2020中考生物復(fù)習(xí)方案實(shí)驗(yàn)專題突破01

PAGE2020中考生物復(fù)習(xí)方案實(shí)驗(yàn)專題突破01類型一觀察實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)點(diǎn)撥觀察實(shí)驗(yàn)是指通過(guò)感官，借助觀察工具(主要是顯微鏡)在自然狀態(tài)下對(duì)研究對(duì)象的形態(tài)結(jié)構(gòu)及行為特征進(jìn)行定性觀察、分析、總結(jié)的實(shí)驗(yàn)。觀察材料必須典型，且與背景顏色不同。對(duì)干擾顏色要進(jìn)行脫色處理或?qū)Σ牧现械挠^察對(duì)象進(jìn)行染色，以達(dá)到觀察對(duì)象與背景顏色不同、易于觀察的目的。在顯微鏡下觀察的材料應(yīng)薄而透明。觀察實(shí)驗(yàn)的順序一般是由外到內(nèi)、由左到右、由上到下。觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)論常是對(duì)事實(shí)進(jìn)行定性描述、定量描述或兼而有之。例題剖析例(龍東地區(qū)改編)如圖是人血的永久涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)數(shù)量最多的血細(xì)胞是________(填名稱)，如果這種血細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少，人會(huì)患________，應(yīng)補(bǔ)充富含________和蛋白質(zhì)的食物。(2)圖中細(xì)胞體積最大、具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是________。(填名稱)(3)某人受傷后易流血不止，是由于________數(shù)量過(guò)少。(填標(biāo)號(hào))【思路點(diǎn)撥】1．明確觀察對(duì)象觀察實(shí)驗(yàn)都有明確的觀察對(duì)象，常以示意圖形式出現(xiàn)，應(yīng)熟知觀察對(duì)象及示意圖，如本題中圖示即為顯微鏡下觀察到人血的永久涂片的視野圖像。2．熟悉觀察方法對(duì)具體的觀察實(shí)驗(yàn)，要熟悉觀察的方法和注意事項(xiàng)。3．熟知判斷依據(jù)例如用顯微鏡觀察人血永久涂片時(shí)，其中數(shù)目較多、呈兩面凹的圓餅狀的為紅細(xì)胞；數(shù)目最少、個(gè)體最大的為白細(xì)胞；形狀不規(guī)則、個(gè)體最小的為血小板。4．熟記知識(shí)背景白細(xì)胞能包圍、吞噬細(xì)菌，具有防御保護(hù)的作用，身體患有炎癥時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)增多。血小板有加速血液凝固和止血的作用，當(dāng)血小板數(shù)量過(guò)少，出血時(shí)止血困難。紅細(xì)胞中富含血紅蛋白，血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的功能。紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少說(shuō)明患有貧血，貧血時(shí)應(yīng)補(bǔ)充富含鐵和蛋白質(zhì)的食物。做DNA親子鑒定時(shí)采用的是血細(xì)胞中的白細(xì)胞，因?yàn)榘准?xì)胞中有細(xì)胞核。【答案】(1)紅細(xì)胞貧血鐵(2)白細(xì)胞(3)C分類訓(xùn)練一、觀察草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物的取食、運(yùn)動(dòng)、趨性1．草履蟲(chóng)是大家比較熟悉的單細(xì)胞動(dòng)物，某同學(xué)想探究單細(xì)胞生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。(1)從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的________吸一滴培養(yǎng)液，放在________上，要用肉眼和________觀察草履蟲(chóng)，判斷它是生物的理由是________________________。(2)在液滴上蓋上________，在________下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。由于草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)速度快，不便觀察，常采取的措施是______________________，若觀察時(shí)使用的目鏡為5×，物鏡為10×，則草履蟲(chóng)被放大了________倍。(3)與植物細(xì)胞相比，草履蟲(chóng)沒(méi)有________、________、________等結(jié)構(gòu)。(4)為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如圖所示的臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)將()第1題圖A．從左向右運(yùn)動(dòng)B．從右向左運(yùn)動(dòng)C．不運(yùn)動(dòng)D．A、B、C皆有可能二、觀察多種多樣的細(xì)胞和組織顯微鏡的使用2．觀察法是重要的科學(xué)研究方法，顯微鏡是重要的觀察工具。請(qǐng)回答：(1)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)視野中會(huì)有“污物”出現(xiàn)。該同學(xué)為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫(huà)出了如圖1所示的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你在圖1方框中填入合適的文字，將該思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。第2題圖(2)該同學(xué)在用某光學(xué)顯微鏡觀察豬血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)該光學(xué)顯微鏡的鏡盒里只有如圖2所示的4個(gè)鏡頭。為了能夠在視野中看到較多的細(xì)胞，宜選用圖2中的鏡頭A和鏡頭________進(jìn)行觀察。(3)對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使____________正對(duì)通光孔。(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，第一次看到的物像在視野的右下方，欲使物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片向________方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果。(5)若在光線比較昏暗的實(shí)驗(yàn)室觀察，應(yīng)選用____(填“平面”或“凹面”)反光鏡。