部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元質(zhì)量檢測(cè)試卷（含答案）

12/12部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………題號(hào)一二三四五總分（100分）得分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1．下列各組詞語(yǔ)中加下劃線字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．嗔怪（diān）懲戒（chéng）哺乳（fǔ）瞵視（lín）B．悵然（chàng）娛樂(lè)（yú）慫恿（cóng）懶惰（duò）C．干癟（biē）驀然（mù）禁錮（gù）感喟（wèi）D．鳥喙（huì）襤褸（lǚ）蹣跚（pán）虐待（nüè）2．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．若有若無(wú)提心掉膽瞻前顧后畏罪前逃B．滿面春風(fēng)普天同慶迫不及待春寒料峭C．神彩奕奕大相徑庭據(jù)為己有孤苦伶丁D．目不暇接怪誕不驚怒氣充天旭日高升3．下列句子中加下劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．國(guó)慶佳節(jié)，普天同慶，人們都沉浸在幸福的氣氛中。B．在農(nóng)村里，年輕人都外出打工去了，老人的生活孤苦伶仃。C．上課鈴一響，老師叫同學(xué)們齊讀，同學(xué)們便人聲鼎沸地讀起書來(lái)。D．日本妄想將中國(guó)的釣魚島據(jù)為己有，中國(guó)人民是可忍，孰不可忍！4．對(duì)下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（語(yǔ)言描寫）B．花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。（外貌描寫）C．我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。（心理描寫）D．三妹常常取一條紅帶，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)?。（?dòng)作描寫）5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵B．他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅C．父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我的心頭回想D．通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，可以使泰安的空氣更加清新二、課文文言文訓(xùn)練6．下列各句中對(duì)“其”的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．場(chǎng)主積薪其中（指麥場(chǎng)）B．一狼洞其中（指柴草堆）C．屠自后斷其股（指狼）D．意將隧入攻其后也（指狼）7．下列各組中加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．恐前后受其敵蓋以誘敵B．一狼得骨止止有剩骨C．目似瞑，意暇甚意將隧入攻其后也D．復(fù)投之，后狼止而前狼又至又?jǐn)?shù)刀斃之8．下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（）A．《貓》這篇課文記敘“我”家里先后喂養(yǎng)的兩只貓的特點(diǎn)和遭遇，寫出了有賴于人的愛(ài)撫而生存的小生命的不同命運(yùn)，表現(xiàn)出對(duì)弱者的同情與關(guān)懷。B．《鳥》這篇課文的作者是著名翻譯家梁實(shí)秋。課文主要描寫了鳥的美麗形體和動(dòng)聽(tīng)的聲音，表達(dá)出作者對(duì)自由、平等、幸福、人生的向往以及對(duì)故土的深深眷念之情。C．《狼》的作者蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，明代杰出的文學(xué)家，著有文言小說(shuō)《聊齋志異》。D．《聊齋志異》是一部文言長(zhǎng)篇小說(shuō)集，是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是它的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指神奇怪異的故事。9．默寫填空。（1）學(xué)而不思則罔，。（孔子及弟子《論語(yǔ)》）（2），若出其中；星漢燦爛，。（曹操《觀滄?！罚?），思君不見(jiàn)下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（4）“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）10．翻譯下面句子。（1）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。答：（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。答：11．古詩(shī)文閱讀。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（1）題目“次北固山下”中的“次”是的意思。本詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人。答：（2）說(shuō)說(shuō)頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的哲理。答：三、閱讀理解12．閱讀老舍先生的《母雞》一文，完成下列各題。母雞老舍我一向討厭母雞，不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而并沒(méi)有什么理由。討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮毛來(lái)。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去。可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出小雛雞的雞母親。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過(guò)，或是一個(gè)什么東西響了一聲，它警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)，看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了很多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下，胸下，得一點(diǎn)溫暖。它伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動(dòng)靜，它使放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。（1）文章開(kāi)頭寫“一向討厭母雞”，主要原因有三點(diǎn)：①②③（2）文中“我”改變對(duì)母雞看法的原因是什么？答：（3）本文意在贊美母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，但作者在文章開(kāi)頭卻先說(shuō)印象中的母雞令人生厭，這是采用了什么寫法。答：（4）讀了這篇文章，你有何感觸？試把你感觸最深的一點(diǎn)寫出來(lái)。答：四、專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)13.學(xué)校開(kāi)展“防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”系列活動(dòng)，你參與其中。（1）【集思廣益】就如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，學(xué)校向大家征集建議。有位同學(xué)的建議是：學(xué)校要開(kāi)展多種形式的專題教育，引導(dǎo)學(xué)生合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他的建議有語(yǔ)病，把你修改后的句子寫在下面。答：（2）【心系他人】課上，同桌李華精神不振。課后問(wèn)他原來(lái)是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。你這樣勸說(shuō)他：答：五、寫作14．在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？回憶一下，請(qǐng)以“那一刻，我感受到了”為題，寫一篇文章，不少于600字。注意：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限，內(nèi)容要真實(shí)。（3）情感豐富，語(yǔ)言流暢。

參考答案1.答案：A．有誤，“嗔怪”的“嗔”讀作chēn，“哺乳”的“哺”讀作bǔ；B．有誤，“慫恿”的“慫”讀作sǒng；C．有誤，“驀然”的“驀”讀作mò，“感喟”的“喟”讀作kuì；D．正確；故選：D。解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2.答案：A．有誤，“提心掉膽”的“掉”應(yīng)為“吊”，“畏罪前逃”的“前”應(yīng)讀作“潛”；B．全部正確；C．有誤，“神彩奕奕”的“彩”應(yīng)為“采”，“孤苦伶丁”的“丁”應(yīng)為“仃”；D．有誤，“怪誕不驚”的“驚”應(yīng)為“經(jīng)”，“怒氣充天”的“充”應(yīng)為“沖”。故選：B。解析：此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3.答案：ABD．使用恰當(dāng)；C．使用不恰當(dāng)，人聲鼎沸，形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。在句中不能做狀語(yǔ)成分。故選：C。解析：此題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。4.答案：A．有誤，屬于心理描寫；BCD．正確；故選：A。解析：本題考查的是對(duì)人物描寫的判斷，需要明確對(duì)人物的正面描寫有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。5.答案：A．表述正確；B．語(yǔ)序不當(dāng)，改為“他的語(yǔ)文成績(jī)不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出”；C．表意不明，走了”一詞，除了本意，還有一層特殊含義，即“去世了”，所以父親是否去世并不明朗?？梢愿臑椤案赣H已經(jīng)去世了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響”D．成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”。故選：A。解析：辨析病句一般有兩個(gè)角度，意思語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯。6.答案：A．句意為：麥場(chǎng)中主要堆積著柴火；其：代詞，指麥場(chǎng)。解釋正確。B．句意為：發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞；其：代詞，指柴草堆。解釋正確。C．句意為：屠戶從后面砍斷它的大腿；其：代詞，指狼。解釋正確。D．句意為：打算鉆洞進(jìn)去從背后攻擊屠戶；其：代詞，指屠戶。解釋不正確。故選：D。解析：本題考查對(duì)文言虛詞“其”的辨析能力。答題需要結(jié)合句子的意思來(lái)理解“其”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。7.答案：A．句意為：擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。敵：攻擊。攻擊/句意為：原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。敵：敵人；B．句意為：一只狼得到骨頭停了下來(lái)。止：停止/句意為：只有剩下的骨頭。止，同“只”只有；C．句意為：神情悠閑得很。意：神態(tài)/想要從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。意：打算；D．句意為：屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只雖然停了下來(lái)，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了。之：是代詞，指狼。/句意為：又幾刀砍死了狼。之：是代詞，指狼故選：D。解析：本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的問(wèn)題。8.答案：A．有誤，《貓》中先后喂養(yǎng)的是三只貓；B．正確；C有誤，蒲松齡是清代人；D．有誤，《聊齋志異》是短篇小說(shuō)集；故選：B。解析：本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握能力。9.答案：（1）思而不學(xué)則殆（注意“殆”的寫法）（2）日月之行；若出其里（3）夜發(fā)清溪向三峽（注意“峽”的寫法）（4）吹面不寒楊柳風(fēng)（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)解析：本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。