2024年統(tǒng)編版部編版小升初語文全真模擬提高卷01（含答案解析）

2024年小升初語文第一次模擬試卷注意事項：1．本試卷共6頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3．請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與應(yīng)用。（33分）1．根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。（4分）曾記得入學(xué)時天空chéngbì______，微風(fēng)輕拂，huāruǐ______上的露珠jīngyíng______剔透。zhǎyǎn______已到離別時，愁思bōnòng_____心弦。還記得同窗洪亮的讀書聲響徹教室，老師的niàndao______聲句句關(guān)懷，泛黃的shūjí______頁頁記錄成長……時光奔跑中，yòuzhì______的孩童已有少年模樣。2．把下列詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語完成練習(xí)。（4分）躍躍___試懸燈結(jié)___捧___大笑___湯___火截___不同獨出心___不可思___見___知___（1）馬上就到李林上場了，只見他摩拳擦掌，_______。（2）他對這件事前后_______的態(tài)度，令我們感到_______。（3）_______指掛著燈籠，系著彩球。形容節(jié)日、喜慶的景象。2．（4分）欲彩腹赴蹈然裁議微著（1）躍躍欲試（2）截然不同不可思議（3）懸燈結(jié)彩3．下列句子中，成語歸類不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A．描寫藝術(shù)成就：栩栩如生鬼斧神工爐火純青別具匠心妙筆生花 B．描寫人物外貌：亭亭玉立虎背熊腰濃眉大眼骨瘦如柴唇紅齒白 C．描寫季節(jié)特點：秋高氣爽和風(fēng)細雨微風(fēng)習(xí)習(xí)酷暑難耐滴水成冰 D．描寫人物品格：鍥而不舍持之以恒高風(fēng)亮節(jié)堅強不屈威風(fēng)凜凜4．下列說法不正確的一項是（）。（3分）A．書信的格式包括：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。 B．閱讀名著時，主要是理解作品內(nèi)容、理清人物關(guān)系、體會作者所表達的感情，不用了解名著的寫作背景。 C．在“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)活動中，老師讓我們開展了閱讀分享會，我們分享的閱讀方法有：抓住關(guān)鍵句；關(guān)注外貌、神態(tài)、語言描寫，體會人物內(nèi)心和品質(zhì)；查找相關(guān)資料：體會場景、細節(jié)描寫蘊含的感情。D．制作畢業(yè)成長紀念冊，要先收集、篩選成長資料，然后根據(jù)需求，給收集的資料分類，最后編排紀念冊。5．將下列句子填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。（3分）美國技術(shù)專家尼古拉斯?卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中說：“我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同：______，______；______，______?！雹偃缃裢喿x兩三頁后我的注意力就開始漂移了②持久地閱讀一本書或一篇長文③所以我一直在試圖將自己任性的大腦找回到書本④曾經(jīng)易如反掌A．①③②④B．②④①③C．①③④②D．②④③①6．回放和運用。（9分）（1）寫出與下列節(jié)日對應(yīng)的詩句。重陽節(jié)：___________，___________。中秋節(jié)：___________，___________。（2）語文是詩，詩里有“昔我往矣，________”的不舍與纏綿；語文是畫，畫中是“大漠沙如雪，________”的神奇與夢幻；語文是歌，歌中有“天街小雨潤如酥，___________”的驚喜；語文有情，這情是“樹欲靜而風(fēng)不止，____________”的無奈與傷感；語文可明志，“___________，要留清白在人間”“千磨萬擊還堅勁，___________”；語文可書寫人生，“人生自古誰無死？_____________”“人固有一死，__________，__________”；語文告訴我們“窮則變，_______，通則久”“茍日新，_______，又日新”。（3）聯(lián)歡會同學(xué)們展示了各自的特長，真是___________________。（歇后語）。臨別時，我想把珍惜時間的詩句送給同學(xué)們：_______，_______。7．句子訓(xùn)練。（7分）（1）下面的句子有三處錯誤，請用修改符號改正。（3分）那些雨嘀歡快地落下來，有的落在屋檐上，有的灑在田野里，有的樹枝上掛在，還有的跟隨著小溪奔流進大海。（2）寫人物說話時，可以用和“說”有關(guān)的詞語來代替“說”，也可以不用和“說”有關(guān)的詞語。（4分）①用上與“說”有關(guān)的兩個詞語，寫出兩個同學(xué)對“小學(xué)生帶手機進學(xué)?！钡目捶ā___________________________________________________________________________②不用與“說”有關(guān)的詞語，加上動作或者神態(tài)描寫，寫出兩個同學(xué)對魯濱遜的評價對話。____________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）六年級（2）班要開展以“我們畢業(yè)啦”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請參與進來吧。1．[成長紀念]下面是小文收集的自己小學(xué)六年中有代表性的資料，他想采用“欄目式”設(shè)計一本成長紀念冊，請你幫他將收集的資料放入相應(yīng)的欄目里。