(6)調(diào)焦距時(shí)，先使鏡筒下降，然后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升到最高點(diǎn)，但還是沒(méi)有找到物像，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是________。A．前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C．眼睛注視物鏡，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使物鏡靠近載玻片臨時(shí)裝片的制作3．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是()A．生理鹽水、清水B．清水、生理鹽水C．清水、碘液D．生理鹽水、碘液4．(赤峰改編)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片，利用普通光學(xué)顯微鏡觀察。請(qǐng)回答：(1)制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是________(填寫(xiě)圖中數(shù)字序號(hào))。第4題圖1(2)下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確蓋法是________。第4題圖2(3)取洋蔥表皮時(shí)取一小塊即可，而且越薄越好，原因是____________。(4)如圖3是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟。此操作中，她正在________(選填“逆”“順”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)她的眼睛一定要看著______鏡。第4題圖3(5)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖像，其中視野最暗的是____。第4題圖45．下列圖示中，圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟；圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第5題圖(1)圖甲中，①步驟往載玻片上滴加的液體是__________，其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)和結(jié)構(gòu)。(2)圖甲中，②步驟往載玻片上滴加的液體是________，其目的是使細(xì)胞染色。(3)圖甲中①、②、③三個(gè)操作步驟，在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是____________(填序號(hào))。(4)圖乙中，出現(xiàn)a的原因是圖甲中的______(填序號(hào))步驟操作不當(dāng)引起的。(5)圖乙中，b處于視野的右下方，現(xiàn)要把它移到視野的正中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向________移動(dòng)。用顯微鏡觀察人血的永久涂片6．(濟(jì)南改編)如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的人血永久涂片，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()第6題圖A．血液中含量最多的血細(xì)胞是①B．③所指的細(xì)胞具有防御保護(hù)功能C．當(dāng)人體內(nèi)出現(xiàn)急性炎癥時(shí)，細(xì)胞②的數(shù)量會(huì)明顯增加D．輸血時(shí)主要考慮細(xì)胞①是否出現(xiàn)凝集現(xiàn)象觀察酵母菌和霉菌7．(聊城)如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你根據(jù)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：第7題圖(1)做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液是________色，顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是________，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[]________和[]________。(2)做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)所用橘皮上的青霉菌呈________色，用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的顏色實(shí)際是圖乙中[]________的顏色。(3)甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行________繁殖，而青霉菌的繁殖是靠________進(jìn)行的。類型二探究實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)點(diǎn)撥探究性實(shí)驗(yàn)是在不明實(shí)驗(yàn)結(jié)論的情況下，用已知的實(shí)驗(yàn)條件，通過(guò)控制實(shí)驗(yàn)變量來(lái)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)象的屬性、特征及與其他因素的關(guān)系，依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法。1．提出問(wèn)題提出問(wèn)題就是確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。而?shí)驗(yàn)?zāi)康囊话闶穷}干中“驗(yàn)證……”“證明……”“探究……”“為了……”后面的內(nèi)容。2．作出假設(shè)根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提出的問(wèn)題作出嘗試性的回答。一個(gè)問(wèn)題常有多個(gè)可能的假設(shè)，假設(shè)不一定是正確的結(jié)論。因此，假設(shè)是對(duì)還是錯(cuò)還需要加以驗(yàn)證，即依據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。3．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)a．對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置：在研究某一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了這一條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照的目的是消除無(wú)關(guān)條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受實(shí)驗(yàn)變量的影響。