高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 必修部分 政治模塊檢測練習(xí)（含解析）-人教版高三必修歷史試題

政治模塊檢測一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．(2020·福建三明一中返?？?“夏、商以來的所謂諸侯，都是古代自然發(fā)生的部落，他們的存在既非天子所建，天子自己也不能無故地廢去他們。于是周初列爵分土，只索明定一個辦法，表示政由己出，所有賜土分茅的榮典，都是天子親親獎功的恩賞。我們只看當(dāng)時的封建，便可明白周初的開國方略了?！庇纱丝梢?)A．三代分封的諸侯都是位高權(quán)重B．周朝代商并繼承了商的分封制C．“當(dāng)時的封建”顯示了王權(quán)至上D．周的開國方略側(cè)重于廣封宗親答案D解析材料強(qiáng)調(diào)周初從“夏、商以來”“自然發(fā)生的部落”“非天子所建”到“列爵分土”“都是天子親親獎功的恩賞”，這表明周初開國方略是在以往“諸侯”繼續(xù)存在的既成事實(shí)上廣封宗親，故選D項。材料未體現(xiàn)夏商周三代都分封了諸侯，也不能判斷是否位高權(quán)重，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)的是周初改變“夏、商以來”的“自然發(fā)生的部落”，繼承了商的分封的表述與之不符，B項錯誤；C項不符合材料主旨，排除。2．(2019·福建福州質(zhì)量抽測)以下是有關(guān)“司隸校尉”一職的史料記載。據(jù)此可以斷定，司隸校尉()史料出處“司隸校尉，(漢)武帝初置”“糾皇太子、三公以下及旁郡國，無所不統(tǒng)”《北堂書鈔·設(shè)官部》漢宣帝時，蓋寬饒為司隸校尉，“刺舉無所回避，大小輒舉，所劾奏眾多……公卿貴戚及郡國吏繇使至長安者，皆恐懼莫敢犯禁，京師為清”《后漢書·百官志》“司隸校尉，周官也。(漢武帝)征和中……乃依周置司隸”“……持節(jié)，掌察舉百官以下，及京師近郡犯法者”《晉百官表注》A．始設(shè)于漢武帝時期 B．負(fù)責(zé)監(jiān)察各級官員C．與刺史的地位相當(dāng) D．其職權(quán)在不斷擴(kuò)張答案B解析材料中“糾皇太子、三公以下及旁郡國”“刺舉”“掌察舉百官以下，及京師近郡犯法者”說明司隸校尉掌監(jiān)察大權(quán)，故B項正確。材料中僅有一則史料說明司隸校尉在漢武帝時期設(shè)置，三則史料不能相互印證，排除A項；由材料可知，司隸校尉負(fù)責(zé)監(jiān)督中央和地方官員，刺史負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員，排除C項；材料并未說明司隸校尉的職權(quán)不斷擴(kuò)張，排除D項。3．(2019·重慶二模)唐玄宗時簡選翰林學(xué)士入值內(nèi)廷，承命制詔書敕、批答表疏。德宗時翰林學(xué)士陸贄常參與機(jī)要，時人“目為內(nèi)相”；穆宗時宰相李逢吉勢傾朝野，“惟翰林學(xué)士李紳……常排抑之”。由此可知，唐代設(shè)立翰林學(xué)士()A．提高了行政效率 B．加強(qiáng)了監(jiān)察機(jī)制C．保證了決策質(zhì)量 D．牽制了外朝相權(quán)答案D解析材料中參與機(jī)要的陸贄被看作“內(nèi)相”、李紳敢于“排抑”大權(quán)在握的宰相，都體現(xiàn)出受到皇帝重用的翰林學(xué)士對相權(quán)的牽制，故選D項。材料并未涉及翰林學(xué)士的設(shè)立可以提高效率，排除A項；監(jiān)察機(jī)制主要是對機(jī)關(guān)或工作人員的監(jiān)督(督促)、考察及檢舉，與材料主旨無關(guān)，排除B項；材料無法體現(xiàn)翰林學(xué)士的設(shè)立可以保證決策質(zhì)量，排除C項。4．(2020·湖南衡陽一中月考)公元前5世紀(jì)中期的伯里克利時代，雅典曾對陪審員、五百人議會議員和執(zhí)政官等給予公職津貼，惟掌握大權(quán)的將軍仍無公職津貼，且非抽簽擔(dān)任，系選舉而來。據(jù)此推知，雅典()A．平民政治淪為暴民政治B．精英治國與公民政治并存C．分權(quán)制衡體制日益完善D．