未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)(8篇)

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)總結(jié)的內(nèi)容必需要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必需以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析狀況、總結(jié)閱歷。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完備的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇一

xx年，我縣堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛深化實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教化網(wǎng)絡(luò)不斷完善，社會(huì)文化環(huán)境不斷凈化，全縣未成年人思想道德建設(shè)工作扎實(shí)推動(dòng)，取得了明顯成效，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、健全工作機(jī)制，確保未成年人思想道德建設(shè)工作順當(dāng)開(kāi)展

縣委、政府高度重視未成年人思想道德建設(shè)，制定下發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的看法》?？h文明委定期召開(kāi)會(huì)議，探討探討未成年人思想道德建設(shè)工作，總結(jié)命名示范點(diǎn)、制定全年工作安排、探討解決工作中的困難和問(wèn)題、探討未成年人思想道德建設(shè)工作新思路、新舉措，保證了全縣未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)范有序開(kāi)展。縣文明委制定下發(fā)了《關(guān)于xx年實(shí)施“xx縣未成年人健康成長(zhǎng)行動(dòng)安排”的支配看法》、《關(guān)于組織實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)”金種子“工程的通知》。縣委宣揚(yáng)部和團(tuán)縣委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在未成年人中開(kāi)展“雙報(bào)到三反饋”工作的實(shí)施方案》。3月份，召開(kāi)全縣教化暨未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了支配部署，并將未成年人思想道德建設(shè)工作納入全縣精神文明責(zé)任書中進(jìn)行量化考核。今年，建成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮2個(gè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)2個(gè)，示范家長(zhǎng)學(xué)校2所，“學(xué)會(huì)感恩、敬重師長(zhǎng)”示范學(xué)校2個(gè)，心理健康詢問(wèn)示范點(diǎn)2個(gè)。詳細(xì)工作中，縣文明辦、未成辦加強(qiáng)與文明委各成員單位的聯(lián)系溝通，主動(dòng)發(fā)揮聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、督促、服務(wù)的作用，推動(dòng)學(xué)校教化、家庭教化、社會(huì)教化的有效連接，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。

二、完善“三位一體”教化網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)良好氛圍

在推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)中，注意以家庭教化為基礎(chǔ)，以學(xué)校教化為主陣地，以社會(huì)教化為重要補(bǔ)充的“三位一體”教化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

一是強(qiáng)化家庭教化。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校功能，通過(guò)專家講座、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新家教理念，夯實(shí)未成年思想道德建設(shè)基礎(chǔ)，今年確定創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校2所。廣泛開(kāi)展傳承文明家風(fēng)活動(dòng)，舉辦了全市傳承文明家風(fēng)深化和諧家庭創(chuàng)建啟動(dòng)儀式暨xx縣“秀才藝·談家風(fēng)·曬華蜜·促六和”和特困流淌兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。縣婦聯(lián)依托“婦女之家”和“婦女陽(yáng)光家園”，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）組織開(kāi)展了“找尋最美家庭·傳承文明家風(fēng)·孝道我先行”主題活動(dòng)、“珍愛(ài)生命·遠(yuǎn)離毒品·反對(duì)邪教”專題講座、“弘揚(yáng)家庭美德·爭(zhēng)做最美家庭”主題承諾簽字儀式、“和諧家庭·親子聯(lián)盟”學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、“成長(zhǎng)路上愛(ài)相隨”留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)等系列活動(dòng)；開(kāi)展找尋“最美家庭”“最美家庭成員”活動(dòng)，評(píng)比“最美家庭”12戶，“最美家庭成員”7名，家庭教化水平不斷提高。

二是突出學(xué)校教化主陣地?？h教體局制定下發(fā)了《xx縣教化系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀看法》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校內(nèi)文化建設(shè)、道德實(shí)踐活動(dòng)、行為習(xí)慣培育結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題輔導(dǎo)、征文競(jìng)賽、手抄報(bào)展示、國(guó)旗下演講等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。切實(shí)抓實(shí)各學(xué)科的滲透，使課堂成為未成年人思想道德建設(shè)的主渠道。注意環(huán)境育人、實(shí)踐育人功能，營(yíng)造主動(dòng)向上的校內(nèi)文化氛圍，舉辦豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的德育教化活動(dòng)，提高了未成年人綜合素養(yǎng)。今年，申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)德育示范學(xué)校2所。

三是營(yíng)造社會(huì)育人的良好環(huán)境。加大社區(qū)(鄉(xiāng)村)未成年人思想道德建設(shè)工作力度，全面落實(shí)“雙報(bào)到、三反饋”制度，依托道德講堂、道德銀行、留守兒童之家、農(nóng)家書屋、圖書銀行和四點(diǎn)半學(xué)校等教化平臺(tái)，開(kāi)設(shè)愛(ài)心課堂，舉辦青少年道德講堂，組織開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶、中小學(xué)生志愿服務(wù)、“最美孝心青少年”評(píng)比、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法制宣揚(yáng)教化等系列活動(dòng)，促進(jìn)了社區(qū)（鄉(xiāng)村）未成年人課余假日的管理教化。相關(guān)部門齊抓共管，大力開(kāi)展社會(huì)文化環(huán)境整治活動(dòng)，協(xié)同公安、工商、文化、衛(wèi)生、城建、消防、交通等部門，切實(shí)抓好學(xué)校及其周邊治安環(huán)境的綜合治理。集中開(kāi)展網(wǎng)吧、消遣場(chǎng)所、圖書音像、營(yíng)業(yè)性演出市場(chǎng)的整治工作，全年共開(kāi)展檢查56次，檢查文化經(jīng)營(yíng)單位420家（次），出動(dòng)稽查人員1500多人（次），查處各類違法經(jīng)營(yíng)戶7家（次），立案懲罰經(jīng)營(yíng)盜版教輔教材的書店1家，沒(méi)收盜版教輔圖書500多冊(cè)，下發(fā)整改通知書4家（次）。11月份，協(xié)同縣文廣新局深化城區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧遠(yuǎn)離消遣場(chǎng)所”專題宣講活動(dòng)6場(chǎng)（次），參加學(xué)生6000多人，從思想上教化引導(dǎo)未成年人自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕沉迷，文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)?？h關(guān)工委定期不定期組織“五老”志愿者服務(wù)隊(duì)成員，對(duì)城區(qū)網(wǎng)吧進(jìn)行義務(wù)監(jiān)督，營(yíng)造了良好的社會(huì)文化環(huán)境。

三、深化開(kāi)展思想道德教化，提升未成年人思想道德素養(yǎng)

大力實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，引導(dǎo)未成年人在寓教于樂(lè)中，堅(jiān)固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的志向信念和正確的`世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

一是深化開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)宣揚(yáng)教化?？h文明辦設(shè)計(jì)印制社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣揚(yáng)掛圖1萬(wàn)份，定制含有核心價(jià)值觀和公民“四德”教化的鼠標(biāo)墊1個(gè)，免費(fèi)發(fā)放至黨政機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)村、社區(qū)和中小學(xué)校，并確保宣揚(yáng)掛圖進(jìn)入每個(gè)教室。為引導(dǎo)教化中小學(xué)生牢記背熟核心價(jià)值觀“24”字，根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦的要求，各校（園）運(yùn)用宣揚(yáng)版面、橫幅、宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播、書報(bào)欄、文化墻等方式進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng)，同時(shí)，組織廣闊中小學(xué)生學(xué)唱傳唱《中國(guó)力氣》，營(yíng)造了良好輿論宣揚(yáng)氛圍。各校（園）利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，組織開(kāi)展了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題輔導(dǎo)、征文競(jìng)賽、手抄報(bào)展示、國(guó)旗下演講等主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。組織開(kāi)展了“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”主題征文、演講競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、繪畫作品展等活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，指引自己健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。至目前，共開(kāi)展各類教化活動(dòng)76場(chǎng)（次），參加青少年達(dá)3.3萬(wàn)人（次）。

二是深化開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，依托學(xué)校道德教堂，開(kāi)展了“校內(nèi)文明之星”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明班級(jí)”、“文明宿舍”等評(píng)比命名活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人向道德模范、最美人物、身邊好人學(xué)習(xí)。廣泛開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩、敬重師長(zhǎng)”、“中華經(jīng)典誦讀”、“文明餐桌”行動(dòng)等主題教化，引導(dǎo)未成年人主動(dòng)爭(zhēng)做有道德的人。接著組織開(kāi)展“三項(xiàng)常?；顒?dòng)”和“四項(xiàng)集中活動(dòng)”，清明節(jié)期間，組織中小學(xué)生到中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館開(kāi)展“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，領(lǐng)先轉(zhuǎn)型跨越，建設(shè)美妙家園”革命傳統(tǒng)教化活動(dòng)。六一前，舉辦了全縣慶祝國(guó)際兒童節(jié)暨第五屆“十佳少年”表彰文藝演出，表彰嘉獎(jiǎng)了全縣“十佳少年”10名、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員10名、優(yōu)秀少先隊(duì)集體2個(gè)。舉薦上報(bào)全國(guó)、隴原美德少年3名，12月份啟動(dòng)了xx縣首屆“美德少年”評(píng)比表彰活動(dòng)。

三是深化開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各中小學(xué)校以班級(jí)或年級(jí)組織開(kāi)展了形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀道德文化。組織開(kāi)展了“書香高臺(tái)”全民閱讀活動(dòng)，各學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)開(kāi)放式書吧和在班級(jí)設(shè)立圖書角等形式，引導(dǎo)未成年人“讀一本好書、誦一段經(jīng)典、作一番感悟、寫一篇心得”，主動(dòng)開(kāi)展讀書活動(dòng)。七一前，舉辦了全縣少年兒童中華經(jīng)典誦讀大賽，參加學(xué)生達(dá)3000多人。5月份啟動(dòng)了全縣“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”青少年走進(jìn)圖書館閱讀活動(dòng)，接待學(xué)生讀者2800人次，引導(dǎo)學(xué)生利用課外活動(dòng)和節(jié)假日到圖書館、農(nóng)家書屋閱讀。組織開(kāi)展優(yōu)秀童謠作品創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng)，縣文明辦對(duì)20首優(yōu)秀作品作者進(jìn)行了表彰嘉獎(jiǎng)，并舉薦上報(bào)18首作品參與全省的征集評(píng)比活動(dòng)。舉辦了第十屆“青春中國(guó)—甘肅省青少年才藝大賽（張掖賽區(qū)）”活動(dòng)和xx中國(guó)高臺(tái)高雅藝術(shù)音樂(lè)節(jié)，共開(kāi)展活動(dòng)13場(chǎng)次，參加學(xué)生、家長(zhǎng)2萬(wàn)多人次。