（填序號）（4分）①第一次戴上紅領(lǐng)巾的照片②繪畫作品③春游照片④書法作品⑤班級集體照⑥老師的寄語⑦同學(xué)的祝福語⑧各類獲獎證書所獲榮譽：________才藝集萃：________師恩友情：________留影珍藏：________2．[臨別贈言]畢業(yè)在即，請給你的同學(xué)和老師分別寫幾句臨別贈言吧！（4分）贈同學(xué)：___________________________________贈老師：___________________________________三、快樂閱讀。（29分）（一）非連續(xù)性文本閱讀。（14分）【材料一】什么是生活垃圾分類？通俗地講，垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，通過分類投放，進行資源化、無害化處理。生活垃圾減量化、資源化、無害化處理勢在必行，而垃圾處理科學(xué)化的前提條件是垃圾必須分類收集，使生活垃圾變廢為寶。采取垃圾減量與資源回收等方式，可降低成本，減少土地消耗，逐步達到生活垃圾減量化、資源化和無害化?！静牧隙磕壳?，我國生活垃圾總量不斷加大，對環(huán)境造成的污染日益嚴重，威脅著人們的健康，進行生活垃圾分類勢在必行。生活垃圾分類有很多好處。首先，能充分回收利用可回收物，變廢為寶。把有用物資從垃圾中分離出來單獨投放，重新回收利用，既能提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾總量。這是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。其次，能有效減少環(huán)境污染。隨意堆放或簡單填埋垃圾，會污染土壤、空氣和地下水資源，還會滋生大量蚊蠅和細菌，傳播疾病，直接危害人們的健康。最后，能減少垃圾處理量和處理費用。垃圾分類收集便于對不同類垃圾進行分類處理。如：對廚余垃圾進行堆肥發(fā)酵處理，把有機成分制成農(nóng)田用肥；對其他垃圾進行焚燒處理，從而回收熱能資源；對堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進行衛(wèi)生填埋處置，就可以減少垃圾填埋量及其占地面積，從而實現(xiàn)減少垃圾處理量和處理費用的目的?！静牧先坷N類投放指導(dǎo)可回收物廢玻璃制品、廢金屬、廢塑料、廢紙張、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的物品有害垃圾廢電池（其中普通一次性堿性電池屬其他垃圾）、水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品、廢燈管、殺蟲劑等有毒有害物質(zhì)廚余垃圾魚骨魚刺、雞鴨骨頭、菜梗菜葉、瓜果皮殼、茶葉渣、殘枝落葉、剩菜剩飯等其他垃圾被污染的塑料袋、污染紙張（如受污染的衛(wèi)生紙）、煙蒂、陶瓷碎片、用過的一次性餐具等1．下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）。（3分）A．垃圾進行科學(xué)化處理的前提條件是垃圾必須分類收集。B．對堆肥處理及焚燒處理后的渣土再進行衛(wèi)生填埋處置，能夠減少垃圾處理費用。C．衛(wèi)生間用過的衛(wèi)生紙屬于廢紙張，根據(jù)投放指導(dǎo)，垃圾分類時應(yīng)該投放到可回收物桶內(nèi)。D．目前，我國生活垃圾總量不斷加大，對人們的健康和生活造成了嚴重影響。2．請你分別概括材料二、材料三的主要信息。（4分）____________________________________________________________________________3．結(jié)合上述材料，分析目前實行垃圾分類的意義。（3分）____________________________________________________________________________4．小東所居住的小區(qū)，平時垃圾處理不及時，亂扔亂放，嚴重污染了小區(qū)環(huán)境，為了更好地實現(xiàn)垃圾分類，請你給小區(qū)物業(yè)提一些合理化建議。（4分）____________________________________________________________________________（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）布鞋厲彥林①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的。還是童年，青年時代的布鞋。②二十世紀六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪陳積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊，一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那“闋子”成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳的大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在“闋子”上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。③那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做得一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景，納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背。一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘手指麻木了。一不小心就會扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子，咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩拉得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛都納進了鞋底。