工商業(yè)階層占據(jù)城邦要職答案B解析根據(jù)材料“雅典曾對陪審員、五百人議會議員和執(zhí)政官等給予公職津貼”并結(jié)合所學(xué)可知，這一措施的目的是保證所有公民尤其是低等級公民能積極參與國家政治事務(wù)，保障直接民主政治的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)材料“惟掌握大權(quán)的將軍仍無公職津貼，且非抽簽擔(dān)任，系選舉而來”并結(jié)合所學(xué)可知，將軍的選任是精英政治的體現(xiàn)，綜上所述，這說明雅典精英政治與公民政治并存，B項正確。材料并未體現(xiàn)伯里克利時期雅典平民政治淪為暴民政治，排除A項；材料并未體現(xiàn)雅典政治機(jī)構(gòu)之間的分權(quán)制衡，排除C項；材料體現(xiàn)的是雅典民主政治和精英政治的并存，并未體現(xiàn)工商業(yè)階層占據(jù)城邦要職，排除D項。5．(2019·安徽省江淮十校聯(lián)考)如圖漫畫選自英國《一周》雜志網(wǎng)站。方框中英語的意思是：美國的“三大政治機(jī)構(gòu)”。該漫畫的寓意是，當(dāng)今美國()A．三權(quán)分立制度已經(jīng)遭到破壞B．政黨斗爭導(dǎo)致國家走向分裂C．總統(tǒng)個人把持國家行政大權(quán)D．總統(tǒng)與國會的矛盾日趨激化答案C解析材料反映的是美國的三權(quán)分立政治體制，從材料中能夠看出特朗普總統(tǒng)牢牢掌握著行政大權(quán)。故選C項。6．(2019·福建廈門期末)法蘭西第三共和國憲法規(guī)定：總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)席會議選舉產(chǎn)生；總統(tǒng)解散眾議院須得到參議院同意；內(nèi)閣由總統(tǒng)任命并對議會負(fù)責(zé)。這表明法國()A．實(shí)現(xiàn)了孟德斯鳩的理想政體B．事實(shí)上確立了總統(tǒng)共和制C．民選立法機(jī)構(gòu)獲得充分權(quán)威D．共和派取得了徹底的勝利答案C解析根據(jù)材料“總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)席會議選舉產(chǎn)生；總統(tǒng)解散眾議院須得到參議院同意；內(nèi)閣由總統(tǒng)任命并對議會負(fù)責(zé)”可知，立法機(jī)構(gòu)獲得充分權(quán)威，故選C項。孟德斯鳩認(rèn)為的理想政體是三權(quán)分立的君主立憲制，而法國是議會制共和制，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)立法機(jī)構(gòu)的權(quán)力，且法國1875年憲法確立的是議會制共和制，排除B項；1875年法蘭西第三共和國憲法頒布是共和派與君主派妥協(xié)的產(chǎn)物，不能說共和派取得了徹底的勝利，這時君主派的力量還很強(qiáng)，排除D項。7．(2019·甘肅一診)洪仁玕主張向西方學(xué)習(xí)，一個根本性的內(nèi)容，就是主張實(shí)行資本主義的經(jīng)濟(jì)立法，促使新的資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展，希圖中國走上資本主義道路。這一主張()A．與《天朝田畝制度》一脈相承B．通過立法建立資本主義政治制度C．繼承并發(fā)展了《天朝田畝制度》D．實(shí)際上否定了空想農(nóng)業(yè)社會主義答案D解析由材料“主張實(shí)行資本主義的經(jīng)濟(jì)立法，促使新的資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展”可知，洪仁玕主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義，從而否定了《天朝田畝制度》，故C項錯誤，D項正確。材料強(qiáng)調(diào)這一主張與《天朝田畝制度》的不同，排除A項；由材料“希圖中國走上資本主義道路”可知，洪仁玕僅是提出發(fā)展資本主義的設(shè)想而非建立資本主義政治制度，排除B項。8．(2019·湖南長沙模擬)1860年，清王朝設(shè)立“撫夷局”。次年初，清政府將“撫夷局”改設(shè)為“總理各國事務(wù)衙門”，各國事務(wù)由“夷務(wù)”改稱“洋務(wù)”。這反映了()A．天朝觀念已被摒棄B．中國半殖民地半封建社會形成C．洋務(wù)運(yùn)動成為共識D．