Unit 3 Times Change!Using language (Listening and speaking) 教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit3TimesChange!Usinglanguage(Listeningandspeaking)教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊主備人備課成員教學內(nèi)容一、教學內(nèi)容

本節(jié)課的教學內(nèi)容來自《2019外研版高中英語選擇性必修第二冊》的Unit3“TimesChange!”，屬于聽力與口語部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生通過聽力練習，了解和掌握與變化相關(guān)的詞匯和表達方式，并通過口語練習，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。具體包括以下幾個方面：

1.詞匯學習：通過聽力練習，讓學生掌握與變化相關(guān)的詞匯，如“change,develop,evolve,transform,revolutionize,innovate”等。

2.表達方式：通過聽力練習，讓學生了解和掌握與變化相關(guān)的表達方式，如“Thereisagreatdealofchangegoingon.”“Theworldischangingallthetime.”“Thingsarenotliketheyusedtobe.”等。

3.聽力理解：通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力，能夠理解和運用與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

4.口語表達：通過口語練習，提高學生的口語表達能力，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的口頭交流。教學目標二、教學目標

本節(jié)課的教學目標針對的是高中二年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，但還需要進一步提高聽力理解和口語表達能力。具體目標如下：

1.知識與技能：讓學生掌握與變化相關(guān)的詞匯，如“change,develop,evolve,transform,revolutionize,innovate”等，并能夠運用這些詞匯進行有效的口頭交流。

2.過程與方法：通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力，能夠理解和運用與變化相關(guān)的表達方式，如“Thereisagreatdealofchangegoingon.”“Theworldischangingallthetime.”“Thingsarenotliketheyusedtobe.”等。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，讓學生認識到變化是無處不在的，我們需要積極面對和適應變化，不斷學習和進步。

4.學習策略：培養(yǎng)學生自主學習的能力，能夠通過聽力練習和口語練習，主動學習和運用與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

5.教學評價：通過聽力練習和口語練習，評價學生的學習效果，及時給予反饋和指導，幫助學生提高英語聽說能力。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

（1）掌握與變化相關(guān)的詞匯，如“change,develop,evolve,transform,revolutionize,innovate”等，并能夠運用這些詞匯進行有效的口頭交流。

（2）通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力，能夠理解和運用與變化相關(guān)的表達方式，如“Thereisagreatdealofchangegoingon.”“Theworldischangingallthetime.”“Thingsarenotliketheyusedtobe.”等。

（3）培養(yǎng)學生自主學習的能力，能夠通過聽力練習和口語練習，主動學習和運用與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.教學難點

（1）詞匯學習：由于這些詞匯較為抽象，學生可能難以理解和記憶，需要教師通過具體的例子和語境來幫助學生理解和記憶。

（2）聽力理解：聽力材料中的語速和語調(diào)可能對學生造成理解上的困難，需要教師提供相應的聽力技巧和策略，幫助學生提高聽力理解能力。

（3）口語表達：學生可能難以運用所學的詞匯和表達方式進行有效的口頭交流，需要教師提供相應的口語練習和反饋，幫助學生提高口語表達能力。

（4）情感態(tài)度與價值觀：學生可能難以認識到變化的重要性，需要教師通過具體的例子和情境，引導學生理解和接受變化，并積極面對和適應變化。

（5）學習策略：學生可能缺乏自主學習的能力，需要教師提供相應的指導和幫助，幫助學生建立自主學習的方法和習慣。

（6）教學評價：學生可能對自己的學習效果缺乏信心，需要教師通過積極的反饋和指導，幫助學生建立自信，提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《2019外研版高中英語選擇性必修第二冊》的Unit3“TimesChange!”，以及聽力練習材料和相關(guān)詞匯卡片。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同歷史時期變化的圖片、圖表，以及與變化相關(guān)的視頻資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室分為聽力練習區(qū)、口語練習區(qū)和詞匯學習區(qū)，為學生提供分組討論和獨立學習的空間。在每個區(qū)域設(shè)置相應的教學資源和材料，方便學生使用。

5.聽力設(shè)備：確保教室內(nèi)的音響設(shè)備和耳機等聽力設(shè)備能夠正常使用，以便學生進行聽力練習。

6.投影儀和白板：準備投影儀和白板，用于展示教學內(nèi)容和進行板書，以便學生能夠清晰地看到教學內(nèi)容。

7.教學軟件：安裝相應的教學軟件，如英語聽力訓練軟件和口語練習軟件，以輔助教學活動的開展。

8.網(wǎng)絡資源：準備網(wǎng)絡資源，如在線聽力練習和口語練習平臺，以便學生能夠在家中進行自主學習和練習。

9.教師準備：教師需要提前熟悉教材和聽力材料，掌握教學內(nèi)容和教學目標，以便在課堂上進行有效的教學。

10.學生準備：學生需要提前預習教材，了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，以便在課堂上更好地參與學習活動。教學流程五、教學流程

1.導入新課（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張展示不同歷史時期變化的圖片，引導學生思考變化的重要性。

-回顧舊知：詢問學生是否了解與變化相關(guān)的詞匯，如“change,develop,evolve,transform,revolutionize,innovate”等。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解與變化相關(guān)的詞匯，如“change,develop,evolve,transform,revolutionize,innovate”等，并給出每個詞匯的例句。