四是深化開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教化。利用第11個(gè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣揚(yáng)月的有利時(shí)機(jī)，圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”主題，在全縣中小學(xué)校廣泛開(kāi)展了民族政策法規(guī)學(xué)習(xí)講座，同唱民族團(tuán)結(jié)一首歌活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)，演講競(jìng)賽、主題征文等教化實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增加了廣闊青少年學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

五是深化開(kāi)展愛(ài)心關(guān)愛(ài)活動(dòng)。關(guān)切關(guān)愛(ài)留守兒童，縣婦聯(lián)主動(dòng)動(dòng)員巾幗志愿者為留守流淌兒童捐贈(zèng)衣物376件，學(xué)習(xí)用具和文體用品473套，現(xiàn)金300元。關(guān)切關(guān)愛(ài)特別兒童，在金果果幼兒園舉辦了關(guān)愛(ài)留守流淌兒童“慶六一”集體生日會(huì)，為12名自閉癥兒童捐贈(zèng)玩具12套?？h關(guān)工委在世界自閉癥日組織開(kāi)展了全縣“藍(lán)絲帶”自閉癥兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，縣婦聯(lián)舉辦了“華蜜公益園”揭牌儀式暨關(guān)愛(ài)弱勢(shì)兒童“和星星的孩子植希望·畫春天”公益活動(dòng)。關(guān)切關(guān)愛(ài)困難青少年群體，爭(zhēng)取“青和春蕾女童愛(ài)心基金”項(xiàng)目10萬(wàn)元，救助春蕾特困女童20名。組織訪貧問(wèn)苦送暖和情駐春蕾女童現(xiàn)場(chǎng)結(jié)對(duì)救助活動(dòng)，集中為11名特困春蕾女童捐助助學(xué)金2200元、暖冬衣物55件。縣婦聯(lián)與縣工商聯(lián)共同動(dòng)員全縣19名愛(ài)心企業(yè)家與21名貧困孤兒結(jié)成助養(yǎng)幫扶對(duì)子，并為每名貧困孤兒贈(zèng)送了書包及1010元的現(xiàn)金。團(tuán)縣委組織開(kāi)展了圓夢(mèng)公益活動(dòng)和“立國(guó)愛(ài)心基金”發(fā)放暨其次期圓夢(mèng)公益行動(dòng)，共救助、資助生活困難學(xué)生62名，發(fā)放資助金3.83萬(wàn)元，并籌措資金0.8萬(wàn)元為101名學(xué)生發(fā)放了書包、課外書等學(xué)習(xí)用品。民政局仔細(xì)落實(shí)孤兒、棄嬰、流浪兒童救助保障政策，健全完善救助制度，規(guī)范操作程序，切實(shí)做好未成年人救助保障工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)單位干部職工結(jié)合雙聯(lián)行動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展留守兒童、孤殘兒童和生活困難學(xué)生愛(ài)心幫扶活動(dòng)，幫助解決了他們學(xué)習(xí)生活中的困難和問(wèn)題。

六是深化開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。全縣各級(jí)團(tuán)組織和青年志愿者組織以青年志愿者旅游宣揚(yáng)推介、環(huán)境衛(wèi)生整治、文明勸導(dǎo)、“送暖和·獻(xiàn)愛(ài)心”慰問(wèn)、法律宣揚(yáng)、科技詢問(wèn)、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)普及等為主要內(nèi)容，集中組織開(kāi)展了“3·5”青年志愿服務(wù)日活動(dòng)。城區(qū)中小學(xué)校廣泛開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神·爭(zhēng)做文明學(xué)生”志愿者服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)，實(shí)行了“學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起”國(guó)旗下演講、“學(xué)雷鋒，做美德少年”主題班隊(duì)會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)。

七是深化開(kāi)展法制宣揚(yáng)教化。切實(shí)加強(qiáng)未成年人的法制宣揚(yáng)教化，把預(yù)防和削減未成年人違法犯罪作為法制教化重點(diǎn)，通過(guò)組織觀看警示教化片、舉方法制講座、模擬法庭等形式，增加了未成年人的知法遵守法律意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)聘任管理，xx年，重新選聘中小學(xué)法制副校長(zhǎng)21名，配備率達(dá)101%，上法制課361次，舉辦各類法律學(xué)問(wèn)講座324場(chǎng)（次）。在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展了“春季法制教化第一課”宣揚(yáng)教化活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展了以舉辦一次法制講座，觀看一次警示教化片，印發(fā)一本《預(yù)防青少年違法犯罪案例選編》，開(kāi)展一次以“與法同行·健康成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)，簽訂一份承諾書，開(kāi)展一次問(wèn)題學(xué)生大排查為主要內(nèi)容的“六個(gè)一”活動(dòng)，提高了法制教化的針對(duì)性和實(shí)效性。主動(dòng)開(kāi)展交通平安示范校創(chuàng)建活動(dòng)，公安交警部門在校內(nèi)內(nèi)舉辦交通平安學(xué)問(wèn)講座和“文明出行、愛(ài)護(hù)生命”交通平安圖片巡回展覽，進(jìn)一步增加了中小學(xué)生的法制意識(shí)和交通平安意識(shí)。

八是主動(dòng)開(kāi)展心理健康教化。主動(dòng)開(kāi)展中小學(xué)心理健康教化工作，督促中小學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教化課，普及心理健康學(xué)問(wèn)。各中小學(xué)校、社區(qū)建成了一批標(biāo)準(zhǔn)較高的心理健康資詢室，通過(guò)個(gè)別談心、電話詢問(wèn)、專題講座等形式，主動(dòng)為家庭和未成年人供應(yīng)心理健康疏導(dǎo)、詢問(wèn)服務(wù)，幫助未成年人駕馭調(diào)整心理的有效方法，養(yǎng)成樂(lè)觀向上陽(yáng)光心態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)未成年人體育工作，以歡樂(lè)大課間、特色星期三、課外體育活動(dòng)、課余體育競(jìng)賽、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，深化推動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)未成年人身心健康、體魄強(qiáng)健。今年，我縣3所學(xué)校被省教化廳命名為首批“歡樂(lè)校內(nèi)”示范校。

四、加強(qiáng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，拓展未成年人社會(huì)教化渠道

大力實(shí)施鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項(xiàng)目，建成新壩中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，駱駝城中心小學(xué)申報(bào)創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。同時(shí)，縣教體局主動(dòng)籌措資金，自建南華初中、南華中心小學(xué)、巷道中心小學(xué)、合黎中心小學(xué)、新壩霞光小學(xué)、羅城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮6個(gè)，為農(nóng)村未成年人開(kāi)展活動(dòng)搭建了平臺(tái)。加強(qiáng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，以紅西路軍紀(jì)念館、少年軍校、青少年活動(dòng)中心、縣文化“三館”、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）綜合文化站、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等基地為抓手，組織在校學(xué)生開(kāi)展各類校外實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)防教化、養(yǎng)成教化、實(shí)踐熬煉，提升了未成年人綜合素養(yǎng)。青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了圖書閱覽、科技制作、愛(ài)好社團(tuán)等公益活動(dòng)項(xiàng)目，與縣委政法委共同舉辦了青少年“走進(jìn)軍營(yíng)“實(shí)踐活動(dòng)，舉辦了第三屆匯報(bào)演出文藝晚會(huì)。今年，xx縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心被省教化廳、省財(cái)政廳命名為甘肅省優(yōu)秀青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心。少年軍校主動(dòng)組織開(kāi)展軍事訓(xùn)練和國(guó)防學(xué)問(wèn)教化，開(kāi)展培訓(xùn)15期，培訓(xùn)學(xué)生3000人次。

五、加大宣揚(yáng)報(bào)道力度，營(yíng)造深厚輿論氛圍

為進(jìn)一步加大新聞宣揚(yáng)力度，6月份，縣委宣揚(yáng)部、縣文明辦制定下發(fā)了《全縣未成年人思想道德建設(shè)宣揚(yáng)方案》?？h文明辦、未成辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各單位仔細(xì)總結(jié)未成年人思想道德建設(shè)工作的典型做法和先進(jìn)閱歷，通過(guò)甘肅高臺(tái)網(wǎng)、高臺(tái)電視臺(tái)、甘肅文明網(wǎng)、中國(guó)甘肅網(wǎng)、人民網(wǎng)等媒體進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，共刊發(fā)稿件130多篇。制作的《少年軍校紀(jì)實(shí)》和《關(guān)愛(ài)留守兒童共沐暖和陽(yáng)光》兩部專題片，支配在《高臺(tái)紀(jì)實(shí)》連續(xù)播放，營(yíng)造了良好的社會(huì)輿論氛圍。

一年來(lái)，全縣未成年人思想道德建設(shè)工作雖然取得了肯定成效，但也存在一些問(wèn)題：一是學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”聯(lián)動(dòng)互助的德育工作網(wǎng)絡(luò)有待進(jìn)一步完善，全社會(huì)關(guān)切關(guān)注未成年人的社會(huì)風(fēng)氣尚未全面形成。二是未成年人專業(yè)心理健康詢問(wèn)老師缺乏。許多學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的心理健康詢問(wèn)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生如何走出心理問(wèn)題，心理詢問(wèn)的過(guò)程不夠?qū)I(yè)，心理健康教化普及不夠。三是未成年人中留守兒童、單親家庭學(xué)生增多，他們普遍缺乏父母監(jiān)管和親情關(guān)愛(ài)，對(duì)其心理健康、人格形成和成長(zhǎng)發(fā)展極為不利，在肯定程度上也增加了學(xué)校德育工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和輿論宣揚(yáng)，深化組織實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，進(jìn)一步提升未成年人思想道德建設(shè)水平，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇二

為仔細(xì)貫徹精神，促進(jìn)中葛根水庫(kù)建管處職工子女中未成年人思想道德建設(shè)，特制定中葛根水庫(kù)建管處未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以進(jìn)行志向信念教化為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)踐育人和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發(fā)揮共青團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)民族精神，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教化引導(dǎo)未成年人努力成長(zhǎng)為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、主要任務(wù)

從增加愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素養(yǎng)做起，堅(jiān)持不懈地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教化未成年人，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的.宏大民族精神，幫助未成年人樹(shù)立正確的志向信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，不斷提高思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。大力推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新，重點(diǎn)在體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、增加實(shí)效性三個(gè)方面狠下功夫，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制的形成，改善未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

三、主要內(nèi)容和措施

用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教化未成年人，不斷提高未成年人思想道德素養(yǎng)。

1、切實(shí)加強(qiáng)未成年人愛(ài)國(guó)主義教化和志向信念教化。利用各種重大紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開(kāi)展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“宏大的祖國(guó)”、“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”、“紅色之旅”等一系列主題教化。把志向信念教化作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，實(shí)行形式多樣的方式，幫助未成年人樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的志向信念。

2、深化開(kāi)展未成年人思想道德實(shí)踐體驗(yàn)教化。深化的學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，充分利用“公民道德宣揚(yáng)日”，組織好面對(duì)未成年人的宣揚(yáng)教化活動(dòng)。規(guī)范基本行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好中小學(xué)生的自律教化、誠(chéng)信教化和社會(huì)公德教化。

