技校學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)（21篇）

技校學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)（匯總21篇）教學(xué)工作總結(jié)可以是一種評(píng)估自己教學(xué)方法和策略有效性的方式。以下是我為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文，供大家參考。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

xx年依據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課看法，我區(qū)組織了《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教化理論組老師擔(dān)當(dāng)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7318人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了老師對(duì)職業(yè)道德的相識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

為了提中學(xué)小學(xué)各學(xué)科老師的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)實(shí)力，我們組織全區(qū)4209人參與學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教化、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請(qǐng)專家、教授、特級(jí)老師、名師講學(xué)，使老師對(duì)學(xué)科前沿學(xué)問、新的教化理念、教化方法有了深刻的相識(shí)，對(duì)教化教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

全區(qū)中小學(xué)老師共有800人報(bào)名參與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問制作教學(xué)課件等。

中學(xué)政治老師新課程培訓(xùn)班。共40人參與培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助中學(xué)政治老師深化理解中學(xué)政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了中學(xué)老師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)力和水平，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資打算工作。

中學(xué)政治骨干老師新課程理論與實(shí)踐探討研修班。聘請(qǐng)首都師范高校胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)當(dāng)本班指導(dǎo)老師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下老師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

中學(xué)地理骨干老師新課程理念下的教學(xué)方法探討研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改試驗(yàn)區(qū)有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級(jí)骨干老師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干老師參與，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師搜集信息、分析信息、處理信息的實(shí)力和制作課件的實(shí)力都得到了很大的提高。

共160名學(xué)員參與了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了接著教化檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干老師進(jìn)行老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參與培訓(xùn)。對(duì)骨干老師進(jìn)行老師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了骨干老師師德水平。并組織骨干老師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干老師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干老師師德論文集》。

為了提高新老師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新老師培訓(xùn)安排，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注意了對(duì)新老師的師德、教化教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新老師參與李培訓(xùn)。

由北京教化學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)安排”培訓(xùn)項(xiàng)目，自xx年7月起先到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的。

在學(xué)歷教化方面，從總的趨勢看，參與培訓(xùn)的人員是在逐年削減，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教化，但是學(xué)歷教化的各項(xiàng)工作沒有放松，特殊是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄用率。xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)當(dāng)說錄用率在70%左右。由我校老師擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，起先成果是較高的，對(duì)提高錄用率起到了較大的作用。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬在要塞實(shí)小工作了一個(gè)學(xué)期了，這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二年級(jí)和六年級(jí)的音樂教學(xué)工作。在這說短也不短的時(shí)間里，我真的是受益匪淺，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學(xué)期來，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。小學(xué)二年級(jí)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排，我參與了校古箏班的輔導(dǎo)工作。古箏班的小摯友基本上是自愿報(bào)名參與的。每周二、四、五的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。在這個(gè)學(xué)期末，我們參與了校藝術(shù)特長展示的演出活動(dòng)，得到了全校師生的好評(píng)。

另外，我還常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。利用空余時(shí)間練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

總之，半年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過去了，我要以主動(dòng)的看法投入到新一年的教化教學(xué)工作之中，在教化教學(xué)崗位上發(fā)揮我全部的光和熱！

技校新老師教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)140。

1、140。

2、140。

7、1408四個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)吸取四周同事身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、為人師表，從師德做起。

在工作中用愛的方式去教化、啟發(fā)學(xué)生，敬重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位同等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不專心時(shí)，耐性教育對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的志氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的主動(dòng)性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和諧。

二、教學(xué)為主，仔細(xì)鉆研。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)挠腥曛坪臀迥曛频臄?shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面仔細(xì)鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求組內(nèi)老師的看法，學(xué)習(xí)同仁較好的方法，同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

三、仔細(xì)反思，困惑之處。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有很多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

於國慧2024年6月27日。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑老師的才智和才能。所以才有了教學(xué)質(zhì)量的差別，怎么改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量呢?總結(jié)是最好的方法之一，下面是由百分網(wǎng)我為你整理的學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家閱讀參考!

回顧一年來的教學(xué)工作，我校全體教職員工仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹xx年全市中小學(xué)教研工作會(huì)議精神,創(chuàng)新發(fā)展,團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，在市教化局、城東中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著"以人為本,制度育人,環(huán)境育人"的原則,引導(dǎo)全體教職員工堅(jiān)固樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，使教學(xué)改革、教學(xué)管理工作取得了喜人的業(yè)績。

我?，F(xiàn)有教職員工30名，其中中級(jí)職稱22名，擁有大專以上學(xué)歷18名。老師的高素養(yǎng)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的不竭動(dòng)力，我校老師師德過關(guān)，專業(yè)素養(yǎng)過硬，老師文化優(yōu)良，被社會(huì)廣泛認(rèn)可，這都得益于我們多年堅(jiān)持不懈的老師培訓(xùn)。

1、狠抓師德建設(shè)，苦練教化內(nèi)功。師德是每一位老師的立身之本，興德之源。為此，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，多年堅(jiān)持把“鑄師魂、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)”作為師德的重點(diǎn)和目標(biāo)。我們堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)，要求老師平常自學(xué)有關(guān)德育材料，并每學(xué)期寫一篇師德論文。結(jié)合近幾年的“師德師風(fēng)大探討”活動(dòng)，學(xué)校每年都進(jìn)行老師作風(fēng)整頓，既教書，又育人，既言傳，又身教。把加強(qiáng)師德教化同建立和完善各種制度結(jié)合起來，依法治校、從嚴(yán)治教。從源頭上杜絕老師的一些不良行為，教化廣闊老師能以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對(duì)學(xué)生、面對(duì)社會(huì)，自尊自律、為人師表。

2、強(qiáng)化時(shí)間觀念，規(guī)范隊(duì)伍管理。為了使學(xué)校教化贏得社會(huì)、家長認(rèn)可，確保老師在校時(shí)間是搞好教化教學(xué)的關(guān)鍵。我校規(guī)定老師必需早到校、晚離校，實(shí)行到崗和離崗簽到制度，專人負(fù)責(zé)，并賜予老師肯定的出勤嘉獎(jiǎng)。做到日收集，月公布，月發(fā)獎(jiǎng)，期末設(shè)考勤綜合獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)期堅(jiān)持出滿勤的老師賜予表彰和嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行老師和領(lǐng)導(dǎo)班子值日制度。分片包干，領(lǐng)導(dǎo)班子分別負(fù)責(zé)不同年級(jí)和不同班級(jí)，專人負(fù)責(zé)，以便剛好處理課前課后的突發(fā)事務(wù)。

