甘肅省蘭州市重點名校2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

甘肅省蘭州市重點名校2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．如下圖是蘇、美、英、法四國1928﹣1936年工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)變化趨勢。圖中某條折線反映了蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)變化的趨勢，這條折線是（）A．① B．② C．③ D．④2．“讀書人，最不齊，爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟?！徒趟_得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！边@段材料反映了A．魏晉以來權(quán)貴子弟把持高官B．隋朝時開始分科考試選拔官員C．唐朝時將詩賦作為科舉考試內(nèi)容D．明清時采取八股取士的弊端3．西歐中世紀鄉(xiāng)村典型的組織形式是莊園,下列有關(guān)莊園的說法不正確的是()A．莊園是一個自給自足的經(jīng)濟單位，能提供日常所有生產(chǎn)生活用品B．莊園法庭審判主要依據(jù)村法和習慣法，既維護領(lǐng)主的權(quán)益又限制了領(lǐng)主的特權(quán)C．基督教在莊園精神領(lǐng)域居于統(tǒng)治地位，佃戶需要向教會繳納“什一稅”。D．莊園佃戶由農(nóng)民和農(nóng)奴構(gòu)成，須無償為領(lǐng)主耕種“自營地”4．據(jù)央視《2018考古探奇》第一季《蘇家壟墓葬》報道：在1500平方米的發(fā)掘面上，顯露著100多座大小墓葬和8個車馬坑，考古人員依據(jù)跡象判斷，它們的年代應在西周晚期至春秋早期。據(jù)此判斷，下列史實與該墓葬年代一致的是A．分封制開始B．甲骨文出現(xiàn)C．孔子生活時代D．周平王東遷洛邑5．1929年，資本主義世界爆發(fā)空前嚴重的經(jīng)濟危機。對此次危機認識不正確的是（）A．導致德國和日本走上了法西斯道路B．是資本主義國家推行干預經(jīng)濟政策的惡果C．激化了各主要資本主義國家的社會矛盾D．從美國開始席卷了整個資本主義世界6．元朝時期，“西域之仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”。中原之士“西游昆侖之圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”。上述歷史現(xiàn)象揭示了（）①元朝時西域地區(qū)開始歸屬中央政權(quán)管轄②元朝大一統(tǒng)，疆域遼闊③元朝時邊疆和內(nèi)地的聯(lián)系得到了加強④各民族交往密切，民族交融加強A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．有學者指出：“在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險在顯露出來：人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基”。該學者主要認為科技革命A．影響了人類的生態(tài)環(huán)境 B．促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展C．密切了國家之間的關(guān)系 D．提高了人類的生活質(zhì)量8．絲綢之路，被喻為“世界歷史展開的主軸”。這是因為“絲綢之路”最重要的價值在于A．溝通了東西方經(jīng)濟文化交流B．促進了各民族之間的聯(lián)系C．便利了中央政府對邊疆的管轄D．推動了世界市場的初步形成9．研究文物是歷史學習的重要途徑。（如下圖）“當選證書”可以見證我國的制度建設(shè)成就是A．確立人民代表大會制度B．結(jié)束封建土地制度C．確立政治協(xié)商制度D．確立社會主義制度10．在福建三明寧化縣，一群被當?shù)厝朔Q為“譜師”的“當代畢昇”正活躍在鄉(xiāng)間，由此可判斷，這些“譜師”所擁有的技術(shù)應該是A．雕版印刷術(shù)B．造紙術(shù)C．活字印刷術(shù)D．指南針11．元朝設(shè)立宣政院管轄西藏地區(qū)和宗教事務，尊奉喇嘛教首領(lǐng)為帝師；明朝制定了“多封眾建，尚用僧徒”的治藏宗教策略；清朝形成達賴喇嘛與駐藏大臣共治的局面。材料反映出明清時期對西藏治理的特點是A．政教合一 B．因俗而治 C．嚴密控制 D．冊封首領(lǐng)12．《中國人與日本人》中寫道：“中國人是樹立路標的民族，而日本人是循著路標前進的民族”。以下哪一項不是19世紀日本“循著路標”推行的改革舉措（）A．建立天皇制封建國家 B．引進西方技術(shù)C．發(fā)展近代工業(yè) D．向歐美學習，努力發(fā)展教育二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．經(jīng)濟的發(fā)展影響著人們社會生活的變化。結(jié)合所學知識回答宋元時期商品經(jīng)濟有很大發(fā)展，影響人們城市生活的變化。請舉兩個例子說明宋代經(jīng)濟發(fā)展對人們生活的影響。第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力大大提高，對人們的生活也產(chǎn)生巨大影響。請舉兩個例子加以說明。1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，到1952年底，全國土地改革基本完成。簡述新中國成立后土地改革對農(nóng)民生活的影響。14．請舉出18世紀中期到19世紀中期，標志世界近代社會逐步發(fā)展，完善和走向成熟的主要歷史事件。15．閱讀下列材料：材料一廢除地主階級封建剝削的土地所有制，時有農(nóng)民的土地所有制。借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。——1950年《中華人民共和國土地改革法》材料二1955年，全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮，第2年90%以上的的農(nóng)戶參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。材料三中共十一屆三中全會后，經(jīng)濟體制改革首先在農(nóng)村的廣闊天地展開，農(nóng)村創(chuàng)造了“包產(chǎn)到戶”這一以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責任制。材料四2005年12月，十屆全國人大常委會第十九次會議通過決定，自2006年1月1日起廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》。結(jié)合材料一、二、三的內(nèi)容，說說這三個時期我國在農(nóng)村分別實行什么變革？在材料二的變革中，我國的土地所有權(quán)發(fā)生怎樣的轉(zhuǎn)變？實行聯(lián)產(chǎn)承包制之后，土地所有制是否再次發(fā)生變化？綜合以上四則材料，可以看出新中國建立以來，黨在解決三農(nóng)問題中不斷探索，從中你得到什么啟示？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】