例如：探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化作用時(shí)，實(shí)驗(yàn)組加入唾液，對(duì)照組加入相同體積的清水；探究光照是否是光合作用的必要條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)組有光照，對(duì)照組用黑紙片遮住，沒(méi)有光照；探究洗手前后手上細(xì)菌的分布情況時(shí)，不做任何處理的為對(duì)照組，經(jīng)過(guò)洗手前后對(duì)比的為實(shí)驗(yàn)組等。b．單一變量原則：變量的控制應(yīng)遵循單一變量原則。一般情況下變量應(yīng)為名詞，如“溫度”、“煙草浸出液的濃度”、“二氧化碳”等，而不能表述為“溫度的高低”、“二氧化碳的有無(wú)”等，判斷出了變量后，要保證實(shí)驗(yàn)中除變量不同外，其他條件都應(yīng)保持相同且適宜。例如：探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭的消化作用時(shí)，唾液為變量，除唾液含量不同外，饅頭塊的大小、攪拌的程度、水浴的溫度、實(shí)驗(yàn)的時(shí)間等均相同且適宜。4．實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果是根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作得出的直接現(xiàn)象或者數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上得出的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出一定要依據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，或?qū)τ涗浀臄?shù)據(jù)進(jìn)行整理歸納。有變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)論中一定要有變量出現(xiàn)。例如：探究光照是否是光合作用的必要條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是加碘液后，未用黑紙片遮住的部分變藍(lán)，用黑紙片遮住的部分不變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為光照是光合作用的必要條件。例題剖析例(百色)環(huán)境中的各種因素都可能影響鼠婦的分布，那么究竟是哪種環(huán)境因素影響鼠婦的分布呢？某校課外活動(dòng)小組為探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，制定如下表的實(shí)驗(yàn)方案。鼠婦環(huán)境因素組數(shù)數(shù)量光照溫度濕度甲30只明亮30℃適宜乙30只陰暗30℃適宜請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為該課外活動(dòng)小組提出探究的課題(問(wèn)題)是__________________？(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。(3)設(shè)置乙組的作用是________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲、乙兩組要求生長(zhǎng)狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦等這些條件，這樣做的目的是____________?！舅悸伏c(diǎn)撥】1．【提出問(wèn)題】探究實(shí)驗(yàn)中，提出問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵所在，根據(jù)需要探究的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。本?shí)驗(yàn)中，目的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素，實(shí)驗(yàn)方案中只有光照條件不同，因此，提出的問(wèn)題是：光照會(huì)影響鼠婦的分布嗎？2．【設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)】探究性實(shí)驗(yàn)一般需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量原則，即除要探究的條件外，其余條件均相同，要探究的條件即為實(shí)驗(yàn)變量。本實(shí)驗(yàn)中，環(huán)境因素中只有光照條件不同，因此該實(shí)驗(yàn)的變量為光照。3．【控制單一變量】為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，在選材時(shí)要選擇具有代表性的材料，且選擇的所有對(duì)象狀況相同。本實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組選擇生長(zhǎng)狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦就是為了控制單一變量，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?1)光照會(huì)影響鼠婦的分布嗎(2)光照(3)作對(duì)照控制單一變量分類訓(xùn)練一、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)探究影響鼠婦或蚯蚓分布的環(huán)境因素1．(安徽)某生物興趣小組探究“光照對(duì)蚯蚓生活的影響”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，其中需要修改的內(nèi)容是()蚯蚓數(shù)量光照條件溫度土壤20只陰暗適宜一層濕土20只明亮適宜一層干土A.蚯蚓數(shù)量B．光照條件C．溫度D．土壤探究種子萌發(fā)的條件2．為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某生物興趣小組用完好且度過(guò)休眠期的大豆種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題。瓶子種子數(shù)水分溫度光照發(fā)芽數(shù)1號(hào)20適量適宜有182號(hào)20干燥適宜有03號(hào)20適量適宜無(wú)194號(hào)20適量低溫有05號(hào)20過(guò)量適宜有0(1)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶與5號(hào)瓶對(duì)照，探究的是______對(duì)種子萌發(fā)的影響。(2)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇1號(hào)瓶與______號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：____________________________________________________。(3)2號(hào)瓶的種子都沒(méi)有萌發(fā)，主要原因是缺少一定的________。(4)2號(hào)瓶和5號(hào)瓶能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？____________。為什么？____________________________________________。