貴州省遵義市2021年中考語文試題

貴州省遵義市2021年中考語文試題

學校:姓名：班級:考號：

一、選擇題

1.下列詞語的字形和加點字注音，全部正確的一項是（）

A.粗糙（cWo）溫馴戛然而止（jia）絡(luò)繹不絕

B.行輩(xing)和藹瀝盡心血（xue）重巒疊障

C.蜷伏(quan)眩耀抽絲剝繭（bao）?？菔癄€

D.粗獷(kuang)煩躁鶯飛戾天（yuan）相輔相承

2.下面文段中加點詞語的運用，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

心中有信仰，腳下有力量！我們雖然和世界一流強國還有一定的差距，但決不能自

%衫般。只要每一位人民教師都舉臂不含，在育人中樂于奉獻：每一位醫(yī)護人員都恪個

瞿守，在技術(shù)上精益求精：每一位科研人員都狹咂不含，在研究中克難攻堅：……所有

中國人同心同德，努力奮斗，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

A.自慚形穢B.強聒不舍C.恪盡職守D.鍥而不舍

3.下列關(guān)于名著和文化常識的表述，不正確的一項是（）

A.王樹增的長篇紀實文學《長征》，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險轉(zhuǎn)

戰(zhàn)大半個中國的歷史。

B.史鐵生是一位特殊的作家，長年患病，一直在和病魔抗爭，卻創(chuàng)作了《命若琴弦》

《合歡樹》等優(yōu)秀作品。

C.古人所講的古體詩，又可稱為古詩或古風，漢魏以后的五七言樂府古辭、新樂府、

律詩等都屬于古體詩。

D.“征蓬出漢塞”中的“征蓬”指飄飛的蓬草。因其遇風飛卷、漂泊無依的特點，詩中常

用來比喻遠行之人。

4.依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

衛(wèi)夫人教授王羲之書法，她認為：點如“高峰墜石”，讓人理解,橫如

“"，讓人領(lǐng)悟；豎如“"，讓人知道o書法之美，一

直是與生命相通的！

①強韌和堅持②萬歲枯藤③重量與速度④千里陣云⑤開闊的胸懷

A.①②③④⑤B.③④①②⑤

C.③④⑤②①D.⑤②①④③

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A.為了讓我們每一個人都能珍愛生命、遠離毒品，學校每年都要開展有關(guān)禁毒知識的

宣傳教育活動。

B.仁遵高速路大發(fā)渠特大橋計劃2021年年底通車，建成后其寬度將是同類橋梁中世

界第一的大橋。

C.文化創(chuàng)意最核心的魅力，絕不僅僅在于其中蘊含的文化力量，更在于其設(shè)計的美感、

視覺的沖擊。

D.我們要防范移動支付風險，切忌不可貪圖小利，嚴防木馬病毒二維碼、虛假銀行網(wǎng)

址等新型騙局。

6.下列情境中，表達得體的一項是（）

A.張華婉拒同學的贈禮，同學說：“你就收下吧，千萬不能辜負我的一片美意??！”

B.畢業(yè)晚會上，李潔發(fā)言：“本人才疏學淺，這不過是拋磚引玉，敬請洗耳恭聽。”

C.趙軍去買菜，他與菜農(nóng)講價：“白菜鮮美，吾購意甚誠，望君體察，價廉些許?！?/p>

D.王明給小學老師打電話：“離開您三年了，一直牢記您的教誨，不敢稍有懈怠。”