清政府逐漸接受近代外交規(guī)則答案D解析結(jié)合所學(xué)知識可知，將“撫夷局”改設(shè)為“總理各國事務(wù)衙門”，將“夷務(wù)”改稱“洋務(wù)”的過程就是清王朝逐步推進(jìn)外交近代化的過程，D項正確?！稗饤墶北硎隹浯?，A項錯誤；1901年《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地，B項錯誤；C項說法與史實(shí)不符，排除。9．(2020·河北衡水摸底)下列表述中能確切反映組圖的共同主題的是()虎門銷煙左宗棠收復(fù)新疆“致遠(yuǎn)”號撞向敵艦劉永福與臺灣軍民誓師抗日A．尋求救國之路 B．反抗外來侵略C．進(jìn)行民主革命 D．推翻清朝統(tǒng)治答案B解析根據(jù)四幅圖片信息“虎門銷煙”“左宗棠收復(fù)新疆”“‘致遠(yuǎn)’號撞向敵艦”“劉永福與臺灣軍民誓師抗日”可知，都體現(xiàn)了反抗外國侵略的主題，故選B項。材料信息沒有涉及“救國”和“民主”，排除A、C兩項；四個事件均不涉及“推翻清朝統(tǒng)治”的相關(guān)信息，排除D項。10．(2020·河南南陽一中開學(xué)考)洋務(wù)運(yùn)動、維新變法和辛亥革命，反映了近代前期的歷史主流。下列關(guān)于中國近代前期歷史主流的表述，最正確的是()A．推翻清朝統(tǒng)治，發(fā)展資本主義 B．反抗外來侵略，維護(hù)國家統(tǒng)一C．建立民主共和制度，清除外國侵略勢力D．爭取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)中國社會近代化答案D解析“推翻清朝統(tǒng)治，發(fā)展資本主義”不適合洋務(wù)運(yùn)動，“反抗外來侵略，維護(hù)國家統(tǒng)一”三個歷史事件都不適合，“建立民主共和制度”只適合辛亥革命，“爭取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)中國社會近代化”才是三個歷史事件都適合的，故D項正確。11．(2020·江西臨川一中適應(yīng)考)“20年代中期……對莫斯科來說，統(tǒng)一戰(zhàn)線是他們在中國價格不菲的珍珠。誠然，中共是蘇聯(lián)的寶貝，但是蘇聯(lián)人并沒有高估這個嬰兒的能力。就目前來說，國民黨似乎重要得多?！痹摬牧峡烧f明()A．陳獨(dú)秀右傾錯誤的原因B．國民革命興起的原因C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的背景D．蘇聯(lián)支持國民黨反共答案A解析結(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映了蘇聯(lián)對國民黨的重視，正是在這一背景下導(dǎo)致了陳獨(dú)秀右傾錯誤，故A項正確。此時國民革命已經(jīng)結(jié)束，故排除B項；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是1937年建立，與材料時間不符，故排除C項；D項材料不能體現(xiàn)，而且不符合史實(shí)，故排除。12．(2019·山西省考前適應(yīng)性測試)1932年，蘇區(qū)政府建立“中華鎢礦公司”，負(fù)責(zé)贛南地區(qū)的鎢砂生產(chǎn)并將鎢砂運(yùn)到廣東交易。從1932年到1934年10月紅軍長征前，鎢砂貿(mào)易總計創(chuàng)造了620萬元的財富。這一舉措()A．調(diào)動了蘇區(qū)人民生產(chǎn)的積極性B．改善了根據(jù)地的民生C．有利于打破國民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖D．提高了紅軍的戰(zhàn)斗力答案C解析根據(jù)材料中時間可知，此時處于國共十年對峙時期，中共蘇區(qū)政府生產(chǎn)鎢砂及進(jìn)行鎢砂貿(mào)易，增加了中共蘇區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有利于打破國民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖，故選C項。中共蘇區(qū)通過土地革命，分給農(nóng)民土地，從而調(diào)動了蘇區(qū)人民生產(chǎn)的積極性，排除A項；中共蘇區(qū)生產(chǎn)鎢砂主要用于貿(mào)易以獲取利潤，與改善民生無關(guān)，排除B項；中共蘇區(qū)生產(chǎn)鎢砂并不是用來制造武器彈藥，因而與提高紅軍戰(zhàn)斗力無關(guān)，排除D項。