準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩組織形式研究

準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩組織形式研究準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩組織形式研究摘要：準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生提前接觸和參與教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，而訓(xùn)練課觀摩是準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本文通過文獻(xiàn)綜述的方式，探討了準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩組織形式，包括教學(xué)觀摩的目的、形式和注意事項(xiàng)。研究發(fā)現(xiàn)，在準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)中，采用多元化的觀摩組織形式，有助于準(zhǔn)教師的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。本文對(duì)于準(zhǔn)教師的培養(yǎng)和教育實(shí)習(xí)的改革具有一定的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)；訓(xùn)練課觀摩；組織形式；教學(xué)質(zhì)量一、引言準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)教師專業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)，提高教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能和教育素養(yǎng)。而訓(xùn)練課觀摩作為準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容之一，可以為準(zhǔn)教師提供與真實(shí)教學(xué)環(huán)境接軌的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用教學(xué)理論，提高教學(xué)實(shí)踐能力。因此，研究準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩組織形式對(duì)于提高教師教育質(zhì)量具有重要意義。二、教學(xué)觀摩的目的準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩是指學(xué)生通過觀察和借鑒他人的教學(xué)活動(dòng)，提高自己的教學(xué)能力。教學(xué)觀摩的目的主要包括以下幾個(gè)方面：1.學(xué)習(xí)現(xiàn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：準(zhǔn)教師可以通過觀摩他人的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)，包括教學(xué)方法、教學(xué)技巧等。2.提高自身教學(xué)能力：通過觀摩他人的教學(xué)，準(zhǔn)教師可以借鑒他們的教學(xué)技能和教育理念，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的教學(xué)能力。3.增進(jìn)教學(xué)交流與合作：教學(xué)觀摩可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成良好的教學(xué)氛圍，共同進(jìn)步和提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)觀摩的形式準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩可以采用多種形式，如下所示：1.課堂觀摩：學(xué)生可以前往教學(xué)實(shí)踐學(xué)校或其他合作學(xué)校，在課堂上觀摩教師的授課過程。觀摩時(shí)，學(xué)生可以注意教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及師生互動(dòng)等方面，為自己以后的教學(xué)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。2.視頻觀摩：學(xué)生可以通過觀看錄制的教學(xué)視頻來進(jìn)行觀摩。這種方式可以避免時(shí)間和空間上的限制，使學(xué)生更加靈活地進(jìn)行觀摩。同時(shí)，學(xué)生還可以多次重復(fù)觀看，深入理解教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)。3.同行觀摩：學(xué)生可以在同行教師的幫助下，觀摩其課堂教學(xué)活動(dòng)。這種方式可以使學(xué)生與同行教師進(jìn)行直接交流，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。四、教學(xué)觀摩的注意事項(xiàng)在組織準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面：1.選擇適合的觀摩對(duì)象：觀摩對(duì)象應(yīng)具備較高的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便學(xué)生可以從中獲得更多的啟發(fā)和借鑒。2.預(yù)先確定觀摩的目標(biāo)和要求：在觀摩之前，應(yīng)明確觀摩的目標(biāo)和要求，以便學(xué)生在觀摩中能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。3.注重觀摩過程中的反思：觀摩之后，學(xué)生應(yīng)對(duì)所觀摩的內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在教學(xué)實(shí)踐中如何應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。4.加強(qiáng)評(píng)價(jià)和反饋：觀摩過程中，教師應(yīng)及時(shí)提供評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)教學(xué)方法。五、結(jié)論通過對(duì)準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩組織形式的研究，可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：1.多元化的觀摩組織形式有助于準(zhǔn)教師的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。不同的觀摩形式能夠滿足不同學(xué)生的需求，使他們能夠更加全面地了解和應(yīng)用教學(xué)理論。2.注意觀摩的目標(biāo)和要求，幫助學(xué)生在觀摩中能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。3.關(guān)注反思和總結(jié)，幫助學(xué)生將觀摩到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。綜上所述，準(zhǔn)教師教育實(shí)習(xí)的訓(xùn)練課觀摩組織