2023年杭州桐廬縣招聘事業(yè)編制中小學(xué)教師考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年杭州桐廬縣招聘事業(yè)編制中小學(xué)教師考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（）。A.青年期B.童年期C.幼兒期D.少年期【答案】：B2.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】：C3.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社群教育B.社區(qū)教育C.小區(qū)教育D.社會(huì)教育【答案】：D4.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為C.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間【答案】：C5.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ?。A.德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程B.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程C.德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程D.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程【答案】：B6.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.談話法C.觀察法D.書面材料分析法【答案】：C7.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭(zhēng)奪生而辭讓亡焉。”這是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。A.荀子B.孟子C.韓非子D.孔子【答案】：A8.主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.洛克B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.夸美紐斯【答案】：B9.教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.自然制約性C.社會(huì)制約性D.心理制約性【答案】：C10.心理學(xué)研究中對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.描述C.預(yù)測(cè)D.解釋【答案】：C11.用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家（）。A.凱洛夫B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：A12.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.動(dòng)機(jī)B.需要C.強(qiáng)化D.誘因【答案】：C13.記憶中國(guó)地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.口訣記憶法B.邏輯記憶法C.形象記憶法D.諧音記憶法【答案】：C14.一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性C.指向性D.變通性【答案】：D15.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.流暢性B.多維性C.獨(dú)創(chuàng)性D.綜合性【答案】：C16.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.澄清技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.具體化D.共情技術(shù)【答案】：B17.能夠創(chuàng)造，帶來新增價(jià)值的價(jià)值附著物叫做資本，其最初表現(xiàn)形式是（）。A.貨幣B.使用價(jià)值C.商品D.價(jià)值【答案】：A18.改革開放以來，一些新的詞匯不斷出現(xiàn)。諸如：外企、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、電子郵件、多媒體、下崗再就業(yè)等。這些現(xiàn)象表明（）A.意識(shí)對(duì)客觀存在具有促進(jìn)作用B.科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用C.意識(shí)是客觀存在的反映D.認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是指導(dǎo)實(shí)踐【答案】：C19.某段時(shí)間，我國(guó)央行宣布下調(diào)國(guó)有大型商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、城市商業(yè)銀行、非縣域農(nóng)村商業(yè)銀行、外資銀行人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)，這一舉措屬于（）。A.擴(kuò)張性貨幣政策B.緊縮性貨幣政策C.緊縮性財(cái)政政策D.擴(kuò)張性財(cái)政政策【答案】：A20.下列說法中，在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的是（）。A.吸帶過濾嘴的香煙，對(duì)人體無害B.水可以變?yōu)橛虲.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己D.純天然物質(zhì)配成的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)【答案】：C21.古人常用“孩提”來指代（）歲的孩子。A.2-3B.6-7C.0D.4-5【答案】：A22.越級(jí)行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)越過自己的直接領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向更高的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)甚至中央或上級(jí)機(jī)關(guān)直接的行文。越級(jí)向上行文，應(yīng)抄送給（）。A.直屬下級(jí)機(jī)關(guān)B.系統(tǒng)內(nèi)所有的同級(jí)機(jī)關(guān)C.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)關(guān)D.直屬上級(jí)機(jī)關(guān)【答案】：D23.關(guān)于行政訴訟法，下列哪一項(xiàng)不屬于不可訴的行政行為？（）A.國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人預(yù)備出使訪問日本。B.某縣政府出臺(tái)新的規(guī)劃方案，涉及大面積拆遷問題。C.某地公安局對(duì)于本局民警程某的記過處分決定。D.某市交警部門在執(zhí)法過程中對(duì)于司機(jī)李某處以50元的行政處罰。【答案】：D24.法對(duì)社會(huì)及公眾最基本最直接的作用是：A.法的社會(huì)作用B.法的管理作用C.法的規(guī)范作用D.法的示范作用【答案】：C25.①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城②城中有一條小河流過，河水清澈見底③到了扎蘭屯，原始森林的氣氛就消失了④白磚綠瓦的屋舍悠然倒映在水中⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長(zhǎng)滿了柞樹⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.③①②④⑤⑥B.③⑤①④⑥②C.②⑤③①④⑥D(zhuǎn).③①⑤⑥②④【答案】：A26.歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，這些史料主要是各種文獻(xiàn)、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語(yǔ)言形式進(jìn)入史家的研究。就此而論，歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無法真正直接接觸到過去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過去有所言說，因而，_。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無法脫離的樊籬B.無法接觸完整的史料對(duì)歷史學(xué)家來說是一種遺憾C.對(duì)史料本身的收集和考證就成了史學(xué)客觀性的保證D.重建和還原歷史的本來面目就成了歷史學(xué)的根本目的【答案】：A27.當(dāng)前，對(duì)于大部分消費(fèi)者來說，智能化家居產(chǎn)品既熟悉又陌生，很多人的概念還停留在電動(dòng)窗簾或別墅防盜系統(tǒng)。從技術(shù)層面來說，一鍵控制、遠(yuǎn)程遙控、感應(yīng)人體、自動(dòng)開啟這些電影里才出現(xiàn)的產(chǎn)品如今并非“高科技”，但由于價(jià)格昂貴等原因，智能家居并未普及。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）（）A.智能化已成為家居業(yè)未來的發(fā)展方向B.智能家居的概念模糊影響其普及程度C.普及智能家居必須降低生產(chǎn)成本D.目前技術(shù)上實(shí)現(xiàn)智能家居已無屏障【答案】：D28.在微觀世界中，有兩個(gè)共同來源的微觀粒子，即使隔著一個(gè)太陽(yáng)系，只要其中一個(gè)粒子狀態(tài)發(fā)生變化，另一個(gè)狀態(tài)立即發(fā)生相應(yīng)變化，如同一對(duì)有“心靈感應(yīng)”的雙胞胎，這就是被愛因斯坦等著名科學(xué)家稱作“幽靈般的超距離作用”的“量子糾纏”。這表明：

