




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
/兩位數(shù)加減一位數(shù)(第三課時)(教案)-一年級下冊數(shù)學(xué)滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容為兩位數(shù)加減一位數(shù)的計算方法,主要包括以下三個方面:1.理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則;2.學(xué)會使用拆分法進行計算;3.學(xué)會使用豎式計算兩位數(shù)加減一位數(shù)。教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習,學(xué)生能夠:1.理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則;2.學(xué)會使用拆分法和豎式計算兩位數(shù)加減一位數(shù);3.能夠熟練計算兩位數(shù)加減一位數(shù)。教學(xué)難點1.理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則;2.學(xué)會使用拆分法和豎式計算兩位數(shù)加減一位數(shù)。教具學(xué)具準備1.教具:計算器、投影儀;2.學(xué)具:練習本、鉛筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入:回顧上節(jié)課的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則。2.新課導(dǎo)入:講解拆分法和豎式計算兩位數(shù)加減一位數(shù)的方法。3.實例演示:通過實例演示,讓學(xué)生了解拆分法和豎式計算兩位數(shù)加減一位數(shù)的具體操作。4.練習:讓學(xué)生獨立完成練習題,鞏固所學(xué)知識。5.課堂小結(jié):總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強調(diào)重點和難點。6.作業(yè)布置:布置課后作業(yè),讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習。板書設(shè)計1.兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則;2.拆分法和豎式計算兩位數(shù)加減一位數(shù)的方法;3.練習題。作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊上的練習題;2.回家后,向家長講解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并讓家長簽字確認。課后反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單,學(xué)生容易理解。但在教學(xué)過程中,需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,及時解答學(xué)生的疑問。同時,在布置作業(yè)時,要注意作業(yè)量的適度,避免學(xué)生負擔過重。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)難點”。教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習過程中可能遇到困難的地方,也是教師需要特別關(guān)注和解釋清楚的地方。在“兩位數(shù)加減一位數(shù)”的教學(xué)中,教學(xué)難點主要體現(xiàn)在理解和運用兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則,以及掌握拆分法和豎式計算的方法。首先,兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則是本節(jié)課的基礎(chǔ),學(xué)生需要理解兩位數(shù)和一位數(shù)相加或相減的運算過程。例如,當兩位數(shù)加上一位數(shù)時,個位數(shù)相加,如果結(jié)果大于等于10,則向十位數(shù)進1;當兩位數(shù)減去一位數(shù)時,個位數(shù)相減,如果個位數(shù)小于減數(shù),則向十位數(shù)借1。這個規(guī)則對于一年級的學(xué)生來說可能比較抽象,需要通過具體的例子和圖示來幫助學(xué)生理解。其次,拆分法和豎式計算是本節(jié)課的重點,學(xué)生需要學(xué)會如何運用這兩種方法來計算兩位數(shù)加減一位數(shù)。拆分法是將兩位數(shù)拆分成一個十位數(shù)和一個個位數(shù),然后分別與一位數(shù)進行相加或相減,最后將結(jié)果組合起來。例如,計算237,可以拆分成203和7,先計算207=27,然后再加上3,得到最終結(jié)果30。豎式計算則是將兩位數(shù)和一位數(shù)按照位數(shù)對齊,然后從個位數(shù)開始相加或相減,如果需要進位或借位,則在上一位數(shù)上進行相應(yīng)的操作。例如,計算46-9,可以將46和9按照位數(shù)對齊,然后從個位數(shù)開始相減,得到7,再從十位數(shù)相減,得到3,最終結(jié)果為37。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這兩種方法,教師可以設(shè)計一些具體的練習題,讓學(xué)生在課堂上進行練習,并及時給予反饋和指導(dǎo)。同時,教師還可以通過一些實物或教具來輔助教學(xué),例如使用計算器或投影儀來展示具體的計算過程,或者讓學(xué)生自己動手操作,通過實踐來加深對計算方法的理解??傊?,教學(xué)難點是本節(jié)課的關(guān)鍵,教師需要通過多種教學(xué)手段和方法來幫助學(xué)生克服困難,理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則和計算方法。