13．(2019·河南省普通高中適應(yīng)性考試)如圖所示是李樺在1935年雕刻的木刻《怒吼吧，中國》。此木刻()A．主要以寫實(shí)為創(chuàng)作技巧B．反映了人民生存的艱難C．誘導(dǎo)了民族意識的覺醒D．回應(yīng)了時代主題的需求答案D解析1935年，華北事變，日軍侵華加劇，而當(dāng)時的國民政府并沒有積極抗戰(zhàn)，木刻中被迫蒙住雙眼奮力掙扎的形象正是回應(yīng)了正視侵略、予以反抗的時代需求，故選D項。寫實(shí)是對現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，而材料中木刻是藝術(shù)處理的效果，排除A項；材料中木刻只是反映希望中國反抗，這個人代表的是中國，排除B項；民族意識的覺醒是在甲午戰(zhàn)爭之后，排除C項。14．(2019·河南六市一聯(lián))《共產(chǎn)黨宣言》指出：“每一歷史時代的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會結(jié)構(gòu)，是該時代政治的和精神的歷史的基礎(chǔ)”。這一論斷()A．是對唯物史觀的集中表述B．提供了社會主義革命的歷史依據(jù)C．標(biāo)志著馬克思主義的誕生D．揭示出當(dāng)時資本主義制度的腐朽答案A解析結(jié)合所學(xué)可知，唯物史觀是指物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會、政治和精神生活的一般過程，社會存在決定社會意識等。根據(jù)材料“經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會結(jié)構(gòu)，是該時代政治的和精神的歷史的基礎(chǔ)”可知這一論斷是唯物史觀的集中表述，故A項正確。材料沒有涉及階級斗爭，故B項錯誤；馬克思主義誕生的標(biāo)志是《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，故C項錯誤；材料沒有涉及資本主義制度，故D項錯誤。15．(2020·山東等級考模擬)下列不同年代新中國建交國家數(shù)目統(tǒng)計示意圖中，反映20世紀(jì)60年代末建交狀況的是()答案B解析根據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)60年代末，美國繼續(xù)敵視中國，中蘇關(guān)系嚴(yán)重惡化，面對這種狀況，毛澤東提出爭取兩個中間地帶“亞非拉發(fā)展中國家、以歐洲為代表的帝國主義國家和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家”。因?yàn)檫@兩部分都反對美國控制，這樣中國在60年代與亞非民族獨(dú)立國家和西歐國家發(fā)展外交關(guān)系，迎來第二次建交高潮。故B項正確。A項中與歐洲國家建交只有四國，與歷史上各個時期都不符，排除；C項是70年代中美關(guān)系正常化以后，與材料不符，排除；D項是80年代改革開放后，與材料不符，排除。16．(2019·江蘇聯(lián)考)觀察下表，導(dǎo)致表中數(shù)據(jù)變化的主要原因是()各級學(xué)校中少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)及所占比重A．民族區(qū)域自治制度的實(shí)施B．完整的國民教育體系的建立C．少數(shù)民族教育水平的提高D．少數(shù)民族群眾自覺性的提高答案A解析根據(jù)材料可知，隨著時間的推移，我國各級學(xué)校中少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)及所占比重呈現(xiàn)出不斷攀升的趨勢，這充分顯示出國家在真正落實(shí)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本民族政策，故A項正確。我國完整的國民教育體系早在20世紀(jì)60年代中后期就初步建成，故B項錯誤；C項反映的是材料現(xiàn)象，與設(shè)問不符；少數(shù)民族群眾自覺性的提高不是主要原因，故D項錯誤。17．