獲印章一個。

注意事項：負責老師一人負責記時、印章，一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場。

準備：彈珠若干，4雙筷子

游戲三：海獅頂球

負責人員：

活動場地：一年級教室

活動規(guī)則：

1、室內(nèi)設(shè)2個賽道，每組2人。

2、甲、乙對面站好，距離為2米，時光2分鐘。

3、甲隊員將籃球頂在頭上，走到對面，由乙隊員用頭頂回。2分鐘內(nèi)完成均視為獲勝，組員各獲一個印章。

4、當某1組隊員將球運至終點后，本輪比賽結(jié)束。

5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時光算至總時光內(nèi)。

準備：籃球2個，劃分比賽區(qū)及候

場區(qū)

游戲四：百發(fā)百中

負責人員：

活動場地：二年級教室

活動規(guī)則：

1、比賽一次6人參加，設(shè)6個賽區(qū)。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。

3、每人五個球，投進2個球獲一個印章。

準備：6個水桶，若干乒乓球

游戲五：我心飛翔

負責人員：

活動場地：四年級教室外走廊

活動規(guī)則：

1、參賽者拿起折好的紙飛機并投擲，飛機超越第一條線者獲2分，超越第二條線者獲3分，超越第三條線者獲5分。每人2次機會。

2、積分5分以上者獲一個印章。

注意事項：負責老師一人負責計分、印章，一人負責組織參賽學生排隊

并有秩序的進行候場。

準備：紙飛機6架

游戲六：心靈相通

負責人員：

活動地點：三年級教室

活動規(guī)則：

1、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū)，參賽者2人一組。兩人隔必須距離對面而立，甲表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內(nèi)猜中2個及以上者，組員各得一個印章。

2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后通過肢體語言表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。

準備：題紙，劃分比賽區(qū)及候場區(qū)

游戲七：齊心協(xié)力

負責人員：羅紅艷向杰

活動地點：音樂教室

活動規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人務(wù)必始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退

出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由負責老師視參賽學生水平自我設(shè)置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

七、兌獎

負責人：龍建林

兌獎時光：12月31日9：00-11：00

兌獎地點：綜合樓前

一個印章能夠兌換一樣獎品，由學生自由選取。

兌獎規(guī)則：

1、獎券上務(wù)必寫上自己的年級、姓名。

2、兌換獎品后，獎券將回收。

八、安全

安全巡視：龍開春

本次元旦游園活動旨在娛樂為主，但也不排除安全隱患。如在游戲與兌獎的過程中，出現(xiàn)擁擠，出現(xiàn)安全問題。

主題班會活動設(shè)計方案篇19

一、主題

“防雷電暴雨”。

二、指導思想

在班會上，通過多種形式對學生進行“預(yù)防雷電”安全知識的宣傳。為學生營造一個和諧、安全的學習氛圍，避免自然災(zāi)害對學生造成傷害，使學生進一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。

三、活動目的：

1、利用防雷電知識宣傳活動，不斷提高學生自我安全防范意識。

2、重視防雷，防溺水安全知識的學習，增強學生的自我保護意識，提高學生的自我保護能力。

四、活動形式

以討論為主

五、班會過程

一、什么是雷電？什么是閃電？

雷電（閃電）的發(fā)生頻率與特點

案例講述：時間：20__。_。__晚上；地點：__省__市

這天晚上，天氣悶熱、烏云密布，__市___鄉(xiāng)___巖磚廠承包人___和___、___等七人圍坐于該廠工棚內(nèi)吃晚飯。8時10分左右，突然一聲炸雷響過，靠在門方一側(cè)的___應(yīng)聲倒地。見此情景，民工們一邊將他抬到床上，一邊打電話向醫(yī)院求救。兩小時后醫(yī)護人員趕到，___不治身亡。事后有關(guān)部門的現(xiàn)場調(diào)查資料顯示：民工工棚高僅3米，無防雷裝置，電視機室外天線高出屋面5米。天線安裝點距離災(zāi)害點直線距離為2米。發(fā)生雷擊事故時___身穿濕衣站于門側(cè)，電視機天線連線正好位于身后上部。

二、雷電的危害

雷電對人體的傷害，有電流的直接作用和超壓或動力作用，以及高溫作用。當人遭受雷電擊的一瞬間，電流迅速通過人體，重者可導致心跳、呼吸停止，腦組織缺氧而死亡。另外，雷擊時產(chǎn)生的是火花，也會造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷，亦可使人體出現(xiàn)樹枝狀雷擊紋，表皮剝脫，皮內(nèi)出血，也能造成耳鼓膜或內(nèi)臟破裂等。

三、雷擊一般在哪兒？

1、缺少避雷設(shè)備或避雷設(shè)備不合