①微觀世界同樣可以被人類所認(rèn)知

②實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

③兩個(gè)處于糾纏態(tài)的量子間的聯(lián)系是客觀的

④科學(xué)預(yù)言是科學(xué)實(shí)驗(yàn)取得成功的必要前提A.①④B.②③C.①③D.②④【答案】：C29.下列選項(xiàng)符合否定之否定規(guī)律的是：A.小麥-面粉-面包B.和平-戰(zhàn)爭(zhēng)-和平C.水蒸氣-水-冰D.廢鋼鐵-自行車-廢鋼鐵【答案】：B30.宏觀經(jīng)濟(jì)管理的基本目標(biāo)是：A.提高宏觀經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)B.總量平衡目標(biāo)C.結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標(biāo)D.提高人民生活水平和生活質(zhì)量目標(biāo)【答案】：D31.人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且極可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有為的青年，首先應(yīng)該知道你這一行的權(quán)威人士是誰，然后想辦法“接近”他們。例如，讀他們的傳記，聽他們的演講，了解他們的成就，使自己襟懷開闊，目標(biāo)遠(yuǎn)大。這就像做書法家一樣，手上備有若干部真正的好碑好帖，時(shí)時(shí)觀摩，而且任何機(jī)會(huì)看見好字，決不放過。最能概括上面這段文字的一個(gè)字是（）。A.持B.恒C.愿D.志【答案】：D32.填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

