《歲月如歌-我們的初中生活》核心素養(yǎng)課件2

我們的初中生活歲月如歌優(yōu)教初中語文核心素養(yǎng)系列人教部編版九年級語文下冊學(xué)習(xí)重點010302自主組織“制作班史”活動，組建編委會，制定實施計劃。根據(jù)小組分工，完成搜集和整合相關(guān)資料、撰寫相關(guān)內(nèi)容、版式設(shè)計等工作。小組合作共研，完成“班史”制作，體驗到合作與成功的喜悅?；顒右?guī)劃歲月如歌——我們的初中生活

第一階段第二階段第三階段第四階段組建編委會選舉主編；組建班史編委會，擬定編寫方案，全班討論、確定；全班同學(xué)分組，并確定各組任務(wù)。征集同學(xué)意見，擬定班史名稱；確定班史板塊內(nèi)容；擬定班史編寫計劃；明確各小組成員及負(fù)責(zé)人。檢查各組上一階段工作情況，審核班級史話內(nèi)容，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課老師為班史題詞、寫序言或寄語。檢查各組上一階段工作情況，審核班級大事記內(nèi)容，編寫班史目錄，反復(fù)校對，交付印刷。會同各小組組長，討論確定成果展現(xiàn)活動主持人，確定流程、時間安排和環(huán)節(jié)順序等，邀請嘉賓?；顒右?guī)劃歲月如歌——我們的初中生活

第一階段第二階段第三階段第四階段組成立信息資料組選舉主編；組建班史編委會，擬定編寫方案，全班討論、確定；全班同學(xué)分組，并確定各組任務(wù)。明確本組具體任務(wù)，搜集查閱三年班級日志、會議記錄、班級獎狀獎杯、學(xué)生成長手冊、學(xué)校宣傳展板等圖文資料，并進行整理，提供給文字撰寫組。搜集班主任、家長的朋友圈、微博，學(xué)校宣傳渠道的報道，如學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號，或報紙、電視臺的采訪報道等資料，并交由文字撰寫組處理。采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及家長，并對所有的資料進行整理，提供給其他兩組。組內(nèi)交流分享此次活動感悟，派代表在班上暢談此次活動收獲?；顒右?guī)劃歲月如歌——我們的初中生活

第一階段第二階段第三階段第四階段組建文字撰寫組選舉主編；組建班史編委會，擬定編寫方案，全班討論、確定；全班同學(xué)分組，并確定各組任務(wù)。明確本組具體任務(wù)，初步完成班級史話，審定班級同學(xué)素描，并為任課教師畫像，初步完成“班級素描”板塊的文字內(nèi)容。在信息資料組的資料基礎(chǔ)上，初步編撰整理班級大事記。整合、校對、審閱、修潤其余文稿，統(tǒng)籌梳理文字材料。根據(jù)需要,進一步補充文字材料。撰寫成果展示活動的開場白、主持詞等；組內(nèi)交流分享此次活動感悟，派代表在班上暢談此次活動收獲?；顒右?guī)劃歲月如歌——我們的初中生活

第一階段第二階段第三階段第四階段組建設(shè)計制作組選舉主編；組建班史編委會，擬定編寫方案，全班討論、確定；全班同學(xué)分組，并確定各組任務(wù)。明確本組具體任務(wù)，在編委會確定班史內(nèi)容板塊的基礎(chǔ)上，初步做出整體版式設(shè)計，尤其是封面設(shè)計。對基本完成的板塊內(nèi)容，做出具體設(shè)計。對全書內(nèi)容進行局部版式設(shè)計和插圖繪制，對所有文字圖片資料進行排版設(shè)計，定稿。完成成果展示活動的班級教室布置，組內(nèi)交流分享此次活動感悟，派代表在班上暢談此次活動收獲?；顒右?guī)劃歲月如歌——我們的初中生活