探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物3．(貴港)如圖為驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)(分五個(gè)步驟)過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：第3題圖(1)按先后順序補(bǔ)充中間三個(gè)步驟：①→____→____→____→③(在箭頭之間填標(biāo)號(hào))。(2)步驟④中滴加的試劑是________。目的是檢驗(yàn)植物的光合作用產(chǎn)生了淀粉。(3)步驟⑤能使綠葉中的________溶解到酒精里。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如③所示，見(jiàn)光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)。證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，說(shuō)明________是光合作用的必需條件。4．(株洲)研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物光合作用，用圖1中乙裝置對(duì)某植物進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)，該植物葉片如圖1中甲圖所示。步驟如圖2所示：圖1圖2第4題圖(1)金花同學(xué)為“驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料”用圖乙葉片中______(字母表示)和______(字母表示)兩個(gè)部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中字母______部分是對(duì)照組。(氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳)(2)易川同學(xué)根據(jù)自己提出的假設(shè)，將W和X兩部分滴加碘液后，對(duì)顯色結(jié)果進(jìn)行了比較，結(jié)果為_(kāi)_____(字母表示)部分出現(xiàn)藍(lán)色，而另外一個(gè)部分為棕黃色，證明了假設(shè)正確。請(qǐng)你推測(cè)易川同學(xué)的假設(shè)是：______________________。(3)孫悟同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在黑暗處理后，光照前，用黑布將玻璃瓶部分包裹起來(lái)，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍(lán)色，Y部分棕黃色，因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。易川同學(xué)認(rèn)為孫悟不能得出該結(jié)論，理由是：____________________。若要得出該結(jié)論，應(yīng)對(duì)圖乙裝置如何進(jìn)行改進(jìn)：____________________________。5．在探究植物光合作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：第5題圖(1)如圖裝置，放在光下照射3～4小時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)，將塑料袋中氣體收集到試管中，然后取出試管，將一根帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi)，結(jié)果小木條復(fù)燃了，由此說(shuō)明，試管內(nèi)收集的氣體中含較多的________。(2)若設(shè)計(jì)另一裝置，將透明袋換成黑色的，則盆栽天竺葵主要進(jìn)行________作用。(3)上述兩組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置________，其變量是________。(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，主要是葉片進(jìn)行________作用散失的水分凝結(jié)而成的，該生理過(guò)程中水分的散失主要是通過(guò)葉片的氣孔，氣孔由成對(duì)的________細(xì)胞構(gòu)成，該細(xì)胞______(填“含”或“不含”)有葉綠體。6．(金華)圖1為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)組，b為對(duì)照組。完成圖1所示探究后，將b裝置中的植株取出，放在黑暗的環(huán)境中一晝夜。用2張大小相等的鋁箔在該植株某一葉片綠色部分的相同位置從上下兩面蓋嚴(yán)，然后放在陽(yáng)光下照射。4小時(shí)后，去掉鋁箔，摘下該葉片。將該葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗處理。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖2所示。請(qǐng)回答：第6題圖(1)圖1中用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是______。A．確保植株與玻璃鐘罩內(nèi)空氣隔絕B．排除土壤中微生物呼吸作用產(chǎn)生CO2的干擾C．防止NaOH溶液對(duì)根系的影響D．排除土壤土質(zhì)差異的干擾(2)將圖1中b裝置放在某環(huán)境中培養(yǎng)一晝夜，測(cè)得這一晝夜內(nèi)該玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度下降。由此可知，該植株在這一晝夜內(nèi)光合作用強(qiáng)度________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。(3)圖2中，A時(shí)刻葉片經(jīng)酒精脫色后呈________色。B時(shí)刻葉片在陽(yáng)光充足、條件適宜的環(huán)境中，________(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用。探究植物的呼吸作用7．(慶陽(yáng))某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放的氣體成分，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。第7題圖(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功，得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需將甲、乙兩個(gè)裝置一同放在________環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行________作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(2)經(jīng)過(guò)7小時(shí)后，經(jīng)擠壓甲裝置的塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁；擠壓乙裝置的塑料袋，澄清石灰水無(wú)明顯變化。