和是10的加法與10減幾（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

/教案：和是10的加法與10減幾一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握和為10的加法與10減幾的概念和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用和為10的加法與10減幾解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.和為10的加法：55=10，64=10，73=10，82=10，91=10。2.10減幾：10-5=5，10-4=6，10-3=7，10-2=8，10-1=9。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握和為10的加法與10減幾的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并運(yùn)用和為10的加法與10減幾解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：和為10的加法與10減幾的掛圖、PPT課件。2.學(xué)具：學(xué)生自備10個(gè)相同的小物品（如小石子、棋子等）。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT課件展示和為10的加法與10減幾的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和為10的加法與10減幾的特點(diǎn)。2.新課：講解和為10的加法與10減幾的概念和計(jì)算方法，讓學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算。3.活動(dòng)一：讓學(xué)生分組討論，每組用10個(gè)小物品進(jìn)行和為10的加法與10減幾的實(shí)踐活動(dòng)。4.活動(dòng)二：讓學(xué)生用自備的10個(gè)小物品進(jìn)行和為10的加法與10減幾的計(jì)算，并互相檢查。5.鞏固：通過(guò)PPT課件展示和為10的加法與10減幾的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)和為10的加法與10減幾在實(shí)際生活中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計(jì)1.和為10的加法：55=10，64=10，73=10，82=10，91=10。2.10減幾：10-5=5，10-4=6，10-3=7，10-2=8，10-1=9。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固和為10的加法與10減幾的計(jì)算方法。2.讓學(xué)生用和為10的加法與10減幾解決實(shí)際問(wèn)題，并記錄下來(lái)。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。3.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、共同進(jìn)步。總計(jì)：約2000字重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握和為10的加法與10減幾的計(jì)算方法。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程還應(yīng)注重學(xué)生的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本教案中，可以通過(guò)PPT課件展示一些生動(dòng)有趣的圖片，如10個(gè)蘋果分成兩堆，每堆有幾個(gè)蘋果，讓學(xué)生直觀地感受到和為10的加法與10減幾的概念。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，如“你有5個(gè)糖果，我有5個(gè)糖果，我們一共有多少個(gè)糖果？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。二、新課環(huán)節(jié)在新課環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解和為10的加法與10減幾的概念和計(jì)算方法。講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握。例如，教師可以拿出10個(gè)小石子，分成兩堆，一堆有5個(gè)，另一堆也有5個(gè)，然后讓學(xué)生計(jì)算兩堆小石子的總數(shù)，從而引出和為10的加法。同樣地，教師也可以通過(guò)實(shí)際操作，展示10減幾的概念和計(jì)算方法。三、活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握知識(shí)的重要步驟。在本教案中，可以設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生分組討論，每組用10個(gè)小物品進(jìn)行和為10的加法與10減幾的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)和為10的加法與10減幾的計(jì)算過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解。第二個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生用自備的10個(gè)小物品進(jìn)行和為10的加法與10減幾的計(jì)算，并互相檢查。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握和為10的加法與10減幾的計(jì)算方法，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、鞏固環(huán)節(jié)鞏固環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和練習(xí)的重要步驟。在本教案中，可以通過(guò)PPT課件展示一些和為10的加法與10減幾的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用和為10的加法與10減幾的知識(shí)進(jìn)行解答。五、總結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要步驟。在本教案中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)和為10的加法與10減幾在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)這些知識(shí)的意義和價(jià)值。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和為10的加法與10減幾的計(jì)算，提高自己的計(jì)算能力。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它有助于學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。在本教案中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。教師可以在黑板上畫出兩個(gè)空白的方框，一個(gè)用于和為10的加法，一個(gè)用于10減幾。在講解和為10的加法時(shí)，教師可以在第一個(gè)方框中填入相應(yīng)的加法算式，如55=10，64=10等，并在旁邊標(biāo)注關(guān)鍵信息，如“兩個(gè)數(shù)相加等于10”。在講解10減幾時(shí)，教師可以在第二個(gè)方框中填入相應(yīng)的減法算式，如10-5=5，10-4=6等，并標(biāo)注“從10中減去一個(gè)數(shù)得到另一個(gè)數(shù)”。通過(guò)這樣的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地看到和為10的加法與10減幾的規(guī)律，有助于記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。在本教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)踐性和趣味性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固和為10的加法與10減幾的計(jì)算方法。教師可以設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，如“小明有8個(gè)蘋果，他吃掉了幾個(gè)蘋果后，還剩下2個(gè)？請(qǐng)用10減幾的方法計(jì)算?！贝送猓處熯€可以設(shè)計(jì)一些填空題和選擇題，讓學(xué)生在不同的題型中練習(xí)和為10的加法與10減幾的計(jì)算。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重作業(yè)量的控制，避免過(guò)多的作業(yè)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)擔(dān)。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，以及在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)環(huán)節(jié)參與度不高，教師應(yīng)思考如何調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作中遇到困難，教師應(yīng)思考如何進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在合作與交流中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。通過(guò)課后反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)活