3、落實(shí)校本培訓(xùn)，提高專業(yè)學(xué)問。我校成立校本培訓(xùn)的相應(yīng)組織，利用學(xué)?，F(xiàn)有教化資源，不間斷地組織老師學(xué)習(xí)新的教化理論，接受新的教化理念，更新觀念，真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，做到有記錄，有總結(jié)，并歸檔，規(guī)范管理校本培訓(xùn)資料。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期狠抓兩頭，開學(xué)初，組織老師集體備課，制定安排，駕馭教材的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的，以便駕輕就熟的駕馭教材;每學(xué)期接近結(jié)束時(shí)，全校老師利用放晚學(xué)的時(shí)間，集體組織總結(jié)報(bào)告會(huì)，每位教職工將本學(xué)期的工作作一書面報(bào)告，逐一聽講，互通有無，取長補(bǔ)短，老師間通過報(bào)告會(huì)，剛好發(fā)覺了自己的不足，從而形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，多年來我校始終把提高教化教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重，常抓不懈。

1、維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序。每學(xué)期開學(xué)前，我們都要求廣闊老師比照教材仔細(xì)制定各項(xiàng)安排，并經(jīng)教育處審驗(yàn)方可執(zhí)行。重視音體美常識(shí)科的教學(xué)工作，開齊課程，開足課時(shí)。要求老師平常仔細(xì)做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測等工作。學(xué)校班子成員實(shí)行常常性隨堂聽課，并定期檢查老師的備課、作業(yè)等形式，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，對(duì)常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，剛好總結(jié)指正，促使老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)看法，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、主動(dòng)開展豐富多彩的教研教改活動(dòng)。為了加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，便于老師之間相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短，我校多年來，仔細(xì)組織老師開展教研教改活動(dòng)。我們堅(jiān)持每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師自學(xué)和參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前我校先后有5位老師參與市級(jí)小學(xué)骨干老師培訓(xùn)，有1位同志多次參與縣級(jí)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)。另外，結(jié)合校本培訓(xùn)，我們要求廣闊老師每一學(xué)年至少上一節(jié)公開課、相互聽課不少于二十節(jié)。我校被定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化項(xiàng)目學(xué)校后，我們利用下載的資源，常常組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，引導(dǎo)老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備制作課件用于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教化資源的共享。我們還激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教研論文及心得體會(huì)，多年來，我校有一大批老師的論文分獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。全部這些都大大促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的普遍提高，從而真正做到了“學(xué)高為師”。

3、仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好留守生的教化工作。我們始終堅(jiān)持“教化重在育人”的`辦學(xué)理念，要求老師不放過一個(gè)學(xué)生，因材施教，仔細(xì)做好后進(jìn)留守生的轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期，我們都對(duì)各班的后進(jìn)留守生進(jìn)行摸底登記，駕馭每個(gè)學(xué)生的后進(jìn)緣由，然后要求課任老師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，“對(duì)癥下藥”，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，并常常與家長聯(lián)系，爭取家長的共同教化，從而形成一種家校聯(lián)合的教化體系，促使他們盡快提高成果。學(xué)校也因此受到了學(xué)生家長的一樣。

我校多次實(shí)行了學(xué)生作品展示、古詩誦讀、作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野。大力加強(qiáng)體育、藝術(shù)類課程的教學(xué)，仔細(xì)的組織多種形式的學(xué)生課外活動(dòng)。我們學(xué)校還組織了大型體操競賽，熬煉了我們師生的團(tuán)體精神;進(jìn)行了少先隊(duì)儀式，全體師生受到了一次愛國主義教化;音樂、舞蹈、美術(shù)方面，我們常常組織師生參與一些上級(jí)單位組織的相關(guān)活動(dòng)，在校內(nèi)，我們也舉辦各種形式的歌伴舞、腰鼓隊(duì)文體活動(dòng)。讓器樂真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)了我們的學(xué)校。

在以后的教學(xué)工作中，我們將接著深化課程改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)探討，緊緊圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各老師抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題開展教學(xué)探討工作，是教學(xué)工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效，給我校及全村的父老鄉(xiāng)親交上一份滿足的答卷來!

一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過努力，我校教化教學(xué)管理措施日臻完善，形成了“敬業(yè)愛生，樂教善導(dǎo)”、“勤學(xué)好問，力爭上游”的深厚風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上?？傊?，我校始終以人為本，全面發(fā)展的特色學(xué)校.“要改革，理論先必行”，創(chuàng)建特色學(xué)校是一所學(xué)校生存和發(fā)展的必由之路。我們將接著努力，不斷挖掘潛力，提高老師的主動(dòng)性，和全體老師，努力奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，更上一個(gè)臺(tái)階，共同開創(chuàng)我校教化教學(xué)的新局面!

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

xx年依據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課看法，我區(qū)組織了《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教化理論組老師擔(dān)當(dāng)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7318人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了老師對(duì)職業(yè)道德的相識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

為了提中學(xué)小學(xué)各學(xué)科老師的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)實(shí)力，我們組織全區(qū)4209人參與學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教化、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請(qǐng)專家、教授、特級(jí)老師、名師講學(xué)，使老師對(duì)學(xué)科前沿學(xué)問、新的教化理念、教化方法有了深刻的相識(shí)，對(duì)教化教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。

全區(qū)中小學(xué)老師共有800人報(bào)名參與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問制作教學(xué)課件等。

中學(xué)政治老師新課程培訓(xùn)班。共40人參與培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助中學(xué)政治老師深化理解中學(xué)政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了中學(xué)老師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)力和水平，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資打算工作。

中學(xué)政治骨干老師新課程理論與實(shí)踐探討研修班。聘請(qǐng)首都師范高校胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)當(dāng)本班指導(dǎo)老師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下老師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。

中學(xué)地理骨干老師新課程理念下的教學(xué)方法探討研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改試驗(yàn)區(qū)有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級(jí)骨干老師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干老師參與，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)老師搜集信息、分析信息、處理信息的實(shí)力和制作課件的實(shí)力都得到了很大的提高。

共160名學(xué)員參與了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了接著教化檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干老師進(jìn)行老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參與培訓(xùn)。對(duì)骨干老師進(jìn)行老師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了骨干老師師德水平。并組織骨干老師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干老師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干老師師德論文集》。

為了提高新老師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新老師培訓(xùn)安排，更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注意了對(duì)新老師的師德、教化教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新老師參與李培訓(xùn)。

由北京教化學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)安排”培訓(xùn)項(xiàng)目，自xx年7月起先到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的。

在學(xué)歷教化方面，從總的趨勢看，參與培訓(xùn)的人員是在逐年削減，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教化，但是學(xué)歷教化的各項(xiàng)工作沒有放松，特殊是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄用率。xx年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)當(dāng)說錄用率在70%左右。由我校老師擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，起先成果是較高的，對(duì)提高錄用率起到了較大的作用。

