2016年10月自考12561矯正原理與實務(wù)試題及答案含解析

矯正原理與實務(wù)年月真題

12561201610

1、【單選題】在刑罰發(fā)展史上，系統(tǒng)地用監(jiān)禁的建筑形式表達矯正理念始于

16世紀(jì)

17世紀(jì)

A:

18世紀(jì)

B:

19世紀(jì)

C:

答D:案：D

解析：在刑罰發(fā)展史上，系統(tǒng)地用監(jiān)禁的建筑形式表達矯正理念始于19世紀(jì)。

2、【單選題】累進處遇制的首創(chuàng)者是

馬克諾奇

貝卡利亞

A:

霍華德

B:

布羅克韋

C:

答D:案：A

解析：累進制由英國行政司法官馬克諾奇于1822年首創(chuàng),最先在英國殖民地澳洲實行,后

推廣至英國本土。

3、【單選題】勞動和職業(yè)環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練屬于

文化教育的項目

培養(yǎng)職業(yè)能力的項目

A:

培養(yǎng)社會適應(yīng)性的項目

B:

矯正錯誤道德認知的項目

C:

答D:案：C

解析：勞動和職業(yè)環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練屬于培養(yǎng)社會適應(yīng)性的項目。

4、【單選題】根據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，社區(qū)矯正的決定機關(guān)是

人民檢察院

人民法院

A:

公安機關(guān)

B:

司法行政機關(guān)

C:

D:

答案：B

解析：根據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，社區(qū)矯正的決定機關(guān)是人民法院。

5、【單選題】社區(qū)服刑人員每月參加教育學(xué)習(xí)時間不少于

4小時

6小時

A:

8小時

B:

10小時

C:

答D:案：C

解析：《社區(qū)矯正實施辦法》明確規(guī)定,社區(qū)服刑人員每月參加教育學(xué)習(xí)時間及參加社區(qū)

服務(wù)時間均不少于八小時。

6、【單選題】按照通行的標(biāo)準(zhǔn)，下列人員中屬于矯正管理人員的是

心理學(xué)家

監(jiān)獄長

A:

職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人員

B:

神職人員

C:

答D:案：B

7、【單選題】在各國監(jiān)獄等矯正系統(tǒng)中，發(fā)達國家矯正專業(yè)人員的配備比例較高。一般占工

作人員總數(shù)的

5％-10％

10％-15％

A:

15％-20％

B:

20％-30％

C:

答D:案：B

解析：在各國監(jiān)獄等矯正系統(tǒng)中，發(fā)達國家矯正專業(yè)人員的配備比例較高。一般占工作人

員總數(shù)的10％-15％。

8、【單選題】迄今應(yīng)用極廣、富于權(quán)威性的人格測驗工具是

艾森克人格問卷

卡特爾16種人格因素問卷

A:

明尼蘇達多項人格測驗

B:

羅夏墨跡測驗

C:

D:

答案：C

解析：明尼蘇達多項人格測驗是由明尼蘇達大學(xué)教授哈瑟韋和麥金力于40年代制定的，

是迄今應(yīng)用極廣、頗富權(quán)威的一種紙-筆式人格測驗。

9、【單選題】根據(jù)《監(jiān)獄法》第39條規(guī)定，對人民法院交付執(zhí)行的罪犯，根據(jù)其性別、年

齡予以分類，并分別由不同的監(jiān)獄收監(jiān)的關(guān)押形式是

分類關(guān)押

分開關(guān)押

A:

分別關(guān)押

B:

分管關(guān)押

C:

答D:案：B

解析：分開關(guān)押是指對人民法院交付執(zhí)行的罪犯,按其性別、年齡予以分類,分別由不同

的監(jiān)獄收監(jiān)的一種分類關(guān)押形式。

10、【單選題】建立矯正教育檔案的基本條件和基礎(chǔ)是

矯正教育項目臺賬

矯正教育項目記錄

A:

矯正教育項目計劃

B:

矯正教育項目簿冊

C:

答D:案：A

解析：建立矯正教育檔案的基本條件和基礎(chǔ)是矯正教育項目臺賬。

11、【單選題】時事政治教育的內(nèi)容包括形勢教育、政策教育和

社會主義榮辱觀教育

中華傳統(tǒng)美德教育

A:

前途教育

B:

公民道德教育

C:

答D:案：C

解析：時事政治教育的內(nèi)容包括形勢教育、政策教育和前途教育。

12、【單選題】服刑人員心理咨詢的對象是

收押的所有服刑人員

精神不正常的服刑人員

A:

B:

有重新犯罪危險的服刑人員

有心理和行為問題但精神正常的服刑人員

C:

答D:案：D

解析：服刑人員心理咨詢的對象是有心理和行為問題但精神正常的服刑人員。

13、【單選題】在使用代幣強化法矯正服刑人員時，可被確定為代幣的是

食物

分?jǐn)?shù)