-舉例說明：通過展示具體的例子，如歷史上的重大變革，幫助學生理解這些詞匯的含義和用法。

-互動探究：引導學生進行小組討論，討論他們所知道的與變化相關(guān)的例子，如科技發(fā)展、社會變遷等。

3.實踐操作（約10分鐘）

-學生活動：學生進行聽力練習，通過聽一段與變化相關(guān)的對話或短文，填寫空白處的詞匯或短語。

-教師指導：在學生進行聽力練習的過程中，教師巡回指導，給予學生必要的幫助和指導。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)要點：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，如與變化相關(guān)的詞匯、聽力練習等。

-學生反饋：學生分享他們在聽力練習中的收獲和體會，教師給予積極的反饋和鼓勵。

5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇短文，描述他們所知道的與變化相關(guān)的例子，以及這些變化對他們或社會的意義。

6.課后拓展：鼓勵學生在家中進行自主學習，如通過網(wǎng)絡資源學習與變化相關(guān)的知識，或與家人朋友討論變化的話題。知識點梳理六、知識點梳理

本節(jié)課我們將學習以下知識點：

1.詞匯學習：通過聽力練習，讓學生掌握與變化相關(guān)的詞匯，如“change,develop,evolve,transform,revolutionize,innovate”等。

2.表達方式：通過聽力練習，讓學生了解和掌握與變化相關(guān)的表達方式，如“Thereisagreatdealofchangegoingon.”“Theworldischangingallthetime.”“Thingsarenotliketheyusedtobe.”等。

3.聽力理解：通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力，能夠理解和運用與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

4.口語表達：通過口語練習，提高學生的口語表達能力，能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的口頭交流。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，讓學生認識到變化是無處不在的，我們需要積極面對和適應變化，不斷學習和進步。

6.學習策略：培養(yǎng)學生自主學習的能力，能夠通過聽力練習和口語練習，主動學習和運用與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

7.教學評價：通過聽力練習和口語練習，評價學生的學習效果，及時給予反饋和指導，幫助學生提高英語聽說能力。教學反思七、教學反思

今天的教學活動結(jié)束后，我進行了深刻的反思。首先，我感到非常滿意的是，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的積極性，積極參與聽力練習和口語練習，這讓我感到非常欣慰。其次，我也意識到，在教學過程中，我需要更加注重學生的個體差異，因為每個學生的學習能力和學習風格都有所不同。因此，我需要在未來的教學中，更加關(guān)注學生的個體差異，采取個性化的教學方法，以滿足不同學生的學習需求。

另外，我也意識到，在聽力練習中，我需要更加注重聽力材料的難易程度，因為過難或過易的聽力材料都會影響學生的學習效果。因此，我需要在未來的教學中，更加關(guān)注聽力材料的難易程度，以提高學生的聽力理解能力。

此外，我也意識到，在口語練習中，我需要更加注重學生的發(fā)音和語調(diào)，因為良好的發(fā)音和語調(diào)是有效口語交流的基礎(chǔ)。因此，我需要在未來的教學中，更加關(guān)注學生的發(fā)音和語調(diào)，以提高學生的口語表達能力。板書設(shè)計八、板書設(shè)計

本節(jié)課的板書設(shè)計主要包括以下幾個方面：

1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學生理解和掌握與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

2.緊扣教學內(nèi)容：板書內(nèi)容緊密圍繞本節(jié)課的教學內(nèi)容，包括與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書結(jié)構(gòu)清晰，分為詞匯學習和表達方式學習兩部分，便于學生理解和記憶。

4.簡潔明了：板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，便于學生快速掌握教學內(nèi)容。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的學習積極性。

具體板書設(shè)計如下：

1.詞匯學習：

-change:改變

-develop:發(fā)展

-evolve:進化

-transform:轉(zhuǎn)變

-revolutionize:革命化

-innovate:創(chuàng)新

2.表達方式學習：

-Thereisagreatdealofchangegoingon.

-Theworldischangingallthetime.

-Thingsarenotliketheyusedtobe.課堂小結(jié)，當堂檢測九、課堂小結(jié)，當堂檢測

課堂小結(jié)

1.詞匯學習：學生能夠掌握與變化相關(guān)的詞匯，如“change,develop,evolve,transform,revolutionize,innovate”等，并能夠運用這些詞匯進行有效的口頭交流。

2.表達方式：學生能夠理解并運用與變化相關(guān)的表達方式，如“Thereisagreatdealofchangegoingon.”“Theworldischangingallthetime.”“Thingsarenotliketheyusedtobe.”等。

3.聽力理解：學生能夠理解和運用與變化相關(guān)的詞匯和表達方式，提高聽力理解能力。

4.口語表達：學生能夠運用所學的詞匯和表達方式進行有效的口頭交流，提高口語表達能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：學生能夠認識到變化的重要性，積極面對和適應變化，不斷學習和進步。

6.學習策略：學生能夠通過聽力練習和口語練習，主動學習和運用與變化相關(guān)的詞匯和表達方式。

當堂檢測

1.詞匯填空：請根據(jù)聽力材料，填寫空白處的詞匯或短語。

Example:

Thereisa___goingonintheworld.

Answer:greatdealofchange

2.選擇題：請選擇正確的選項，完成句子。

Example:

Theworldischangingallthetime.(A)develop(B)evolve(C)transform(D)revolutionize

Answer:(B)evolve

3.簡答題：請簡述你認為變化對個人和社會的重要性。

Answer:變化對個人和社會都非常重要。變化可以幫助個人不斷學習和進步，適應新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。同時，變化也可以推動社會的進步和發(fā)展，帶來新的機會和挑戰(zhàn)。

4.聽力理解：請聽一段與變化相關(guān)的對話或短文，回答問題。

Example:

Q:Whatisthemaintopicoftheconversation?

A:Themaintopicoftheconversationisthechangesintechnology.

5.口語表達：請