第一階段第二階段第三階段第四階段時間安排1周（課內(nèi)或課外進行）1周（課內(nèi)或課外進行）1周（課內(nèi)或課外進行）1課時（課內(nèi)進行）活動過程1.競選主編。學(xué)生活動：公開演講，競選主編。報名條件：熱心班級事務(wù)，愿意為班級服務(wù)；具有較強的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理協(xié)調(diào)能力和大局觀；在班級有較高的威信，被同學(xué)們認(rèn)可擁護。競選方式：自愿報名，公開演講競選。全班同學(xué)現(xiàn)場投票決定?；顒右唬焊傔x主編，組建編委會活動過程_______班班史編寫主編競聘評分表競聘人姓名

評分項目及分值分項得分熱愛班級，熱心班級事務(wù)（20分）

有較強的管理協(xié)調(diào)能力（30分）

工作思路清晰（20分）

具有團隊意識和大局觀（20分）

有較強的語言表達能力（10分）

合計（100分）

活動過程2.成立編委會。主編根據(jù)班史制作編委會的要求，提名、推薦，現(xiàn)場確定三位同學(xué)擔(dān)任編委，共同組成班史編委會，初擬編寫方案?；顒舆^程在全班同學(xué)民主討論的基礎(chǔ)上，主編及編委會為班史擬定名稱；擬寫班史編寫思路，擬定編寫計劃；制定班史編寫工作任務(wù)規(guī)劃以及進度安排表；確定寫作提綱和體例要求。編委會面向全班同學(xué)發(fā)放班史編寫金點子征集問卷，要求所有人就班史名稱、班史內(nèi)容板塊等內(nèi)容，為班史編寫獻計獻策?；顒佣喊嗉売懻?，確定編寫方案和班史編寫具體內(nèi)容活動過程_______班班史編寫金點子調(diào)查問卷姓名

擬定或推薦的班史名稱

擬定或推薦的班史內(nèi)容板塊①②③④⑤⑥……活動過程金點子1.班史名稱：花樣年華（似水年華、歲月如歌、無悔青春、崢嶸歲月……）——我們的初中生活2.班史內(nèi)容板塊：（1）班級留影：包括班級名冊、班級榮譽、班級相冊（配上精彩的文字解說）等具體內(nèi)容。（2）班級紀(jì)事：以編年的形式，按照時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，簡明扼要。包括開學(xué)放假、主要考試、重要活動以及會議等。活動過程（3）班級素描：包括“班級史話”，勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重班級群體形象的刻畫，如運動會、研學(xué)、文藝晚會等?！敖處燂L(fēng)采”，以文字素描的形式，為老師“畫像”，表達對老師的崇敬之心和感恩之情?！巴瑢W(xué)畫像”，以文字素描的形式，為每一位同學(xué)“畫像”；也可“自畫”，寫自傳。（4）師長寄語：包括班主任老師序言寄語、領(lǐng)導(dǎo)題詞、各科任老師的寄語祝福等。（5）班級閱讀：列出這些年“我們讀過的書籍”（看過的電影等亦可），以便記錄我們這三年所處的時代風(fēng)貌和我們這一代青少年的精神面活動過程貌。雖管中窺豹,也可見一斑。（6）班級文藝：包括班級師生書畫、攝影藝術(shù)、文學(xué)作品等。班史編寫當(dāng)然不只限于以上內(nèi)容，具體還可由各小組集體思考、討論，創(chuàng)新班史形式和內(nèi)容，交由編委會決定?；顒舆^程1.同學(xué)分組：根據(jù)班史編寫的需要，將全班同學(xué)分為信息資料組、文字撰寫組、設(shè)計制作組等三個工作小組。同學(xué)們根據(jù)自己的特長以及愛好，自愿報名參加。編委會盡量尊重同學(xué)們的意見，討論確定?；顒尤喝喾纸M，選定組長，明確各組任務(wù)活動過程三個小組具體工作任務(wù)及成員要求：（1）信息資料組：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。要求組員具有較強的信息資料收集、篩選整理能力。（2）文字撰寫組：負(fù)責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。要求組員具有較強的寫作和文字編輯能力。（3）設(shè)計制作組：負(fù)責(zé)封面設(shè)計、版式設(shè)計、插圖繪制及排版印刷工作。要求組員具有較強的設(shè)計繪畫能力和一定的審美能力?；顒舆^程2.組長指定：在分組基礎(chǔ)上，編委會在各組指定一名工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠指揮協(xié)調(diào)本組成員完成工作的同學(xué)擔(dān)任組長。3.各組及人員分工：組長明確本組任務(wù)，在內(nèi)部對組員進行分工。各人明確自己的任務(wù)，確保人人參與，各盡其能，讓每一位同學(xué)發(fā)揮出自己的特長和作用?；顒舆^程4.各小組明確工作具體內(nèi)容。（1）信息資料組：查閱三年班級日志、會議記錄、班級獎狀獎杯、學(xué)生成長手冊、學(xué)生發(fā)表的作品、學(xué)校宣傳展板等；采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及家長；翻閱班主任、家長的朋友圈、微博；查找學(xué)校宣傳渠道的報道，如學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號，或報紙、電視臺的釆訪報道等。將搜集的各類圖文資料匯總、篩選，分門別類整理，以備用?；顒舆^程（2）文字撰寫組：依據(jù)編委會思路，撰寫“班級大事”“教師風(fēng)采”等相關(guān)內(nèi)容，整合、校對、審閱、修潤同學(xué)文稿，統(tǒng)籌梳理文字材料。根據(jù)需要，進一步補充文字材料，文稿初步完成后，互相交流，進行修改。（3）設(shè)計制作組：完成班史封面設(shè)計、內(nèi)頁版式以及細(xì)節(jié)插圖等設(shè)計、色彩搭配，文字圖片整體排版等。活動過程_______小組(編委會)分工表小組名稱