切實(shí)維護(hù)好未成年人合法權(quán)益。

1、仔細(xì)實(shí)施好和深化開(kāi)展法制宣揚(yáng)，為未成年人供應(yīng)法律和心理救濟(jì)，不斷增加未成年人的法律意識(shí)。抓好青少年文明上網(wǎng)、艾滋病預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品、青春自護(hù)等教化活動(dòng)，不斷增加未成年人的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、協(xié)調(diào)協(xié)作相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)危害未成年人身心健康的突出社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。聯(lián)合公安、工商、教化、文化等單位對(duì)校內(nèi)及周邊治安環(huán)境、文化圖書音像市場(chǎng)、網(wǎng)吧及互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所等集中進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)。切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為未成年人健康成長(zhǎng)供應(yīng)良好的社會(huì)環(huán)境。

四、工作要求

堅(jiān)持以人為本。要敬重未成年人成長(zhǎng)的規(guī)律，敬重未成年人的特性和差異，了解未成年人的特點(diǎn)和愿望，以體驗(yàn)教化為根本途徑，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)和組織未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，增加育人活動(dòng)的時(shí)代感和實(shí)效性。

強(qiáng)化落實(shí)考核。弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，狠抓工作落實(shí)，留意將這項(xiàng)工作納入整體工作之中，與其他的工作有機(jī)結(jié)合。主動(dòng)探究科學(xué)有效的監(jiān)督考核和激勵(lì)機(jī)制。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇三

20以來(lái)，環(huán)江毛南族自治縣高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)推動(dòng)全縣未成年人思想道德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，取得了良好社會(huì)效應(yīng)。

拓展創(chuàng)新有效載體，大力開(kāi)展主題教化。該縣結(jié)合中小學(xué)生思想活躍、樂(lè)于接受新事物這一特點(diǎn)，以傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，先后組織開(kāi)展了“壯族三月三·傳承民族文化”“農(nóng)家書屋·我的夢(mèng)”等征文競(jìng)賽6次，參加學(xué)生達(dá)1萬(wàn)多人次。利用清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，組織101多所學(xué)校開(kāi)展清明祭英烈、向國(guó)旗敬禮、閱讀一本長(zhǎng)征圖書等活動(dòng)，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。同時(shí)，組織學(xué)生參與全市青少年歡慶“壯族三月三”傳承優(yōu)秀民族文化文藝演出，獲得優(yōu)異成果。

堅(jiān)守少年宮活動(dòng)陣地，傳承民族傳統(tǒng)文化。年3月，該縣組織5所少年宮學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人20余人，前往南丹縣六寨、里湖、城關(guān)3所少年宮學(xué)?？疾?，學(xué)習(xí)先進(jìn)工作閱歷，完善管理機(jī)制。同年10月，該縣組織5所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮人員50余人，參與其次屆河池市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮科技文化活動(dòng)月，取得繪畫類一等獎(jiǎng)、書法類二等獎(jiǎng)、手工類二等獎(jiǎng)、風(fēng)采展二等獎(jiǎng)。同年12月，獲得2024年中央專項(xiàng)彩票公益金支持的龍巖鄉(xiāng)中心小學(xué)少年宮開(kāi)放，成為該縣第六所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

多渠道整合教化資源，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，保證經(jīng)費(fèi)投入。目前，該縣共有各級(jí)各類學(xué)校281所，在校未成年人54868人。為讓未成年人健康成長(zhǎng)，該縣把未成年人思想道德建設(shè)納入文明村鎮(zhèn)、文明單位的考核內(nèi)容，建立健全和完善各項(xiàng)未成年人思想道德建設(shè)機(jī)制。同時(shí)，該縣仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)貧困助學(xué)政策。2024年以來(lái)，該縣資助幼兒1777名，發(fā)放補(bǔ)助資金216萬(wàn)元;春季和秋季學(xué)期共發(fā)放農(nóng)村義務(wù)教化階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)1973萬(wàn)元，分別惠及學(xué)生16943人、17455人。

全方位凈化文化環(huán)境，主動(dòng)營(yíng)造健康良好成長(zhǎng)氛圍。2024年以來(lái)，該縣組織人員檢查網(wǎng)吧160家、歌舞消遣場(chǎng)所31家、嬉戲廳1家，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)吧等社會(huì)場(chǎng)所接納未成年人的行為;清查校內(nèi)周邊出版物集中的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，凈化學(xué)校周邊文化市場(chǎng)環(huán)境。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇四

一、統(tǒng)一思想，充分相識(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性。

新時(shí)期落實(shí)和加強(qiáng)好未成年人思想道德建設(shè)工作，既是事關(guān)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的“戰(zhàn)略工程”、“希望工程”，也是涉及千家萬(wàn)戶切身利益的“民心工程”、“德政工程”，更是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)提前進(jìn)入全面小康社會(huì)目標(biāo)、構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、人的素養(yǎng)全面提高的“基礎(chǔ)工程”和“實(shí)事工程”。通過(guò)學(xué)習(xí)文件、傳達(dá)精神、征求看法和召開(kāi)座談會(huì)等，使我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)落實(shí)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性相識(shí)進(jìn)一步提高，工作思路進(jìn)一步清楚，工作目標(biāo)進(jìn)一步明確，工作的緊迫感、使命感和責(zé)任感進(jìn)一步增加。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全工作機(jī)制健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

我鎮(zhèn)，將未成年人思想道德建設(shè)納入本部門的工作重點(diǎn)和目標(biāo)管理，切實(shí)制定適合本鎮(zhèn)實(shí)際的工作方案，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制。

1、建立健全了未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)鄧強(qiáng)同志為組長(zhǎng)的'領(lǐng)導(dǎo)小組，并有玉泉學(xué)校校長(zhǎng)參與，每半年召開(kāi)一次主要責(zé)任單位分管領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)。并將未成年人思想道德建設(shè)置于社會(huì)的監(jiān)督之下，依據(jù)詳細(xì)狀況聘請(qǐng)了多名“未成年人思想道德建設(shè)工作社會(huì)義務(wù)監(jiān)督員”,充分調(diào)動(dòng)了廣闊人民群眾參加和監(jiān)督的主動(dòng)性。做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、人員落實(shí)、金費(fèi)落實(shí)、工作落實(shí)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門各司其職、全社會(huì)主動(dòng)參加的工作格局。

2、完善考核體系。依據(jù)上級(jí)主管部門未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)的考核要求，我鎮(zhèn)接著將未成年人思想道德建設(shè)納入鎮(zhèn)黨委和政府目標(biāo)管理內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)考核。

三、大力加強(qiáng)文化建設(shè)利用“5.12”三周年、“六一兒童節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“七一”建黨節(jié)、“國(guó)慶節(jié)”、“九.一八事變紀(jì)念日”、“一二.九紀(jì)念日”、“七.七盧溝橋事變紀(jì)念日”、“老師節(jié)”、“母親節(jié)”、“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開(kāi)展如歌詠競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、征文等豐富多彩的文藝活動(dòng)。

1、立足于學(xué)校教化主渠道，扎實(shí)進(jìn)行中小學(xué)思想道德教化，開(kāi)展各類校內(nèi)文化主題活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊未成年人相識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，懂得感恩奮進(jìn)、珍惜和平、關(guān)愛(ài)他人，從小樹(shù)立民族自尊心、自信念和驕傲感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以酷愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效人民為最大光榮，以損害國(guó)家利益、人民利益和民族尊嚴(yán)為最大恥辱的榮辱觀。為加強(qiáng)未成年人心理健康教化，每季開(kāi)展一次法制教化課用鮮活的正反兩方面法制實(shí)例，教化廣闊青少年學(xué)法、知法、懂法樹(shù)立正確的法制觀和人生觀。

2、開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。仔細(xì)實(shí)行教化部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的看法》，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和校內(nèi)文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)管理、養(yǎng)成教化、心理健康及文明禮儀教化，增加德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，為努力培育一批德才兼?zhèn)涞牡掠龑＜媛毴藛T，我鎮(zhèn)靜期開(kāi)展在校德育老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高的培訓(xùn)，造就了一批適應(yīng)新時(shí)期德育工作的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。努力抓好心理健康教化隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)培育心理老師和心理詢問(wèn)志愿者，在學(xué)校建立了心理健康教化服務(wù)中心，廣泛開(kāi)展心理健康教化工作，探究出了一套適合我鎮(zhèn)實(shí)際狀況的“衛(wèi)校共建”心理健康教化新模式，鞏固了我鎮(zhèn)警校共育成果。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇五

關(guān)于上報(bào)未成年人思想道德建設(shè)

工作自查總結(jié)的報(bào)告

區(qū)委宣揚(yáng)部：

依據(jù)崆峒區(qū)迎接全省未成年人思想道德建設(shè)督查實(shí)施方案，結(jié)合區(qū)委辦發(fā)?2024?52號(hào)、區(qū)文明辦發(fā)?2024?1號(hào)、區(qū)委發(fā)?2024?17號(hào)文件精神，比照?qǐng)F(tuán)區(qū)委在做好未成年人思想道德建設(shè)工作方面所承但的工作職責(zé)，團(tuán)區(qū)委結(jié)合本單位工作實(shí)際，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了自我檢查，全面總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化主題教化，深化活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)將未成年人思想道德建設(shè)覆蓋到全區(qū)

1

1、以開(kāi)展主體教化活動(dòng)為載體，著力抓好未成年人理

想信念的培育。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)教化局，依據(jù)我區(qū)學(xué)校教化教學(xué)和未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)際，堅(jiān)持普遍教化與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，在全區(qū)未成年人當(dāng)中分別開(kāi)展了如“黨在我心中”，“我為祖國(guó)獻(xiàn)青春”、“艱苦奮斗傳統(tǒng)不能丟”、“爭(zhēng)做樂(lè)于助人的小天使”等主體教化活動(dòng)，以活動(dòng)激發(fā)未成年人的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志;團(tuán)區(qū)委結(jié)合未成年人心理、年齡特點(diǎn)，通過(guò)團(tuán)史團(tuán)情教化和18歲成人儀式教化，培育青少年的責(zé)任感和使命感;以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展了如演講賽、有獎(jiǎng)?wù)魑暮娃q論賽等系列主題教化。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織通過(guò)開(kāi)展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”和學(xué)問(wèn)實(shí)力教化，來(lái)提高未成年人相識(shí)社會(huì)、相識(shí)客觀事物，分清是非、辨別善惡、去偽存真和增加自我愛(ài)護(hù)的基本實(shí)力，引導(dǎo)未成年人形成正確的價(jià)值觀、人生觀。各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日通過(guò)集中辦班、召開(kāi)研討會(huì)、舉辦專題輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、黑辦報(bào)、印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)方面的宣揚(yáng)資料等為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展?fàn)I造良好的宣揚(yáng)輿論氛圍。