二、句子默寫

7.按要求默寫句子。

①《渡荊門送別》：山隨平野盡，o

②《逢入京使》：故園東望路漫漫，。

③《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》：?滿眼風光北固樓。

④《天上的街市》,定然有美麗的街市。

⑤《望洞庭湖贈張丞相》中“，。''兩句寫出了洞庭湖水汽升騰波濤

洶涌的磅礴氣勢。

⑥中秋佳節(jié)，院落籬邊，菊花盛開，秋色如洗。面對此景，小云脫口吟出了《滿江紅（小

住京華）》中的“,”兩句詩。

三、現(xiàn)代文閱讀

哥哥的妹妹

崔立

①妹妹有一個哥哥。妹妹從來沒見過哥哥。妹妹只在母親的說話中，知道自己有這

么一個哥哥。

②母親說，你哥哥，高高的個兒，可帥氣了。

試卷第2頁，共11頁

③母親說，你哥哥，學習成績特別好，每次考試，都是一百分。

④母親說，你哥哥，從小就特別懂事，經(jīng)常幫我干活，可勤快了！

⑤母親的話兒，說得11歲的妹妹一愣一愣的。

⑥中午，坐在飯桌前的妹妹，看著手上的碗兒，還有母親面前的碗兒。妹妹用響亮

的聲音，說，媽媽，今天我來洗碗吧。母親說，好啊，好啊。你真像你哥哥一樣懂事呢！

母親臉上笑著，笑得額頭上都是皺紋。

⑦妹妹說，媽媽，那我的哥哥——他去哪兒了呢，我怎么從沒看見過他呢？

③母親說，哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回來的，對，早上你記得嗎？

電話鈴響過，他還給我打電話呢，他在電話里說呀，媽媽，你要好好的，我在外地呀，

我很快就要回來了，幫我也向妹妹問個好……

⑨妹妹楞了半晌，早上她可一直在客廳呢。電話根本就沒有響過啊，妹妹看著母親，

母親的臉上都是快樂。

⑩妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黃伯。妹妹說，黃伯，你知道我

哥哥嗎？黃伯說，當然—

?黃伯說，你哥哥呀，是個好小伙。有一次呀，我搬個液化氣罐，從自行車上拿

下來，往房間里搬，但在卸下來的時候，我一個人沒辦法弄。你哥哥看到了，從老遠的

地方跑過來，還喊著，黃伯，等等，我來……你哥哥到了后，幫我扶住了自行車，讓我

可以把液化氣罐拿下來，我和你哥哥說謝謝，你哥哥笑笑說，不用客氣的。

?妹妹說，黃伯，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？黃伯愣

了愣，說：“呀，這我不知道啊。”

?妹妹還碰到了周阿姨。妹妹說，阿姨，你知道我哥哥嗎？周阿姨說，當然——

?周阿姨說，你哥哥啊，真的挺不錯的，有一個大夏天，連空氣都是燙的。我有

一份文件忘在了單位，但我又要照顧家里的孩子。我和你哥哥說了。你哥哥說，沒問題，

我去拿。過了一會兒，你哥哥回來了，滿頭大汗。我和你哥哥說謝謝。你哥哥笑笑說，

不用客氣的。

?妹妹說：阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？周阿姨

愣了愣，說：“呀，這我不知道啊?！?/p>

?妹妹又碰到了劉阿婆。妹妹說，阿婆，你知道我哥哥嗎？劉阿婆說，當然——

?劉阿婆說，你哥哥呀，我是看著他長大的，你哥哥看我買菜不方便，經(jīng)常上門

來。說，阿婆，你要買菜嗎？我可以幫你去買的。你哥哥幫我買了好多次菜，買的萊呀，

既便宜又好。我還問你哥哥，你是不是往里貼錢了？你哥哥說，哪有呀，阿婆。你哥哥

呀，肯定是往里貼錢了，他還真以為我是老糊涂了呀！

?妹妹說，阿婆，那你知道我哥哥出差去哪里了嗎？怎么一直不回來呢？劉阿婆

猶豫了一下，說：“呀，這我不知道啊?！?/p>

?妹妹回到屋里時，母親躺在沙發(fā)上，正在睡午覺。母親睡得很香。妹妹躡手躡

腳地進了屋，又進了哥哥的房間。

?房間里，有一個大箱子，母親說過，這是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今

天，妹妹終于忍不住打開了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的許多東西，也翻到了幾張

發(fā)黃的報紙。

?其中一張，是一場大火的報道，有消防兵在大火中不幸遇難，有一張帥帥的年輕

的消防兵的臉……還有一張，是失去消防兵兒子的母親，又生下了一個可愛女兒的報道，

有一張母親抱著嬰兒的照片……

?妹妹輕輕地合上了箱子，揉了揉濕濕的眼睛。

?妹妹終于知道，自己為什么叫思思了！

（選自《勞動時報》，有改動）

8.下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小說以“妹妹”探尋“哥哥”“出差”真相為線索組織材料，思路清晰，構(gòu)思巧妙。