《教化熱點(diǎn)問題探討》一書是我區(qū)“十五”接著教化自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教化理念的宣揚(yáng)，為加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革供應(yīng)幫助。此教材成為了全區(qū)老師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織老師進(jìn)行了仔細(xì)的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)，全區(qū)7318人參與培訓(xùn)。目前，老師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會(huì)等材料已接連上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織老師進(jìn)行成果評(píng)定，并選出優(yōu)秀文章賜予榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)。

今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)接著教化辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報(bào)，召開老師座談會(huì)，查閱檔案材料，交換看法等形式，較全面地駕馭了各單位校本培訓(xùn)狀況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”接著教化的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長、老師的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、老師的相識(shí)程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研狀況上報(bào)教委后，教委認(rèn)為有必要開展評(píng)比校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深化開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)探討確定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的老師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高老師教化教學(xué)實(shí)力和水平，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。

依據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)老師接著教化校本培訓(xùn)工作看法》和通州區(qū)教化委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)老師“十五”接著教化校本培訓(xùn)工作看法》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際狀況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作看法及xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的安排和詳細(xì)支配。

今年10月學(xué)校召開教代會(huì)通過了《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作看法》《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)比條件》。與會(huì)代表充分相識(shí)了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校老師自身政治、思想、道德素養(yǎng)，有利于發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身特性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部老師素養(yǎng)提高老師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并確定于11月起先培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：

(1)組織學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，實(shí)行自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深化理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí)，老師深刻相識(shí)到，培訓(xùn)者必需不斷提高素養(yǎng)，才能真正樹立為基層服務(wù)的意識(shí)，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

(2)、加強(qiáng)對(duì)老師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的須要，提高老師終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。組織40歲以下老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)老師學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

(3)、強(qiáng)化老師教科研意識(shí)，提高老師教科研實(shí)力和水平。開展專題活動(dòng),主題是：“接著教化培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校老師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教化觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合老師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的須要，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，，培訓(xùn)科研型的老師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(4)校本培訓(xùn)管理。學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長，由師資培訓(xùn)科研辦公室詳細(xì)組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)老師建立檔案(一人一檔)，記入接著教化學(xué)分。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職等掛鉤。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織，提高老師整體素養(yǎng)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一老師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作看法》,組織全體老師參與師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、接著教化科研課題活動(dòng)。老師主動(dòng)性較高，學(xué)習(xí)愛好較濃，效果明顯。同時(shí)組織老師參加市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。

1、北京老師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2、計(jì)算機(jī)老師參與因特將來教化培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);。

3、舉薦老師參與英語全國骨干老師、一般話新大綱、初中政治和語文骨干老師培訓(xùn);。

4、組織小學(xué)老師參與北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。

5、舉薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理老師參與北京教化學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)安排”的培訓(xùn)，我校老師普遍反映受益匪淺，對(duì)提高培訓(xùn)者素養(yǎng)起了重要的作用。

通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科學(xué)問面，在教化教學(xué)實(shí)力和水平方面也有較大提高，為更好的開展我區(qū)老師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。

1、依據(jù)《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評(píng)比、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干老師《師德案例選編》。

2、組織老師進(jìn)行“教化熱點(diǎn)問題探討”一書學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。

3、強(qiáng)化探討意識(shí)，開展研修活動(dòng)。學(xué)科老師圍繞“接著教化培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題探討。本學(xué)年末，依據(jù)探討狀況老師、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評(píng)審，評(píng)比論文等級(jí),學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng),并召開學(xué)年度接著教化教學(xué)、管理睬,組織編寫“十五”接著教化論文集。

4、開展接著教化活動(dòng)。本學(xué)期的主題是：“接著教化培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校老師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教化觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教化教學(xué)及教化教學(xué)管理論文25篇，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。老師深化教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課、教學(xué)探討、專題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期老師聽課共計(jì)380節(jié)，人均達(dá)到了20節(jié)。把接著教化的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)老師新課程須要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的。

6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新老師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報(bào)。共有13位老師講解并描述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，會(huì)上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的探討。與會(huì)的老師深深感到：這種開課匯報(bào)形式好，老師間相互取長補(bǔ)短，有利于本校老師整體素養(yǎng)的提高。

各教研組長組織本組老師開展教學(xué)觀摩課、探討課、公開課活動(dòng);。

組織接著教化，制定教學(xué)論文評(píng)審條件，開展論文評(píng)審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型、探討型組織出謀劃策。

(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教化、探討生課程班和接著教化的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、老師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一樣好評(píng)，培訓(xùn)效果好。

(1)接著教化辦公室和我校英語老師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語老師參與“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語老師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。

(2)學(xué)歷教化獲得“北京市師范高校xx年函授教化先進(jìn)單位”嘉獎(jiǎng)。

(3)一般話水平測試獲得“北京市一般話水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

(1)接著教化辦公室組織部分我校老師參與編寫的《骨干老師師德案例集》一書初稿批閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。

(2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和接著教化論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，獲得一、二等獎(jiǎng)老師的比例占參評(píng)老師總數(shù)的50%。

(3)參加北京市接著教化校本培訓(xùn)課題探討，我校擔(dān)當(dāng)?shù)淖诱n題《校本培訓(xùn)制度與管理探討》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市老師進(jìn)修院、校。

(1)劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教化學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教化與教化創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。

(2)王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)愛好的方法探討》獲得通州區(qū)教化學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教化與教化創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。

(3)明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用探討法引導(dǎo)新老師進(jìn)行探討式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教化探討中心指定刊物“信息技術(shù)教化”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新老師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教化”第九期登載。

(4)張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語老師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校老師接著教化信息》刊物上。

(5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參加了北京市中學(xué)老師《生活價(jià)值觀》課題探討，成為該課題組成員。

(6)王學(xué)一被北京教化學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教化新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家。

(7)崔靜平獲得通州區(qū)教化系統(tǒng)名師稱號(hào)。

1、層次多，任務(wù)重。xx年是“十五”接著教化的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干老師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、中學(xué)的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參與培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參與不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。

3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教化大會(huì)召開以后，老師參與接著教化受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的高校、學(xué)院、教研部門等紛紛參加老師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范高校、首都師范高校、北京教化學(xué)院、老師培訓(xùn)學(xué)院和接著教化學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區(qū)老師的水平。

4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和老師本人的需求，對(duì)“十五”接著教化的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去老師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái)，師生互動(dòng)，開展教學(xué)實(shí)踐，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等，突出接著教化的實(shí)效性、針對(duì)性。今年我區(qū)針對(duì)老師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、探討生課程班等。聘請(qǐng)了高校教授、教化專家、特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干老師等，登上接著教化講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)老師的培訓(xùn)，收到了較好的效果。

5、培訓(xùn)難度大。一是時(shí)間已過半任務(wù)卻沒有過半，逼人緊;二是老師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間，須要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿意，硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部老師的共同努力下，xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝。

