大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《分房子》

第頁(yè)共頁(yè)大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《分房子》教案題目：《分房子》情景劇教案時(shí)間：1個(gè)課時(shí)（約40分鐘）教案對(duì)象：大班幼兒（3-4歲）教案目標(biāo)：1.能夠理解并模仿《分房子》情景劇的劇情，表演出自己的角色。2.提高幼兒的語(yǔ)音表達(dá)能力和合作意識(shí)。3.練習(xí)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)背景音樂(lè)：《分房子》主題曲。2.分角色海報(bào)：將《分房子》中的角色海報(bào)制作成卡片，便于幼兒自主選擇角色。3.房屋劇情道具：根據(jù)劇情需要準(zhǔn)備房屋劇情道具，如幼兒床、沙發(fā)、桌子、椅子等。4.教學(xué)輔助材料：《分房子》劇本（可根據(jù)需要修改劇情）。教學(xué)步驟：步驟一：引入活動(dòng)（5分鐘）1.制作背景氛圍：播放《分房子》主題曲作為課堂背景音樂(lè)。2.導(dǎo)入劇情：通過(guò)觀看《分房子》的開頭片段，引導(dǎo)幼兒了解劇情大致內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。步驟二：角色選擇與分組（5分鐘）1.準(zhǔn)備分角色海報(bào)：將《分房子》中的角色分別制作成卡片。2.請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜歡的角色，并將選擇的角色卡片貼在自己的胸口。3.分組合作：根據(jù)角色選擇的不同，將幼兒分成幾個(gè)小組。步驟三：劇本分發(fā)與熟悉角色（10分鐘）1.分發(fā)劇本：將《分房子》的劇本分發(fā)給每個(gè)小組的幼兒。2.熟悉角色：引導(dǎo)幼兒看一遍劇本，重點(diǎn)關(guān)注自己所扮演的角色的對(duì)話內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，理解角色的心情和情感。步驟四：角色排演（15分鐘）1.組織小組討論，明確每個(gè)角色的表演內(nèi)容和表演順序。2.通過(guò)模仿和嘗試，讓幼兒逐漸熟悉角色的語(yǔ)言和動(dòng)作。步驟五：表演《分房子》情景劇（5分鐘）1.組織幼兒分組表演《分房子》情景劇。2.鼓勵(lì)幼兒盡量模仿角色的表情、語(yǔ)音和動(dòng)作，讓他們真正進(jìn)入角色，展示自己的表演才能。步驟六：總結(jié)與分享（5分鐘）1.角色扮演后，組織幼兒進(jìn)行分享，交流彼此的感受和收獲。2.鼓勵(lì)幼兒分享角色扮演中遇到的困難和自己的解決辦法。教學(xué)延伸：1.劇本小組創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意，改編《分房子》劇本，進(jìn)行小組創(chuàng)作和表演。2.擴(kuò)展角色表達(dá)：在角色扮演的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)角色的對(duì)話，表達(dá)自己的情感和需求。3.練習(xí)書寫：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)劇本內(nèi)容進(jìn)行繪畫或書寫，記錄自己在角色扮演中的體驗(yàn)和想法。教學(xué)評(píng)估：1.觀察幼兒在角色扮演中的表達(dá)和表演能力，包括語(yǔ)音表達(dá)、角色理解、場(chǎng)景還原等。2.觀察幼