2、以道德實(shí)踐活動(dòng)為核心，著力抓好未成年人道德素養(yǎng)的提高。團(tuán)區(qū)委在全區(qū)團(tuán)隊(duì)組織中大力提倡開(kāi)展了“青春輝映夕陽(yáng)紅”志愿者義務(wù)敬老愛(ài)老活動(dòng)，在市區(qū)開(kāi)展了“青年文明街區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)”，同時(shí)提倡參加“愛(ài)護(hù)母親河行動(dòng)”工程，通過(guò)主動(dòng)引導(dǎo)青少年學(xué)生參加志愿服務(wù)和創(chuàng)建等活動(dòng)，不斷豐富未成年人道德教化實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)提高未成年人的道德素養(yǎng)。

3、以弘揚(yáng)先進(jìn)文化為主線，不斷豐富和陶冶未成年人

的道德情操。團(tuán)區(qū)委依托教化資源優(yōu)勢(shì)，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施了“新世紀(jì)讀書安排”，扎實(shí)開(kāi)展了“學(xué)古詩(shī)、寫新歌”活動(dòng)和少先隊(duì)文化巡禮、科技獨(dú)創(chuàng)展評(píng)等活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校內(nèi)文化發(fā)展和進(jìn)一步豐富陶冶了未成年人的道德情操。

4、以青少年活動(dòng)中心為依托，著力抓好未成年人成長(zhǎng)境的營(yíng)造。團(tuán)區(qū)委以青少年活動(dòng)中心為陣地依托，在中心建成了集嬉戲、消遣、智力開(kāi)發(fā)于一體的“青少年科學(xué)工作室”，主動(dòng)向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，建成了適于少年兒童消遣的嬉戲健身場(chǎng)地，為幫助少年兒童減輕學(xué)習(xí)心理壓力，建成了“青少年心理詢問(wèn)室”。

二、突出工作重點(diǎn)，整合社會(huì)資源，構(gòu)建未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

1、主動(dòng)整合資源，著力抓好家庭教化。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)、依托中小學(xué)校普遍建立了易于家庭和學(xué)校之間溝通的家長(zhǎng)學(xué)校。同時(shí)注意家校溝通，共同育人，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的談心、聯(lián)誼等活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)以良好的思想道德做孩子的表率，做好孩子的家庭老師，養(yǎng)成以科學(xué)的教化理念教化孩子的行為習(xí)慣，逐步構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的育人網(wǎng)絡(luò)。

2、突出社會(huì)教化，著力優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。近

兩年，團(tuán)區(qū)委與區(qū)公安、文化、工商等部門聯(lián)合，進(jìn)行了多次大規(guī)模的網(wǎng)吧整治和音像市場(chǎng)清查活動(dòng)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工作特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展了創(chuàng)建青少年“放心網(wǎng)吧”、“綠色網(wǎng)吧”、“文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，防止“電子”對(duì)未成年人的侵害。開(kāi)展了有害卡通畫冊(cè)及“口袋書”清查活動(dòng)，凈化了文化市場(chǎng)，為少年兒童的健康成長(zhǎng)打建了秩序文明的文化平臺(tái);同時(shí)，團(tuán)區(qū)委聯(lián)合衛(wèi)生監(jiān)督部門對(duì)學(xué)生食堂和學(xué)校周邊飯館進(jìn)行了檢查，以杜絕不清潔食品損害學(xué)生身體健康;聯(lián)合公安交警部門在城區(qū)中小學(xué)校門前設(shè)崗、指揮過(guò)往車輛，疏通學(xué)生，切實(shí)確保學(xué)生上、放學(xué)人身平安。

三、發(fā)揮工作職能，措辦實(shí)事好事，竭誠(chéng)為未成年人

的健康成長(zhǎng)服務(wù)

1、加大“兩法一方法”的宣揚(yáng)力度，切實(shí)維護(hù)未成年

人的合法權(quán)益。一方面通過(guò)定期的法制教化課引導(dǎo)全區(qū)未成年人增加法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法律武器維護(hù)未成年人的合法權(quán)益;另一方面，主動(dòng)號(hào)召全社會(huì)都來(lái)依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，優(yōu)化未成年人的社會(huì)環(huán)境。通過(guò)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員、創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、推動(dòng)“社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作安排”等，進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。近年來(lái)，區(qū)檢察院偵查監(jiān)督科被團(tuán)中央等單位命名為國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，中街辦團(tuán)工委被團(tuán)市委等單位命名為市級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，萬(wàn)安門社區(qū)被團(tuán)中央命名為“全國(guó)青年文明社區(qū)”。

2、以救助貧困學(xué)生、改善學(xué)校條件為目的，大力實(shí)施

希望工程。團(tuán)區(qū)委通過(guò)爭(zhēng)項(xiàng)目、引資金，近年共爭(zhēng)取援建希望小學(xué)3所，救助貧困學(xué)生360名，援建大紅鷹圖書室和麥當(dāng)勞叔叔圖書屋各1所。

3、主動(dòng)做好特別群體救助工作。團(tuán)區(qū)委以青年志愿者

捐款5000多元，科普讀物1010多本，課桌凳200多套，有效地緩解了特別中小學(xué)生上學(xué)難等問(wèn)題。

6月22日

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇六

我鎮(zhèn)的未成年人思想道德建設(shè)工作，緊密圍繞縣委、縣政府中心工作，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益愛(ài)護(hù)為根本動(dòng)身點(diǎn)，全面加強(qiáng)青少年法制宣揚(yáng)教化和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人愛(ài)護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為廣闊青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。依據(jù)縣文明辦[xx年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了仔細(xì)的自查，現(xiàn)將自查狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《關(guān)于做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的'通知》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施看法》。在各村設(shè)立《未成年人思想道德建設(shè)》專欄，同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教化平臺(tái)和調(diào)頻廣播大力宣揚(yáng)未成年人思想道德建設(shè)的重大意義和方針、政策，營(yíng)造良好的輿論氛圍。9月初實(shí)行“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

二、充分發(fā)揮職能，切實(shí)抓好五件實(shí)事

一是針對(duì)部分貧困學(xué)生急需救助的實(shí)際，鎮(zhèn)團(tuán)委協(xié)作縣文明辦聯(lián)合發(fā)起了“愛(ài)心捐助”活動(dòng)。調(diào)動(dòng)社會(huì)力氣，發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)家、個(gè)體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的主動(dòng)性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證未成年人順當(dāng)成長(zhǎng)，確保貧困生在義務(wù)教化期間，不因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題失學(xué)、輟學(xué)。深化實(shí)施低收入農(nóng)戶青少年關(guān)愛(ài)行動(dòng)，募集資金，探究建立新昌縣團(tuán)組織關(guān)愛(ài)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。6月1日，到鎮(zhèn)各小學(xué)和幼兒園進(jìn)行慰問(wèn)，給他們帶去了節(jié)日的禮物。配好做好“一元義賣”送書下鄉(xiāng)活動(dòng)，寧波出版社供應(yīng)的3000多冊(cè)關(guān)于中小學(xué)生課外讀物，課程輔導(dǎo)，小說(shuō)名著等書籍一賣而光，受到了中小學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

二是設(shè)立好法制課程，抓實(shí)未成年人法制教化。為加強(qiáng)法制教化，維護(hù)青少年合法權(quán)益，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展了《中小學(xué)生法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽》，使全鎮(zhèn)未成年人法制受教化面達(dá)101%。

三是進(jìn)行互動(dòng)式教化，改進(jìn)中小學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，建立有時(shí)代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動(dòng)課模式，結(jié)合重大歷史事務(wù)紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設(shè)計(jì)了演講會(huì)、讀書會(huì)、辯論會(huì)、演唱會(huì)等載體,開(kāi)展形式新奇、內(nèi)容鮮活，寓教于樂(lè)的活動(dòng)，加快中小學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。3月5日學(xué)雷鋒日，組織部分學(xué)生前往社古光明福利院，給福利院打掃衛(wèi)生，陪老人們閑聊，建立長(zhǎng)期關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制。

四是整治好文化市場(chǎng)，抓實(shí)監(jiān)督與管理。加大文化市場(chǎng)整治，凈化校內(nèi)周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校四周xx年人出版物市場(chǎng)、嬉戲廳和網(wǎng)吧的集中整治2次，有效凈化了文化市場(chǎng)。

三、主動(dòng)選樹(shù)典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用

一是社會(huì)教化典型。組織“青年志愿者”和“五老”開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，解決詳細(xì)問(wèn)題和實(shí)際困難。二是“捐資助學(xué)”典型。多年來(lái)，我們發(fā)覺(jué)和選樹(shù)了熱心助學(xué)的選進(jìn)單位和個(gè)人，他們熱心助學(xué)幫教的感人事跡受到了全社會(huì)的敬重和贊揚(yáng)。三是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛(ài)心、投身于未成年人思想道德建設(shè)事業(yè)，把自己的光和熱獻(xiàn)給了下一代。這些先進(jìn)典型，已經(jīng)成為我們工作的助推器和加速器，帶動(dòng)和促進(jìn)了我旗未成年人思想道德建設(shè)工作廣泛深化開(kāi)展。

四、目前現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

目前，正根據(jù)年初制定的安排開(kāi)展工作。一方面是以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教化工作機(jī)制，確定校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，建立、健全師德建設(shè)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制。另一方面是以社會(huì)為大環(huán)境，抓好保障工作。加強(qiáng)和完善各村《未成年人思想道德建設(shè)》專欄，加大對(duì)網(wǎng)吧、嬉戲廳、音像社等文化市場(chǎng)的管理力度，堅(jiān)持開(kāi)展文化環(huán)境專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊危害未成年人健康成長(zhǎng)的違法違規(guī)活動(dòng);堅(jiān)持實(shí)行巡查制度，嚴(yán)厲整治校內(nèi)周邊環(huán)境。

雖然在未成年人思想道德建設(shè)工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成果，但仍舊存在著肯定的問(wèn)題。一是學(xué)校德育工作沒(méi)有從根本上擺在素養(yǎng)教化的首要位置上，沒(méi)有真正使德育教化貫穿于素養(yǎng)教化的全過(guò)程，特殊是把德育滲透到教化、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的力度還不夠，德育課程改革和創(chuàng)新還沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。二是對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作中的特別問(wèn)題，如“控流”問(wèn)題，初中以上班級(jí)的學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣生失衡問(wèn)題等都有待于進(jìn)一步探討和探討。

在今后的工作中，我們將接著做好以下三方面工作。一是根據(jù)詳細(xì)工作部署和支配，突出工作重點(diǎn)。探究和建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，在接著抓好“未成年人思想道德建設(shè)四件實(shí)事”基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。二是抓好未成年人思想道德建設(shè)工作中的典型人物、典型事例的選樹(shù)和宣揚(yáng)工作，通過(guò)典型來(lái)引路、來(lái)帶動(dòng)。三是擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新工作方法。通過(guò)多種渠道和形式，加強(qiáng)溝通與溝通，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)閱歷，同自身實(shí)際狀況相結(jié)合，促進(jìn)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇七