入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。⑤如今城市里的人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。（《人民日報》2009年4月25日，有改動）1．文章以________為線索，通過對母親為“我”做布鞋往事的回憶，表達了“我”對母親的________________之情。（2分）2．第③自然段畫“_____”的句子是對母親的________描寫，寫出了______________________________________。（3分）3．聯(lián)系上下文，說說你對第④自然段畫“_____”的句子中加點的“貼”字的理解。（3分）入校時，我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。____________________________________________________________________________4．文中的母親給你留下了怎樣的印象，你認為母親是一個怎樣的人？（3分）____________________________________________________________________________5．如果刪去最后一個自然段，文章就會遜色不少，請談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔?。?分）____________________________________________________________________________四、寫作。（30分）從古至今，人們對浩瀚的宇宙都充滿好奇與向往。如果有一天，你也有幸開啟探索太空之旅，會發(fā)生怎樣的故事呢？請展開天馬行空的想象，以“奇妙的太空之旅”為題目，寫一寫屬于你的太空旅行故事吧。提示：①語句通順，條理清楚。②注意書寫工整，卷面整潔。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。④字數(shù)400字以上。參考答案一、積累與應(yīng)用。（33分）1．（4分）澄碧花蕊晶瑩眨眼撥弄念叨書籍幼稚【解析】本題考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．（4分）欲彩腹赴蹈然裁議微著（1）躍躍欲試（2）截然不同不可思議（3）懸燈結(jié)彩【解析】本題考查了補寫詞語及選詞填空。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。躍躍欲試：意思是形容心里急切地想試試；懸燈結(jié)彩：掛著燈籠，系著彩球；形容節(jié)日、喜慶的景象；捧腹大笑：指用手捂住肚子大笑，常用于形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制；赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮不顧身；截然不同：意思是事物之間，界定分明，全然不一樣；獨出心裁：想出的辦法與眾不同；不可思議：現(xiàn)多指無法想象，難以理解；見微知著：意思是指見到細微的苗頭，就能預(yù)知事物發(fā)展的方向。能透過微小的現(xiàn)象看到本質(zhì)，推斷結(jié)論或結(jié)果。（1）摩拳擦掌：意思是形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。結(jié)合題干語境，選擇“躍躍欲試”；（2）事情先后態(tài)度不一樣，選擇“截然不同”；讓我們感到不能理解，選擇“不可思議”；（3）懸燈結(jié)彩：形容喜慶的樣子，掛燈籠系彩球，選擇“懸燈結(jié)彩”。3．（3分）D【解析】本題考查了學(xué)生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。A、B、C歸類恰當(dāng)。D．歸類不恰當(dāng)?！板浂簧帷⒊种院?、高風(fēng)亮節(jié)、堅強不屈”都是描寫人物品格的，“威風(fēng)凜凜”形容的是氣質(zhì)、外在表現(xiàn)，與其他的成語不是一類。4．（3分）B【解析】本題考查閱讀策略和方法、實踐作業(yè)、書信。閱讀策略是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。A、C、D正確。B．有誤。閱讀名著時，主要是理解作品內(nèi)容、理清人物關(guān)系、體會作者所表達的感情，還要了解名著的寫作背景。5．（3分）B【解析】本題考查了句子排序，要求學(xué)生根據(jù)隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。通過橫線前面的句子可知，橫線上要填寫的內(nèi)容是過去的思考方式和目前的思考方式。由“曾經(jīng)”和“如今”兩個關(guān)鍵詞可以判斷出目前說的是“過去”，后者說的是“目前”，而與“如今往往閱讀兩三頁”內(nèi)容相對的是“持久地閱讀…”一句說的是過去，所以②句和④句相連，①句和③句相連，按照敘述的習(xí)慣，一般過去和現(xiàn)在相比較時，往往是先說過去，后說現(xiàn)在，所以選B項。6．（9分）（1）獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親今夜月明人盡望不知秋思落誰家（2）楊柳依依燕山月似鉤草色遙看近卻無子欲養(yǎng)而親不待粉骨碎身渾不怕任爾東西南北風(fēng)留取丹心照汗青或重于泰山或輕于鴻毛變則通通則久日日新（3）八仙過?！黠@神通少壯不努力老大徒傷悲【解析】本題考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。（1）分別出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，唐代王建的《十五夜望月》。（2）分別出自《采薇》，唐代李賀的《馬詩》，唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，明代于謙的《石灰吟》，清代鄭燮的《竹石》，宋代文天祥的《過零丁洋》，漢代司馬遷的《史記》，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意思：樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來勸誡人們及時孝敬、陪伴父母?！