同時,教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,及時解答學(xué)生的疑問,確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進度。在關(guān)注教學(xué)難點的過程中,教師應(yīng)當采用逐步引導(dǎo)和分層教學(xué)的方法,確保學(xué)生能夠循序漸進地掌握知識。以下是針對教學(xué)難點的詳細補充和說明:理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則為了幫助學(xué)生理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的運算規(guī)則,教師可以采用以下步驟:1.直觀演示:使用實物(如計數(shù)棒、小石子等)進行演示,讓學(xué)生直觀地看到兩位數(shù)和一位數(shù)相加或相減的過程。例如,用10根計數(shù)棒表示十位數(shù),3根計數(shù)棒表示個位數(shù),再加上7根計數(shù)棒,讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少根,從而理解個位數(shù)的相加和十位數(shù)的進位。2.圖示法:通過圖示將兩位數(shù)分解為十位和個位,讓學(xué)生看到每個位上的數(shù)字是如何變化的。例如,將23分解為20和3,然后加上7,可以畫圖展示207=27,再加上3等于30的過程。3.語言描述:用簡單的語言描述運算規(guī)則,如“個位數(shù)相加滿十,就向十位數(shù)進一”,“個位數(shù)不夠減,就向十位數(shù)借一”。掌握拆分法和豎式計算對于拆分法和豎式計算,教師可以通過以下方法進行教學(xué):1.拆分法:通過具體的例子,如237,先讓學(xué)生將23拆分成20和3,然后分別與7相加。207=27,再加上3,得到30。通過多次練習,讓學(xué)生熟悉這種方法。2.豎式計算:展示豎式計算的步驟,讓學(xué)生按照步驟進行練習。首先,將兩個數(shù)按照位數(shù)對齊,然后從個位開始相加或相減。如果個位相加超過10或個位不夠減,就向十位進位或借位。通過反復(fù)練習,讓學(xué)生掌握豎式的計算方法。3.錯誤分析:在學(xué)生練習過程中,教師應(yīng)當收集學(xué)生的錯誤,并在課堂上進行分析和講解。通過錯誤分析,幫助學(xué)生理解為什么會出錯,如何避免同樣的錯誤。4.鞏固練習:設(shè)計不同難度的練習題,讓學(xué)生逐步提高計算能力。從簡單的題目開始,逐步增加難度,讓學(xué)生在練習中不斷鞏固和提高。教學(xué)策略在教學(xué)過程中,教師應(yīng)當采用多樣化的教學(xué)策略,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習風格和需求:1.個別輔導(dǎo):對于理解有困難的學(xué)生,教師應(yīng)當提供個別輔導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習中的障礙。2.同伴互助:鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習,讓理解較好的學(xué)生幫助有困難的學(xué)生,通過同伴教學(xué)加深理解。3.游戲化學(xué)習:設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲,如加減競賽、快速計算等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習,提高學(xué)習的趣味性。4.反饋與鼓勵:對于學(xué)生的進步和努力,教師應(yīng)當給予及時的反饋和鼓勵,增強學(xué)生的學(xué)習動力。課后反思課后反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。教師應(yīng)當在課后對教學(xué)效果進行反思,考慮以下幾個方面:1.教學(xué)目標是否達成:通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn),評估教學(xué)目標是否實現(xiàn)。2.教學(xué)方法的適用性:分析所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生,是否需要調(diào)整。3.學(xué)生的學(xué)習情況:關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進步和理解程度,對于學(xué)習困難的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 桃樹造林規(guī)劃方案范本
- 礦山安全監(jiān)測與火災(zāi)防控考核試卷
- 彈簧在汽車油門踏板的反饋和控制性能考核試卷
- 莞城區(qū)水庫清淤施工方案
- 證券從業(yè)資格證行業(yè)競爭策略試題及答案
- 舊房地基維修施工方案
- 水下作業(yè)的深海地質(zhì)研究新技術(shù)考核試卷
- 考生必知的知識點證券從業(yè)試題及答案
- 2025年投資組合理論試題及答案
- 2024年微生物檢測技師真題及答案
- 中考復(fù)習-銳角三角函數(shù)教案 人教版
- DL∕ T 1040-2007電網(wǎng)運行準則
- 氧氣吸入操作評分標準(中心供氧)
- 貨物運輸裝卸方案(2篇)
- 湖南省張家界市監(jiān)獄“智慧監(jiān)獄”項目建設(shè)方案
- 【S縣四方村馬鈴薯種植區(qū)滴灌工程設(shè)計10000字(論文)】
- 高流量濕化治療儀操作評分標準
- MT-T 1199-2023 煤礦用防爆柴油機無軌膠輪運輸車輛安全技術(shù)條件
- 睡眠呼吸暫停低通氣綜合征課件
- Scratch電子學(xué)會等級考試四級模擬題
- 2024年中考數(shù)學(xué)模擬考試試卷-帶答案(北師大版)
評論
0/150
提交評論