這說(shuō)明____________________________。(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠，拔掉連通管，扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期存活，必須把這一裝置放在________環(huán)境中，原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的________。探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化8．下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第8題圖1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌。將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出并冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)不變色，而2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)可能變成________色。(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了________。(3)淀粉的消化從________開(kāi)始。(4)2號(hào)試管的現(xiàn)象說(shuō)明，饅頭在口腔中的變化與________有關(guān)。(5)饅頭的主要成分是淀粉，它最終在________(填場(chǎng)所)中被消化成________而被人體吸收。探究酒精對(duì)水蚤心率的影響9．如圖為在15℃左右的室溫下，測(cè)定不同濃度酒精對(duì)水蚤心率的影響曲線圖，據(jù)圖回答：第9題圖(1)水蚤的正常心率是(10s內(nèi))________次。(2)由圖可知，隨著酒精濃度的增加，水蚤心率逐漸________(填“加快”或“減慢”)，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論是__________________。(3)由酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)，你得出的啟示是________________。(4)計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該用吸水紙或吸管吸取多余的水分，避免水蚤跳動(dòng)難以觀察，但水分又不能全部吸干，以免觀察不到心臟的跳動(dòng)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在________中觀察，再在____________________________中觀察。(5)在實(shí)驗(yàn)中，小明在不同濃度的酒精中選用了一只水蚤進(jìn)行計(jì)數(shù)，而小紅則在每種濃度的酒精中選用了五只水蚤進(jìn)行計(jì)數(shù)，取其平均數(shù)。在小明和小紅的實(shí)驗(yàn)方案中，比較科學(xué)的是________，你的判斷理由是________________________________。二、課外實(shí)驗(yàn)10．(黃岡)在探究食品腐敗原因的實(shí)驗(yàn)中，陳同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升肉湯，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理：甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞開(kāi)敞開(kāi)用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃3天后觀察變質(zhì)不變質(zhì)不變質(zhì)(1)實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是________。(2)甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是：________對(duì)食品腐敗速度是否有影響。(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)不合理的是()A．肉湯里自然就會(huì)形成細(xì)菌B．肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的C．低溫可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖(4)細(xì)菌和真菌的生活常常對(duì)人類有害，如造成食品腐敗、引起疾病等，但也有很多細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益，請(qǐng)列舉細(xì)菌和真菌對(duì)人類有益的一個(gè)實(shí)例：________________________________________________________________________。11．(永州)生活中亂丟過(guò)期藥品現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，可能會(huì)對(duì)生物及環(huán)境造成一定的影響。為探究該課題，某校生物興趣小組開(kāi)展了“過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)是否產(chǎn)生影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)組別種子數(shù)處理方式觀察種子萌發(fā)數(shù)量(粒)第3天第4天第5天第6天A20粒將油菜種子放入含適量清水的培養(yǎng)皿中161114B20粒將油菜種子放入__①__含少許過(guò)期板藍(lán)根溶液的培養(yǎng)皿中0113根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：(1)表中①處應(yīng)填的內(nèi)容為_(kāi)_______(填“等量”或“不等量”)。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是________________，設(shè)計(jì)A組的目的是__________。(3)為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，除了每組選用20粒而不是1粒種子外，還應(yīng)該在相同條件下進(jìn)行______實(shí)驗(yàn)。(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：過(guò)期的板藍(lán)根溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)產(chǎn)生影響。(5)該實(shí)驗(yàn)對(duì)你生活的啟示是____________________________________________。12．