案F則變，變則通，通則久”的意思事物發(fā)展到了極點，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展?！捌埲招?，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。（3）八仙過?！黠@神通，意思是各人展示各人本領(lǐng)?！吧賶巡慌Γ洗笸絺背鲎詢蓾h漢樂府的《長歌行》。意思是：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到老來只能徒然悲傷了。此句勉勵年輕人好好把握時光，以免年華消逝，后悔莫及，充滿勸誡意味，傳達出積極的人生態(tài)度。7．（7分）（1）那些雨滴歡快地落下來，有的落在屋檐上，有的灑在田野里，有的掛在樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。（2）①明明反駁道：“小學(xué)生不可以帶手機進學(xué)校，因為小學(xué)生自制力差，帶手機會影響學(xué)習(xí)?！丙慃惤忉專骸半m然手機確實能給我們的生活帶來方便，但是小學(xué)生很容易被手機上的各種信息吸引，這很大程度上削弱了小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力?！雹谛傋x完《魯濱遜漂流記》后，把書往桌上一拍：“魯濱遜太有智慧，太勇敢了?！蓖缆牭胶笕粲兴迹骸八粌H勇敢和有智慧，他還有頑強奮斗的意志力。”【解析】本題考查了修改病句、情景寫話和擴展寫話。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。（1）“嘀”錯誤，應(yīng)為“滴”?！坝械挠械摹敝貜?fù)，去掉一個“有的”。詞序錯誤，應(yīng)為“掛在樹枝上”。（2）根據(jù)要求寫出自己的看法即可。二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）1．（6分）（1）①⑧④②⑥⑦③⑤（2）多年的友誼，我將珍藏心底謝謝老師多年來的培養(yǎng)【解析】本題考查主題活動、贈言祝福。主題活動指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞主題進行活動與交流。（1）如“所獲榮譽”的有①⑧。（2）給同學(xué)和老師寫出贈言即可。如：贈同學(xué)：謝謝老師多年來的培養(yǎng)。贈老師：多年的友誼，我將珍藏心底。三、快樂閱讀。（29分）（一）非連續(xù)性文本閱讀。（14分）1．（3分）C【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解。A、B、D正確。由材料三可知，“被污染的塑料袋、污染紙張（如受污染的衛(wèi)生紙）”屬于其他垃圾。D說法錯誤。2．（4分）材料二：生活垃圾分類的必要性和好處。材料三：垃圾的種類及具體的投放指導(dǎo)?！窘馕觥勘绢}考查概括材料的主要內(nèi)容。讀材料二，由關(guān)鍵句子“目前，我國生活垃圾總量不斷加大，對環(huán)境造成的污染日益嚴重，威脅著人們的健康，進行生活垃圾分類勢在必行。生活垃圾分類有很多好處”可知，材料二主要介紹了生活垃圾分類的必要性和好處。觀察材料三的圖表可知，有“垃圾種類”“投放指導(dǎo)”兩欄，因此可概括為：垃圾的種類及具體的投放指導(dǎo)。3．（3分）①能充分回收利用可回收物，變廢為寶。②能有效減少環(huán)境污染。③能減少垃圾處理量和處理費用?！窘馕觥勘绢}考查對材料內(nèi)容的理解。由句子“首先，能充分回收利用可回收物，變廢為寶”“其次，能有效減少環(huán)境污染”“最后，能減少垃圾處理量和處理費用”可得出答案。4．（4分）①可以設(shè)置專門的垃圾分類點，便于居民進行垃圾分類。②可以舉辦“營造美麗小區(qū)”活動，宣傳垃圾分類的意義，提高人們的垃圾分類意識?！窘馕觥勘绢}考查提建議的能力。開放性試題，答案不唯一，可從增設(shè)垃圾分類點、開展宣傳活動等來提建議，注意建議要有可行性。本閱讀由三則材料組成，材料一介紹了生活垃圾分類的定義，材料二主要介紹了生活垃圾分類的必要性和好處，材料三主要展示了不同垃圾類別的投放指導(dǎo)。（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）1．（2分）布鞋對母親的懷念、感激【解析】本題考查記敘線索及作用。線索就是貫穿文章始終，把文章有機聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感。線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。文章的題目就是文章線索：布鞋；回憶了母親為我做布鞋往事表現(xiàn)了對母親的懷念、感激。2．（3分）動作寫出了母親的能干、辛勞以及對兒子的愛【解析】本題考查描寫方法。根據(jù)劃線句的內(nèi)容可知，這是對母親納鞋底的動作的描寫，所以這是動作描寫。從母親的這些動作可以看出，她的動作很熟練，這是一位能干的母親，同時她又很辛勞，這些都體現(xiàn)了母親對兒子的愛。3．（3分）細節(jié)描寫（動作描寫），生動形象（傳神）地表現(xiàn)了我十分珍惜這來之不易的布鞋和對母親關(guān)愛的感激之情?；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”?；颍骸氨憩F(xiàn)對母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”?！窘馕觥勘绢}考查詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。“將鞋面貼在臉上”貼這一動詞生動形象地表現(xiàn)了我對母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋。4．（3分）不畏辛勞（任勞任怨）、能干好強、細心、關(guān)愛子女、懂得教育子女方法?！窘馕觥勘绢}考查賞析人物形