2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷(必考題)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（必考題）滿(mǎn)分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．秀頎（qí）爛熳（màn）潰退（kuì）深?lèi)和醇玻èǎ〣．畸形（qí）婆娑（suō）甲胄（zhóu）坦蕩如砥（dǐ）C．教誨（huǐ）瀕臨（pín）不遜（xùn）惟妙惟肖（xiào）D．嶙峋（xún）黝黑（yǒu）滯留（zhì）觸目傷懷（chù）3、下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)亩?xiàng)是（）A．雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛，簡(jiǎn)直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。B．下崗后，她開(kāi)了一個(gè)小飯館，整日兢兢業(yè)業(yè)，慘淡經(jīng)營(yíng)，收入還算不錯(cuò)。C．這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。D．最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B．你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無(wú)緣見(jiàn)到的珍貴文件、書(shū)籍、錄音和影像資料。C．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。D．親近自然，融入自然，我們的情感會(huì)更加豐富，我們的生活會(huì)更加美好。5、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．仰著頭，才望見(jiàn)峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。B．擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎？C．山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。D．隔壁教室里好像是李老師在上課。6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①對(duì)于疫苗來(lái)說(shuō)，安全性和有效性缺一不可。②接種疫苗，就是給健康人體內(nèi)輸入無(wú)毒或弱毒的“病原體”，以此激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體，從而免受疾病侵襲。③大量實(shí)踐證明，我國(guó)疫苗的安全性是有保障的。④人類(lèi)與疾病斗爭(zhēng)，疫苗功不可沒(méi)。⑤如果因?yàn)閾?dān)心疫苗安全性而拒絕接種，無(wú)異于因噎廢食，只會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)。A．④②①③⑤B．②①③⑤④C．④①②⑤③D．②①⑤③④7、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）采菊東籬下，__________。（2）角聲滿(mǎn)天秋色里，__________。（3）__________，悠悠我心。（4）無(wú)可奈何花落去，__________。（5）海內(nèi)存知己，__________。（6）__________，波撼岳陽(yáng)城。（7）天接云濤連曉霧，_________。（8）_________，雞犬相聞。（9）國(guó)都淪陷時(shí)，杜甫在《春望》中借花鳥(niǎo)抒發(fā)悲痛之情的詩(shī)句是：______，______。二、文言文閱讀。（15分）（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（乙）魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土?！惫熘?。或曰：“土可壘山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護(hù)之又何憂(yōu)焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。”公猶夷③不能決，事又寢④。（注）①治：修建。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。④寢：停止。1．解釋下面加點(diǎn)字在句中的意思。（1）懲山北之塞（2）汝之不惠（3）雖我之死（4）公復(fù)止2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（2）公猶夷不能決，事又寢。3．用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）筑徑通之設(shè)欄護(hù)之又何憂(yōu)焉？4．閱讀（甲）文中畫(huà)線內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“妻”和“智叟”對(duì)愚公移山的反應(yīng)有何不同？5．分別概括（甲）（乙）兩文中愚公和魯公的性格特征。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、智能機(jī)器會(huì)超越人類(lèi)嗎？①智能機(jī)器真的有可能超越人類(lèi)嗎？2016年3月15日，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場(chǎng)，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。這更激發(fā)了人們對(duì)人工智能的關(guān)注。②的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。而無(wú)論是國(guó)際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問(wèn)“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你贏了比賽開(kāi)心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟?lèi)的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問(wèn)題。③現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格地講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專(zhuān)家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來(lái)建造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的，因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。人腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)這些突觸互相交流。一個(gè)三四歲的孩子大約有1000萬(wàn)億個(gè)突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬(wàn)億個(gè)。⑤也就是說(shuō)，仿生機(jī)器人需要擁有1000億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無(wú)論是制造元件還是整合這些元件，都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉(zhuǎn)器需要制成不同的類(lèi)型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個(gè)處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小。它還需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)器件排列順序的編程。⑥因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比耍钡氖潜热祟?lèi)某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類(lèi)的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能，這樣僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。（選文有改動(dòng)）1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)智能機(jī)器與人有哪些區(qū)別。2．文章第④段加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？3．文章第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？4．在關(guān)注了“人機(jī)大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學(xué)們很是擔(dān)憂(yōu)：人類(lèi)智慧會(huì)被人工智能徹底打敗嗎？請(qǐng)你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學(xué)們要對(duì)智能機(jī)器的發(fā)展保持樂(lè)觀的態(tài)度。2、讀書(shū)與快樂(lè)常小仙①4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書(shū)的景。說(shuō)真的，不要一提讀書(shū)，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……其實(shí)，能夠拋棄功利心，讀書(shū)本是一件快樂(lè)的事。②陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解。”孔子說(shuō)：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾。”董卿也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書(shū)當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)。③納蘭性德有一句詩(shī)：“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！边@個(gè)“賭書(shū)潑茶”講的就是一件讀書(shū)的樂(lè)事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)。夫婦二人都是金石愛(ài)好者，那時(shí)居家貧儉，每每需要把衣服典賣(mài)了，才能買(mǎi)些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買(mǎi)回來(lái)的碑文法帖，自己覺(jué)得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€(gè)消遣，那就是吃過(guò)飯后，烹杯熱茶，夫婦相對(duì)而坐，指著滿(mǎn)室的書(shū)籍和史冊(cè)，互相拷問(wèn)某個(gè)典故出自何書(shū)、幾卷、幾頁(yè)，誰(shuí)能答對(duì)，誰(shuí)先喝茶。李清照博聞強(qiáng)識(shí)，說(shuō)中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書(shū)潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因?yàn)橛袝?shū)相伴，而芳香四溢。正由于他們愛(ài)讀書(shū)、趣讀書(shū)，生活才變得豐富生動(dòng)。④以讀書(shū)為樂(lè)的人，通常都是讀書(shū)得法之人。好讀書(shū)，因而會(huì)讀書(shū)；會(huì)讀書(shū)，因而更好讀書(shū)。年輕的諸葛亮還沒(méi)有出山之時(shí)，就在讀書(shū)充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來(lái)，他奉行的是“觀其大略”?！坝^其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書(shū)籍當(dāng)中的重點(diǎn)和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書(shū)中的重點(diǎn)；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書(shū)中的精華。正是由于諸葛亮重視知識(shí)的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個(gè)足不出戶(hù)就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書(shū)法，把研究?jī)?nèi)容分為八個(gè)方面，每讀一遍書(shū)，只集中精力攻破一個(gè)方面的問(wèn)題，以求把書(shū)讀精讀透。歐陽(yáng)修讀書(shū)“計(jì)字日誦”，他統(tǒng)計(jì)了《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細(xì)水長(zhǎng)流，終于把40多萬(wàn)字的書(shū)全部背完。漢代學(xué)者董遇提倡利用“三余”時(shí)間讀書(shū)，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類(lèi)似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時(shí)間，效果也很好。⑤也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的狠招：學(xué)英語(yǔ)，背字典，背一頁(yè)撕一頁(yè)，如果心疼書(shū)，就好好用心記，一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過(guò)類(lèi)似的方法，每讀完一篇新文章，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫(xiě)，再朗讀，再燒掉。如此反復(fù)七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書(shū)齋命名為“七錄齋”。⑥其實(shí)，不管用什么方法，把書(shū)讀進(jìn)腦子里，讀進(jìn)心里，就是成功。⑦真正會(huì)讀書(shū)的人，善于心領(lǐng)神會(huì)，能夠觸類(lèi)旁通。既不一味執(zhí)著，也不在字面上糾結(jié)；既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進(jìn)步，讀書(shū)的快樂(lè)自然隨之而來(lái)。(選自《青年文摘》2017年11期，有改動(dòng))1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．選文第②段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？3．從下面A和B中選出最適合第③段的論據(jù)，并闡述理由。A．武亦姝平時(shí)就喜愛(ài)背誦古詩(shī)文，享受著誦讀的美感和樂(lè)趣。在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽上，她憑借著豐富的詩(shī)詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài)，過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魁，盡顯王者風(fēng)范。B．邴原是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的著名學(xué)者。他小小年紀(jì)變成了孤兒，家境清苦沒(méi)錢(qián)上學(xué)，蹲在學(xué)館外的窗下哭泣，先生深受感動(dòng)，破例讓他免費(fèi)就讀。他矢志讀書(shū)，刻苦求學(xué)，終于成為一方名家。4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文④～⑥段的論證思路。5．結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你還有哪種成功的讀書(shū)方法。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。照片，在我們的生活中隨處可見(jiàn)，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)铡缺冉允?。照片記錄了生活點(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。③書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。

參考答案：一DBCDDA（1）悠然見(jiàn)南山（2）塞上燕脂凝夜紫（3）青青子衿（4）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（5）天涯若比鄰（6）氣蒸云夢(mèng)澤（7）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（8）阡陌交通（9）感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心二1．（1）苦于；（2）同“慧”，聰明；（3）即使；（4）又。2．（1）（他們）鑿石頭，挖土，用箕畚裝土石，運(yùn)到渤海邊上。（2）魯公猶豫不決，（修園這件）事情就停下來(lái)了。3．筑徑通之/設(shè)欄護(hù)之/又何憂(yōu)焉？4．“妻”的疑慮中有擔(dān)心和關(guān)心，“智叟”的質(zhì)疑和阻攔中只有嘲笑（譏諷）和輕視（鄙視）。5．愚公抱負(fù)遠(yuǎn)大、不畏艱難、敢想敢干；魯公缺乏主見(jiàn)、缺少行動(dòng)。（或：優(yōu)柔寡斷；猶豫不決；畏首畏尾；遇難而退）。三1．①智能機(jī)器并不具備人類(lèi)的情感，也不具備人腦的靈活性。②智能機(jī)器并不具備真正的智能，它只能執(zhí)行特定的指令。③智能機(jī)器只是模仿人類(lèi)的某項(xiàng)功能。2．不能刪去，因?yàn)椤白睢北硎境潭?，起限制作用，突出?qiáng)調(diào)了人腦復(fù)雜、神奇的程度之深，進(jìn)而說(shuō)明建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難之大。刪去后，就不能表達(dá)出這層意思，兩個(gè)“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．列數(shù)字。通過(guò)列舉制造一個(gè)仿生機(jī)器人所需的處理器、信息中轉(zhuǎn)器的具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了制造仿生機(jī)器人的難度之大。4．示例:同學(xué)們，人工智能是人賦予的,所以不必恐慌和害怕。同時(shí)科學(xué)家也會(huì)意識(shí)到安全性的問(wèn)題，給它裝上類(lèi)似“閥門(mén)”的東西，控制它去造福于人類(lèi)，而不是危害人類(lèi)。所以我們應(yīng)該為人工智能的進(jìn)步高興，它并不是洪水猛獸。1．讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。2．道理論證(或引用論證)，引用了陶淵明、孔子和董卿的話語(yǔ)，充分有力地論證了“名人都把讀書(shū)當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)”的觀點(diǎn)。3．選A。因?yàn)槲恼碌牡冖鄱危且跃唧w的事例來(lái)論證“讀書(shū)使生活變