(江西)有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖表回答問(wèn)題：編號(hào)實(shí)驗(yàn)材料處理方法產(chǎn)蛋率甲組各20只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞喂養(yǎng)普通飼料乙組喂養(yǎng)等量高蛋白飼料(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置如表所示，那么該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是?(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是________。(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素，該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的____________下進(jìn)行。(4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科技活動(dòng)小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪成下圖。據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為_(kāi)_______克/只·日。第12題圖(5)科技活動(dòng)小組還發(fā)現(xiàn)，延長(zhǎng)光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率，原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢，促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。13．梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：組別ABC處理干燥環(huán)境潮濕環(huán)境潮濕環(huán)境方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一周后）不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1)通過(guò)A組與B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該同學(xué)得出的結(jié)論應(yīng)該是：________________________________。(2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，該同學(xué)設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①指________(填“干燥”或“濕潤(rùn)”)，②指________(填“低溫”或“高溫”)。(3)通過(guò)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止食品發(fā)霉的方法：____________________________。14．(蘭州)有同學(xué)說(shuō)柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用，究竟這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？某生物興趣小組采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實(shí)驗(yàn)。組別實(shí)驗(yàn)材料浸泡溶液及時(shí)間其他條件保存時(shí)間變質(zhì)個(gè)數(shù)甲櫻桃番茄50個(gè)2L蒸餾水，2小時(shí)相同10天40個(gè)乙櫻桃番茄50個(gè)①，2小時(shí)10天8個(gè)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)表格中①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是______________。(2)選取甲、乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同，其目的是控制________。(3)設(shè)置甲組的作用是______________。(4)你認(rèn)為櫻桃番茄變質(zhì)的根本原因是______________________。(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____________________________。15．(遵義)酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH值小于5.6的降水。酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”。某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題。第15題圖(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般包括__________；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；__________；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。(2)該實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是________。(填“A”或“B”)(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。(4)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是____________。(5)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受________的影響。(6)為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)。(7)結(jié)論：____________________________________________________。16．(巢湖)茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。實(shí)驗(yàn)步驟：①?gòu)娜兄袑W(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組。②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動(dòng)方案，實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。③12周后，研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖：第16題圖請(qǐng)回答：(1)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和________三部分組成。