10.答案：（1）一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。（2）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是給人增加笑料罷了。解析：本題考查學(xué)生理解翻譯文言語(yǔ)句的能力，注意重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式、古今異義等的翻譯，語(yǔ)句整理通順即可。本題要注意以下重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋：少時(shí)：一會(huì)兒；犬：像狗一樣；耳：語(yǔ)氣詞，罷了。11.答案：（1）停宿王灣（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。次：旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思。作者是唐代詩(shī)人王灣。（2）蘊(yùn)含新事物終將取代舊事物的哲理。解析：（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”意思是夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。寫出了在晝夜轉(zhuǎn)接、時(shí)序交替的精致，蘊(yùn)含新事物終將取代舊事物的哲理。譯文：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，碧波蕩漾的江上正好行船。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽(yáng)去。12.答案：（1）①喜歡亂叫或扯長(zhǎng)了聲如泣如訴。②喜歡欺侮鴨子或其它母雞。③下蛋后喜歡發(fā)狂地叫。解析：（1）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。課文開(kāi)始寫了作者“一向討厭母雞”，“嘎嘎、細(xì)聲細(xì)氣、有什么心事、顫顫巍巍、如怨如訴”這幾個(gè)詞本身并沒(méi)有感情色彩，而“我心中立刻結(jié)起了個(gè)小疙瘩”，以至于人家生蛋叫幾聲也覺(jué)得刺耳，還夸張說(shuō)“就是聾子也會(huì)被吵得受不下去”，描繪了一只無(wú)病呻吟、欺軟怕硬、發(fā)狂炫耀的母雞形象。寫出了討厭的原因：母雞的叫聲；欺軟怕硬，乘人不備而進(jìn)攻；下蛋后好炫耀功績(jī)。答案：（2）是因?yàn)閹Я穗r雞的母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，是一個(gè)偉大的母親。解析：（2）本題考查了對(duì)文章的理解能力。結(jié)合課文，因?yàn)閻?ài)自己的孩子，怕孩子受到一點(diǎn)傷害，所以它“總是”挺著脖兒，一個(gè)“總是”可以看出母雞對(duì)雞雛的保護(hù)是分分秒秒的，哪怕是一只沒(méi)有惡意的鳥兒飛過(guò)，都能引起它的戒備，而且還要把自己的雞雛們立刻集中起來(lái)，不讓它們受到一丁點(diǎn)的傷害。從這其中，我們體會(huì)到母愛(ài)的負(fù)責(zé)、勇敢，“啄食、掘地、洗澡”，這些都是日常生活的本領(lǐng)，看似簡(jiǎn)單，可是對(duì)于出生不久的雛雞來(lái)說(shuō)是有一定困難的，而母雞卻很耐心，看出母雞的辛苦。正是這些品質(zhì)，“我”改變了對(duì)母雞的看法。答案：（3）欲揚(yáng)先抑解析：（3）本題考查文章寫作手法。先抑后揚(yáng)，是一種寫作手法，指為肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法，課文前半部分寫了母雞的無(wú)病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀，后半部分寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，成功地塑造了一位“偉大的母親”的形象，前后形成了鮮明的對(duì)比。作者的情感由討厭轉(zhuǎn)化為尊敬，采用了先抑后揚(yáng)的情感表達(dá)方式。答案：（4）示例：可憐天下父母心！連動(dòng)物的母愛(ài)都如此偉大，更何況人呢！因此，我們要更加孝敬父母。（4）本題考查閱讀感悟能力。這是開(kāi)放性試題，答案不唯一。可結(jié)合課文和自己的感觸來(lái)回答，合情合理、語(yǔ)言通順即可。如寫母愛(ài)的偉大、我們應(yīng)該感恩父母都可以。13.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)答案：（1）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用網(wǎng)絡(luò)。答案：（2）李華，你好。這樣是不對(duì)的。晚上上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不僅會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，對(duì)身體也有很大的損害，希望你以后合理安排上網(wǎng)時(shí)間，好嗎？答案：（3）閱讀經(jīng)典悅心靈解析：（1）本題考查病句修改。細(xì)讀這句話可知，“合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)“一處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。為開(kāi)放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后表明自己的觀點(diǎn)并陳述理由，最后提出希望即可。注意語(yǔ)氣要真誠(chéng)委婉，便于對(duì)方接受。14.答案：【示例】那一刻，我感受到了悔恨那天下午，放學(xué)回到家里，看見(jiàn)小表妹正蹲在地板上搭積木。表妹比我小四歲，長(zhǎng)得非常漂亮可愛(ài)，和我感情也特別好。我悄悄地走過(guò)去，在她耳旁大叫一聲：“噠！”表妹猝不及防，嚇得一屁股坐在地上。眼前搭建起來(lái)的小房子也被撞翻了，一片狼藉。表妹見(jiàn)自己精心搭建的杰作瞬間毀于一旦，心疼得哇哇大哭起來(lái)。媽媽和小姨從在臥室沖了出來(lái)。媽媽劈頭蓋臉沖我嚷道：“怎么又把你妹妹惹哭了！”“不是，是她自己……”“她是妹妹，你是姐姐！”不等我說(shuō)完，媽媽沖上來(lái)照著我的后背打了一下，吼道，“不好好哄著妹妹玩，還在這里嘴硬！滾回里屋好好反省！”我不敢再狡辯，悻悻地走進(jìn)自己的小臥室，關(guān)上門。我越想越生氣：本來(lái)只是想給表妹一個(gè)驚喜，沒(méi)想到好心沒(méi)有好報(bào)，哭什