據(jù)“蘇、美、英、法四國1928～1936年工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)變化趨勢圖”可知，④折線圖工業(yè)發(fā)展不斷迅速提高，反映了1928﹣1936年蘇聯(lián)工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)變化趨勢。蘇聯(lián)在1928﹣﹣1937年實行了兩個五年計劃，進行了社會主義工業(yè)化建設(shè)，重點發(fā)展重工業(yè)，兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值迅速提高。因而題干④曲線最有可能反映的是蘇聯(lián)（俄）工業(yè)產(chǎn)值增減情況。A、B和C項不符合題意。排除。故選D。2、D【解析】

根據(jù)題干信息“讀書人，最不齊，爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟”，可知與八股取士相關(guān)；結(jié)合所學知識可知，明代把科舉制度發(fā)展成為一種文化專制制度。明代的科舉制度規(guī)定，科考的考題要從四書、五經(jīng)的文句中摘?。晃恼碌慕Y(jié)構(gòu)要分為破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分——俗稱八股文。八股取士制度把知識分子束縛在四書五經(jīng)和程朱理學之中，禁錮了人們的思想，嚴重阻礙了中國科學文化的發(fā)展和社會的進步。選項D符合題意；選項ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。3、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，莊園是一個自給自足的經(jīng)濟單位和政治單位，能提供日常所有生產(chǎn)生活用品；莊園佃戶由農(nóng)民和農(nóng)奴構(gòu)成，須無償為領(lǐng)主耕種“自營地”；莊園法庭審判主要依據(jù)村法和習慣法，既維護領(lǐng)主的權(quán)益又限制了領(lǐng)主的特權(quán)；基督教在莊園精神領(lǐng)域居于統(tǒng)治地位，佃戶需要向教會繳納“什一稅”。所以BCD項表述軍正確，A項表述錯誤，故選A。4、D【解析】根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“考古人員依據(jù)跡象判斷，它們的年代應在西周晚期至春秋早期。”結(jié)合所學知識分析選項可知，A項分封制在西周初期就開始實施，時間不符合題意；B項甲骨文是商朝時期的文字，商朝在西周之前，時間不符合題意；C項孔子生活在春秋晚期，時間不符合題意。所以ABC項不屬于西周晚期至春秋早期的時間范疇，D項周平王東遷洛是在西周晚期至春秋早期這個時間范圍內(nèi)，符合題意，故選D。5、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，1929年經(jīng)濟危機爆發(fā)宣告資本主義國家自由放任經(jīng)濟政策的失靈，1933年美國實施羅斯福新政后，采取了國家干預經(jīng)濟的政策，使美國渡過了經(jīng)濟危機，選項B表述錯誤，符合題意；面對1929年到1933年的經(jīng)濟危機，俄國和日本走上了法西斯的道路，A項正確；經(jīng)濟危機激化了各主要資本主義國家的社會矛盾，C項表述正確；1929年的經(jīng)濟危機從美國開始爆發(fā)，迅速席卷了整個資本主義世界，D項表述正確。故選B。6、D【解析】依據(jù)題干“西域之仕于中朝，學于南夏，樂江湖而忘鄉(xiāng)國者眾矣”的信息可知，元朝時期各民族交往密切，民族融合加強；根據(jù)“西游昆侖圃，北望大荒之野，涉黃河之流，而尋瑤池之津”的信息可知，元朝大一統(tǒng)，疆域廣大，幅員遼闊；元朝時邊疆和內(nèi)地的聯(lián)系得到了加強；②③④符合題意；①元朝時西域地區(qū)開始歸屬中央政權(quán)管轄這一項內(nèi)容，題干材料的內(nèi)容不能表現(xiàn)出來，不符合題意；故選D。7、A【解析】