總之，我區(qū)xx年的老師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱難，我們還要接著努力。

技校新老師教學(xué)工作總結(jié)

在這學(xué)期剛起先時(shí)，我就接手了兩個(gè)班的教學(xué)工作，經(jīng)過這一學(xué)年來擔(dān)當(dāng)他們的科任老師后，本人始終堅(jiān)持貫徹學(xué)校的教學(xué)安排，堅(jiān)持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作中能以身作則，主動(dòng)主動(dòng)?，F(xiàn)本人將工作至今的基本狀況總結(jié)如下：

一、在教化教學(xué)工作中，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。在平常授課過程中，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力。主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

二、在工作考勤方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于院系領(lǐng)導(dǎo)支配下來的其他工作，本人也主動(dòng)主動(dòng)地去完成。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但利用課余時(shí)間涉獵大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍，在平常也會(huì)主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)與查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)，在課外生活中，也特別注意與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)切他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

三、學(xué)期的反思。

在本學(xué)期的初期，雖然很急接了這個(gè)班，但我還是想通過自己的努力來促使自己與學(xué)生的共同進(jìn)步，但事情總是力不從心，許多事情還是未能按著自己的想法進(jìn)行。所以經(jīng)過這學(xué)期的熬煉，自己在教學(xué)工作上有了肯定的進(jìn)步，從剛起先不會(huì)講課，到最終能較嫻熟地處理一些教學(xué)工作上的難題；同時(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)看法與成果上，雖然他們未能取得驕人的成果，但這學(xué)期的考試結(jié)果還是肯定程度上令我滿足，可以確定的是還存在許多問題，這是我以后教學(xué)工作急須要反省的地方。

四、今后的工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語速較快的特點(diǎn)，盡量限制語速；此外，在課程支配與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2、對(duì)汲取實(shí)力慢的學(xué)生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作安排。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，任重道遠(yuǎn)，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

技校新老師教學(xué)工作總結(jié)

業(yè)，在工作中不斷提高自我，自身素養(yǎng)和工作實(shí)力有了很大的提高和。

進(jìn)步，現(xiàn)將我半年來的工作匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素養(yǎng)。

代表”重要思想，并時(shí)刻作為自己的行動(dòng)指南，并主動(dòng)向黨組織靠攏。

作為一名年輕的老師，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治學(xué)習(xí)中提。

學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，把“團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)管理”作為自己的天。

職。

二、努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

自我參與工作以來，堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)學(xué)問。首先我認(rèn)。

把我所教的課打算好。其次我除了把我所教的理論課備好外，在實(shí)習(xí)。

期間還不斷加強(qiáng)技能實(shí)習(xí)，例如在我?guī)к嚬ひ怀跷铱嗑毴心ボ嚨都肌?/p>

能，過后又練習(xí)了車削各種困難的工件，到目前為止我的車工技術(shù)水。

平可以說已經(jīng)能完全勝任所帶的車工一體化。

教學(xué)。

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，使自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。

三、

仔細(xì)上好每節(jié)課，努力工作每一天。

我都仔細(xì)地仿照著他們的教課方法。講好課堂學(xué)問外我有時(shí)還給同學(xué)。

們多加串講一些課外學(xué)問，讓學(xué)生們了解更多的學(xué)問。不但上好課而。

且還要日常工作好，不管課上還是課下我都時(shí)刻提示自己是一名老。

師，對(duì)待工作要象蠟燭那樣去無私地燃燒自己照亮別人，為人師表，嚴(yán)于律己。

四、其他方面。

除了完成教學(xué)任務(wù)外我還擔(dān)當(dāng)中級(jí)冶金機(jī)電0801c班班主任和。

機(jī)械系信息員職務(wù)。班主任的工作瑣碎、繁雜是大家有目共睹的，自。

來到西校區(qū)不久我就主動(dòng)向系主任提出申請(qǐng)當(dāng)個(gè)班主任來熬煉一下。

部，班干部為班級(jí)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)起到了不行忽視的作用。在信息員方。

面我一方面主動(dòng)寫好上級(jí)布置的每一篇報(bào)道，另一方面我還業(yè)余多加。

看些相關(guān)報(bào)道的文章。這樣一來在短短的一兩個(gè)月里我的綜合實(shí)力得。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

依據(jù)學(xué)校工作支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二年級(jí)數(shù)控1班、高二年級(jí)計(jì)算機(jī)四班和高二年級(jí)汽修3班的語文教學(xué)工作。

時(shí)間在不知不覺和忙勞碌碌中靜靜逝去，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作狀況，可謂有得也有失。為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本期工作狀況作作一簡要總結(jié)：

堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，主動(dòng)參加到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，到處以身作則，勇于開拓，主動(dòng)進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)活動(dòng)，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教化新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)切酷愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充溢愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

注意學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對(duì)各個(gè)教學(xué)班的詳細(xì)狀況，實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的學(xué)生，我盡量出一些思索題，以便他們主動(dòng)思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題實(shí)力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是剛好發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐性的幫助他們，不厭其煩地教，激勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)看法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是剛好的向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

我始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給學(xué)生學(xué)問，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了其次周，隨著在崗時(shí)間的不斷增多，我也漸漸適應(yīng)了老師這一身份。應(yīng)當(dāng)說通過其次周的實(shí)習(xí)，我已漸漸完成了從一名學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)換。

由于我一周八節(jié)課，再加上從這一周起先我還負(fù)責(zé)帶初三的同學(xué)在放學(xué)后跑操，所以跟同學(xué)們有了更深化的接觸。上課的內(nèi)容主要還是以體育中考項(xiàng)目為主，但在教學(xué)的過程中，我還刻意的加入了一些身體素養(yǎng)的練習(xí)，增加了訓(xùn)練負(fù)荷，希望通過提高同學(xué)們的基礎(chǔ)素養(yǎng)從而促進(jìn)考試項(xiàng)目成果的提高。

但是經(jīng)過這周的教學(xué)后，我發(fā)覺了一些問題。在教學(xué)過程中我發(fā)覺了初中年齡的孩子在成長過程中所呈現(xiàn)出的逆反心理。這對(duì)我的教學(xué)是一種很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)去有意的挑戰(zhàn)權(quán)威，來彰顯自己的特性。比如說在講解技術(shù)動(dòng)作的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)有意不聽講，或著用表情、看法來表現(xiàn)他們的不屑，另外一些同學(xué)會(huì)集體去忽視老師布置的安排，不去好好執(zhí)行。比如3月4日上午帶初一2班的一節(jié)課，我給同學(xué)們布置的跑圈的安排，并且詢問了同學(xué)們有無身體不適的狀況，同學(xué)們都表示沒有身體不適且可以跑步。但是真的跑起來后，許多同學(xué)都在走路，并且無視我的要求。下課后，我把其中幾名同學(xué)單獨(dú)留下聊了聊，才發(fā)覺同學(xué)們其實(shí)都是很聽話的，只是想在上課時(shí)引起留意，或著想要呈現(xiàn)自己的別出心裁。只要耐性地與他們溝通，他們都會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一些同學(xué)甚至流下了眼淚。經(jīng)過這件事后，我覺得老師和學(xué)生不光是課堂上這種吩咐與聽從的關(guān)系，更應(yīng)當(dāng)保持一種相對(duì)同等，相互敬重的關(guān)系，只有這樣才能使學(xué)生更情愿上你的課，同時(shí)也能提高老師授課的效果。

