教育培訓(xùn)任課教師定級(jí)考核相關(guān)規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)

丹輝語(yǔ)言任課教師定級(jí)考核相關(guān)規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)建議各加盟單位，當(dāng)教學(xué)步入正軌，已經(jīng)做出丹輝語(yǔ)言教育優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，當(dāng)教師人數(shù)達(dá)到10人以上時(shí)，應(yīng)該對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行量化考評(píng)定級(jí)，定位四級(jí)教師，教師級(jí)別要與工資制度掛鉤，這樣才能形成優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得的激勵(lì)機(jī)制。在石家莊市丹輝語(yǔ)言表演教培中心，經(jīng)過(guò)量化評(píng)定，一級(jí)教師為優(yōu)秀教師，每月增加300元（配發(fā)筆記本電腦），二級(jí)教師為良好教師，每月增加100元，三級(jí)教師為合格教師，每月沒(méi)有增加工資，四級(jí)教師為不合格教師，限期整改提高，如果停課則不發(fā)工資，如果不停課，則發(fā)放正常工資的60%。整改提高之后，重新參加量化考評(píng)，重新定級(jí)，成績(jī)達(dá)到三級(jí)教師以上水平則留用；成績(jī)還是處于四級(jí)不合格狀態(tài)，則解聘。丹輝語(yǔ)言任課教師定級(jí)考核表受測(cè)教師：考官：項(xiàng)目形式要求（所有形式均單人脫稿應(yīng)試）分值評(píng)分備注1自報(bào)講故事教師自己選擇一個(gè)最拿手的故事，故事形式內(nèi)容不限，但是必須來(lái)自《丹輝語(yǔ)言表演》系列教材，故事不得少于3分鐘。102抓鬮講故事教師必須在指定的故事范圍內(nèi)，隨機(jī)抽取一個(gè)故事來(lái)示范生動(dòng)講述。103自報(bào)快板表演教師自己選擇一個(gè)最拿手的快板作品表演，開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)不可省略。104自報(bào)模擬《丹輝語(yǔ)言表演》或者《丹輝系列語(yǔ)言課程》的教學(xué)教師自己選擇一堂最拿手的《丹輝語(yǔ)言表演》或者《丹輝系列語(yǔ)言課程》，模擬上課，面對(duì)的年齡層次不限，但是內(nèi)容必須來(lái)自《丹輝語(yǔ)言》系列教材，時(shí)間不得少于20分鐘。105領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課領(lǐng)導(dǎo)在事先不告知教師本人的情況下，以推門(mén)和查看監(jiān)控的方式聽(tīng)課、評(píng)課，在評(píng)價(jià)教師一方的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生是否積極學(xué)練。106當(dāng)眾宣講丹輝語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)模擬家長(zhǎng)會(huì)或者大型演出等活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)眾理論聯(lián)系案例地宣講丹輝語(yǔ)言教育的優(yōu)勢(shì)。考官會(huì)在受測(cè)教師闡發(fā)完畢，以家長(zhǎng)的身份提出各種問(wèn)題，與受測(cè)教師交流。107針對(duì)丹輝問(wèn)答和具體工作流程的卷面考試卷面由：填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題組成。卷面滿(mǎn)分100分。最后折合成10計(jì)分。108日常的工作表現(xiàn)由所在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)給出平時(shí)各項(xiàng)工作的綜合成績(jī)109行政評(píng)價(jià)平時(shí)的工作態(tài)度和常規(guī)情況由總部行政領(lǐng)導(dǎo)綜合評(píng)價(jià)打分。無(wú)事假，無(wú)遲到早退，工作態(tài)度積極，工作常規(guī)規(guī)范，及時(shí)正確繳納各種文字資料和表格的教師得滿(mǎn)分。事假一天扣1分，遲到早退一次扣0.5分，遲交和錯(cuò)交一次文字或者表格資料扣0.5分。10獎(jiǎng)懲情況獲得教育教學(xué)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文課題獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，最高獎(jiǎng)加5分，其余獎(jiǎng)項(xiàng)加3分。出現(xiàn)安全等事故時(shí)，出現(xiàn)一個(gè)事故減10分。