B.第⑥段“母親”的“笑”，含有對女兒行為的肯定，也有因女兒像兒子一樣懂事的欣慰。

C.“妹妹”名叫“思思”，表現(xiàn)了母親對英雄兒子的思念，也寄托了作者對英雄的景仰。

D.作者采用冷靜的敘述方式，不著個人情感，在刻畫“哥哥”時采用了正面描寫的方法。

9.結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析“哥哥”的形象。

10.“呀，這我不知道啊”這句話在小說中出現(xiàn)了三次，有什么作用？

11.第?段在小說中有什么作用？請簡要分析。

“芯芯”之火，可以燎原

胡偉武

①說到芯片，就不得不提芯片領(lǐng)域的珠穆朗瑪峰——CPUo

②當代計算機都采用“馮?諾依曼結(jié)構(gòu)”。馮?諾依曼是一個美國故學，他在上世

紀40年代指出，計算機在邏輯上由5個部分組成：計算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)

備和輸出設(shè)備。而運算器和控制器加起來，就被稱為“中央處理器”（簡稱CPU）

③那么CPU和芯片是什么關(guān)系呢？在上個世紀80年代之前，CPU體現(xiàn)為一堆“柜

子”；90年代以后，英特爾的微處理器出來了，于是CPU體現(xiàn)為一個芯片，比起早期

的那些“大柜子”快多了；21世紀以后，我們走進了手機移動端的“ARM時代”：里面

的CPU體現(xiàn)為一個IP,我們做芯片可以購買IP來做。所以，CPU不見得是直接體現(xiàn)為

試卷第4頁，共11頁

芯片的，它可以是一堆機柜，也可以是一個IP。

④我國的芯片研發(fā)起步較晚，道路也比較曲折。1956年成立的中國科學院計算所，

成為了我國整個計算機事業(yè)的搖籃。那時候的計算機人，可以說是“從礦石造起，從沙

子造起”做成芯片，然后做成計算機。當時的計算機可以滿足石油勘探、“兩彈一星”

研究的需求，最大的特點就是完全自主，但是沒有市場化。

⑤從上個世紀80年代到本世紀的前十年，芯片研發(fā)的特點是“造不如買”——國

外的東西確實又便宜又好用。雖然計算機的市場規(guī)模做得很大，但是我們喪失了自主性，

相關(guān)研究工作從計算機兩大核心（CPU和操作系統(tǒng)）領(lǐng)域的競爭中退出。

⑥即使到了今天，我國的芯片技術(shù)也比較落后，我們第三代計算機人的使命，就是

要在市場化條件下，實現(xiàn)自主性。

⑦我們要走出一條“市場帶技術(shù)”的道路——立足于科技的自立自強，通過自主研

發(fā)把核心技術(shù)掌握了，然后在體制內(nèi)市場的帶動下發(fā)展起來，并且走向開放市場的競爭。

當然，這條路走起來要辛苦一點、慢一點。有的新產(chǎn)品像“養(yǎng)豬”，確實一年就能出來；

有產(chǎn)品像“養(yǎng)?！?，三年就可以犁地；而一些核心技術(shù)產(chǎn)品則像養(yǎng)孩子，誰家孩子五歲

就能掙錢養(yǎng)父母？你要養(yǎng)他二三十年——核心技術(shù)產(chǎn)品包括“工業(yè)的心臟”發(fā)動機、

“信息產(chǎn)業(yè)的心臟”CPU,這些都是需要花二三十年工夫，甚至更多時間才能掌握的。

⑧近年來，我國的芯片研發(fā)：耳在快速發(fā)展。比如“龍芯”CPU,2015年出售幾萬

片，其間解決了數(shù)以千計的問題；2016—2019年，每年能賣幾十萬片，又解決了數(shù)以

千計的問題；在過去的2020年，“龍芯”CPU已經(jīng)賣到上百萬片了。我們相信，到2022

年，“龍芯”CPU有能力走向開放市場。在這個過程中，“龍芯”CPU的技術(shù)水平不斷

提高；其性能也提高了12倍。

（§）總之，只要我們堅定走“市場帶技術(shù)”的道路，通過自主研發(fā)掌握CPU的核心技

術(shù)，建立自主可控的IT信息技術(shù)體系，未來我們失去的只有鎖鏈，得到的將是整個世

界。

（選自《科普時報》，有刪改）

12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.我國芯片研發(fā)曾經(jīng)歷“造不如買”的階段，雖贏得了計算機市場，卻喪失了自主性。