A:

優(yōu)惠權(quán)利

B:

日用物品

C:

答D:案：B

解析：在使用代幣強化法矯正服刑人員時，可被確定為代幣的是分?jǐn)?shù)。

14、【單選題】現(xiàn)階段我國未成年犯罪人矯正制度的指導(dǎo)方針是

教育、挽救、改造

教育、感化、挽救

A:

教育、感化、改造

B:

勞動生產(chǎn)與政治教育相結(jié)合

C:

答D:案：B

解析：受儒家“恤幼”思想的影響，我國未成年刑事司法立法已把“教育、感化、挽救”

作為辦理未成年人刑事案件一項基本方針。

15、【單選題】聯(lián)合國有關(guān)未成年犯罪人矯正制度的法律文件中，居于根本性指導(dǎo)地位和起

憲法性作用的未成年人權(quán)益保護文件是

《預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則》

《少年司法中的兒童權(quán)利》

A:

《兒童權(quán)利公約》

B:

《少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》

C:

答D:案：C

解析：聯(lián)合國有關(guān)未成年犯罪人矯正制度的法律文件中，居于根本性指導(dǎo)地位和起憲法性

作用的未成年人權(quán)益保護文件是《兒童權(quán)利公約》。

16、【單選題】矯正關(guān)系是矯正工作者與服刑人員之間的一種

管理關(guān)系

助人關(guān)系

A:

監(jiān)督關(guān)系

B:

委托關(guān)系

C:

答D:案：B

解析：矯正專業(yè)關(guān)系:是矯正工作者與社區(qū)服刑人員之間的一種認同關(guān)系,是在雙方互動過

程中形成的以相互認同、相互信任為基礎(chǔ)的助人關(guān)系。

17、【單選題】個案矯正工作發(fā)生的前提和基礎(chǔ)是

刑罰執(zhí)行

矯正目標(biāo)的確立

A:

矯正專業(yè)關(guān)系的建立

B:

矯正方案的制定

C:

答D:案：A

解析：個案矯正工作發(fā)生的前提和基礎(chǔ)是刑罰執(zhí)行。

18、【單選題】目前各省市社區(qū)矯正管理中運用的計分式考核法是行為治療方法中的

懲罰法

消除法

A:

正負增強法

B:

差別增強法

C:

答D:案：C

解析：目前各省市社區(qū)矯正管理中運用的計分式考核法是行為治療方法中的正負增強法。

19、【單選題】循環(huán)矯正評估的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是

犯因性問題評估

矯正證據(jù)評估

A:

矯正方案評估

B:

矯正效果評估

C:

答D:案：B

解析：循環(huán)矯正評估的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是矯正證據(jù)評估。

20、【單選題】評估循證矯正項目可靠性及真實性的是

動態(tài)評估

靜態(tài)評估

A:

內(nèi)在性評估

B:

外在性評估

C:

答D:案：C

解析：評估循證矯正項目可靠性及真實性的是內(nèi)在性評估。

21、【多選題】我國社區(qū)矯正的特點有

刑事司法性

非監(jiān)禁性

A:

矯正性

B:

福利性

C:

開放性

D:

答E:案：ABCE

22、【多選題】在現(xiàn)代矯正組織管理中貫徹法治化原則的要求有

建立完備的矯正法律體系

合理優(yōu)化矯正組織結(jié)構(gòu)

A:

進一步完善監(jiān)督機制

B:

改革矯正組織管理體制

C:

強化法治意識，提高執(zhí)法素質(zhì)

D:

答E:案：ACE

23、【多選題】循證矯正的特征包括

證據(jù)基礎(chǔ)的個案性

證據(jù)篩選的優(yōu)化性

A:

矯正思維的科學(xué)性

B:

矯正路徑的綜合性

C:

矯正模式的人文性

D:

答E:案：ABCDE

24、【多選題】監(jiān)獄服刑人員個案矯正的原則包括

危險原則

矯正需要原則

A:

效益原則

B:

專業(yè)性原則

C:

D:

對應(yīng)原則

答E:案：ABDE

25、【多選題】對未成年社區(qū)服刑人員監(jiān)管的主體是

司法所

社區(qū)

A:

家庭

B:

學(xué)校

C:

派出所

D:

答E:案：ABCD

26、【多選題】服刑人員心理咨詢的方式有

門診咨詢

電話咨詢

A:

團體咨詢

B:

專欄咨詢

C:

書信咨詢

D:

答E:案：ABCDE

27、【多選題】加拿大矯正機構(gòu)向服刑人員提供的教育項目包括

成人基礎(chǔ)教育

中等教育

A:

掃盲教育

B:

職業(yè)教育

C:

中等以上教育

D:

答E:案：ABDE

28、【多選題】根據(jù)犯罪歷史的不同，可將監(jiān)獄分為

偶犯監(jiān)獄

初犯監(jiān)獄

A:

再犯監(jiān)獄

B:

重犯監(jiān)獄

C:

累犯監(jiān)獄

D:

答E:案：BE

29、【多選題】矯正工作人員在專項業(yè)務(wù)上的履職能力體現(xiàn)在

公正執(zhí)法能力

應(yīng)急處置能力

A:

矯正教育能力

B:

心理矯治能力

C:

矯正社會工作能力

D:

答E:案：CDE

30、【多選題】按照各國通行的標(biāo)準(zhǔn)，矯正工作人員的類別主要包括

矯正管理人員

行政管理人員

A:

輔助人員

B:

宗教神職人員

C:

矯正專業(yè)人員

D:

答E:案：ACE

31、【問答題】矯正分類

答案：矯正分類又稱為服刑人員分類，是矯正機構(gòu)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和目的，對服刑人員劃

分歸類并給相應(yīng)的處遇和矯正的活動。

32、【問答題】社區(qū)矯正組織

答案：社區(qū)矯正組織是國家為正確執(zhí)行非監(jiān)禁刑罰、保證社區(qū)矯正工作順利進行而依法確

定的組織體系。

33、【問答題】矯正組織文化

答案：指矯正組織在長期的管理實踐中形成的設(shè)施文化、制度文化、行為文化等具體的形

態(tài)，也包括矯正組織的價值取向、行為方式，職業(yè)倫理等精神文化傳統(tǒng)。

34、【問答題】矯正教育項目管理

答案：指通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)控制矯正教育項目而實現(xiàn)既定矯正教育目標(biāo)的管理活動，

是協(xié)調(diào)矯正機構(gòu)中與教育有關(guān)的人、財、物、信息等資源的過程。

35、【問答題】常見的矯正分類標(biāo)準(zhǔn)有哪些?

答案：（1）按照矯正對象的年齡和性別進行分類；（2）按照矯正對象的犯罪性質(zhì)和危

害大小進行分類；（3）按照矯正對象的惡習(xí)程度和矯正難易程度進行分類；（4）按

照刑罰種類和刑期進行分類；（5）按照矯正對象的犯罪歷史、危險程度進行分類。

36、【問答題】矯正與改造理論有哪些區(qū)別?

答案：（1）哲學(xué)基礎(chǔ)不同。（2）對客觀現(xiàn)象認識的角度不同。（3）方法與手段不

同。

37、【問答題】行刑社會化的主要觀點有哪些?

答案：（1）社會防衛(wèi)的刑事政策不是把犯罪人排斥于社會之外，而應(yīng)盡一切可能將犯罪

人重新納入社會，對其橋正并實現(xiàn)再社會化的目標(biāo)應(yīng)面向社會或以社會為基礎(chǔ)。（2）

充分重視犯罪人人格形成的因素及其差異性特征，發(fā)展針對其個體適應(yīng)性需求的評估、發(fā)

展修復(fù)家庭關(guān)系、社會聯(lián)系、增強社會適應(yīng)和促進就業(yè)的矯正項目。（3）改革刑罰執(zhí)

行方式，大力推行開放性處遇和非監(jiān)禁的社區(qū)矯正。

38、【問答題】簡述我國未成年社區(qū)服刑人員的職業(yè)培訓(xùn)模式。

答案：（1）建立就業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)基地模式；（2）定點學(xué)校、插班培訓(xùn)版式；（3）

定向安置模式；（4）強化就業(yè)指導(dǎo)模式；（5）優(yōu)惠政策促進就業(yè)模式：

39、【問答題】試述新世紀(jì)教育改造罪犯工作的創(chuàng)新實踐。

答案：（1）確立改造人在監(jiān)獄工作中的核心地位，努力提高教育改造工作規(guī)范化科學(xué)化

水平。（2）提出科學(xué)教育和矯治的新理念，實行個別化、社會化、人推化的教育改造

新舉措。（3）通過加強監(jiān)獄系統(tǒng)的心理矯治工作，提高循證矯正的科學(xué)性與實效性。

（4）建立新的體制機制，推行科技化、信息化和專業(yè)化的各項保障措施。

40、【問答題】試述循證矯正評估的步驟。

答案：（1）評估前期準(zhǔn)備階段；①明確評估目的；②確定評估者；（2）評估設(shè)計

階段；①明確評估問題②選擇評估方法（3）實施評估方案；①采集、分析信

息；②制定評估指標(biāo)體系；③實施評估；（4）形成評估報告。

41、【問答題】服刑人員王某因家庭糾紛將妻子殺死，被判處死刑、緩期兩年執(zhí)行。負罪感

強，入監(jiān)后極不適應(yīng)，經(jīng)常做噩夢，有強烈自殺念頭。改造態(tài)度消極，精神和身體狀況極

差。通過對該犯成長經(jīng)歷、犯罪事實、人格、現(xiàn)實表現(xiàn)等多方面進行綜合分析，認為該犯：

（1）