(2019·山東臨沂期末)有學(xué)者說，冷戰(zhàn)是“漫長的和平”時代，美蘇關(guān)系以其最低限度的共同利益和準(zhǔn)則維護(hù)著“隱蔽的美蘇非戰(zhàn)公約”。此觀點(diǎn)意在說明()A．冷戰(zhàn)使美蘇實(shí)現(xiàn)了軍事平衡B．美蘇借冷戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)了和平相處C．美蘇冷戰(zhàn)是共同稱霸的煙霧D．美蘇兩國極力避免戰(zhàn)爭沖突答案D解析材料“漫長的和平”“隱蔽的美蘇非戰(zhàn)公約”反映了美蘇冷戰(zhàn)時期，兩國極力避免戰(zhàn)爭沖突，客觀上有利于世界和平，故D項正確。冷戰(zhàn)時期美蘇并未實(shí)現(xiàn)軍事平衡，而是互有消長，故A項錯誤；冷戰(zhàn)時期美蘇并未實(shí)現(xiàn)和平相處，故B項錯誤；美蘇冷戰(zhàn)的目的不是共同稱霸，故C項錯誤。18．(2019·湖北四地七校聯(lián)考)1958年，戴高樂在法國重新掌權(quán)后推行：堅持發(fā)展法國獨(dú)立的核力量，擺脫美國的核保護(hù)；退出北約軍事一體化；建立一個擺脫美蘇控制，以法國為中心的，以法德聯(lián)合為支柱的，由歐洲主權(quán)國家聯(lián)合起來的“大歐洲聯(lián)合”；用緩和的外交政策代替冷戰(zhàn)。這主要表明()A．昔日歐洲霸主地位的情結(jié)仍在其心中B．積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交C．在復(fù)雜國際環(huán)境中應(yīng)掌握自己的命運(yùn)D．和平發(fā)展是人類社會面臨的共同主題答案C解析根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，法國力圖擺脫美國的控制，執(zhí)行獨(dú)立的外交政策，主導(dǎo)歐洲的聯(lián)合，成為美蘇兩極之外的重要力量，這表明在復(fù)雜國際環(huán)境中應(yīng)掌握自己的命運(yùn)，C項正確。材料并非主要體現(xiàn)法國的霸主情結(jié)，A項錯誤；材料并未表明法國積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，B項錯誤；材料并未表明和平與發(fā)展的時代主題，D項錯誤。19．(2020·湖南衡陽八中摸底)基辛格在《世界秩序》一書中指出：“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡，以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革，兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式，而不是通過各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項與材料相符的是()A．主張按冷戰(zhàn)思維來維持世界秩序B．注重世界秩序構(gòu)建過程中的穩(wěn)定性C．僅靠軟實(shí)力和價值觀即可維持世界秩序D．強(qiáng)調(diào)世界秩序構(gòu)建過程中的正義性答案B解析材料表明“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡”，但“按冷戰(zhàn)思維來維持世界秩序”并不具備合法性，故A項錯誤；根據(jù)材料“確保以演變的方式，而不是通過各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”可知，在世界秩序的構(gòu)建過程中要注重其穩(wěn)定性，故B項正確；“僅靠軟實(shí)力和價值觀”不符合常識，故C項錯誤；材料強(qiáng)調(diào)重視“合法性和權(quán)力”，權(quán)力不一定是正義的，故D項錯誤。20．(2019·甘肅西北師大附中月考)中國倡議建立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、金磚國家新開發(fā)銀行等國際金融機(jī)構(gòu)，為新興國家爭取了更多權(quán)利。德國支持并愿意積極參與中國的“一帶一路”倡議，東歐、中亞等地區(qū)將更好地融入全球體系中。若從政治史角度來闡釋該材料，最為恰當(dāng)?shù)氖?)A．