2024年中職骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)

第頁2024年中職骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)中職骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

參加培訓(xùn)總的感覺是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。

從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起，認(rèn)知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認(rèn)識。我們的教育對象是一個(gè)特殊的群體，直接面對社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)?！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

二、專業(yè)學(xué)習(xí)把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

三、項(xiàng)目實(shí)踐——貼近企業(yè)，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地認(rèn)識到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā)，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時(shí)，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入IT行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長處，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺。

結(jié)交了良師益友，培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作。

中職骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

暑假期間，正值高溫酷暑時(shí)節(jié)，我的學(xué)習(xí)熱情并未因炎熱的天氣而有所減退，此時(shí)的我翹首以盼，滿懷期待的參加了人生中第一次省培。作為新教師，有幸爭取到省級舉辦的骨干教師專業(yè)課培訓(xùn)，實(shí)屬難得，倍感珍惜。骨干教師是行業(yè)的領(lǐng)軍人物，在全省中職類教育中起到了中流砥柱的作用，和他們相比，我作為教育新人，還有很大的差距。感恩培訓(xùn)契機(jī)，我們相聚合肥，站在了同一起跑線上，以空杯的心態(tài)開始了為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)充電之旅。

一．課程設(shè)置貼近實(shí)際，理實(shí)結(jié)合

本次培訓(xùn)課程從課程設(shè)置到培訓(xùn)管理，都更加注重中職教育特點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的培訓(xùn)中，課程以素質(zhì)教育提升、信息化教學(xué)手段的運(yùn)用、電商行業(yè)趨勢解讀、電子商務(wù)課程體系介紹等為培訓(xùn)重點(diǎn)，特邀院校教師、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)代表等不同領(lǐng)域的專家學(xué)者為學(xué)員們親臨授課，采用專題講座、理實(shí)結(jié)合、分組討論、學(xué)習(xí)參觀等形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們掌握了很多實(shí)用的電商知識，將更好的運(yùn)用在日常教育教學(xué)工作中。

二．參觀考察直奔主題，校企融通

培訓(xùn)中除了室內(nèi)授課，還安排了三次參觀考察活動(dòng)。首先開展紅色教育，參觀了渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，感受紅色革命精神，銘記黨的光輝歷史，鼓舞教師們以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入到教學(xué)中。其次參觀考察省內(nèi)優(yōu)秀的電商企業(yè)代表，學(xué)習(xí)優(yōu)秀電商企業(yè)的運(yùn)作模式，實(shí)地感受了電商企業(yè)的工作環(huán)境。學(xué)員們每到一處都提前對企業(yè)發(fā)展情況做足功課，親身深入實(shí)踐有利于對考察中感興趣的環(huán)節(jié)進(jìn)行咨詢和交流，對優(yōu)秀委員企業(yè)的運(yùn)行、管理、創(chuàng)新方面進(jìn)行了解，并結(jié)合自身工作特點(diǎn)進(jìn)行深入思考，為圍繞中心服務(wù)大局，開展校企合作，為實(shí)現(xiàn)人才輸送、校企融通打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三．服務(wù)周到人性管理，拉近距離

全方位的封閉式培訓(xùn)，學(xué)員們在一起同吃同住，學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課后都能夠及時(shí)開展班級活動(dòng)并進(jìn)行深入研討。全省各地職校的教師由原來的陌生到逐漸熟悉，不但加強(qiáng)了兄弟院校間的溝通交流，更建立了電商資源共享，互幫互助的良好機(jī)制。尤其是授課老師們都能夠無私的貢獻(xiàn)出PPT課件，供學(xué)員研究學(xué)習(xí)，令我們十分感動(dòng)。在培訓(xùn)即將結(jié)束之際，我們利用機(jī)房實(shí)操，進(jìn)行微店?duì)I銷實(shí)戰(zhàn)，并瀏覽校園風(fēng)光、合影留念。人性化的服務(wù)和管理，為學(xué)員營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

四．返崗研修再添碩果，收獲頗豐

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們儼然已經(jīng)成了一家人，半個(gè)月相聚的時(shí)光雖然短暫，但是卻讓我們逃離世俗的紛擾，靜下心來，由“教師”角色轉(zhuǎn)換為“學(xué)生”，汲取新知識，拓展新技能，為將來更好的把電商專業(yè)做大做強(qiáng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。帶著不舍和關(guān)懷離開，留下的是彼此深厚的友誼。我將學(xué)習(xí)資料收集整理后，結(jié)合自身體會(huì)撰寫了結(jié)業(yè)論文，重點(diǎn)闡述中職電子商務(wù)專業(yè)人才培訓(xùn)的課程設(shè)置、教學(xué)創(chuàng)新及技能考核等內(nèi)容。培訓(xùn)后30天的返崗研修，注重和加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將更好的鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效，使我們學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

通過培訓(xùn)，對于今后課堂教學(xué)的兩點(diǎn)想法：

1．做“學(xué)習(xí)型”、“研究型”電商教師。“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，電子商務(wù)是一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，近二十年來，我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，前景十分廣闊。教師不但要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)及時(shí)更新我們的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷學(xué)習(xí)、探索，做一個(gè)“研究型”電商教師，促進(jìn)自身體育素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展。

2．發(fā)揮專業(yè)教師的輻射作用。我們要充分發(fā)揮作為“專業(yè)教師”的輻射作用，用先進(jìn)的理論和實(shí)踐引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，更好的運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中。這也是省培活動(dòng)開展的本意所在。

職業(yè)學(xué)校和普高同樣是為國家培養(yǎng)人才的沃土，我們應(yīng)該正視自身所處的時(shí)代，明確崗位職責(zé)，把教書育人、立德樹人的理念貫穿到教育教學(xué)中，以新時(shí)期職校教師的職業(yè)準(zhǔn)則和道德規(guī)范為引領(lǐng)，更好的開展教育教學(xué)工作。電子商務(wù)專業(yè)緊隨時(shí)代潮流，具有靈活性的特點(diǎn)，需要不斷更新知識和技能，才能勇立潮頭。我會(huì)抱著虔誠的心態(tài)不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的電商專業(yè)教師！

中職骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

參加培訓(xùn)總的感覺是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。

從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起

認(rèn)知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認(rèn)識。我們的教育對象是一個(gè)特殊的群體，直接面對社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。

這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)。讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的'需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

二、專業(yè)學(xué)習(xí)

把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。

各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

三、項(xiàng)目實(shí)踐

貼近企業(yè)，了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地認(rèn)識到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā)，當(dāng)然，我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時(shí)，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，進(jìn)入it行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