為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，改進(jìn)未成年人思想道德教化工作，服務(wù)雙創(chuàng)雙建工作，宛城區(qū)教體局依據(jù)市區(qū)文明辦的統(tǒng)一要求，創(chuàng)新模式，抓鐵留痕，全面開(kāi)展了未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)。近期，我們通過(guò)深化基層學(xué)校實(shí)地參觀，進(jìn)入社區(qū)調(diào)查探討，召開(kāi)會(huì)議調(diào)查座談，收繳總結(jié)了解實(shí)情等形式，獲得了較為翔實(shí)的第一手材料，初步駕馭了全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的基本狀況，現(xiàn)將狀況報(bào)告如下：

加強(qiáng)未成年人思想道德教化工作，是整個(gè)文明建設(shè)工作的重要組成部分。近年來(lái)，全區(qū)各級(jí)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、各社區(qū)組織堅(jiān)持實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人并舉，在未成年人思想道德建設(shè)方面呈現(xiàn)出了良好勢(shì)頭，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）主動(dòng)方面

1、以志向信念教化為核心，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成了酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)學(xué)校、酷愛(ài)老師、酷愛(ài)同學(xué)的五愛(ài)青少年，全區(qū)廣泛開(kāi)展了“一個(gè)黨員一面旗”“黨在我心中”、“恒久跟黨走”等主題教化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的黨史和基本國(guó)情教化；主動(dòng)開(kāi)展“清明祭英烈”“慶七一紅色經(jīng)典傳唱”“迎國(guó)慶歌頌祖國(guó)”等豐富多彩的主題教化活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。

未成年人遵守公德、熱心公益。從近期未成年人表現(xiàn)看，比較注意社會(huì)公德的培育，行止端莊，能在社會(huì)、社區(qū)里有禮貌，講道德，注意鄰里和諧，對(duì)《南陽(yáng)市文明市民公約》耳熟能詳且身體力行，上車排隊(duì)、遵守交通規(guī)則等基本形成自覺(jué)。能自覺(jué)參加社會(huì)公益活動(dòng)，扶危濟(jì)困，主動(dòng)伸手幫助弱者，捐款捐物踴躍。實(shí)施“希望工程”，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，大力做好扶貧工作，特殊是未成年人的精神扶貧。

2、勇于競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。面對(duì)嶄新的時(shí)代，00后展示出了與以往哥哥姐姐們不同的地方，他們崇尚學(xué)問(wèn)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力。他們不怕競(jìng)爭(zhēng)，樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技能，提高自身素養(yǎng)的愿望劇烈和迫切。同時(shí)，他們學(xué)習(xí)的渠道更自由，更多元，更自信，讀書的熱忱更長(zhǎng)久、更高漲。

3、成就自我、服務(wù)社會(huì)成為未成年人的主流價(jià)值取向。我區(qū)未成年人在學(xué)習(xí)生活中主體意識(shí)漸漸增加，個(gè)人表現(xiàn)欲望高漲，對(duì)國(guó)家事務(wù)、社區(qū)事務(wù)、班級(jí)、學(xué)校等活動(dòng)、事務(wù)參加度高，主動(dòng)性強(qiáng)，在樂(lè)于表現(xiàn)自我的同時(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起到了促進(jìn)作用。

4、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、法律意識(shí)顯著增加

以體驗(yàn)教化為途徑，組織未成年人廣泛開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我們堅(jiān)持實(shí)踐育人，主動(dòng)引導(dǎo)未成年人在實(shí)踐體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。深化開(kāi)展少先隊(duì)“手拉手”“雛鷹行動(dòng)”、“少年軍校”、夏令營(yíng)、到四職專實(shí)踐基地活動(dòng)，使廣闊少年兒童在詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)中長(zhǎng)才能、受熬煉。大力開(kāi)展中學(xué)生18歲成人儀式教化，增加廣闊青少年的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

以法制副校長(zhǎng)為依托，廣泛開(kāi)展未成年人法律法規(guī)教化，主動(dòng)宣揚(yáng)《未成年人愛(ài)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，加強(qiáng)未成年人法制教化，增加未成年人的法律意識(shí)和自律自護(hù)實(shí)力。動(dòng)員社會(huì)各方面力氣優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，開(kāi)展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。

（二）消極方面

1、消遣至上、金錢至上思想嚴(yán)峻

受到社會(huì)不良環(huán)境影響，特殊是不良影視的影響，未成年人中享樂(lè)主義、消遣至上、金錢至上的思想比較普遍，艱苦樸實(shí)不再提倡，甚至被挖苦打擊，不顧自身?xiàng)l件盲目追求，要名牌，比闊氣，養(yǎng)成不良嗜好，特殊是追星、捧星現(xiàn)象嚴(yán)峻，還有的嚴(yán)峻影響了自己的生活和學(xué)習(xí)。世界觀徹底淪喪。

2、以自我為中心，志向信念缺少

在未成年人中，以自我喜好為動(dòng)身點(diǎn)，不顧國(guó)家民族大義，不顧父母家庭條件限制，缺乏自我規(guī)劃，缺乏對(duì)遠(yuǎn)大志向的追求。主要體現(xiàn)在未成年人受到諸多社會(huì)因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機(jī)取巧的思想；比較注意當(dāng)前利益，精明有余而堅(jiān)韌不足。無(wú)論在人生目標(biāo)的確定，還是學(xué)習(xí)方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場(chǎng)導(dǎo)向的影響，非常務(wù)實(shí)，緊跟潮流，但過(guò)于好用功利，相對(duì)缺乏為國(guó)家和為社會(huì)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

3、“根”“魂”文化缺失，歷史認(rèn)同感差，盲目媚外

在未成年人思想道德建設(shè)方面，不能繞過(guò)的是未成年人根魂文化的缺失，不少青少年面對(duì)自己的文化傳統(tǒng)，不了解、不精通，歷史學(xué)問(wèn)匱乏，文化認(rèn)同較差，對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀文化缺乏了解而不自羞，盲目的崇洋媚外，不是哈韓哈日，就是崇尚美劇英劇，對(duì)中國(guó)歷史上的英雄則抱著虛無(wú)的看法。

4、承受實(shí)力較差，心理不健全

這一代未成年人突出的弱點(diǎn)是心理承受實(shí)力差，不情愿大人指出毛病，對(duì)自身問(wèn)題實(shí)行回避看法，不面對(duì)不接受，或者實(shí)行嬉皮士模樣，嬉戲生活，自殘人生，一旦遇到挫折，動(dòng)輒躲避或者自殘、自殺，其實(shí)是典型的心理不健全。

5、入“戲”過(guò)深，躲避現(xiàn)實(shí)

在繁重的學(xué)業(yè)面前，產(chǎn)生躲避念頭，癡迷嬉戲，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更不想思索

人生，成天在嬉戲中不能自拔，將生活當(dāng)嬉戲，把嬉戲當(dāng)人生，角色錯(cuò)位。

6、攀比思想嚴(yán)峻，自理實(shí)力差。勤儉意識(shí)淡薄，缺乏自理實(shí)力。一是追求享

受和攀比心理，時(shí)時(shí)到處追求名牌；二是缺乏應(yīng)有的勞動(dòng)技能和勤儉節(jié)約意識(shí)，缺乏基本的生活自理實(shí)力，節(jié)儉意識(shí)差，花錢大手大腳；三是缺乏與人交往的實(shí)力，不知禮儀，不識(shí)美丑，不辨是非，人云亦云，跟風(fēng)嚴(yán)峻。

7、法治意識(shí)淡薄，校內(nèi)欺凌現(xiàn)象嚴(yán)峻。部分學(xué)生對(duì)低年級(jí)同學(xué)恐嚇、欺壓、毆打、索要錢財(cái)，還不知道自己已經(jīng)觸犯法律，甚至以此為榮。

（三）緣由分析

1、學(xué)校辦學(xué)理念陳舊，重智輕德。由于受應(yīng)試導(dǎo)向影響，學(xué)校的主要精力放在探討教學(xué)中，忽視了育人的目標(biāo)達(dá)成。學(xué)校對(duì)德育工作探討不深，對(duì)德育資源挖掘不夠，缺少有吸引力、有針對(duì)性的貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生心靈的思想道德實(shí)踐載體。德育的渠道狹窄，方法方式老套，吸引不住學(xué)生。個(gè)別自身道德修養(yǎng)不高的老師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心、耐性，存在卑視、打罵、體罰學(xué)生的現(xiàn)象，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)影響極大，甚至起到反面作用。

2、家庭教化畸形。一是盲目溺愛(ài)。對(duì)子女過(guò)分嬌慣，從小不讓參與任何勞動(dòng)，要什么給什么，要多少給多少，受不得任何委屈，使孩子從小養(yǎng)成了貪圖享受、傲岸自大、好逸惡勞等種種惡習(xí)；二是望子成龍思想過(guò)切。對(duì)子女期望過(guò)高，超負(fù)荷支配學(xué)習(xí)任務(wù)，大大超出了孩子的心理和生理承受實(shí)力，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成果下降或稍有差錯(cuò)，動(dòng)輒打罵、訓(xùn)斥，使孩子產(chǎn)生了劇烈的逆反心理，結(jié)果適得其反；三是缺乏道德引導(dǎo)。家長(zhǎng)只對(duì)學(xué)習(xí)成果關(guān)注，缺乏對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)，對(duì)孩子的禮貌、待人處事等不關(guān)切、不引導(dǎo)，只認(rèn)為到時(shí)就知道了。四是對(duì)子女缺乏關(guān)愛(ài)。一些家長(zhǎng)誤認(rèn)為教化孩子是學(xué)校的責(zé)任，過(guò)分依靠學(xué)校，對(duì)子女的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不聞不問(wèn)。有的家長(zhǎng)信奉“金錢萬(wàn)能”，認(rèn)為“只要有了錢，世上無(wú)難事”，只顧賺錢，不顧子女教化。五是留守未成年人心理和人際關(guān)系隔膜，缺少親情，自我封閉。

3、社會(huì)環(huán)境失衡。一是全社會(huì)尚未形成深厚的公民道德氛圍，很多領(lǐng)域道德失范，部分人思想道德滑坡，功利主義、拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義思想給未成年人成長(zhǎng)帶來(lái)不行忽視的負(fù)面影響；二是網(wǎng)吧、嬉戲廳等經(jīng)營(yíng)者違法經(jīng)營(yíng)，以各種方式接納未成年人，甚至容留過(guò)夜，對(duì)網(wǎng)上內(nèi)容也不加限制，充溢暴力、兇殺、迷信、色情的影視作品、刊物書籍嚴(yán)峻侵蝕著未成年人身心健康。三是供未成年人消遣學(xué)習(xí)的場(chǎng)館奇缺，青少年宮稀有，科技館人滿為患，沒(méi)有適合的地方供他們學(xué)習(xí)，他們只能去網(wǎng)吧、嬉戲廳了。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力

