Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit3SportsandFitnessReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：Unit3SportsandFitnessReadingforWriting

2.內(nèi)容：

a.詞匯：sports,fitness,exercise,workout,jogging,running,swimming,cycling,yoga,aerobics,bodybuilding,weightlifting,gym,muscle,strength,flexibility,endurance,cardio,personaltrainer,workoutplan,healthylifestyle,balanceddiet,physicalactivity,dailyroutine,mentalhealth,stress,relaxation,motivation,goals,achievements,teamwork,competition,sportsmanship,rules,regulations,sportsevents,OlympicGames,WorldCup,Wimbledon,TourdeFrance,etc.

b.語法：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，將來進(jìn)行時，被動語態(tài)，情態(tài)動詞，定語從句，狀語從句，名詞性從句，形容詞性從句，副詞性從句，動詞不定式，動詞過去分詞，動詞現(xiàn)在分詞，形容詞比較級和最高級，副詞比較級和最高級，介詞，連詞，感嘆詞等。

c.句型結(jié)構(gòu)：簡單句，復(fù)合句，復(fù)雜句，并列句，疑問句，否定句，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等。

d.閱讀理解：理解文章主旨，提取關(guān)鍵信息，分析作者觀點，推斷文章細(xì)節(jié)，理解文章結(jié)構(gòu)，預(yù)測文章發(fā)展，評價文章優(yōu)劣等。

e.寫作技巧：段落結(jié)構(gòu)，主題句，支持句，總結(jié)句，過渡詞，連接詞，標(biāo)點符號，句子長度和復(fù)雜度，語法正確性，詞匯多樣性，句型多樣性，邏輯連貫性等。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本單元涉及到的體育和健身相關(guān)詞匯，理解詞匯的用法，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述體育活動和健身習(xí)慣。學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時描述體育活動和健身習(xí)慣，能夠正確使用情態(tài)動詞和被動語態(tài)。學(xué)生能夠運(yùn)用定語從句、狀語從句、名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句等語法知識，正確表達(dá)體育活動和健身習(xí)慣的相關(guān)信息。學(xué)生能夠理解文章主旨，提取關(guān)鍵信息，分析作者觀點，推斷文章細(xì)節(jié)，理解文章結(jié)構(gòu)，預(yù)測文章發(fā)展，評價文章優(yōu)劣等。

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠通過小組合作、討論、角色扮演等方式，積極參與體育和健身話題的交流和討論，提高英語口語表達(dá)能力。學(xué)生能夠通過閱讀文章，理解文章主旨，提取關(guān)鍵信息，分析作者觀點，推斷文章細(xì)節(jié)，理解文章結(jié)構(gòu)，預(yù)測文章發(fā)展，評價文章優(yōu)劣等，提高英語閱讀理解能力。學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，描述體育活動和健身習(xí)慣，提高英語寫作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識到體育和健身對身心健康的重要性，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。學(xué)生能夠通過體育和健身話題的交流和討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和競爭意識。學(xué)生能夠通過閱讀文章，了解不同文化和背景下的體育和健身觀念，拓寬國際視野。學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，表達(dá)自己的觀點和看法，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。

-學(xué)生已經(jīng)了解了基本的體育和健身知識，能夠描述一些常見的體育活動和健身習(xí)慣。

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和寫作能力，能夠理解文章主旨，提取關(guān)鍵信息，分析作者觀點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對體育和健身話題感興趣，喜歡參與體育活動，關(guān)注健康和健身信息。

-學(xué)生的英語聽說讀寫能力各不相同，有的學(xué)生在口語表達(dá)方面較為自信，有的學(xué)生在閱讀理解和寫作方面較為擅長。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的學(xué)生喜歡通過小組合作、討論和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡獨立學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解和運(yùn)用體育和健身相關(guān)詞匯時遇到困難，需要通過大量的練習(xí)來加強(qiáng)記憶和運(yùn)用。

-學(xué)生可能在理解和運(yùn)用英語語法知識時遇到困難，需要通過講解、練習(xí)和反饋來提高理解和運(yùn)用能力。

-學(xué)生可能在理解和分析文章主旨、提取關(guān)鍵信息、分析作者觀點等方面遇到困難，需要通過閱讀練習(xí)和指導(dǎo)來提高理解和分析能力。

-學(xué)生可能在進(jìn)行小組合作、討論和角色扮演等活動時遇到困難，需要通過鼓勵和指導(dǎo)來提高參與度和協(xié)作能力。

-學(xué)生可能在進(jìn)行寫作練習(xí)時遇到困難，需要通過提供范文、修改和建議來提高寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解、示范和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握體育和健身相關(guān)詞匯、語法知識和句型結(jié)構(gòu)。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育和健身話題的交流和討論，提高口語表達(dá)能力。

-案例研究：提供一些體育和健身相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置一個與體育和健身相關(guān)的項目，讓學(xué)生通過小組合作，完成項目任務(wù)，提高綜合運(yùn)用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行體育和健身主題的角色扮演活動，讓學(xué)生通過扮演不同角色，進(jìn)行實際的語言交流和表達(dá)。

-實驗：設(shè)計一些體育和健身相關(guān)的實驗活動，讓學(xué)生通過實際操作，加深對體育和健身知識的理解。

-游戲：設(shè)計一些體育和健身主題的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-寫作練習(xí)：布置一些與體育和健身相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過寫作，表達(dá)自己的觀點和看法。