同時(shí)經(jīng)過這周后我也是適應(yīng)了擔(dān)當(dāng)體育老師的生活節(jié)奏，上課沒有上周那么疲憊，身體也沒有那么酸痛，應(yīng)當(dāng)歸功于在課上不斷給學(xué)生做示范并且和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。但是這周因?yàn)橛行└忻?，再加上天氣干燥風(fēng)也很大，所以嗓子很不舒適，在課上有時(shí)口令指揮比較吃力。

另外這周我們的駐縣老師王xx特地來到學(xué)校探望我們，對(duì)我們的生活起居和上課狀況進(jìn)行了具體的詢問和了解，對(duì)我們每個(gè)人都極為關(guān)切，總是擔(dān)憂我們是不是吃得好住得好，工作順不順當(dāng)。也對(duì)我們接下來的工作提出了要求。在此感謝老師的關(guān)切，我們也會(huì)再接再厲把工作做好。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

過去的一年轉(zhuǎn)瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。

為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。

隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強(qiáng)化自我。

不斷地調(diào)整自己的教學(xué)安排，總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，注意培育學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)覺問題、自我探究問題的實(shí)力，提高了教化教學(xué)質(zhì)量。

一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我，并做到今后接著堅(jiān)持。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第四篇：20xx年小學(xué)學(xué)校教化教學(xué)老師任務(wù)工作總結(jié)范文本學(xué)年學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長室的指導(dǎo)下開展了一系列工作，也取得了肯定成果，現(xiàn)總結(jié)回顧如下。

1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作安排和本室工作安排，堅(jiān)決不移地貫徹上級(jí)教化教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，主動(dòng)為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，加大了對(duì)教研組長的管理、培訓(xùn)工作，落實(shí)了組長工作例會(huì)的詳細(xì)內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。

3、深化推動(dòng)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注意了教研形式和質(zhì)量，注意了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有打算，有書面支配表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位老師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上溝通，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開臨時(shí)性的會(huì)，不開無安排無打算的會(huì)，不開無針對(duì)性不能解決問題的會(huì)，不開搞形式走過場邀功請(qǐng)賞的會(huì)。

5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對(duì)老師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分老師剛好調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。

6、仔細(xì)完成了“學(xué)校其次屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從競賽方案到競賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)覺、挖掘、選拔并培育骨干老師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

7、不搞封閉性的`教學(xué)探討，親密留意全國各地的教研教改信息，周密支配我校老師外出參與上級(jí)教研活動(dòng)，從而精確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在老師外出教研乘車方面，堅(jiān)持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看，普遍反映有肯定收獲，能提高自身課堂授課實(shí)力和教學(xué)效益。

8、加大了對(duì)試驗(yàn)班的探討管理工作，以抓“課件制作”為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績是否為突破點(diǎn)，以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn)，把試驗(yàn)班辦成我校教化教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學(xué)?！边~進(jìn)的步伐。

1、少數(shù)老師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，要使其深刻相識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與仔細(xì)進(jìn)行教研的必要性，也要使其相識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想相識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。

2、由于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)發(fā)展須要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，用心致力于教化教學(xué)探討的空間較為狹窄，這在肯定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。

3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。

1、深化闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，主動(dòng)完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

2、號(hào)召并激勵(lì)老師在很長一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

3、加強(qiáng)“校內(nèi)信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校內(nèi)局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝合強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推動(dòng)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

學(xué)校老師農(nóng)技校工作總結(jié)

洪家鎮(zhèn)成人技術(shù)學(xué)校今年共辦班30期，培訓(xùn)2251人次，參訓(xùn)的文半盲達(dá)406人次，更好地促進(jìn)了我鎮(zhèn)農(nóng)村物質(zhì)文明和社會(huì)主義精神文明、政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

本年度農(nóng)技校仍在鎮(zhèn)兩基工作領(lǐng)導(dǎo)小組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步健全了校務(wù)工作委員會(huì)，接著選派了農(nóng)技站、林業(yè)站、司法所、計(jì)生辦、醫(yī)院、獸醫(yī)站、中小學(xué)等八個(gè)單位的11位業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng)農(nóng)技校老師。每期辦班都做到“組織、老師、學(xué)習(xí)、時(shí)間、地點(diǎn)”五落實(shí)和“質(zhì)量、數(shù)量、任務(wù)”三保證。

二、以點(diǎn)帶面，按需施教。

六、七月間，我地蘋果病蟲害特別嚴(yán)峻，鎮(zhèn)農(nóng)技站站長深化田間地頭，搜集災(zāi)情樣本，結(jié)合自己豐富的農(nóng)技學(xué)問，剛好編寫相關(guān)農(nóng)技培訓(xùn)教材，以樣本講災(zāi)情，深化淺出，恰如剛好雨，給農(nóng)夫挽回了不必要的損失，為農(nóng)夫增產(chǎn)增收起到了主動(dòng)作用。

三、建章立制，強(qiáng)化管理。

為確保成技校教學(xué)工作正常、高效進(jìn)行，我們接著健全農(nóng)技校一系列的規(guī)章制度，如校務(wù)委員會(huì)工作制度、教學(xué)管理制度、學(xué)員學(xué)習(xí)管理制度等。接著實(shí)行“雙線承責(zé)任制”，鎮(zhèn)、村包組織學(xué)員入學(xué)，教化及其他涉農(nóng)單位包教學(xué)及建檔工作，分工明確，責(zé)任到人。由于在鎮(zhèn)“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮農(nóng)技校校務(wù)委員會(huì)的職能作用，經(jīng)過大家的共同努力，使我鎮(zhèn)農(nóng)技培訓(xùn)工作成為全縣“兩基”工作的新亮點(diǎn)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定和高度評(píng)價(jià)。