區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作增強(qiáng)世界多極化趨勢B．中國是改變世界政治格局的主導(dǎo)力量C．政治多極化將推動經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展D．新興國家將極大沖擊舊的世界殖民體系答案A解析亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、金磚國家新開發(fā)銀行以及“一帶一路”都反映出區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作程度的加強(qiáng)，材料信息說明區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作推動了新興國家以及東歐、中亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就是增強(qiáng)了世界多極化的趨勢，故A項正確。中國還遠(yuǎn)未達(dá)到能夠主導(dǎo)世界政治格局的程度，故B項錯誤；設(shè)問要求從政治史的角度分析，故C項錯誤；舊的世界殖民體系已經(jīng)解體，故D項錯誤。二、非選擇題：第21題22分，第22題26分，第23題12分，共60分。21．(2019·遼寧沈陽月考)閱讀材料，完成下列要求。從古至今，我國政治改革與政治發(fā)展取得了巨大成就，也積累了重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。材料一中國古代社會的變遷始終沒有脫離氏族—部族—宗族—家族的發(fā)展脈絡(luò)，“父前子名，君前臣名”，“在家為孝，在朝為忠”已經(jīng)成為幾千年社會關(guān)系的真實(shí)寫照，形成了“生法者，君也；守法者，臣也；治于法者，民也”的社會現(xiàn)象?！幾栽∪A《中國古代政治制度的獨(dú)特類型及其特征》材料二1901年1月29日，清政府“變法革新”上諭：“法令不更，痼習(xí)不破，欲求振作，當(dāng)議更張?！薄皡⒆弥形髡?，舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財政，當(dāng)因當(dāng)革、當(dāng)省當(dāng)并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修。”——據(jù)韋慶遠(yuǎn)、柏樺編著《中國政治制度史》材料三1949年6月，毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》，9月第一屆政協(xié)會議通過的《共同綱領(lǐng)》指出“必須鎮(zhèn)壓一切反革命活動”。全國人民代表大會從1957年開始就不能正常工作，1966年到1975年幾乎完全處于停頓狀態(tài)。十一屆三中全會后，黨和國家的工作重心從階級斗爭轉(zhuǎn)向了經(jīng)濟(jì)建設(shè)。鄧小平復(fù)出后提出了“社會主義愈發(fā)展，民主也愈發(fā)展”等著名論斷。2004年召開的中共十六屆四中全會，明確提出了建設(shè)社會主義和諧社會的目標(biāo)。——摘編自俞可平《中華人民共和國六十年政治發(fā)展的邏輯》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代社會政治結(jié)構(gòu)的基本特征，并對其進(jìn)行簡要評價。(12分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出清政府實(shí)行變法革新的歷史背景。(6分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國成立后政治建設(shè)變遷的趨勢。(4分)答案(1)特征：血緣關(guān)系濃厚；家國同構(gòu)；君權(quán)、父權(quán)至上(或君主專制)；人治。(6分)評價：有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展，對維護(hù)國家統(tǒng)一起了積極作用；推動了民族融合與經(jīng)濟(jì)文化交流；但也易形成暴政、腐敗現(xiàn)象，影響社會的良性發(fā)展。