制取氧氣（第3課時(shí)裝置的選擇）課件九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

第二單元

我們周?chē)目諝?.3制取氧氣《教材》P33第三課時(shí)裝置的選擇一、發(fā)生裝置：

固液常溫型

固固加熱型

氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是什么呢？1.反應(yīng)物的狀態(tài)2.反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸混合制CO2

,裝置選______________________固液常溫型固液常溫型裝置的改良型：

說(shuō)出這三套裝置的優(yōu)點(diǎn)A.裝置簡(jiǎn)單；B.便于添加藥品（長(zhǎng)頸漏斗）C.便于控制反應(yīng)速度（分液漏斗、注射器）二、收集裝置：

排水法難（不易）溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體排水法:導(dǎo)氣管只伸到集氣瓶口部（方便在水下取出導(dǎo)管）向上或向下排空氣法:導(dǎo)氣管要伸到接近集氣瓶底部（能盡量排出空氣）氣體收集裝置的選擇依據(jù)是什么呢?密度、是否與氧氣反應(yīng)溶解性、是否與水反應(yīng)即氣體的性質(zhì)說(shuō)出下列氣體收集方法（1）氫氣：難溶于水，密度比空氣小

。（2）硫化氫：無(wú)色、能溶于水，密度比空氣大

。（3）CO：密度比空氣略小，有毒，污染空氣，難溶于水

。

（4）NO：無(wú)色，密度比空氣大，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色其

他氣體，難溶于水________________________。

排水法向下排空氣法向上排空氣法排水法排水法萬(wàn)能瓶：1.收集氣體：1、收集氣體：如圖所示，用向上排空氣法收集氣體，氣體應(yīng)該從哪邊通入？收集密度比空氣大的氣體：長(zhǎng)管進(jìn)、短管出收集密度比空氣小的氣體：短管進(jìn)、長(zhǎng)管出1、收集氣體：如圖所示，用向下排空氣法收集氣體，氣體應(yīng)該從哪邊通入？收集密度比空氣大的氣體：短管進(jìn)、長(zhǎng)管出收集密度比空氣小的氣體：長(zhǎng)管進(jìn)、短管出1、收集氣體：如圖所示，用排水法收集氣體，氣體應(yīng)該從哪邊通入？短管進(jìn)、長(zhǎng)管出2、測(cè)量氣體體積：測(cè)量氣體體積應(yīng)該如何組裝儀器？3、洗氣：若氧氣中混有二氧化碳，要除去二氧化碳，則集氣瓶裝什么物質(zhì)？氣體又應(yīng)該從哪邊通入？洗氣：長(zhǎng)管進(jìn)，短管出。濃硫酸有吸水性：可除去氣體中的水蒸氣4、貯存氣體：如圖所示，將萬(wàn)能瓶?jī)?nèi)貯存好的氣體排出，應(yīng)該如何辦？通水：長(zhǎng)管進(jìn)、短管出總結(jié)：排空氣法密度比空氣大：長(zhǎng)進(jìn)短管密度比空氣?。憾踢M(jìn)長(zhǎng)出排水法短進(jìn)長(zhǎng)出測(cè)量氣體體積總結(jié)：排氣洗氣長(zhǎng)進(jìn)短出通水：長(zhǎng)進(jìn)短出1.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣可選用的儀器組合是_________________________

2.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀二氧化錳制氧氣可選用的儀器是_______agh、cgh、ci、cj、ck、aih、ajh、akhadhf——分離液態(tài)空氣法（物變）九、工業(yè)制取氧氣《教材》P40工業(yè)制取氣體要考慮：原料、價(jià)格、成本，能否大量生產(chǎn)，以及對(duì)環(huán)境的影響。實(shí)驗(yàn)室制取氣體，具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便，便于收集等優(yōu)點(diǎn)，但成本高，無(wú)法大量生產(chǎn)。1.工業(yè)制氧氣的原料：空氣液氮沸點(diǎn)更低（-196℃），先蒸發(fā)成氣體，剩下的主要是液氧（-183℃）。降溫加壓升溫蒸發(fā)過(guò)程：空氣液態(tài)空氣氮?dú)猓鈶B(tài)）液氧（液態(tài)）2.原理：利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同。工業(yè)上制取的氧氣一般加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中?！蛛x液態(tài)空氣法（物變）九、工業(yè)制取氧氣《教材》P401.工業(yè)制氧氣的原料：空氣2.原理：利用液氮和液氧