組長

組員

小組任務(wù)

時間工作具體內(nèi)容人員第一階段

第二階段

第三階段

第四階段

說明：表格中小組任務(wù)及工作具體內(nèi)容見上文及活動規(guī)劃表。活動過程邀請本班歷史老師為同學(xué)們做講座：如何記史。使同學(xué)們了解“史”的特點，了解撰寫班史求真求實的重要性。班史就是班級歷史，既然是“史”，就必須求真、求實。應(yīng)該注意態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，注意資料的真實性和準(zhǔn)確性。編寫過程中，要讓事實說話，不夸大，不掩飾，不輕易臧否。因為只有真實，才有價值。活動四：聽取史傳專題講座，明確寫作要求?；顒舆^程1.制作一份精美的邀請函，以得體的語言，邀請歷史老師為同學(xué)們作講座。邀請函活動過程2.學(xué)習(xí)寫法?；顒樱洪喿x經(jīng)典，學(xué)習(xí)寫法。發(fā)放《資治通鑒》《史記》等史書經(jīng)典片段，閱讀，了解編年體、紀(jì)傳體等史書記人記事的寫法，為編寫班史大事記和人物傳記作學(xué)習(xí)參考?；顒舆^程

說明：《資治通鑒》為編年體史書，體例合乎本次班史大事記編寫要求；寫人敘事簡潔、典型；以前學(xué)過《孫權(quán)勸學(xué)》等經(jīng)典片段，熟悉親切；文言文比較淺顯，容易讀懂。故以此書為主要參考書。當(dāng)然，也可以結(jié)合學(xué)生的知識積累，選擇其他史書，例如《史記》《三國志》中與平時語文學(xué)習(xí)有關(guān)的人物記載，如《廉頗藺相如列傳》（節(jié)選，小學(xué)有《將相和》）、赤壁之戰(zhàn)等相關(guān)片段（小學(xué)有《草船借箭》，中學(xué)有《出師表》《隆中對》）。材料以文段形式呈現(xiàn)，選擇記人、紀(jì)事等多類型經(jīng)典文段，下發(fā)給學(xué)生閱讀，作參考學(xué)習(xí)?；顒舆^程參考片段：《資治通鑒》《三國志·吳書·周瑜魯肅呂蒙傳》中關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的記載片段，《史記》之《廉頗藺相如列傳》，《三國志·蜀書·諸葛亮傳》的片段?；顒舆^程1.“班級大事記”欄目，參看課本第45頁的“資料二：2013級5班班級大事記示例”，以編年體的形式，記錄三年來的班級大事。活動五：完成班史主要欄目具體活動：（1）信息資料組成員將搜集到的各類資料發(fā)給各組討論，進行補充完善。（2）資料匯總，經(jīng)過全班同學(xué)一起修改確認(rèn)后，形成班級大事記初稿。（3）文字撰寫組進行編輯整理，進一步完善。（4）設(shè)計制作組進行初步設(shè)計、排版?；顒舆^程2.“教師風(fēng)采”欄目。具體活動：以本班相應(yīng)學(xué)科課代表為主要寫作者進行寫作。完稿之后，征求全班同學(xué)的意見和建議，最后由文字撰寫組負(fù)責(zé)修改潤色，定稿?