作為未成年人思想道德建設(shè)的主體單位，我們主動(dòng)主動(dòng)，多方出擊。一是高度重視，建立了全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自掛帥，從確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興盛發(fā)達(dá)、后繼有人和實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的戰(zhàn)略高度去相識(shí)這項(xiàng)工作，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群團(tuán)隊(duì)齊抓共管的良好局面；二是多方聯(lián)絡(luò)，在區(qū)委、政府的統(tǒng)籌支配下，在文明辦的牽頭下，我們與文化部門、新聞部門、工商部門等部門聯(lián)合，凈化環(huán)境，落實(shí)責(zé)任，形成時(shí)時(shí)有人管，到處有監(jiān)督，事事有落實(shí)的良好局面，把未成年人置于全天候監(jiān)管狀態(tài)。

2、凈化環(huán)境，拓寬陣地

我們與新聞單位聯(lián)系，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)制作、傳播有利于未成年人身心健康的公益廣告，努力創(chuàng)建敬重未成年人、關(guān)切未成年人、幫助未成年人健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍。加強(qiáng)宣揚(yáng)報(bào)道道德模范，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，光大傳統(tǒng)節(jié)日，用中國(guó)的傳統(tǒng)的健康的文化占據(jù)電視、網(wǎng)絡(luò)、圖書市場(chǎng)，向未成年人供應(yīng)優(yōu)秀的精神食糧，為未成年人供應(yīng)健康有益的綠色網(wǎng)上空間。我們與文化部門聯(lián)系，進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)周邊環(huán)境，徹底杜絕校內(nèi)周邊200米內(nèi)網(wǎng)吧和嬉戲廳，進(jìn)一步查處含有誘發(fā)未成年人違法犯罪行為和恐怖、殘忍等有害內(nèi)容的嬉戲軟件產(chǎn)品和“問(wèn)題”卡通、“口袋本”等讀物。實(shí)施精品戰(zhàn)略，加強(qiáng)未成年人文藝創(chuàng)作、表演隊(duì)伍建設(shè)，大力旺盛和發(fā)展少兒文化藝術(shù)。我們開(kāi)展了“戲曲進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)、我們實(shí)行了歌詠競(jìng)賽、文藝演出等活動(dòng)，謳歌道德模范，弘揚(yáng)英雄先進(jìn)，為未成年人供應(yīng)更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。我們與科技局、地震局、法院、檢察院、醫(yī)院、消防等部門聯(lián)合，主動(dòng)開(kāi)展“科技、文體、法律、衛(wèi)生”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)村莊活動(dòng)，用主動(dòng)健康的思想意識(shí)占據(jù)未成年人的成長(zhǎng)空間。我們建成了青少年活動(dòng)中心、心理健康疏導(dǎo)中心，從不同方面為未成年人撐起了一把把綠蔭。我們建立了青少年拓展訓(xùn)練基地，引導(dǎo)未成年人經(jīng)受挫折，體驗(yàn)勝利，開(kāi)拓了一個(gè)嶄新的德育陣地。

3、依托學(xué)校，全面育人

學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對(duì)提高未成年人思想道德素養(yǎng)負(fù)有重要責(zé)任。以豐富多彩的校內(nèi)文化熏陶人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教化人，是未成年思想道德建設(shè)工作的特色。

依據(jù)未成年人思想道德建設(shè)工作安排，我們以德育活動(dòng)為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”地開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作，主動(dòng)開(kāi)展各類主題教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美。

（1）儀式教化，樹(shù)魂立根

未成年人思想道德建設(shè)工作就是育人的工作，其核心就是樹(shù)魂立根。樹(shù)民族之魂，立國(guó)家之根。把我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作做實(shí)做細(xì)，是重中之重。

學(xué)校實(shí)行了入學(xué)儀式。每年九月，一年級(jí)新生牽著爸爸媽媽的手，走過(guò)彩虹門，踏上紅毯，朝著幻想的彼岸動(dòng)身。入學(xué)是人生中的一件大事，是學(xué)生們起先學(xué)習(xí)、走向成才的起點(diǎn)。莊重感會(huì)帶來(lái)華蜜感，學(xué)校用特殊的儀式來(lái)激勵(lì)他們好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)校利用特色升旗儀式。升旗儀式由各中隊(duì)來(lái)完成，形成各具特色的儀式。內(nèi)容涵蓋愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、日常行為規(guī)范、語(yǔ)言文字、衛(wèi)生等各方面，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、誠(chéng)信待人。每周一的升旗儀式，就是一次生動(dòng)活潑的思想教化課，歌舞，詩(shī)朗誦，快板，樂(lè)器彈奏……形式多樣的儀式受到學(xué)生的寵愛(ài)，感官愉悅了，行動(dòng)參加了，精神激昂了，心靈觸動(dòng)了，我們的思想道德建設(shè)工作才有效了。

學(xué)校重視孩子的入隊(duì)、入團(tuán)、18歲成人儀式。用一個(gè)個(gè)莊重的儀式，告知青少年自己的不斷長(zhǎng)大，慢慢有了自己的政治生活。

（2）加強(qiáng)教化，提升思想

學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的有序開(kāi)展，離不開(kāi)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。為建立一支務(wù)實(shí)、精銳的班主任隊(duì)伍，我們依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、班主任實(shí)際工作狀況，落實(shí)相關(guān)未成年人思想道德建設(shè)工作，并運(yùn)用考評(píng)、抽查、評(píng)優(yōu)的多種形式，注意發(fā)揮班主任的主動(dòng)作用。

每周一次班主任例會(huì)，是學(xué)校與班主任溝通工作的紐帶，也是與班主任溝通的橋梁，更是班主任與班主任之間互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

每周的班團(tuán)隊(duì)會(huì)與升旗儀式的主題緊緊相扣，是周一晨會(huì)的一種持續(xù)。通過(guò)班主任授課、學(xué)生的分組探討、師生的互動(dòng)嬉戲等方式，深化淺出，以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的形式，浸化心靈、啟迪才智。班隊(duì)會(huì)課也是班主任教化學(xué)生的陣地，更是與學(xué)生溝通溝通的平臺(tái)。班主任老師通過(guò)細(xì)致視察學(xué)生的'日常行為，找尋學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并將之升華成班團(tuán)隊(duì)會(huì)課的主題。

（3）多元評(píng)價(jià)，愛(ài)育精彩

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)既是對(duì)學(xué)生、老師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也是關(guān)注個(gè)體差異的有效手段。利用標(biāo)記性發(fā)展評(píng)價(jià)卡、認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、榮譽(yù)班集體評(píng)比等活動(dòng)形成日常多元評(píng)價(jià)體系，每周、每月、每學(xué)期評(píng)比總卡王，xx之星等，會(huì)獲得多種嘉獎(jiǎng)，如升旗手，卡王照片登上卡王寶座，卡王電影會(huì)，卡王節(jié)日體驗(yàn)課程等。使得學(xué)生參與活動(dòng)主動(dòng)性提高，敢于呈現(xiàn)自己，敢于挑戰(zhàn)自己。促進(jìn)學(xué)生、老師和學(xué)校有特性、有特色的發(fā)展。

根據(jù)互助式榮譽(yù)班集體的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行量化積分，根據(jù)積分對(duì)相應(yīng)班級(jí)頒發(fā)禮儀之星、秩序之星、健體之星、勤學(xué)之星、衛(wèi)生之星，全班同學(xué)主動(dòng)努力共同維護(hù)101分，促使班級(jí)進(jìn)行整改提升，是培育學(xué)生集體主義榮譽(yù)的重要途徑。

通過(guò)一系列活動(dòng)，學(xué)校培育出一大批具有孝心、愛(ài)心、誠(chéng)信、勤儉、自強(qiáng)等美德且事跡突出的優(yōu)秀少年，成為學(xué)校廣闊學(xué)生心中的榜樣、成長(zhǎng)的標(biāo)桿。區(qū)教體局、學(xué)校主動(dòng)組織動(dòng)員學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等舉薦身邊的美德少年，每年都隆重表彰，為學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。

（4）課程多樣，漸成體系

在日常德育活動(dòng)中，學(xué)校利用各種契機(jī)，開(kāi)設(shè)了不同的德育課程，如學(xué)雷鋒課程，開(kāi)展“學(xué)雷鋒精神，做美德少年”活動(dòng)，傳承雷鋒精神；好習(xí)慣課程，立足于學(xué)生的日常行為規(guī)范，狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，從點(diǎn)滴入手，常抓不懈，如小腳丫走直線，日常衛(wèi)生一日保持，學(xué)生路隊(duì)誦古詩(shī)，家長(zhǎng)接送按指定地點(diǎn)，檢查學(xué)生的儀表儀容，講文明、講禮儀。教育學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)話，教育來(lái)賓主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)之間文明用語(yǔ)。餐前感恩詞，文明就餐等，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、講禮儀的好習(xí)慣；大課間活動(dòng)課程，每天大課間，眼保健操、武術(shù)操、動(dòng)靜結(jié)合等；與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐，禮儀課程等已經(jīng)在各校蔚然成風(fēng)，漸成體系，為未成年人思想道德建設(shè)摸索出一條新路。

（5）節(jié)日課程，精彩紛呈

依托傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，全區(qū)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如三十一小學(xué)的包餃子、包粽子競(jìng)賽，受到了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，八小通過(guò)網(wǎng)上祭英烈，制作手抄報(bào)，祭掃烈士墓等方式，表達(dá)對(duì)先烈的仰慕，對(duì)祖先的懷念，慎終追遠(yuǎn)，寄予情懷。二小的元宵節(jié)看彩燈，猜燈謎活動(dòng)，喜氣洋洋；十九中、試驗(yàn)學(xué)校的春節(jié)實(shí)踐作業(yè)，琳瑯滿目；八小、九小、二十四小、二十五小、二十八、三十一小等植樹(shù)節(jié)植樹(shù)活動(dòng)，都在潛移默化中留給孩子珍貴的回憶。

4、關(guān)注家庭，健康發(fā)展

家庭教化的問(wèn)題具有普遍性，但也存在特別性，家庭教化的規(guī)律可以把握，但無(wú)法預(yù)知新問(wèn)題的出現(xiàn)。因此，家庭教化的指導(dǎo)假如僅僅局限在灌輸一些書本學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需要有較強(qiáng)的針對(duì)性，操作性?，F(xiàn)在，全區(qū)各校普遍成立了家長(zhǎng)學(xué)校，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充當(dāng)了學(xué)校與家庭的橋梁，既可以對(duì)家庭教化做有力指導(dǎo)，還可以引導(dǎo)家長(zhǎng)參加學(xué)校管理，加深學(xué)校家庭的“戰(zhàn)友”情意。