B.通過我國第三代計算機人的努力，我國芯片技術(shù)己在市場化條件下，實現(xiàn)了自主性。

C.第⑦段運用打比方的說明方法，說明走”市場帶技術(shù)”的研發(fā)道路是較辛苦、緩慢的。

D.第⑧段加點詞“一直”，說明了近年來我國芯片的研發(fā)始終保持著快速發(fā)展的態(tài)勢。

13.本文圍繞芯片介紹了哪些內(nèi)容？請簡要概括。

14.簡析標題“，芯芯'之火，可以燎原''的含義和作用。

短視頻與防沉迷

【材料一】

未成年人每天瞬視頻的時間占比統(tǒng)計

初中生丁煜城“放假期間平均每天要刷一到兩個小時”。丁煜城感覺，身邊的同學

也都喜歡刷短視頻。

北京初中生家長李楠（化名）感覺刷短視頻很容易沉浸其中，時間不知不覺就溜走

了。未成年人在這方面的控制力尤其不夠，她周圍就有不少朋友的孩子沉迷短視頻，甚

至半夜偷偷躲在被窩里刷。而且，現(xiàn)在短視頻的內(nèi)容五花八門，什么都有，有一些并不

適合未成年人。因此，她雖然不限制女兒刷，但會提前跟女兒約定好刷短視頻的時間，

也會對觀看的內(nèi)容有所限制。

中國社會科學院新聞與傳播研究所副研究員楊斌艷認為，長時間沉迷短視頻，會占

用大量精力、甚至耽誤學習、工作或睡眠。楊斌艷建議，為自己制定使用手機和刷短視

頻的規(guī)定、嚴格限制時間。要學會豐富自己的線下生活，通過真實世界的交往、運動、

興趣等，投入到更多的現(xiàn)實生活中。要關(guān)注和關(guān)心身邊的人，多進行現(xiàn)實中的互動和交

往。

【材料二】

青少年模式指的是國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室牽頭，主要短視頻平臺和直播平臺試點上

線的“青少年防沉迷系統(tǒng)”，該系統(tǒng)會在使用時段、時長、功能和瀏覽內(nèi)容等方面對未

成年人的上網(wǎng)行為進行規(guī)范。青少年模式不僅用于防沉途，還要對青少年的網(wǎng)絡(luò)行為和

接觸的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進行管理；如禁止使用平臺的打賞、充值、提現(xiàn)、直播、發(fā)布觀點等功

能。在內(nèi)容方面，會給青少年用戶提供更適合觀看的學習課程，科普知識等。

青少年模式使用情況調(diào)查統(tǒng)計

試卷第6頁，共11頁

青少年模式有用功能認同

未成年人對青少年模式的態(tài)度占比

情況

很不太比較非77.0

限制使用時長

不贊同贊同贊同常贊同%

軟件都10.35.03646.5

18.1%限制充值打賞

應(yīng)匹配5%%.4%%

愿意主11.35.636限制搜索某些39.6

16.0%

動使用5%%.9%內(nèi)容%

33.5

未成年人使用青少年模式的人數(shù)占比限制瀏覽評論

%

限制發(fā)布某些13.0

用過53.3%

內(nèi)容%

沒用過46.7%限制收發(fā)私信6.3%

《南方都市報》2021年3月發(fā)布的報告，在被測試的20款A(yù)PP中，仍有15%尚未

上線青少年模式。建議各平臺嚴格履行社會責任，主動上線青少年模式。也有一些小的

短視頻平臺在青少年模式上存在漏洞，如誘導打賞、允許13歲以下未成年人直播等。

建議國家盡快建立統(tǒng)一的行業(yè)標準，使青少年模式更好地發(fā)揮保護作用。【材料三】

未成年人接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的渠道統(tǒng)計

對未成年人進行網(wǎng)絡(luò)安全較育，是更好地實現(xiàn)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的重要基石。學校