；顒舆^程3.“同學(xué)畫像”欄目。具體活動：通過自由選擇和抽簽相結(jié)合的形式，確定每一位同學(xué)的寫作對象。具體寫法，參考課本第46頁“資料三：班級成員‘素描’例文”，為同學(xué)撰寫人物素描。人物“自畫像”，則參看八年級上冊第二單元寫作：學(xué)寫傳記。不管是為同學(xué)“畫像”還是“自畫像”，字?jǐn)?shù)不宜過多，二三百字即可。活動過程人物素描完成后，與同組之間的同學(xué)互相閱讀，互相修改，包括進行語言文字的修改，如錯別字、錯用標(biāo)點符號和病句等；還可根據(jù)實際情況適當(dāng)增刪內(nèi)容，力求人物素描真實準(zhǔn)確，生動形象。定稿后，交給文字編寫組校對整理，最后由設(shè)計制作組完成設(shè)計排版。其他欄目內(nèi)容按原計劃，各小組各負(fù)其責(zé)，各司其職，按部就班完成?；顒舆^程

1.信息資料組對所有資料進行篩選整合，提供給文字撰寫組和設(shè)計制作組；文字撰寫組按照要求完成所有文字材料，如圖片的解說配詞的編寫；設(shè)計制作組將審閱完成的圖片文字資料進行設(shè)計排版，形成書冊定稿。編委會成員對書冊定稿進行最后校對，最后交付印刷。2.借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將班史內(nèi)容進行進一步處理，制作一個有圖片、有文字甚至有視頻片段的多媒體電子圖書式班級史冊。與傳統(tǒng)班史相比，這本多媒體電子圖書式班史，更加直觀鮮活、生動形象，又方便珍藏和閱讀欣賞，一定會令人印象深刻，永志不忘?；顒恿和瓿砂嗍分谱鞒晒故靖鶕?jù)活動規(guī)劃，這次成果展示活動將邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科任老師以及家長代表參加，請制作數(shù)張精美的請柬。注意語言簡潔得體，語意表達準(zhǔn)確。請柬根據(jù)這次活動的主題和流程，為主持人撰寫一篇主持稿。

________主持稿開場白：串聯(lián)詞：結(jié)束語：成果展示一、主持開場，明確主題成果展示親愛的同學(xué)們，經(jīng)歷了漫長而艱辛的編寫過程，我們終于完成了班史的制作。今天我們一起來欣賞班史，回顧我們的初中生活，分享我們的勞動成果。二、展示成果，追憶似水年華,分享活動收獲成果展示成果展示活動一：欣賞班史，回憶初中生活。1.往事回首。（1）以班史編寫小組為單位，討論、交流班史中記載的印象最深的內(nèi)容?？梢允亲盍钊烁吲d或痛苦的事，最感人的事，也可以是同學(xué)之間、師生之間的逸聞趣事、樂事糗事。（2）主持人采訪各小組推選出的代表,在全班交流。（3）各小組代表回憶交流時，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，對各組代表在展示的內(nèi)容、語言表達和發(fā)言的表情態(tài)度等方面進行點評。成