海盜們對(duì)權(quán)力有種天生的警惕。為了避免船長(zhǎng)握有太大的權(quán)力，海盜們選舉產(chǎn)生了“舵手”，他負(fù)責(zé)分發(fā)戰(zhàn)利品、仲裁船員沖突等等，正因?yàn)槎媸诌@一職位的________，使得船長(zhǎng)無法開展所有得不到舵手同意的活動(dòng)。A.抑制B.遏制C.制衡D.制止【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：CD34.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.不得以權(quán)謀私B.增強(qiáng)大局意識(shí)C.富有奉獻(xiàn)精神D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ABCD35.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.給于他人幸福能力的培養(yǎng)D.廣義幸福能力的培養(yǎng).【答案】：BD36.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)B.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征C.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容D.始終將個(gè)人利益放在首位【答案】：AC37.教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任B.教師一言談C.利用家長(zhǎng)D.排斥家長(zhǎng)【答案】：ABCD38.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨B.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)C.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量D.以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)【答案】：ABCD39.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體【答案】：BCD40.教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過程包括以下哪三個(gè)階段？（）A.角色認(rèn)同階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)知階段【答案】：ACD41.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.協(xié)作C.會(huì)話D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD42.工勤人員加強(qiáng)職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.責(zé)任感B.良心感C.正義感D.榮譽(yù)感【答案】：ABC43.漢賦，是在漢朝涌現(xiàn)出的一種有韻的散文，它的特點(diǎn)是散韻結(jié)合，專事鋪敘。下列人物屬于“漢賦四大家”的是（）。A.張衡B.賈誼C.班固D.司馬相如【答案】：ACD44.孟子曰：君子三樂，而王天下不與存焉，三樂指哪三樂（）。A.父母俱在，兄弟無故B.仰不愧于天，俯不怍于人C.得天下英才而教育之D.鄉(xiāng)下無不稱其譽(yù)也【答案】：ABC45.“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，人人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，積極主動(dòng)地愛護(hù)他人，幫助他人，具體來說，應(yīng)該做到（）。A.熱心公益B.見危相救C.我為人人D.遇難相幫【答案】：ABCD46.下列關(guān)于地震自救表述正確的是（）。A.在單元樓內(nèi)，可選擇空間小的衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室以及墻角躲避B.在家中要就地避難，可選擇安全的地方如床下、桌子底下躲避C.為防止次生災(zāi)害發(fā)生，首先切斷電源，氣源，防止火災(zāi)發(fā)生D.應(yīng)該疏散到高大建筑場(chǎng)所，窄小胡同，陡山坡以及河岸邊【答案】：ABC47.商業(yè)銀行也稱為存款貨幣銀行，是最典型的銀行，其主要業(yè)務(wù)包括（）。A.中間業(yè)務(wù)B.監(jiān)管業(yè)務(wù)C.負(fù)債業(yè)務(wù)D.資產(chǎn)業(yè)務(wù)【答案】：ACD48.按照土地利?用現(xiàn)狀分類?，下列屬于耕?地的有（）A.水澆地B.旱地C.水田D.設(shè)施農(nóng)用地?【答案】：ABC49.以下功能“系統(tǒng)應(yīng)用”模塊不可以?實(shí)現(xiàn)的是（）A.實(shí)現(xiàn)安全隱?患排查、矛盾糾紛調(diào)?查事件的任?務(wù)派單和事?件處理結(jié)果?登記B.重置網(wǎng)格員?登錄賬號(hào)密?碼C.發(fā)布社區(qū)新?聞、公告、文章到前臺(tái)?首頁(yè)D.實(shí)現(xiàn)公文流?轉(zhuǎn)【答案】：ACD50.危機(jī)調(diào)適指通過提供及時(shí)和急需旳協(xié)助，以協(xié)助處在危機(jī)狀況下旳個(gè)人或家庭重新獲得身心平衡。危機(jī)調(diào)適旳原則是（）。A.主動(dòng)與直接，社會(huì)工作者通常很主動(dòng)、直接地提供服務(wù)B.服務(wù)期限短C.協(xié)助病人達(dá)到最佳生活適應(yīng)狀況D.目旳有限，設(shè)定具體旳短期內(nèi)可完畢旳目標(biāo)【答案】：BD51.公安派出所民警在日常消防監(jiān)督檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)被檢查單位有（），應(yīng)當(dāng)責(zé)令依法改正。A.人員密集場(chǎng)所在外墻門窗上設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物的B.占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口的C.埋壓、圈占、遮擋消火栓或者占用防火間距的D.占用、堵塞、封閉消防車通道，妨礙消防車通行的【答案】：ABCD52.行政強(qiáng)制執(zhí)行的方式有（）A.代履行B.凍結(jié)存款、匯款C.加處罰款或者滯納金D.排除妨礙、恢復(fù)原狀【答案】：ACD53