應(yīng)加強師資培訓，使教師能夠勝任未成年人網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作。同時，家庭

是未成年人網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，家長也應(yīng)積極提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護能力。

在生活細節(jié)里，在親子陪伴中潛移默化地進行家庭教育，保護未成年人健康成長。對未

成年人進行網(wǎng)絡(luò)保護，輔助未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升。除了發(fā)揮家庭、學校的主體作用，

還需全社會形成合力，多方協(xié)同共治。

（以上材料均捕編自2021年5月27日《中國青年報》）

15.下列對材料中圖表的理解，不正確的一項是（）

A.六成未成年人每天刷短視頻的時間超過一小時，表明不少未成年人沉迷于短視頻。

B.使用過短視頻青少年模式的未成年人還不到六成，表明該模式還需要進一步推廣。

C.“限制收發(fā)私信”和“限制發(fā)布某些內(nèi)容“認同度低，是因其影響了人們的通信自由。

D.學校是未成年人接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的第一渠道，家庭與網(wǎng)絡(luò)渠道位于第二和第三。

16.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A.短視頻的內(nèi)容非常豐富，幾乎涵蓋了方方面面，有一些并不適合未成年人。

B.楊斌艷副研究員指出了長時間沉迷短視頻的危害，并對這一現(xiàn)象表示擔憂。

C.有一些短視頻平臺在青少年模式上存在漏洞，有誘導未成年人打賞的情形。

D.學校和社會形成合力、協(xié)同共治，在提升未年成人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)中發(fā)揮主體作用。

17.如何避免青少年沉迷于短視頻？請至少從三個角度簡要說明。

四、課外閱讀

凡聞言必熟論

《呂氏春秋》

凡聞言必熟論?,其于人必驗之以理。……宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居

外。及其家穿井，告人日：”吾穿井得一人?！新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。“國人

道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對日：“得一人之使，非得一人于井中

也?！扒舐勚舸耍蝗魺o聞也。子夏之晉，過衛(wèi)，有讀史記②者日：“晉師三豕涉河?！?/p>

子夏日：“非也，是己亥也。夫‘己‘與'三'相近，'豕'與‘亥‘相似。”至于晉而

問之，則日“晉師已亥涉河'’也。

辭多美非而是，多類是而非。是非之經(jīng)?,不可不分。

【注】①熟論：深入研究、考察。②史記：記載歷史的書。③經(jīng)：界線

18.解釋下面句子中加點詞的含義。

①丁氏對日對：

②及其家穿井及：

試卷第8頁，共11頁

③子夏年晉之：

④晉獨三豕涉河師：

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①國人道之，聞之于宋君。

②辭多類非而是、多類是而非。

20.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.選文意在告訴人們，對傳言必須加以辨察，以定其是非，不要輕信。

B.講述者表述不清楚，轉(zhuǎn)述者未經(jīng)證實就輕易傳播，都可能導致訛傳。

C.宋君輕信不實傳聞，喜歡打聽離奇故事，說明他是一個昏庸的君主。

D.選文以日常生活中的事例為論據(jù)，親切而生動，具有很強的說服力。

五、詩歌鑒賞

關(guān)雎

《詩經(jīng)》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差若菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，根轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差若菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差苻菜，左右若之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

21.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“流”即求取，“采”即采摘，“跑”即挑選，幾個動詞生動地表現(xiàn)了女子的勤勞。

B.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實寫青年與意中人熱戀的時光和舉行婚禮的歡樂場面。

C.本詩表現(xiàn)了古代青年對愛情婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、熱烈濃郁。

D.本詩運用雙聲詞、疊韻詞，采用了重章疊句，增強了詩歌的音樂感、節(jié)奏感。

22.本詩開頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？

六、綜合性學習

遵義歷史悠久，文化燦爛，山水幽美，植被茂密，是紅色圣地，轉(zhuǎn)折之城。她以無窮的

魅力，吸引著八方來客?！白裥」浴保ㄗ窳x“首席推薦官”