人教版二年級數(shù)學下冊第六單元《有余數(shù)和除法的認識》第1課時（教學設(shè)計）

第第頁課堂教學設(shè)計

課程基本信息學科數(shù)學年級二年級學期第二學期課題有余數(shù)的除法（第1課時）版本人民教育出版社教學目標1.經(jīng)歷分一分、擺一擺等操作活動，了解日常生活中在分物時存在著有剩余的情況，理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。2.正確讀、寫有余數(shù)的除法算式，了解有余數(shù)的除法算式各部分表示的意義。3.感受有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學學習的樂趣。教學內(nèi)容重點：理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。難點：理解有余數(shù)除法的含義。教學過程一、動手操作，探索新知課前準備：一些小棒。提出活動要求：用下面這些小棒擺三角形。（一）喚醒舊知，解決問題1．分9根小棒的方法。2．用除法算式表示。9÷3=3（個）喚醒平均分、除法之間的聯(lián)系。（二）初識余數(shù)，試寫算式1.分10根小棒的方法。2．用連減算式表示。10－3－3－3=1（根）建立連減算式與直觀圖之間的聯(lián)系。3．用除法算式表示，認識余數(shù)?！?0÷3=3（個）……1（根）展示除法算式：10÷3=3（個）剩1根，建立算式與直觀圖的聯(lián)系，規(guī)范有余數(shù)除法算式的書寫?！?0÷3=3（個）……1（根）余數(shù)余數(shù)二、深化認識，理解意義（一）理解有余數(shù)除法算式各部分含義引導學生說出有余數(shù)除法算式各部分所表示的含義。（二）對比認識，深化理解引導學生對比討論，兩種分小棒的情況，深化對有余數(shù)除法算式的理解。三、鞏固練習，應用新知（一）圈一圈，填一填1．17個星星，2個2個地圈。讓學生展示圈畫結(jié)果，并完成填空及除法算式的書寫。2.23個圓，3個3個地圈。讓學生展示圈畫結(jié)果，并完成填空及除法算式的書寫。匯報時讓學生對應圖說除法算式各部分的含義。（二）分9支鉛筆1.每人分2支，可以分給幾人，還剩幾支？2.平均分給4個人，每人分幾支，還剩幾支？匯報的過程中，引導學生發(fā)現(xiàn)分法不同，分后的結(jié)果就不同，單位名稱也不同。（三）看算式說意義，感受模型我們剛才進一步理解了有余數(shù)除法的含義，看，老師這里有一個算式，你能結(jié)合生活實際來說一說這個算式可以表示什么嗎？（1）畫圖。小麗：我畫了17片樹葉，每3片樹葉圈為一組，可以圈成5組，還剩2片。（2）擺實物。小紅：我擺了17個開心果，每3個開心果擺一堆，可以擺成5堆，還剩2個。也能表示出17除以3商5余2這個算式的意思。（3）講故事。小明：17本書，每人分3本，可以分給5人，還剩2本。小雪：17個氣球，平均分給3人，每人可以分5個，還剩2個。小結(jié)：看來，用17除以3商5余2這個算式，還可