依據(jù)所學可知，科技革命推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，推動了人類社會的進步，但是，科學技術(shù)也給人類的發(fā)展帶來了消極影響，如生態(tài)環(huán)境的破壞、環(huán)境污染、核戰(zhàn)爭的威脅等。依據(jù)題干關(guān)鍵詞“有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基”可知，該學者主要認為科技革命影響了人類的生態(tài)環(huán)境，故A符合題意；促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展、密切了國家之間的關(guān)系、提高了人類的生活質(zhì)量表述不符合該學者意圖，故BCD不合題意。故此題選A。8、A【解析】

根據(jù)所學可知，絲綢之路從長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)，經(jīng)中亞、西亞，再往歐洲，溝通中西交通。絲綢之路的開辟，有力的促進東西方經(jīng)濟、文化交流，對促進漢朝的興盛產(chǎn)生積極的作用。故A項正確。絲綢之路溝通中西交通，B項錯誤。C項不符合“世界歷史展開的主軸”，排除。第一次工業(yè)革命推動了世界市場的初步形成，D項錯誤。BCD不符合題意，排除，故選A?！军c睛】本題考查絲綢之路對世界歷史發(fā)展的影響，需要找到符合題干要求的影響，分析題干是解題的關(guān)鍵。9、A【解析】

A，圖片中顯示有“人民代表大會”的字樣，1954年，我國召開第一屆全國人民代表大會，標志著我們?nèi)嗣翊泶髸贫鹊拇_立。故A項正確；B，1950年進行的土地改革運動結(jié)束了封建土地制度，但是圖片中顯示有“一九五四”的字樣，故B項錯誤；C，圖片中顯示有“人民代表大會”的字樣，說明涉及的制度是人民代表大會制度，非政治協(xié)商制度，故C項錯誤；D，1956年底三大改造的完成，標志著社會主義制度在我國基本確立，故D項錯誤。所以本題選A?！军c睛】本題解題關(guān)鍵在于圖片的文字，準確提取圖片中的1954以及人民代表大會的字樣，就可推斷出圖片內(nèi)容是關(guān)于1954年的人民代表大會，這次會議標志著我們?nèi)嗣翊泶髸贫鹊拇_立。10、C【解析】

依據(jù)所學可知，北宋北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，將黏土制成陶活字，用來排版印刷。所以這些“譜師”所擁有的技術(shù)應該是活字印刷術(shù)，故C符合題意。雕版印刷術(shù)、造紙術(shù)、指南針與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。11、B【解析】