四、加大投入，營造氛圍。

本年度全鎮(zhèn)共投入一萬多元，開展農(nóng)技培訓(xùn)工作。各村教學(xué)點(diǎn)均設(shè)立了培訓(xùn)場所，為學(xué)員購買了學(xué)習(xí)用品，通過張貼標(biāo)語、懸掛橫幅等形式進(jìn)行輿論宣揚(yáng)，鎮(zhèn)、村、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，使我鎮(zhèn)農(nóng)技培訓(xùn)工作開展得紅紅火火。特殊是鎮(zhèn)農(nóng)技校配套設(shè)施建設(shè)又上新臺(tái)階，在完善資料、辦出特色的基礎(chǔ)上，重視農(nóng)技校的教室布置，中心學(xué)校投入了近萬元，購置了電視機(jī)、vcd等電教設(shè)備，張貼了醒目、貼切的成教宣揚(yáng)標(biāo)語和掛圖，營造了良好的農(nóng)技培訓(xùn)氛圍，現(xiàn)已成為全縣獨(dú)具特色的亮點(diǎn)農(nóng)技校。

五、敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。

教化系統(tǒng)為了給農(nóng)技辦班供應(yīng)良好的環(huán)境，部分校長、老師主動(dòng)放棄暑期休息時(shí)間，主動(dòng)投入農(nóng)技辦班工作。主動(dòng)到?；I辦農(nóng)技校開班工作，冒著酷暑打掃教室衛(wèi)生、燒水接待學(xué)員、負(fù)責(zé)學(xué)員簽名、記好開班學(xué)習(xí)記錄等，真正以自己的行動(dòng)體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性。成技校教育主任，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的農(nóng)夫文化技術(shù)培訓(xùn)工作，自2004年以來，每年均冒著酷暑寒冷，深化到全鎮(zhèn)每個(gè)行政村，拍照片、做記錄，剛好積累辦班圖片、音像及其他佐證資料，為我鎮(zhèn)“兩基”工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

六、典型引路，效益明顯。

總之，我鎮(zhèn)部分農(nóng)夫通過接受各種形式的政治、文化、技術(shù)教化，已培育出了一大批科學(xué)致富的帶頭人、技術(shù)能手、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的生產(chǎn)骨干和鄉(xiāng)、村管理干部。實(shí)踐證明，興辦鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村農(nóng)夫文化技術(shù)學(xué)校是提高農(nóng)村勞動(dòng)者素養(yǎng)、增加廣闊農(nóng)夫汲取和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)實(shí)力、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)夫脫貧致富的有效途徑；也是實(shí)施“燎原安排”，深化農(nóng)村教化綜合改革的重要步驟。我們將以全面提高人口科學(xué)文化素養(yǎng)，幫助農(nóng)夫脫貧致富奔小康，推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本目的，進(jìn)一步培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型農(nóng)夫，為全面振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)我鎮(zhèn)“三個(gè)文明”建設(shè)而努力奮斗!

洪家鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校。

二零零四年。

學(xué)校老師農(nóng)技校工作總結(jié)

過去的一年，我們根據(jù)市縣政府的辦學(xué)要求，扎實(shí)、勤奮的工作，取得了一點(diǎn)成果、現(xiàn)就2024年的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高相識(shí)。

按市縣教委的要求，依據(jù)桐川鄉(xiāng)政府的工作部署，成立了以周建文為組長，北塬頭小學(xué)校長為副組長，王金棟老師等10多人為成員的農(nóng)技校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實(shí)制定。

教學(xué)。

安排，每位老師上課均有備課，做到了不打無打算之仗。

二、辦好農(nóng)技校，為振興經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

農(nóng)技校在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣的同時(shí)，加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，提高了思想覺悟。推廣先進(jìn)農(nóng)科技術(shù)和閱歷，介紹致富信息，知道農(nóng)夫搞種養(yǎng)。

加強(qiáng)了各種農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，全年培訓(xùn)了10次，參與培訓(xùn)人數(shù)達(dá)400人以上，使部分農(nóng)夫?qū)W到了一技之長。

三、

抓實(shí)際見實(shí)效。

我們充分抓住當(dāng)?shù)貙?shí)際，從農(nóng)事動(dòng)身，剛好合理的支配培訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)員把所學(xué)技術(shù)充分利用到生產(chǎn)生活中去，逐步改善人民的生活水平。

總之，北塬頭農(nóng)技校在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面做了許多工作，1取得了肯定成果，但離上級(jí)的要求甚遠(yuǎn)，為了把農(nóng)技校辦好辦活，我們要更加努力的學(xué)習(xí)、探究，不斷創(chuàng)新，為北塬頭的農(nóng)技校不懈努力的奉獻(xiàn)。

20242。

學(xué)校老師農(nóng)技校工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行國家和省市縣教化教學(xué)工作路途、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)縣教化局和鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署和要求，圍繞“一個(gè)中心”，抓好“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，即以為當(dāng)?shù)胤?wù)為中心，加強(qiáng)內(nèi)部管理，協(xié)作鎮(zhèn)黨委、政府，切實(shí)抓好為農(nóng)服務(wù)和為企業(yè)服務(wù)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)跨更加展。

二、工作目標(biāo)。

1、狠抓學(xué)校內(nèi)部科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化。

2、仔細(xì)搞好為農(nóng)服務(wù)，助力科技推廣和為農(nóng)增收，達(dá)到農(nóng)夫群眾滿足單位。

3、仔細(xì)搞好為企業(yè)服務(wù)，助力企業(yè)做大做強(qiáng)，爭創(chuàng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)優(yōu)秀單位，達(dá)到黨委、政府滿足。

4、實(shí)行縣教化局“四抓四促”工作方針，全面落實(shí)各項(xiàng)工作措施，確保圓滿完成工作任務(wù)目標(biāo)，爭創(chuàng)目標(biāo)管理優(yōu)秀單位。

三、主要措施。

1、狠抓學(xué)校內(nèi)部科學(xué)管理，確保學(xué)校管理科學(xué)，工作規(guī)范，秩序井然，全面提升工作水平。

一是仔細(xì)制訂學(xué)校工作安排和規(guī)劃，完善考勤、請(qǐng)銷假、例會(huì)、學(xué)習(xí)、考核、校舍財(cái)產(chǎn)管理、文檔、師德教化、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)規(guī)章制度，健全制度體系，真正做到嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度辦學(xué)和開展各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化。

二是加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，搞好校內(nèi)綠化、美化、學(xué)問化，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，建設(shè)環(huán)境美麗、文化氛圍深厚的花園式學(xué)校。

三是狠抓學(xué)校平安管理，落實(shí)各項(xiàng)安保措施，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)和人身平安，確保不發(fā)生任何平安問題。

四是加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行縣教化局的財(cái)務(wù)制度，確保支出規(guī)范和公開。

五是增加“專心，會(huì)干，干成”理念，自覺投身于全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，立足自身實(shí)際，敢于攻堅(jiān)克難，抓好招商引資、項(xiàng)目建設(shè)和創(chuàng)收工作，力爭新上項(xiàng)目一個(gè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目創(chuàng)收和招商引資的新突破。