家長(zhǎng)學(xué)校為全體家長(zhǎng)授課，講解育兒新知，教方法、舉例子、重實(shí)效，家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)、一線老師擔(dān)當(dāng)講師，旁征博引，語(yǔ)言風(fēng)趣，贏得了家長(zhǎng)的普遍好評(píng)?，F(xiàn)在，全區(qū)此項(xiàng)工作已走上正軌，開(kāi)展的扎實(shí)有效。

為了豐富孩子們的課程資源，打開(kāi)孩子們了解社會(huì)和生活的一扇門，同時(shí)也為了促進(jìn)家校合作，為家長(zhǎng)供應(yīng)了解孩子狀況的機(jī)會(huì)，全區(qū)各校普遍開(kāi)展“家進(jìn)步課堂”活動(dòng)。如九小、二小、八小、七小、二十六小等，都邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校授課。參加上課的家長(zhǎng)們來(lái)自各個(gè)不同的行業(yè)，從事不同的職業(yè)，他們使出了渾身解數(shù)，依據(jù)自身職業(yè)特長(zhǎng)，細(xì)心備課，給同學(xué)們帶來(lái)了更多更簇新的學(xué)問(wèn)。

文明家庭的評(píng)比為廣闊家長(zhǎng)指明白奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)們主動(dòng)參加，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好孩子各方面的指導(dǎo)，從家庭環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到閱讀圖書的購(gòu)置，甚至家庭和諧程度都納入了考核，切實(shí)起到了小手拉大手的作用，為社區(qū)文明建設(shè)，社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)了力氣。

關(guān)注單親家庭、留守兒童，我們也做了有益的嘗試，我們推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)子，激勵(lì)孩子們相互走動(dòng)，了解社會(huì)；我們推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)老師承包留守兒童制度，保證留守兒童受關(guān)注享親情；我們推動(dòng)“代理媽媽”的深化開(kāi)展，使很多困難兒童感受到了社會(huì)的暖和。

5、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，共育精彩

未成年人思想道德建設(shè)須要全社會(huì)的共同參加。政府的保駕護(hù)航，社區(qū)的深化家庭，駕馭實(shí)情，學(xué)校的拓寬教化渠道，創(chuàng)新教化模式，家庭的主動(dòng)協(xié)作，增益教化效果，都在共育精彩上起到事半功倍的作用。詳細(xì)說(shuō)：

（1）政府加強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)。愛(ài)國(guó)主義教化場(chǎng)所、青少年活動(dòng)中心、科技、文化、圖書市場(chǎng)的建設(shè)和凈化，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化，主流導(dǎo)向的引導(dǎo)，政府都須要落實(shí)到單位，宛城轄區(qū)目前有青少年活動(dòng)中心一個(gè)，心理輔導(dǎo)中心一個(gè)，體育中心2個(gè)，公園1個(gè)，白河濕地公園1個(gè)，張仲景博物館、張衡博物館、規(guī)劃館、科技館、美術(shù)館等場(chǎng)館，學(xué)生拓展訓(xùn)練基地一個(gè)。應(yīng)當(dāng)基本滿意學(xué)生的消遣、健身需求。但是，由于經(jīng)費(fèi)、管理體制等問(wèn)題，這些場(chǎng)館的作用沒(méi)有發(fā)揮充分，還處于散亂和各自為政的狀態(tài)，沒(méi)有形成宛城的拳頭產(chǎn)品。

（2）注意社區(qū)小社會(huì)建設(shè)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘自身資源，盡最大努力關(guān)切未成年人在學(xué)校之外的生活學(xué)習(xí)，監(jiān)控未成年人的思想動(dòng)態(tài)，建立社區(qū)活動(dòng)中心，設(shè)立社區(qū)托管或者志愿服務(wù)中心，通過(guò)聘請(qǐng)社區(qū)內(nèi)知名人士、老師等參加外，聘請(qǐng)高校生、退伍軍人參加到社區(qū)管理，特殊是未成年人管理活動(dòng)中來(lái)，應(yīng)當(dāng)是下步社區(qū)未成年人建設(shè)的一個(gè)支點(diǎn)。如東關(guān)社區(qū)的未成年人思想道德建設(shè)，就比較務(wù)實(shí)和創(chuàng)新。

（3）充分發(fā)揮黨團(tuán)隊(duì)的核心作用，以主動(dòng)健康的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)吸引人、熬煉人、發(fā)覺(jué)人，推動(dòng)素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。選派優(yōu)秀青年老師擔(dān)當(dāng)共青團(tuán)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，把共青團(tuán)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系。建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心團(tuán)隊(duì)工作、有責(zé)任心、有實(shí)力、有閱歷的人士擔(dān)當(dāng)校外志愿輔導(dǎo)員。主動(dòng)推動(dòng)社區(qū)團(tuán)組織和少工委建設(shè)，擴(kuò)大未成年人思想道德建設(shè)的輻射面。

4、表彰剛好，榜樣引領(lǐng)

宛城區(qū)每年都要表彰一批道德模范、師德模范、未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)人物、美德少年等，對(duì)獎(jiǎng)掖先進(jìn)，提升對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的重視起到了推動(dòng)作用。各校也依據(jù)自身特點(diǎn)評(píng)比了很多先進(jìn)人物，如八小的最美老師，十九中的道德模范、最美家庭，三十一小學(xué)的文明家庭、卡王等，都仔細(xì)評(píng)比，剛好表彰，起到了榜樣引領(lǐng)作用。但是，表彰的剛好性、廣泛性還不夠，還沒(méi)有深度宣揚(yáng)，選擇典型還不夠，沒(méi)有起到振聾發(fā)聵的作用，須要下步著力打造一批先進(jìn)典型，不單單是老師和學(xué)生，還須要表彰社區(qū)、家庭，讓社區(qū)真正重視起來(lái)，為未成年人保駕護(hù)航。

1、學(xué)校要有育人特色

未成年人思想道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，同時(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，教化方式、教化渠道、教化環(huán)境的改變，要求學(xué)校必需與時(shí)俱進(jìn)，彰顯自己的育人特色，用特色吸引人，教化人，感動(dòng)人，現(xiàn)階段，具有顯明特色的有八小的認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)，他們從日常生活做起，讓學(xué)生定德育目標(biāo)，最終完成賜予頒星嘉獎(jiǎng)，三十一小學(xué)的“愛(ài)就快樂(lè)”，旗幟顯明，讓學(xué)生在愛(ài)中生活，師生均有快速成長(zhǎng)；三中提出“敢為天下先”的理念，激勵(lì)學(xué)生、老師奮勇?tīng)?zhēng)先，不斷創(chuàng)新，這些都有顯明的特性特色，讓人難以忘懷。而現(xiàn)在我們還有不少學(xué)校無(wú)特性，無(wú)特色，讓人想不起來(lái)，學(xué)生就更不知道了。

2、家庭要力所能及

每個(gè)家庭都不一樣，每個(gè)孩子更不相同，要引導(dǎo)家庭漸漸接受，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的。所以，不要去艷羨別人家的孩子如何優(yōu)秀，更不能拿自己孩子的弱點(diǎn)比別人家的優(yōu)點(diǎn)，不能人云亦云，盲目攀比，而忘了自己家的經(jīng)濟(jì)條件、自己家的孩子條件、愛(ài)好，不能把自己的好惡強(qiáng)加于孩子身上，甚至背離了教化的規(guī)律。家庭教化是孩子成才的胚胎，我們要敬重事物本質(zhì)，敬重成長(zhǎng)規(guī)律，既不夜郎自大，遺忘了自己的屬性和本質(zhì)，更不拔苗助長(zhǎng)，變更發(fā)展軌跡，把孩子培育成殘次品，讓家庭也難以承受。

3、社會(huì)要多辦實(shí)事

社會(huì)是一個(gè)浩大困難的機(jī)體，未成年人教化是奠基的一項(xiàng)工程，我們希望社會(huì)能靜下心來(lái)，保持定力，選擇幾項(xiàng)事關(guān)未成年人長(zhǎng)遠(yuǎn)教化的大事，努力去做，如圖書館、科技館、體育館、青少年活動(dòng)中心、心理詢問(wèn)中心、博物館等，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展潮流，讓未成年人情愿來(lái)、喜愛(ài)來(lái)，來(lái)了有收益、有活力，這樣才是社會(huì)的責(zé)任，更是未成年人的福音。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇八

為進(jìn)一步了解云夢(mèng)縣未成年人思想道德建設(shè)的基本狀況，全面把握我縣14萬(wàn)未成年人思想動(dòng)態(tài)，并深化貫徹實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，改進(jìn)未成年人思想道德教化工作，服務(wù)xx縣三個(gè)文明建設(shè)，團(tuán)縣委根據(jù)縣文明委的統(tǒng)一部署，于2004年5月上旬至6月底，開(kāi)展了未成年人思想道德建設(shè)專題調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)深化基層實(shí)地參觀、組織基層德育工作者探討座談、個(gè)別訪談、文獻(xiàn)調(diào)查等形式，獲得了較為翔實(shí)的第一手材料，初步駕馭了全縣青少年道德建設(shè)的基本狀況，并提出了加強(qiáng)和改進(jìn)青少年道德建設(shè)的初步對(duì)策。

加強(qiáng)未成年人思想道德教化工作是整個(gè)共青團(tuán)工作的重要組成部分。近年來(lái)，全縣各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織堅(jiān)持實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人并舉，扎實(shí)開(kāi)展未成年人思想道德教化工作，在云夢(mèng)的三個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮了主動(dòng)的作用。

1、以志向信念教化為核心，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的“三觀”

我們依托中學(xué)生團(tuán)校、業(yè)余黨校，廣泛開(kāi)展“黨在我心中”、“恒久跟黨走”等主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國(guó)情教化，引導(dǎo)廣闊青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主動(dòng)開(kāi)展“尋訪先烈蹤跡，繼承先烈遺志”、革命老區(qū)游等豐富多彩的主題教化活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動(dòng)室、青少年文明社區(qū)、文化廣場(chǎng)等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開(kāi)展青少年新世紀(jì)讀書安排、社區(qū)大家樂(lè)、文藝節(jié)、廣場(chǎng)文化等健康向上的文化活動(dòng)，陶冶了未成年人的情操。

2、以體驗(yàn)教化為途徑，組織未成年人廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)

我們堅(jiān)持實(shí)踐育人，主動(dòng)引導(dǎo)未成年人在實(shí)踐體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。深化開(kāi)展少先隊(duì)“手拉手”“雛鷹行動(dòng)”、“少年軍校”、夏令營(yíng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓廣闊少年兒童在詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)中長(zhǎng)才能、受熬煉。大力開(kāi)展中學(xué)生18歲成人儀式教化，增加廣闊青少年的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。大力實(shí)施“愛(ài)護(hù)母親河行動(dòng)”，在未成年人中普及綠色環(huán)保學(xué)問(wèn)，培育可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

