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文檔簡介

三下語文園地八有趣的故事我們學過了以后怎么才能夠就能夠講給被人聽呢這個時候就需要我們復述故事

通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。

你有什么好的辦法復述課文嗎本單元的語文要素是“了解故事的主要內(nèi)容，復述故事”?！皬褪觥弊鳛閱卧Z文要素進行集中學習，在教材中是首次出現(xiàn)，它指向基于對故事內(nèi)容充分了解和把握的基礎上的詳細復述，是內(nèi)化課文語言、學習表達的過程。要處理好閱讀理解與復述的關系。復述是一種很有效的閱讀理解策略。教學時要引導學生重點關注故事中的主要情節(jié)和讓人意想不到的內(nèi)容，體會故事的“有趣”,避免對課文面面俱到、瑣碎分析。識字加油站讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。késòuǒutùláodāodíyànyáojièbiànkésòuǒutù

láodāodíyànyáojièbiàn咳嗽嘔吐嘮叨嘀諺謠誡辯咳嗽嘔吐嘮叨

嘀咕諺語謠言告誡辯論“咳嗽”的“嗽”讀輕聲，“嘮叨”的“叨”也讀輕聲?！巴隆笔嵌嘁糇郑凇皣I吐”一詞中讀第四聲，在“揚眉吐氣、吞吞吐吐”中讀第三聲?！爸V”讀第四聲。諺語：在民間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。謠言：沒有事實根據(jù)的消息。告誡：警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。結(jié)合詞語認讀和詞語意思的理解，辨析形近字“辯”與“辨”。辯（辯論）（爭辯）（分辯）辨（辨認）（辨別）（分辨）詞句段運用照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！崩掀牌耪f：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”比較兩個句子的異同?？梢匝菀谎葸@兩句話，再說一說加點部分表現(xiàn)的情景。明確：通過動作演示，我們發(fā)現(xiàn)第二句更能體現(xiàn)顧客的急不可耐，這是一個急性子顧客。“噌的一下子”這個細節(jié)描寫讓我們能夠更好地體會人物的情感、心理。日積月累大林寺桃花[唐]

白居易

人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，

不知轉(zhuǎn)入此中來。重點詞語（1）大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為我國佛教勝地之一。（2）人間：指廬山下的平地村落。（3）芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。（4）盡：指花凋謝了。（5）山寺：指大林寺。（6）始：才；剛剛。（7）長恨：常常惋惜。（8）春歸：春天回去了。

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