六是加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教化，突出思想政治、教化教學(xué)理論和好用技術(shù)三個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，全面提高老師綜合素養(yǎng)。

七是加強(qiáng)信息宣揚(yáng)工作，剛好把學(xué)校的重點(diǎn)工作和農(nóng)業(yè)科技新技術(shù)、新成果宣揚(yáng)出去，提高學(xué)校工作的知名度和美譽(yù)度，年內(nèi)完成2篇信息和2篇宣揚(yáng)稿件的發(fā)表任務(wù)。

2、親密與鎮(zhèn)黨委、政府的聯(lián)系，緊緊圍繞全鎮(zhèn)中心工作，切實(shí)搞好為農(nóng)服務(wù)。

一是主動(dòng)協(xié)作黨委抓好基層黨建工作，搞好黨的路途、方針、政策的宣揚(yáng)教化，主動(dòng)宣揚(yáng)和貫徹黨委、政府的各項(xiàng)決議和文件精神。當(dāng)前，重點(diǎn)是協(xié)作黨委強(qiáng)化對(duì)黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀的宣揚(yáng)教化。

二是發(fā)揮黨校職能作用，配備黨委搞好對(duì)村干部和后備力氣的教化培訓(xùn)，培育農(nóng)村后備干部。

三是增加服務(wù)農(nóng)夫、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)“三農(nóng)”意識(shí)，切實(shí)搞好科技新技術(shù)、新學(xué)問、新品種的宣揚(yáng)、引進(jìn)、示范、推廣，助力全鎮(zhèn)高效農(nóng)業(yè)發(fā)展。首先是，圍繞農(nóng)業(yè)新技術(shù)，定期舉辦各種培訓(xùn)班，全年將舉辦培訓(xùn)班20期。同時(shí)，定期辦好《科技簡報(bào)》，利用趕科技大集、進(jìn)村入戶等形式進(jìn)行發(fā)放宣揚(yáng)，全年將辦《科技簡報(bào)》4期。再是圍繞助農(nóng)增收，建立科技示范基地，并立足強(qiáng)化農(nóng)業(yè)新品種的引進(jìn)推廣、農(nóng)產(chǎn)品的銷售等，籌建適合許孟實(shí)際的農(nóng)業(yè)中介組織，主動(dòng)搞好為農(nóng)夫的中介服務(wù)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)以中介為農(nóng)夫搭建增收致富的橋梁。

四是切實(shí)抓好社區(qū)教化，根據(jù)縣教化局的統(tǒng)一部署，切實(shí)抓好陽光培訓(xùn)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，并主動(dòng)開展送科技、文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，重點(diǎn)搞好科技推廣和精神文化宣揚(yáng)教化。在精神文化宣揚(yáng)教化上，將與許孟義工大隊(duì)、五蓮陽光殘疾人服務(wù)大隊(duì)聯(lián)合，深化社區(qū)送歌舞、快板、小品等文藝節(jié)目，豐富廣闊群眾的文化生活，凝合發(fā)展的正能量，助力全鎮(zhèn)精神文明建設(shè)。

3、協(xié)作鎮(zhèn)黨委、政府實(shí)施工業(yè)振興戰(zhàn)略，切實(shí)搞好為企業(yè)服務(wù)。

一是主動(dòng)做好企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查，根據(jù)企業(yè)所盼所需所求，制訂培訓(xùn)安排，支配培訓(xùn)活動(dòng)。

二是主動(dòng)與日照科技學(xué)校聯(lián)系，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來教”和“送出去學(xué)”相結(jié)合的方式，切實(shí)為企業(yè)搞好培訓(xùn)服務(wù)，真正培育出企業(yè)所須要的人才。

三是主動(dòng)深化企業(yè)，了解其生產(chǎn)經(jīng)營狀況，力所能及地幫助企業(yè)解決技術(shù)、招工、宣揚(yáng)、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)存在的難題，助推企業(yè)做大做強(qiáng)。

附：主要工作支配。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。老師教學(xué)總結(jié)。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注意文化學(xué)習(xí)，參與了小學(xué)教化的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過視察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注意探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。老師教學(xué)總結(jié)。所以孩子們還是比較喜愛上我課的。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教化教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上，還是在教化教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽從支配，主動(dòng)主動(dòng)。

在每周18節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進(jìn)行合理安排，實(shí)施過程抓落實(shí)，剛好反思小結(jié)，期末總結(jié)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)切，相互幫助，相互溝通。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地相識(shí)到，課程的改革須要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出指責(zé)指正。

學(xué)校老師農(nóng)技校工作總結(jié)

“金猴翻騰起風(fēng)云，雄雞引頸報(bào)春暉”。新的一年即將來臨，回首這一學(xué)年的工作，我們仔細(xì)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，強(qiáng)化“教學(xué)是強(qiáng)校之本，科研是強(qiáng)校之路，學(xué)科是強(qiáng)校之基，人才是強(qiáng)校之源”的辦學(xué)理念，圍繞“爭先進(jìn)位快發(fā)展”這個(gè)主題，依靠全體教職員工的力氣，完滿地完成了學(xué)期初我們提出的工作目標(biāo)。我校培訓(xùn)處勝利地開展了首期農(nóng)村被征地農(nóng)夫的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)。在這一學(xué)年的工作中，我們有收獲，有成果，當(dāng)然也有不足，但更多的我們還有喜悅，有歡樂。

一、重視師德學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

（一）老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是老師的師德，老師的師德確定了老師的素養(yǎng)，而老師的素養(yǎng)又確定了教化的質(zhì)量，加強(qiáng)師德建設(shè)是時(shí)代的須要，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化隊(duì)伍建設(shè)，搞好行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。

（二）平常充分利用行政會(huì)、老師動(dòng)員會(huì)與開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、新課程改革理念、內(nèi)容、方法的學(xué)習(xí)探討；

3、師生心理健康學(xué)問學(xué)習(xí)；

4、老師禮儀學(xué)習(xí)；

5、班主任工作的理論學(xué)習(xí)。由于大家的重視，主動(dòng)參加全程的教化活動(dòng)，使完全的過程帶有成效，通過學(xué)習(xí)，廣闊老師對(duì)身負(fù)的職責(zé)更加明確，對(duì)如何完善自身職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力，做社會(huì)認(rèn)可、家長信任的人民老師有了努力的方向，大家按時(shí)上交學(xué)習(xí)心得，很多老師在溝通中提出：作為老師須具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，要有教化為全體學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，放下架子，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，要把一切為了學(xué)生作為自己今后工作的動(dòng)身點(diǎn)，盡力教化好每一位學(xué)生，付出真情，付出熱心，關(guān)愛每一位學(xué)生，同時(shí)須更新觀點(diǎn)，用新的理念充溢自己的頭腦，有創(chuàng)新意識(shí)，敢于嘗試，不斷跟上時(shí)代步伐。

