三年級下英語教案Unit 4 Where is my car 第1課時人教PEP

英語三年級下冊

Unit4Whereismycar?Period1ContentALet'stalkLefsplay

教學(xué)目標要求

1.能夠使用英語表達Lefsgohome!Whereis...?

2.能夠使用英語提問和回答物品所在的位置，如：Whereis...?Ifsin/on/under...

3.能夠聽懂并正確使用方位介詞in/under,如Ifsinyourdesk.Ifsunderyourbook.等。

4.能夠聽懂并指認單詞：desk,silly,理解文本中“SilLyme.”的意思。

5.能夠模仿錄音正確朗讀和表演教材中的對話，并能夠模仿目標語的結(jié)構(gòu)和語調(diào)進行初步表達（會話）。如：Whereis...?Ifsin/under...

教學(xué)重點

1.能夠聽懂并指認單詞：desk,silly,理解文本中“Sillyme.”的意思。

2.能夠聽懂并正確使用方位介詞in/under,如Ifsinyourdesk.Ifsunderyourbook.等

教學(xué)難點

能夠模仿錄音正確朗讀和表演教材中的對話，并能夠模仿目標語的結(jié)構(gòu)和語調(diào)進行初步表達（會話）。如：Whereis...?Ifsin/under...-

教學(xué)過程

活步

教與學(xué)活動目的及其操作教學(xué)資源運用資源使用說明

動驟

演唱歌謠，為學(xué)習(xí)目標語做鋪墊播放動畫，請學(xué)生跟

Watchandchant.隨節(jié)奏一起表演。

Nowlefswatchandchanttogether.

{Chant:

Whereismyear?

Lookatthecat.Itisfat.

復(fù)習(xí)Lookatthepig.Itisbig.

Lookatthedog.Itsonthelog.

時間

1Lookattheduck.Itsinthetruck.

Lookatthebear.Itsonthepear)Review

4m

Watchandchant

Bi

看圖片回答問題，復(fù)習(xí)已學(xué)目標語播放chant課文圖片，

氣

Lookandanswer.請學(xué)生看圖片回答。

Lookandanswer.

—Whereisthedog?

Whereisthe...?

(It'sonthelog.)

2…二?*9工一:「

—Whereistheduck?*...

-----T：-；.-K

(it'sinthetruck.)

—Whereisthebear?

(Itsonthepear.)

導(dǎo)入本課話題播放課件。

Lookandanswer.?&

IcdcufXl-r

—Look!Whereisthedog?'A%crciat??

導(dǎo)入—Itson/in/underthebox.般，

通過看圖，師生問答引出介詞in,on,under。

3

時間教師接著指著學(xué)生桌上的尺子自問自答：

5m-Whereisyourruler?

X'*<r?athedo^i3lVh*r?l<tha

—Oh,itsonthedesk.I?iIhgbfc*.tfgj.th*box

教學(xué)desk后,再通過實物演示on/in/underthedesk,J

學(xué)說in,xon,under這三個介詞。

Chantandact.播放課件，學(xué)生邊說

cV.

教師自編一個chant,請學(xué)生邊說邊做動作。ChantGnaact.邊做動作。

Whereisyourruler?Whereisy&urruler?

V^hereisyourruler?

4Whereisyourruler?

In,in.inthedesk.

In,in,inthedesk.

COn,onronthebox.

On,on,onthebox.f.tJ

Under,under,underthechair.

Under,under,underthechair.

Listenanddo.教師組織學(xué)生進行課

教師將全班分成六組，每組請一個學(xué)生上臺，教師發(fā)堂操練。

指令"In/On/Underthedesk.",讓這些學(xué)生把文具

操練放在正確的位置上，動作快的獲勝。

Guessinggame.

5

時間1.出示一張課桌，逐個呈現(xiàn)灰太狼，喜羊*羊，讓學(xué)

6m生運用It，s,in/on/under...來猜猜Whereis...?

2.四個學(xué)生為一組，每人輪流把文具藏起來，藏的

同學(xué)提問：Whereismy...?請其他三個學(xué)生猜。

先猜出的學(xué)生獲勝。

看圖回答,認讀并正確理解運用in,on,under這幾個播放課件，呈現(xiàn)不同

介詞圖片和單詞卡片。

Lookandanswer.

—Whereismy?

Lefs—It,sthe.

play教師提供介詞和文具單詞卡片，請兩位學(xué)生上臺，

其余學(xué)生看圖提問，這兩位學(xué)生根據(jù)同學(xué)們的回答選

時間擇相應(yīng)的單詞卡片。

4m

讀圖聽音，了解對話情景播放課件，學(xué)生回答

.2

Lookandguess.問題。

First,lookatthepictureandguesswhathappened.

Let'stalk

Listenandanswer.

Pleaselistentotheirdialogueandanswer.

Lefs—Whoarethey?

Lookanaguess.

talk(TheyareJohnandZhangPeng)WhoThcppeoea?

———

7-Aretheyfriends?

時間(Yes,theyare)

15m教師請學(xué)生看著沒有對白的課文圖片，聽課文錄音，

了解對話情景概況。

V

Listenaixiaitswer,

Whoarethey?

Aretheyfriends?

%2,：

讀圖，把握對話細節(jié)播放課件,學(xué)生回答

Readandanswer.問題。

Lookatthepicture.Pleasereadthedialogue.

Then,answer:次oaandanswer.

WhatdoesJohnsay?

—Schoolisover.WhatdoesJohnsay?Whoisthesillyboy?

(Letsgohome!)iSsffix

1f.,,11、31

1*?-11------

1---J「

—Whoisthesillyboy?Whafsthemeaningof"silly■Wi

me”?Canyouguess?

{ZhangPengisthesillyboy.)

教師向?qū)W生展示帶有對話文字的文本，請學(xué)生看著文

本圖片，尋找信息并回答問題。

看圖，檢驗答案播放課件，揭示問題

誓存整一—中

Readandcheck.答案。

aMcheck.

Thafsright.

8Letsgohome!

ZhangPengisthesillyboy.

A

看動畫故事，感受完整情境，把握對話細節(jié).播放課件動畫，學(xué)生

Watchandanswer.感受情境。

Now,lefswatchthecartoon.

Watchandanswer

WhereisZhang'spencilbox?

Please,answerthequestions:

WhereisZhang'spenciP

?

9—WhereisZhangspencilbox?.

(Itsinthedesk.)___

西由3Si陶制出利

—WhereisZhang5spencil?

(It'sunderthebook)

看圖，檢驗答案播放課件，揭示問題

，一?芬陽一

Readandcheck.盤整,_一答案。

Exactly.REGQondcheck

(It'sinthedesk.)pencilboxisin

10thedesk.

(Itsunderthebook.)Thepencilisunder

，

thebook.1

聽音，并模仿跟讀會話播放課件。

教師播放課文錄音，學(xué)生逐句模仿跟讀。

0

Listenaixioct.J.

學(xué)生扮演角色模仿課文會話表演比-■iWv；J；

PS?

11Pleasepracticetheconversationsingroups.

7-.：:...I

學(xué)生練習(xí)時，教師板書：

—Whereismy...?

-Ifsin/on/under....

拓展對話：在不同情境中拓展運用目標語言播放課件，學(xué)生拓展

Groupwork.運用句型。

教師請學(xué)生根據(jù)具體情境，運用今天所學(xué)的語言進行

對話拓展表演。