運(yùn)動(dòng)受________的協(xié)調(diào)和控制，需肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解供應(yīng)能量。(2)研究人員得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。(3)人體吸收茶多酚后會(huì)促使體內(nèi)多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成________________。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是：________________________________________________________________________。17．(長(zhǎng)沙)資料顯示，蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指示動(dòng)物。某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè)。獲取的數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答問(wèn)題。3月4月5月合計(jì)2011年蝴蝶的數(shù)量(只)24144379547蝴蝶的種類(種)512112012年蝴蝶的數(shù)量(只)3651129216蝴蝶的種類(種)485(1)該校學(xué)生采用的研究方法是________法。(2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系，在明確了目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上，還要制訂合理的________。(3)對(duì)蝴蝶種類鑒別，需要比較蝴蝶的________和生理功能。(4)若要對(duì)每年3～5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù)________。(5)如圖是2012年3～5月蝴蝶種類數(shù)的柱形圖，請(qǐng)繪出4月份的圖形。第17題圖18．(宜興改編)鎘是人體非必需的元素，自從1955年日本富山縣發(fā)生聞名于世的骨痛病以來(lái)，鎘污染及其防治已引起世界各國(guó)的關(guān)注。廢電池處理不當(dāng)也會(huì)污染水體和土壤。近年來(lái)我國(guó)多地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道，為驗(yàn)證鎘對(duì)生物體的危害，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與分析：(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(1)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液。(2)取若干只體重為100g，生理狀態(tài)、健康狀況等方面均良好且基本相同的小鼠。(3)把小鼠隨機(jī)平均分成5組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D、E。(4)把配制的一定量溶液分別灌入小鼠的胃內(nèi)，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)。其操作和結(jié)果如下表：組別灌胃液鎘濃度灌胃液體用量實(shí)驗(yàn)小鼠數(shù)量48h死亡率A0mg/mL1mL10只0B0.015mg/mL1mL10只10%C0.025mg/mL1mL10只20%D0.035mg/mL1mL10只30%E0.045mg/mL1mL10只40%(二)實(shí)驗(yàn)分析：(1)設(shè)置A組的目的是____________，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。(2)為了控制單一變量，50只小鼠灌胃前后的生活條件需________(填相同或不同)。(3)“浪費(fèi)糧食是可恥的”，有人用“鎘大米”喂雞。但你通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，知道鎘通過(guò)食物鏈會(huì)在生物體內(nèi)________，最終對(duì)人體造成危害。(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率升高，說(shuō)明鎘含量越高，對(duì)生物體的危害越大。(2)實(shí)驗(yàn)啟示：防止鎘污染你應(yīng)該怎樣做？________________。19．(鹽城)PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：組別PM2.5(微克/立方米)清晨上班時(shí)段中午下班時(shí)段(車流量最少)(車流量大)(車流量小)(車流量最大)第1組19894397第2組22833898第3組20864199(1)該同學(xué)選擇對(duì)不同車流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì)，目的是______________。(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的________值。(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度________。(4)根據(jù)圖寫(xiě)出PM2.5“入肺”的途徑(用箭頭和序號(hào)表示)____________。第19題圖(5)PM2.5的主要來(lái)源是人為排放。請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題：________。20．(丹東改編)某班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，甲乙兩組實(shí)驗(yàn)步驟如下表，請(qǐng)分析表中信息并回答下列問(wèn)題。組別方法步驟甲組乙組1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫殺菌)，貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫殺菌)2用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抺，蓋好封嚴(yán)，②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抺，蓋好封嚴(yán)3把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件保持一致把培養(yǎng)皿放在溫暖環(huán)境下培養(yǎng)每天觀察一次，做好記錄每天觀察一次，做好記錄(1)甲同學(xué)要探究的問(wèn)題是________________________？該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。(2)甲組同學(xué)設(shè)置的①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的目的是______________。