-閱讀理解：提供一些體育和健身相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀，理解文章主旨，提取關(guān)鍵信息。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作與體育和健身相關(guān)的PPT，展示圖片、圖表和例句，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

-視頻：提供一些體育和健身相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解體育活動和健身習(xí)慣。

-在線工具：利用在線工具，如在線詞典、語法檢查工具等，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教材和參考書：使用人教版高中英語必修第一冊教材和相關(guān)的參考書籍，提供豐富的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示一些體育活動和健身習(xí)慣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的體育活動和健身習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：回顧上節(jié)課所學(xué)的體育和健身相關(guān)詞匯和語法知識，幫助學(xué)生鞏固舊知。

二、呈現(xiàn)新知（約15分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括體育和健身相關(guān)詞匯、語法知識和句型結(jié)構(gòu)。

2.舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如描述一些體育活動和健身習(xí)慣的句子。

3.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實驗等方式探究知識，如小組討論體育和健身對身心健康的重要性。

三、實踐操作（約10分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，加深對知識的理解和應(yīng)用，如進(jìn)行體育和健身主題的角色扮演活動。

2.教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的問題。

四、總結(jié)反饋（約5分鐘）

1.總結(jié)要點：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點和收獲，包括體育和健身相關(guān)詞匯、語法知識和句型結(jié)構(gòu)。

2.布置作業(yè)：布置一些與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源：

-推薦一些關(guān)于體育和健身的英文文章，如《TheBenefitsofPhysicalActivity》、《TheImportanceofaBalancedDiet》等，幫助學(xué)生了解更多的體育和健身知識。

-提供一些關(guān)于體育和健身的英文視頻，如《TheScienceofExercise》、《YogaforBeginners》等，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺的方式了解體育和健身知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、語法檢查工具等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-鼓勵學(xué)生參加一些與體育和健身相關(guān)的活動，如參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育俱樂部、參加健身課程等，親身體驗體育和健身帶來的好處。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行一些與體育和健身相關(guān)的項目，如制作一份體育和健身的宣傳冊、組織一次體育和健身主題的活動等，提高學(xué)生的綜合能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行一些與體育和健身相關(guān)的閱讀和研究，如閱讀一些體育和健身的英文書籍、研究一些體育和健身的歷史和文化等，拓寬學(xué)生的知識面。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如《SportsandFitness:AGuidetoaHealthyLifestyle》、《TheImpactofExerciseonMentalHealth》等，幫助學(xué)生深入了解體育和健身的知識。

-推薦一些相關(guān)的在線課程或?qū)W習(xí)平臺，如Coursera、edX、KhanAcademy等，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對體育和健身知識的理解和應(yīng)用。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生順利完成拓展任務(wù)。

3.拓展活動：

-要求學(xué)生完成一篇關(guān)于體育和健身的英文短文，可以是對本節(jié)課所學(xué)知識的總結(jié)，也可以是關(guān)于體育和健身的感想或觀點。

-要求學(xué)生參與一次線上或線下的體育和健身活動，如參加健身課程、參加體育比賽等，親身體驗體育和健身帶來的好處。

4.拓展評價：

-教師對學(xué)生的拓展作業(yè)進(jìn)行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高英語寫作和表達(dá)能力。

-教師對學(xué)生的拓展活動進(jìn)行觀察和評價，了解學(xué)生在體育和健身活動中的參與度和表現(xiàn)，給予鼓勵和建議。

5.拓展反饋：

-學(xué)生根據(jù)教師的評價和反饋，進(jìn)行自我反思和調(diào)整，不斷提高自己的體育和健身知識和能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的拓展經(jīng)驗和收獲，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。板書設(shè)計1.體育和健身相關(guān)詞匯：

-sports,fitness,exercise,workout,jogging,running,swimming,cycling,yoga,aerobics,bodybuilding,weightlifting,gym,muscle,strength,flexibility,endurance,cardio,personaltrainer,workoutplan,healthylifestyle,balanceddiet,physicalactivity,dailyroutine,mentalhealth,stress,relaxation,motivation,goals,achievements,teamwork,competition,sportsmanship,rules,regulations,sportsevents,OlympicGames,WorldCup,Wimbledon,TourdeFrance,etc.

2.體育和健身相關(guān)語法結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，將來進(jìn)行時，被動語態(tài)，情態(tài)動詞，定語從句，狀語從句，名詞性從句，形容詞性從句，副詞性從句，動詞不定式，動詞過去分詞，動詞現(xiàn)在分詞，形容詞比較級和最高級，副詞比較級和最高級，介詞，連詞，感嘆詞等。

3.體育和健身相關(guān)句型結(jié)構(gòu)：

-簡單句，復(fù)合句，復(fù)雜句，并列句，疑問句，否定句，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句等。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于體育和健身的英語課，回顧整個教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上取得了一定的成功，但也存在一些不足。首先，我在講解新知時，采用了詳細(xì)講解、舉例說明和互動探究的方式，幫助學(xué)生理解和掌握體育和健身相關(guān)詞匯、語法知識和句型結(jié)構(gòu)。通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生積極參與課堂，提高了口語表達(dá)能力。然而，我在講解語法知識時，過于注重理論，缺乏實例的運(yùn)用，導(dǎo)致部分學(xué)生對語法的理解和運(yùn)用存在困難。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生