3、以服務(wù)育人為手段，竭誠(chéng)為未成年人供應(yīng)有效的服務(wù)

我們主動(dòng)宣揚(yáng)《未成年人愛(ài)護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，加強(qiáng)青少年法制教化，增加未成年人的法律意識(shí)和自律自護(hù)實(shí)力。切實(shí)開(kāi)展“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)各方面力氣優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，幫助有關(guān)部門開(kāi)展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。實(shí)施“希望工程”，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，資助360余名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點(diǎn)，未成年人思想教化的針對(duì)性和實(shí)效性不斷增加。

盡管我們?cè)谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)中做了一些工作，但是與新形勢(shì)、新任務(wù)的要求相比，我們的工作中還存在著很多薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：共青團(tuán)、少先隊(duì)組織有效整合、配置教化資源的手段還非常有限；主題教化和道德實(shí)踐活動(dòng)在未成年人思想道德建設(shè)中的覆蓋面還有待進(jìn)一步擴(kuò)大；活動(dòng)的影響力、實(shí)效性和針對(duì)性還須要進(jìn)一步增加等等。這些都須要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星袑?shí)加以改進(jìn)。

在黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和社會(huì)各界的重視下，青少年道德建設(shè)取得主動(dòng)進(jìn)展，廣闊青少年主動(dòng)投身教化實(shí)踐，思想道德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，精神面貌發(fā)生了可喜改變。

1、忠于祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)是青少年思想意識(shí)的主流。據(jù)孝感市開(kāi)展的青少年思想道德素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查（以下簡(jiǎn)稱調(diào)查）結(jié)果顯示，青少年自覺(jué)擁護(hù)和堅(jiān)持黨的基本路途，對(duì)祖國(guó)的前途充溢信念。在云夢(mèng)的發(fā)展進(jìn)步上，廣闊青少年認(rèn)為云夢(mèng)能夠克服當(dāng)前面臨的困難，順當(dāng)推動(dòng)一主三化進(jìn)程，并最終建設(shè)成為楚天強(qiáng)縣，他們也期盼在云夢(mèng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展中貢獻(xiàn)自己的才智和力氣。

2、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勤于學(xué)習(xí)是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)面前，青少年崇尚學(xué)問(wèn)、公允競(jìng)爭(zhēng)觀念普遍強(qiáng)化，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技能，提高自身素養(yǎng)的愿望劇烈和迫切。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分青少年在驚慌的工作學(xué)習(xí)之余，仍舊喜愛(ài)讀書、看報(bào)以及參與各類學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，他們對(duì)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)、好用技術(shù)學(xué)問(wèn)和法律法規(guī)學(xué)問(wèn)的需求尤為明顯。

3、成就自我、服務(wù)社會(huì)成為青少年的主流價(jià)值取向。身處于改革開(kāi)放時(shí)代的云夢(mèng)青少年，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下既有成就自我的劇烈愿望，也有回報(bào)社會(huì)的拳拳之心。調(diào)查結(jié)果表明，青少年學(xué)生都把"學(xué)業(yè)事業(yè)有成"、"受到社會(huì)敬重"、"奉獻(xiàn)社會(huì)"作為自己人生的主要追求。

4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風(fēng)尚。青少年處在改革開(kāi)放時(shí)代，但對(duì)參加公益服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展充溢熱忱。近年來(lái)，我縣組織的青年志愿者行動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、文明城市創(chuàng)建等，廣闊青少年主動(dòng)參加，成為群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主力軍。

在調(diào)研中，我們也發(fā)覺(jué)青少年在自身的成長(zhǎng)過(guò)程中，青少年道德建設(shè)在實(shí)踐發(fā)展中，存在肯定的問(wèn)題，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)。

1、青少年現(xiàn)實(shí)主義傾向比較明顯，缺乏對(duì)遠(yuǎn)大志向的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，但對(duì)社會(huì)的共同志向和主流價(jià)值觀念的認(rèn)同還缺乏一樣性，青少年受到諸多社會(huì)因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機(jī)取巧的思想；比較注意當(dāng)前利益，精明有余而堅(jiān)韌不足?，F(xiàn)在的青年無(wú)論在人生目標(biāo)的確定，還是學(xué)習(xí)方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場(chǎng)導(dǎo)向的影響，非常務(wù)實(shí)，特殊注意自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但有時(shí)過(guò)于好用功利，相對(duì)缺乏為國(guó)家和為社會(huì)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

2、在道德建設(shè)上存在知行分別的傾向。當(dāng)代青年對(duì)責(zé)任、同等、公正、獨(dú)立、紀(jì)律等基本道德規(guī)范都很認(rèn)同，道德的認(rèn)知水平較高，但自律性不夠強(qiáng)，比較缺乏對(duì)傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實(shí)踐，肯定程度上還存在知行分別、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。

3、在機(jī)制建設(shè)上，家庭、學(xué)校、社會(huì)存在脫節(jié)現(xiàn)象。從我縣的總體狀況看，由于在基層缺乏良好溝通協(xié)調(diào)，學(xué)校、家庭、社會(huì)青少年道德教化中仍存在方法、目的上的差異，難以對(duì)青少年形成和諧統(tǒng)一的影響。特殊是家庭、社會(huì)中對(duì)青少年道德建設(shè)的負(fù)面作用仍在不同層面上呈現(xiàn)出來(lái)。

4、青少年心理承受實(shí)力普遍較弱。如今生活、學(xué)習(xí)、工作條件日益改善，尤其是城鎮(zhèn)青少年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸實(shí)的意識(shí)逐步弱化，承受挫折的實(shí)力也漸漸下降，稍稍遇到一點(diǎn)兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至無(wú)望，給自己、家庭和社會(huì)造成損害。

5、青少年強(qiáng)調(diào)特性、獨(dú)立，具有批判精神，但經(jīng)常有點(diǎn)“自我中心主義”?，F(xiàn)在的青少年很多是獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)條件很好，生活比較優(yōu)越，他們?cè)u(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)也往往不同于成年人。經(jīng)常緊緊追逐潮流，很情愿別出心裁、引人注目，有時(shí)還有較強(qiáng)的攻擊性，喜愛(ài)批判。

通過(guò)進(jìn)一步的調(diào)查分析，可以得出未成年人思想道德?tīng)顩r存在上述問(wèn)題的主要緣由是：

1、受改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面作用的影響，青少年漸漸產(chǎn)生拜金主義、享樂(lè)主義思想。隨著改革開(kāi)放的不斷深化和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，潛在地增加了青少年對(duì)金錢的崇拜和對(duì)物質(zhì)的追求。有些青少年相互攀比，比吃穿玩樂(lè)，拜金主義和享樂(lè)主義思想嚴(yán)峻，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價(jià)值觀、顛倒的榮辱觀、錯(cuò)誤的婚戀觀，嚴(yán)峻影響著未成年思想的健康成長(zhǎng)。尤其是在他們物質(zhì)來(lái)源不夠或缺乏的狀況下，往往不惜挺而走險(xiǎn)，走上違法犯罪的道路。

2、社會(huì)精神垃圾和不良風(fēng)氣嚴(yán)峻侵蝕著青少年的身心健康。在物質(zhì)利益的驅(qū)動(dòng)下，一些單位和個(gè)人置倫理道德、法律法規(guī)，社會(huì)責(zé)任于不顧，將宣揚(yáng)封建迷信、宣揚(yáng)犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場(chǎng)，擅長(zhǎng)仿照、缺少辨析實(shí)力的未成年人會(huì)被這樣的文化產(chǎn)品刺激心靈，誤讀社會(huì)，還有那些管理不盡規(guī)范的電子嬉戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見(jiàn)的美容院，舞場(chǎng)ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲，等等，嚴(yán)峻地?cái)闹鐣?huì)風(fēng)氣，腐蝕著青少年的心靈。另外，社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結(jié)派、權(quán)力至上等意識(shí)，這對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的負(fù)面影響特別嚴(yán)峻。

3、教化者缺乏"以人為本"的教化理念，是未成年人思想道德教化缺乏實(shí)效性的根本緣由。目前在家庭、學(xué)校和社會(huì)思想道德教化中，占主導(dǎo)地位的仍舊是傳統(tǒng)德育理論指導(dǎo)下的義務(wù)性、束縛性、規(guī)訓(xùn)性的教化觀念，在某種程度上忽視人的正值權(quán)利和須要，權(quán)利與義務(wù)脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對(duì)象，難以使未成年人養(yǎng)成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的思想意識(shí)。

4、思想道德教化的內(nèi)容陳舊，教化者以消極作為的方式對(duì)待主導(dǎo)價(jià)值觀教化。一些教化者對(duì)價(jià)值觀教化有畏難心情，認(rèn)為主導(dǎo)價(jià)值觀教化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)難以實(shí)施的，仍舊運(yùn)用安排經(jīng)濟(jì)的思維方式、語(yǔ)言方式說(shuō)明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，讓人誤以為主導(dǎo)價(jià)值觀無(wú)法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相連接。價(jià)值觀扭曲使孩子們從扭曲的示范和沖突的訓(xùn)誨中難以做出正確的選擇，甚至走上犯罪道路。

5、學(xué)校思想道德教化存在問(wèn)題

傳統(tǒng)的"應(yīng)試教化"的思想，在學(xué)校教化中仍舊根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象依舊明顯的存在。同時(shí)，學(xué)科教學(xué)與思想道德教化長(zhǎng)期相互脫節(jié)，一些學(xué)校的德育工作依舊停留于傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，跟不上時(shí)代的步伐，引起學(xué)生的反感和抵觸心情，在肯定程度上也減弱了德育的效果。學(xué)校德育過(guò)度強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主義，思想道德教化變成了單純的學(xué)問(wèn)教化。

6、未成年人家庭道德教化學(xué)問(wèn)較少，方法簡(jiǎn)潔，難以適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)家庭教化的要求。由于一些家長(zhǎng)在家庭教化中缺乏科學(xué)方式，家庭教化方法簡(jiǎn)潔滯后，給青少年思想道德的形成帶來(lái)負(fù)面影響：有的家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛(ài)嬌寵，言聽(tīng)計(jì)從，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長(zhǎng)片面認(rèn)為"拳腳底下出孝子"、"不打不成器"，子女稍有不對(duì)，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長(zhǎng)自身行為不檢點(diǎn)，無(wú)形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習(xí)。

7、失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象還未完全消退。由于一部分農(nóng)戶家庭還很困難，還有少數(shù)未成年人因?yàn)榧彝ヘ毨Ф坏貌恢兄箤W(xué)業(yè)，無(wú)法接受正常的國(guó)民教