根據(jù)“明朝制定了‘多封眾建，尚用僧徒’的治藏宗教策略；清朝形成達賴喇嘛與駐藏大臣共治的局面”可知，材料反映出明清時期對西藏治理的特點是因俗而治，B符合題意；ACD項題干沒有體現(xiàn)，排除。故選擇B。12、A【解析】

結(jié)合所學知識可知，建立天皇制封建國家是日本大化改新的內(nèi)容。日本大化改新發(fā)生在7世紀，與題干的“19世紀”不符。A符合題意；19世紀日本進行了學習西方的明治維新，引進西方技術(shù)、發(fā)展近代工業(yè)和努力發(fā)展教育都屬于明治維新的內(nèi)容。BCD是19世紀日本“循著路標”推行的改革舉措，不符合題意。故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）城市坊市界限被打破，住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)不再分開，店鋪經(jīng)營沒有時間限制，出現(xiàn)紙幣交子有了專門的娛樂場所“瓦子”，出現(xiàn)元曲等大眾化的文學藝術(shù)，市民日常生活更加方便，精神生更加豐富。（2）第二次工業(yè)革命中汽車和飛機等新交通工具的發(fā)明，使人類的生活更加便捷：電燈電影等的發(fā)明使人們的生活更加豐富多彩：工業(yè)化的發(fā)展對國民素質(zhì)提出了更高的要求，推動了了教育的大眾化：圖書館、博物館等文化設(shè)施的大量興建，提高了民眾的文化水平。（3）消滅了封建剝削制度，農(nóng)民在政治上翻了身，提高了農(nóng)民政治地位：使農(nóng)民得到了土地，“耕者有其田”的理想變成了現(xiàn)實：改善了農(nóng)民生活，生產(chǎn)積極性大大提高?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學知識可知，宋元時期商品經(jīng)濟有很大發(fā)展，影響人們城市生活的變化。結(jié)合所學知識可知，宋代經(jīng)濟發(fā)展對人們生活的影響有城市坊市界限被打破，住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)不再分開，店鋪經(jīng)營沒有時間限制，出現(xiàn)紙幣交子有了專門的娛樂場所“瓦子”，出現(xiàn)元曲等大眾化的文學藝術(shù)，市民日常生活更加方便，精神生更加豐富。（2）根據(jù)所學知識可知，第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力大大提高，對人們的生活也產(chǎn)生巨大影響。結(jié)合所學知識可知，第二次工業(yè)革命中汽車和飛機等新交通工具的發(fā)明，使人類的生活更加便捷：電燈電影等的發(fā)明使人們的生活更加豐富多彩：工業(yè)化的發(fā)展對國民素質(zhì)提出了更高的要求，推動了了教育的大眾化：圖書館、博物館等文化設(shè)施的大量興建，提高了民眾的文化水平。（3）根據(jù)所學知識可知，1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，到1952年底，全國土地改革基本完成。結(jié)合所學知識可知，新中國成立后土地改革消滅了封建剝削制度，農(nóng)民在政治上翻了身，提高了農(nóng)民政治地位：使農(nóng)民得到了土地，“耕者有其田”的理想變成了現(xiàn)實：改善了農(nóng)民生活，生產(chǎn)積極性大大提高。14、美國獨立戰(zhàn)爭法國資產(chǎn)階級革命英國工業(yè)革命，美國內(nèi)戰(zhàn)，俄國1861年廢除農(nóng)奴制改革，日本明治維新。【解析】

根據(jù)所學知識可知，18世紀中期到19世紀中期，是世界資本主義逐步發(fā)展、完善和走向成熟的時期，近代社會開始逐步確立。在這個時期，主要歷史事件有：英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命都屬于資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立的早期階段，經(jīng)歷了從封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治向資產(chǎn)階級民主政治的過渡，確立起資本主義制度，促進了資本主義的發(fā)展。英國資產(chǎn)階級革命為工業(yè)革命的爆發(fā)提供了前提條件，在它的推動下，美國南北戰(zhàn)爭鞏固了美國的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，而俄國廢除農(nóng)奴制改革和日本明治維新則是為本國資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階