水的奧秘圖片【3篇】

水的奧秘圖片【精選3篇】水的神秘圖片【精選3篇】一

大千世界，無(wú)奇不有。只要留心去觀看，便會(huì)發(fā)覺很多神秘。

那是今年暑假的一天，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地。雖然我已經(jīng)是將電扇開到了最大的擋，鵝毛扇也在旁邊“不能將熱魔趕走。這時(shí)，我想到了喝冰水驅(qū)熱，于是我拿出礦泉水瓶，裝了滿滿一瓶水，放進(jìn)冰箱，心想：今日先多堅(jiān)持一會(huì)兒，等到了明天早上就能喝涼快的冰水了。晚上，我懷著一種對(duì)喝冰水的期盼慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

其次天一大早，我匆忙的'穿上衣服，飛速的跑到了冰箱前，預(yù)備拿出我希望許久的冰水。可誰(shuí)知，當(dāng)我打開冰箱拿冰水時(shí)，發(fā)覺昨天還完好無(wú)損的水瓶，今日卻裂開了，這讓我大吃一驚。正值我百思不得其解時(shí)，媽媽從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，我忙喊：“媽！我昨天冰的冰水今日怎么把水瓶給漲破了！”媽媽由于剛醒沒什么精神，無(wú)精打采的說(shuō)：“嗯……你去網(wǎng)上查一下就知道了。”當(dāng)我打開電腦查了資料后才知道這是由于水與冰的密度不同而造成的——科學(xué)討論表明，冰在變成水時(shí)密度會(huì)變大。相反，水在變成冰后密度會(huì)變小。因而，同樣質(zhì)量的水和冰，在體積上冰的體積要大于水的體積，這就是為什么我裝一滿瓶水，變成冰后能裝塑料礦泉水瓶漲破的緣由了。哦！這真太奇異了。

通過(guò)了這一件事，我感受到科學(xué)的奇異和探究答案的樂趣，讓我獲益匪淺。

水的神秘圖片【精選3篇】二

周四，我們參與了一個(gè)好玩的活動(dòng)——“科學(xué)色拉醬”，聽“石頭”老師敘述水的神秘。

首先，“石頭”老師給我們變了一個(gè)小魔術(shù)：他拿起一個(gè)燈泡，說(shuō)自己能讓小燈泡像變色龍一般換顏色。我半信半疑地想：耳聽為虛、眼見為實(shí)。來(lái)讓我們見識(shí)見識(shí)吧！老師先讓一位毫不信服的小男孩來(lái)嘗試：燈泡放在了小男孩手上，紋絲不動(dòng)，毫無(wú)變化。而老師一碰，卻從白色到了紅色。莫非老師的手有魔力？我們先放下這疑問，學(xué)習(xí)老師接下來(lái)關(guān)于水的神秘的兩個(gè)試驗(yàn)。

第一個(gè)試驗(yàn)是如何讓小瓶子里的水不流出來(lái)。它很簡(jiǎn)潔，幾乎全部人都勝利了。而其次個(gè)試驗(yàn)則很有挑戰(zhàn)性。試驗(yàn)方法是在玻璃管里加入兩種不同重量的食用色素水，一瓶一勺鹽，一瓶三勺鹽，看它們能不能進(jìn)行分層。我們組先拿了一瓶藍(lán)色素和黃色素，分別往里放了一勺鹽、三勺鹽。我扶著玻璃管，讓陳鋆格當(dāng)心翼翼地將藍(lán)色素和黃色素放了進(jìn)去?？隙ㄒ?jiǎng)倮健铧c(diǎn)融合的色素漸漸地向反方向流去——?jiǎng)倮耍『妹利惖念伾?！上面是藍(lán)色，下面是黃色，中間還有漸變的綠色。我們興奮地把它給老師，老師表示很滿足，展現(xiàn)給了大家看，還給了我們一人一顆漂亮的蛋白石。好快樂??！

這次活動(dòng)圓滿結(jié)束了，讓我們玩了一把過(guò)癮的科學(xué)試驗(yàn)，盼望下次還有這些好玩的活動(dòng)！

水的神秘圖片【精選3篇】三

在這個(gè)晴朗的日子里，我和媽媽一起在洗玻璃桌子，我們發(fā)覺了一個(gè)好玩的現(xiàn)象：每次我們把水噴到玻璃上，就會(huì)消失一隊(duì)快速走動(dòng)的小水珠，就像下課鈴響后，飛速跑出教室參與嬉戲的同學(xué)們。一開頭我以為它是在玻璃上面走動(dòng)，但用手輕輕一摸竟然劃不破，后來(lái)我才知道，原來(lái)是在玻璃背面。

這時(shí)，媽媽把玻璃豎起來(lái)，用手往上潑水，我說(shuō)：＂媽媽，這樣太麻煩了，要不用管子沖吧？＂媽媽說(shuō)：＂那好吧，你來(lái)試試看。＂我拿起旁邊的一根短水管套在自來(lái)水龍頭下的那節(jié)管子上，翹起另一頭預(yù)備沖水，可是，不但沖不出水，還從另一頭漏了出來(lái)。但是把翹起的水管往下放，水流就出來(lái)了。原來(lái)是由于水從來(lái)都是從上往下流的。

洗完玻璃以后，我自己在玩那根水管，我把水管折成＂u＂字形，再灌滿水，