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小學(xué)校園文化建設(shè)論文1曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部校園文化建設(shè)理念1.1養(yǎng)成教育,受益終生小學(xué)是素質(zhì)教育的初始階段,小學(xué)生的個性、品質(zhì)還沒有完全形成,塑造性很大,如果學(xué)生從小習(xí)得一個好的習(xí)慣,將受益終生。因此,在這一教育關(guān)鍵時期,曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部倡導(dǎo)養(yǎng)成教育,認為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)校把教育的重點放在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣上面,努力培養(yǎng)學(xué)生體、智、德、美等各方面的素質(zhì),以養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣為目的,為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.2弘揚傳統(tǒng),文化育人傳統(tǒng)文化有其鮮明的地域性和民族性,它影響著生長在這片土地上的一代代子孫,使該地域的人們在語言、思想、價值觀念上有著共同的特征。曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部以湖湘文化為依托,面向時代,喊出“傳承湖湘文化,打造教育湘軍”的響亮口號,以湖湘文化,孕育湖湘人,凸顯本土文化特征。同時學(xué)校十分注重弘揚國學(xué)文化,使國學(xué)文化鮮活在校園中,讓學(xué)生感悟國學(xué)精粹,領(lǐng)悟傳統(tǒng)精神。1.3面向全體,因材施教曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部提出“每個孩子都是聰明的,只是聰明的方式不同”的教育理念,面向全體學(xué)生,不排斥、不放棄任何一個學(xué)生,照顧個別差異,進行針對性教育,讓每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都獲得最大發(fā)展。學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā),器重每一位學(xué)生,積極挖掘每一位學(xué)生的潛能和智慧,提倡生本教育理念。2曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部校園文化建設(shè)路徑曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部在建設(shè)校園文化時綜合、平衡考慮各要素,使每一個方面都發(fā)揮其教育作用。2.1以環(huán)境文化凈化心靈曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部依據(jù)本校文化建設(shè)的基本理念,進行規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校物質(zhì)文化。如精心打造文化墻,張貼曾國藩家族史和孔孟名言以弘揚傳統(tǒng)文化,建造讀書文化節(jié)舞臺以開展文化活動,每班教室都設(shè)有圖書柜,學(xué)生隨時閱讀書籍,且能根據(jù)學(xué)生的興趣需要經(jīng)常更新,以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化時能著眼實處,從細處下功夫,讓校園內(nèi)“一花一草”、“一磚一瓦”都能發(fā)揮其最大的育人功能,并彰顯本校文化個性和文化內(nèi)涵,使學(xué)生能在校園生活中受到環(huán)境文化的熏陶,凈化心靈,陶冶情操。2.2以制度文化營造和諧氛圍健康的制度文化能夠保障學(xué)校穩(wěn)步前進,同時也能夠為師生創(chuàng)造一個寬松、和諧、向上的氛圍。因此,曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部本著“以人為本”的理念,強調(diào)管理即服務(wù),結(jié)合本校的實際情況,健全各項規(guī)章制度,確保學(xué)校工作從教學(xué)一線到后勤管理都有相關(guān)規(guī)章制度可依。如學(xué)校自制《小學(xué)生手冊》,每周開展教學(xué)研討、評價等活動。學(xué)校制度以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目的,并給予了師生較多的關(guān)愛,既有紀(jì)律約束又有“人情味”,能夠激勵師生共同進步。2.3以精神文化提升學(xué)校內(nèi)涵曾國藩實驗學(xué)校小學(xué)部綜合和考慮本校發(fā)展傳統(tǒng)、本土文化和時代精神,敢于創(chuàng)新,提出面向全體學(xué)生,尊重和發(fā)展每一個學(xué)生的先進教育理念,以“有志有恒、心正文正”為校訓(xùn),倡導(dǎo)全校師生樹立遠大志向,做事持之以恒,做到心正、文正,彰顯了“吃得苦、不學(xué)校制度制約和規(guī)范著師生的行為,是推動學(xué)校健康發(fā)展的堅實后盾。學(xué)校應(yīng)本著“以人為本”的理念,強調(diào)人文關(guān)懷,制定合情合理的制度,激勵師生進步,為師生營造和諧的氛圍。在執(zhí)行各項制度時,應(yīng)做到民主管理,全面管理,細化和量化管理,加大執(zhí)行的力度和效度,全面落實好各項規(guī)章制度,以提高制度的可信度和有效性,嚴肅校

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