如果出現(xiàn)重大事故，則降一級(jí)使用。說(shuō)明：一級(jí)教師＞＝90分；二級(jí)教師＞＝80分；三級(jí)教師＞＝70分；四級(jí)教師70分以下。丹輝語(yǔ)言教師定級(jí)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、講故事10分1、脫稿熟練、普通話(huà)講述、咬字清楚，言語(yǔ)的重音、停連、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)勢(shì)等恰當(dāng)，能以情運(yùn)氣、以氣托聲、以聲傳情，情、氣、聲有機(jī)配合，能自然生動(dòng)地變換音色，進(jìn)行聲音化裝表現(xiàn)人物。能運(yùn)用移步換型和細(xì)節(jié)表演等手段塑造人物。4分2、能充分運(yùn)用：由理解、想象上升為表現(xiàn)、感染的“金鑰匙”來(lái)把握故事情節(jié)的走向，峰谷相間地講故事，高潮處能凸顯，低谷處能收抑，使故事一波三折，引人入勝。并能在故事中，適時(shí)與學(xué)生互動(dòng)。4分3、能通過(guò)提煉中心思想，把握整篇故事的感情基調(diào)，能在報(bào)題目和整篇講述過(guò)程中體現(xiàn)故事的感情基調(diào)。2分二、快板表演10分1、開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)正確、連貫、火爆、激情，能打出快板精、氣、神，自信，注意動(dòng)作和眼神的多種交流：與快板、與觀(guān)眾、與自我。3分2、在作品表演中，一方面：吐字清晰、重音分明、伴奏準(zhǔn)確、頂板和閃板相間（有板有眼）、多種句式相間（單句、雙句、切句），噴口和俏口相間，剛?cè)嵯酀?jì)，剛處能做到：張大嘴使勁說(shuō)，柔處能做到：收得住，自我交流。能有情、有趣、有勁、有味的表達(dá)。4分3、在作品表演中，另一方面：表情生動(dòng)夸張，眼睛靈動(dòng)傳神，動(dòng)作優(yōu)美大方，手勢(shì)最后定位在字上，能巧妙運(yùn)用快板做道具輔助表演。說(shuō)、演、伴奏三方面有機(jī)配合，渾然天成，整體效果好。3分三、教學(xué)展示10分（嘗試講新課程滿(mǎn)分15分） 1、教學(xué)流程明晰，能實(shí)現(xiàn)情景式和游戲化教學(xué)，銜接過(guò)渡自然巧妙，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，整個(gè)教學(xué)過(guò)程就像是一個(gè)情景劇，教師和學(xué)生都是在自我和角色之間跳進(jìn)跳出的。2分2、教學(xué)語(yǔ)言明白、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，循循善誘，善于與學(xué)生交流和互動(dòng)。教態(tài)自然大方，有能啟發(fā)學(xué)生的細(xì)節(jié)。作品示范表演時(shí)，能脫稿、夸張、生動(dòng)表現(xiàn)。2分3、教學(xué)方式方法符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣需要，能讓學(xué)生體會(huì)到課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)過(guò)程快樂(lè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣有意義，達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中玩，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)樂(lè)意，老師也在快樂(lè)之中，老師樂(lè)教的三樂(lè)效果，注意和傳統(tǒng)注入式教學(xué)的區(qū)別。每次課都有成果展示和榮譽(yù)時(shí)刻。2分 4、能使用實(shí)物、音頻、視頻、課件等教具輔助教學(xué)。有創(chuàng)新。2分5、能在課后和課間適時(shí)宣講家長(zhǎng)，能跟領(lǐng)導(dǎo)和同行探討本節(jié)課的教學(xué)依據(jù)，評(píng)價(jià)本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。2分（四）教師當(dāng)眾宣講丹輝系列語(yǔ)言課程的優(yōu)勢(shì)10分1、有親和力，大方得體，自信樂(lè)觀(guān)，個(gè)性飛揚(yáng)、幽默風(fēng)趣、充滿(mǎn)正能量，有感召力，氣場(chǎng)十足，語(yǔ)言流暢，思路清晰，聲情并茂，能適時(shí)結(jié)合案例，能巧妙得體展示自身能力和特長(zhǎng)，能有效和全體家長(zhǎng)、和個(gè)別家長(zhǎng)互動(dòng)交流，能靠自身語(yǔ)言特長(zhǎng)和音樂(lè)等手段，調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，能審時(shí)度勢(shì)讓學(xué)生展現(xiàn)，讓家長(zhǎng)闡發(fā)