（三）黨風(fēng)廉政樹正氣，人人自律樹新風(fēng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分。

vcd。

光蝶》，邀請(qǐng)市政協(xié)張升潮副主席作《堅(jiān)持執(zhí)政為民自覺反腐保廉》專題報(bào)告，并撰寫。

心得體會(huì)。

不斷增加了黨員干部廉潔自律的自覺性。

2、健全民主生活會(huì)。

以民主生活會(huì)的形式堅(jiān)持思想溝通，開展指責(zé)與自我指責(zé)，找尋差距和缺陷，取長補(bǔ)短。

3、堅(jiān)持重大決策集體探討確定，大宗物品選購 和基本建設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行政府選購 和招投標(biāo)政策，增加辦事的透亮度。

4、注意平進(jìn)修養(yǎng)，嚴(yán)格組織紀(jì)律。

只有注意平常修養(yǎng)的不斷積累，才能直正地提高覺悟，增加自覺性，嚴(yán)守組織紀(jì)律，達(dá)到自律。所以，我們平常非常注意黨員干部的道德修養(yǎng)建設(shè)，大力提倡黨員干部的先鋒模范作用。對(duì)黨員干部明確七項(xiàng)要求：

（1）黨員干部要講理論、講學(xué)習(xí)、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新、不斷提高修養(yǎng)。（2）人人要恪守崗位職責(zé)和行為紀(jì)律，規(guī)范辦事，干凈干事。（3）不拿學(xué)生及家長的一切禮物、禮金。（4）艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，杜絕用公款請(qǐng)吃。（5）嚴(yán)格執(zhí)行用車規(guī)定，嚴(yán)禁公車私用。（6）創(chuàng)新性開展崗位工作。（7）接受工會(huì)及全體教職工的監(jiān)督。

所以，一年來由于我校重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，重學(xué)習(xí)、重教化、重自律。學(xué)校全體教職工自身素養(yǎng)不斷得以提高。

二、狠抓教學(xué)，提升老師業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量新高。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序。

（1）按時(shí)制定教學(xué)安排，班級(jí)課程，期中、期末考試的支配，保障教學(xué)秩序正常進(jìn)行。（2）定期對(duì)老師的備課、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行檢查。（3）剛好統(tǒng)計(jì)老師的出勤狀況。

（4）剛好上報(bào)流生名單，對(duì)學(xué)生的曠缺課進(jìn)行剛好的統(tǒng)計(jì)。（5）剛好完成對(duì)老師的期末考核。

學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校老師應(yīng)當(dāng)要?jiǎng)偤玫剡M(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)的改革，下面學(xué)校老師教學(xué)工作總結(jié)是我想跟大家共享的，歡迎大家閱讀。

幾年來，學(xué)校把骨干老師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作安排，搶占老師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干老師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干老師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干老師管理方法》，明確了骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)和培育目標(biāo)，激勵(lì)老師拔尖、成名成家，打造我校骨干老師隊(duì)伍。

本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干老師培訓(xùn)對(duì)象的選拔。根據(jù)市教化局制定的詳細(xì)選拔條件，遵循公開舉薦，公允競爭，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級(jí)骨干老師培育對(duì)象5名(其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名)，鎮(zhèn)級(jí)骨干老師培育對(duì)象10名，校級(jí)骨干老師培育對(duì)象15名，共30名各級(jí)骨干老師培訓(xùn)對(duì)象。

骨干老師(學(xué)科帶頭人和名老師)培育是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是接著教化工作的核心，按上級(jí)要求，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培育骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采納集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)等形式，接著組織好骨干老師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還要主動(dòng)支持老師參與上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)老師供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干老師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校老師的整體素養(yǎng)。

一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中，實(shí)行骨干老師上公開課—青年老師上公開課—骨干老師點(diǎn)評(píng)—青年老師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年老師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素養(yǎng)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出詳細(xì)要求和措施，狠抓師德建設(shè)，激勵(lì)骨干老師主動(dòng)投身教化事業(yè)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)比師德標(biāo)兵，提出恒久讓愛灑滿校內(nèi)，使骨干老師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過師德教化，骨干老師工作熱忱高漲，呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干老師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，想方設(shè)法創(chuàng)建條件，將骨干老師送上個(gè)人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干老師、首席老師、新秀老師評(píng)比活動(dòng)，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培育德業(yè)雙馨的.骨干老師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占據(jù)制高點(diǎn)。通過這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干老師的培育工作，形成了敬重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干老師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校明確要求骨干老師每年做到五個(gè)一：即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場專題講座;參與一項(xiàng)以上教化科研課題探討和試驗(yàn)。為了使骨干老師都能完成上述五個(gè)一任務(wù)，學(xué)校主動(dòng)總結(jié)溝通老師教化教學(xué)閱歷、指導(dǎo)骨干老師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示老師科研成果的陣地，為骨干老師展示教研成果創(chuàng)建條件。至今日止本學(xué)期已有骨干老師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表教研論文4篇;14位骨干老師的15篇教學(xué)案例、論文被選送參與市教化局組織的“世界銀行貸款/英國政府贈(zèng)款‘西部地區(qū)基礎(chǔ)教化發(fā)展項(xiàng)目’”論文大賽;5名在學(xué)校實(shí)行的ptt(參加式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課競賽中脫穎而出的骨干老師，近期將代表學(xué)校參與市教化局組織的ptt(參加式教學(xué))優(yōu)質(zhì)課競賽。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，使骨干老師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師整體素養(yǎng)，促使青年老師不斷成長，培育一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研實(shí)力較強(qiáng)的高水平青年骨干老師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干老師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干老師考核方法：1、思想政治素養(yǎng)(12分)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)。2、課堂教學(xué)水平(12分)：高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五仔細(xì)”要求，課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性、主體性、創(chuàng)建性有機(jī)統(tǒng)一;勇于開展教改實(shí)踐與創(chuàng)新，并形成肯定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。3、帶頭示范作用(12分)：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校實(shí)行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。4、教學(xué)成果(16分)：主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級(jí)各類統(tǒng)考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成果較好，名次靠前。5、課題探討(12分)：主持一個(gè)校級(jí)以上立項(xiàng)課題的探討，課題安排與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng)，探討過程完整、課題探討成果材料充溢，具有肯定的推廣價(jià)值。6教研論文(12分)：主動(dòng)總結(jié)教改閱歷，仔細(xì)撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分)：發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，擔(dān)當(dāng)培育1-2名青年老師的任務(wù)，具有明確的培育安排和活動(dòng)內(nèi)容，并在三年內(nèi)將其培育成為校級(jí)骨干老師、教壇新秀或校級(jí)教學(xué)能手。8、班主任工作(12分)：擔(dān)當(dāng)班主任多