版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版三上第一單元《毫米和分米的認(rèn)識(shí)》課件012345678910請(qǐng)你用直尺量一量吸管的長(zhǎng)是多少厘米?量一量:10厘米就是1分米認(rèn)一認(rèn):1、觀察直尺,看看1分米可以從哪里到哪里?你的直尺上有幾個(gè)1分米?你是怎么知道的?2、體驗(yàn):①伸出大拇指和食指,用直尺比劃出1分米。
②一人比劃1分米,另一人用尺量,看估計(jì)得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
③拿出彩條,估計(jì)一下1分米的長(zhǎng)度,在1分米的地方,剪斷,看誰(shuí)估計(jì)得最準(zhǔn)確。012345678910畫(huà)一畫(huà):1、畫(huà)一條1分米長(zhǎng)的線段,再和同桌說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的?幫同桌量一量,看看畫(huà)的線段是不是1分米?找一找:4人小組互相說(shuō)說(shuō)哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米。數(shù)一數(shù):觀察米尺,數(shù)一數(shù)1米有多少分米?1.選擇適合的長(zhǎng)度在()里打√長(zhǎng)3厘米3分米3米
()()()長(zhǎng)7厘米7分米7米
()()()黑板毛巾√√2()12()22()2、在括號(hào)里填上長(zhǎng)度單位米厘米毫米毫米3(
)`圓珠筆長(zhǎng)14分米。床鋪長(zhǎng)2厘米。大樹(shù)高25米。飯桌寬100毫米。3.括號(hào)里填的單位對(duì)嗎?(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。)課本長(zhǎng)2分米。()()()()()××√√×小明的日記
2008年3月28日(星期二)
天氣:小雨
今天早晨,我從2分米長(zhǎng)的床上爬起來(lái),來(lái)到了衛(wèi)生間,拿起1厘米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后,急急忙忙地洗臉,吃早飯。學(xué)校離我家不遠(yuǎn),大約有90毫米,上學(xué)路上我看見(jiàn)有一棵高2厘米的樹(shù)被風(fēng)刮斷了,連忙找來(lái)了一根長(zhǎng)1厘米的繩子把小樹(shù)綁好。我跑步趕到學(xué)校,看到老師已經(jīng)在教室里講課了,我趕緊從書(shū)包里翻出1毫米長(zhǎng)的鋼筆和4米厚的筆記本,認(rèn)真地做起筆記。
這本書(shū)長(zhǎng)2()寬14()木箱長(zhǎng)8()高5()寬長(zhǎng)高長(zhǎng)分米分米分米厘米練一練:在括號(hào)里填上長(zhǎng)度單位大頭針長(zhǎng)3____鋼筆長(zhǎng)14____粉筆長(zhǎng)75____大橋長(zhǎng)200____樓房高15____課桌長(zhǎng)10____鐵釘長(zhǎng)50____鉛筆長(zhǎng)2____2、在橫線上填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 櫻桃采摘課程設(shè)計(jì)意圖
- 框架梁課程設(shè)計(jì)
- 汽車(chē)自動(dòng)雨刷課程設(shè)計(jì)
- 波形合成課程設(shè)計(jì)案例
- 旅游教學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 微機(jī)原理8255a課程設(shè)計(jì)
- 水工課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)
- 溫州文化遺產(chǎn)課程設(shè)計(jì)
- 氨的填料塔課程設(shè)計(jì)
- 核污染水課程設(shè)計(jì)
- 人際溝通.從心開(kāi)始(大學(xué)生人際交往)
- KYN28-12A開(kāi)關(guān)柜技術(shù)規(guī)范書(shū)
- 化療藥物滲漏PDCA循環(huán)分析
- 國(guó)開(kāi)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》形考任務(wù)二
- 維修方案模板
- 冶金行業(yè)特殊工種有哪些崗位
- 分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目投標(biāo)技術(shù)方案(純方案)
- 增強(qiáng)指數(shù)策略
- 能源中國(guó)學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 初中部綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案范本(三篇)
- 寧夏困難殘疾人生活補(bǔ)貼申請(qǐng)審批表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論