(3)推測(cè)甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，能在________號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。(4)甲組同學(xué)通過(guò)重復(fù)組實(shí)驗(yàn)，在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________。(5)________組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)，原因是該組實(shí)驗(yàn)方法步驟中缺少__________。21．(通遼)某些媒體報(bào)道：“轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康不利”，也有專家說(shuō)：“轉(zhuǎn)基因食品是安全的”。到底是否安全呢？初二某學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：(一)實(shí)驗(yàn)器材：普通玉米，轉(zhuǎn)基因玉米，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。(二)該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類的健康是否有影響？(三)請(qǐng)你為該同學(xué)作出假設(shè)，你的假設(shè)是：_______________________________________________________________________________________________________________。(四)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：(1)將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙兩鐵籠中。(2)甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂________(填“等量”或“過(guò)量”)轉(zhuǎn)基因玉米。(3)飼喂一段時(shí)間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況。(4)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是________。(五)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：(1)若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人類健康________(填“有”或“無(wú)”)影響。(2)本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程中，有一處不合理，應(yīng)如何改正？_____________________________________________________________________________________________________。題型五實(shí)驗(yàn)題類型一觀察實(shí)驗(yàn)1．(1)表層載玻片放大鏡能夠運(yùn)動(dòng)、對(duì)刺激作出反應(yīng)(2)蓋玻片低倍鏡在液滴中放幾絲棉花纖維50(3)細(xì)胞壁液泡葉綠體(三個(gè)答案順序可互換)(4)B2．(1)①在裝片上②在目鏡上(2)D(3)低倍物鏡(4)右下(5)凹面(6)C3．C4．(1)④③②①(2)A(3)容易透光(4)順物(5)丙5．(1)生理鹽水(2)碘液(或稀碘液)(3)①③②(或①→③→②)(4)③(5)右下方6．B7．(1)黃碘液1細(xì)胞核4淀粉粒(2)青綠5孢子(3)出芽孢子類型二探究實(shí)驗(yàn)1．D2．(1)空氣(氧氣)(2)3光照對(duì)大豆種子的萌發(fā)沒(méi)有明顯的影響(3)水分(4)不能2號(hào)瓶和5號(hào)瓶有兩組變量(水分和空氣)，不符合單一變量原則3．(1)②⑤④(2)碘液(3)葉綠素(4)光4．(1)XYX(2)X植物光合作用需要葉綠素(3)變量不唯一去掉裝有氫氧化鈉的玻璃瓶，直接用黑布將Y部分包裹起來(lái)(或?qū)⒉Ａ恐袣溲趸c取出，再用黑布包裹)5．(1)氧氣(2)呼吸(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)光照(4)蒸騰保衛(wèi)含6．(1)B(2)大于(3)黃白不能7．(1)黑暗光合(2)綠色植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳(3)光照氧氣8．(1)藍(lán)(2)麥芽糖(3)口腔(4)唾液(5)小腸葡萄糖9．(1)34(34左右均可)(2)減慢酒精會(huì)減緩水蚤心臟的跳動(dòng)(3)酗酒會(huì)危害身體健康(4)清水某一濃度的酒精溶液(5)小紅小紅的做法能夠減小偶然性誤差10．(1)高溫滅菌(2)溫度(3)A(4)利用酵母菌釀酒、制作饅頭(或利用乳酸菌制作泡菜、酸奶等，合理即可)【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的肉湯高溫煮沸，目的是高溫滅菌，殺死錐形瓶和肉湯中原有的細(xì)菌等，以免錐形瓶和肉湯中原有細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。(2)甲瓶與乙瓶唯一不同的是溫度，因此探究的問(wèn)題是溫度對(duì)食品腐敗速度是否有影響。(3)丙瓶用消毒棉球塞住瓶口，3天后肉湯不變質(zhì)，表明肉湯里不能自然形成細(xì)菌，A錯(cuò)誤；甲、丙唯一不同的是空氣中的細(xì)菌能否進(jìn)入肉湯，甲瓶敞開(kāi)瓶口，空氣中的細(xì)菌能進(jìn)入肉湯，3天后肉湯變質(zhì)；丙瓶用消毒棉球塞住瓶口，空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入肉湯，3天后肉湯不變質(zhì)，因此肉湯的腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的，B正確；甲瓶25℃，3天后肉湯變質(zhì)；乙瓶5℃，3天后肉湯不變質(zhì)，說(shuō)明低溫可以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，C正確。(4)細(xì)菌和真菌在生活中的應(yīng)用包括：利用酵母菌釀酒、制作饅頭；利用乳酸菌制作泡菜、酸奶等。11．(1)等量(2)過(guò)期板藍(lán)根溶液作對(duì)照(3)重復(fù)(4)會(huì)(5)過(guò)期藥品不能隨意丟棄【解析】(1)在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都應(yīng)該相同。(2)在實(shí)驗(yàn)中，只有“過(guò)期的板藍(lán)根溶液”這一個(gè)變化的因素，其他因素均相同；A組為自然狀態(tài)，沒(méi)有人為設(shè)置的變量，為對(duì)照組，設(shè)置A組的目的是作對(duì)照。(3)一次實(shí)驗(yàn)難免會(huì)出現(xiàn)偶然性，為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。(4)B組種子萌發(fā)的數(shù)量明顯少于A