(6分)(2)背景：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，民族危機(jī)空前加劇；西方民主思想的傳播，民主革命運(yùn)動蓬勃發(fā)展；清政府統(tǒng)治危機(jī)加深。(6分)(3)趨勢：政治日益民主化；社會日益法制化。(4分)解析第(1)問，第一小問，根據(jù)材料一“中國古代社會的變遷始終沒有脫離氏族—部族—宗族—家族的發(fā)展脈絡(luò)”“父前子名，君前臣名”“在家為孝，在朝為忠”“生法者，君也；守法者，臣也；治于法者，民也”等信息可從血緣、家國同構(gòu)、君權(quán)至上、人治等方面思考作答。第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可從民族融合、多民族國家的鞏固和發(fā)展、國家統(tǒng)一、易生暴政等方面分析即可。第(2)問，根據(jù)材料二時間“1901年1月29日”并結(jié)合所學(xué)知識可從民族危機(jī)和統(tǒng)治危機(jī)加深、民主革命思想傳播等方面思考作答。第(3)問，根據(jù)材料三“1949年6月，毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》”“社會主義愈發(fā)展，民主也愈發(fā)展”“2004年召開的中共十六屆四中全會，明確提出了建設(shè)社會主義和諧社會的目標(biāo)”等信息可從民主化、法制化的角度分析作答。22．(2019·黑龍江哈三中期末)閱讀材料，回答下列問題。材料一明武宗死后，他既無子嗣，也無親兄弟，由大學(xué)士楊廷和主持，得到孝宗皇后(武宗之母)張?zhí)笾С郑瑳Q定立憲宗(武宗的爺爺)已故的第四子興獻(xiàn)王的長子朱厚熜繼位。1521年朱厚熜即皇帝位，以明年為嘉靖元年，這就是在位長達(dá)45年的明世宗。朱厚熜即位第五天，便下令禮官集議生父興獻(xiàn)王的祀典和尊稱。楊廷和等廷臣主張尊孝宗為皇考，稱武宗為皇兄，尊生父興獻(xiàn)王為皇叔。因?yàn)樗麄兙S護(hù)孝宗、武宗一系，史稱“護(hù)禮派”。新進(jìn)進(jìn)士張璁等“議禮派”則主張以孝宗為皇伯考，以興獻(xiàn)王為皇考，以武宗為皇兄的主張。楊廷和等拒絕受命，并使張璁去南京主事刑部，遠(yuǎn)離朝廷。這就是歷史上的“大禮儀之爭”。嘉靖三年(1524年)，大禮儀之爭再起，世宗詔張璁入京，形成一個反對楊廷和等執(zhí)政派官僚的政治集團(tuán)，并聽由楊廷和辭職。楊廷和之子楊慎聚集朝臣200多人扶闕哭爭，世宗下令逮捕193人下獄，其中17人被杖死，護(hù)禮派受到沉重打擊。嘉靖十七年(1538年)，世宗奉皇考獻(xiàn)皇帝為睿宗，供奉于太廟。至此，大禮儀之爭以明世宗意愿實(shí)現(xiàn)而告結(jié)束?！獡?jù)白壽彝主編《中國通史》、朱紹侯主編《中國古代史教程》等材料二1696年，瑪麗女王病故，威廉三世獲嗣無望。王位繼承問題很快提上日程。部分托利黨人提議將王位傳給詹姆士的兒子弗朗西斯·愛德華，引起輝格黨人和其余托利黨人的強(qiáng)烈反對。多數(shù)議員主張，王位應(yīng)由瑪麗女王之妹安妮繼承。1700年7月，安妮11歲的兒子夭亡，王位繼承問題重新引起極大關(guān)注。經(jīng)過反復(fù)討論，議會于1701年1月通過《王位繼承法》，明確規(guī)定以后英國王位不得傳給天主教徒，而應(yīng)由信奉新教的漢諾威王室的索菲亞及其后裔繼承。——閻照祥《英國政治制度史》(1)根據(jù)材料一、二，分別概括中英兩國在王位繼承上體現(xiàn)了哪些勢力斗爭。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明中英兩國解決王位繼承問題所產(chǎn)生的不同影響。(18分)答案(1)明世宗議禮：皇帝與舊閣臣集團(tuán)、舊閣臣集團(tuán)與新進(jìn)士大夫、儒家禮教內(nèi)部。英國王位繼承：輝格黨與托利黨斗爭、議會與王權(quán)、新教與天主教。(8分)(2)明世宗議禮影響：加強(qiáng)了君主專制；打擊了內(nèi)閣等舊官僚；新進(jìn)士大夫崛起；沖擊傳統(tǒng)禮法；為嘉靖改革提供條件。(10分)英國王位繼承問題影響：議會主權(quán)地位鞏固；輝格黨和托利黨關(guān)系得到協(xié)調(diào)；英國君主立憲制鞏固；社會長治久安。(8分)解析第(1)問，中國：根據(jù)材料一“楊廷和等廷臣主張尊孝宗為皇考……因?yàn)樗麄兙S護(hù)孝宗、武宗一系，史稱‘