江西省南昌市一中教育集團2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題（含答案）

—2024學(xué)年第二學(xué)期期中階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測初一語文試卷說明：1．本卷共五大題，23小題，全卷滿分120分，考試時間為120分鐘。2．本卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，不得在試卷上作答，否則不給分。一、語言文字運用（10分）閱讀下面的文段，完成1—3題。閱讀，讓我們①，增長見識。通過閱讀，讓我們結(jié)識了為新中國國防武器事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的鄧稼先；感受到了聞一多先生鉆探古代典②時鍥而不舍的精神；在欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾的氣勢；聆聽了端木蕻良要為淪陷的故土洗去一切污穢和恥辱的誓言；體味了楊絳在遲暮之年對車夫老王真誠的愧怍之情……人生因閱讀而精彩紛呈。1．文段中②處需要填寫的字和加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A．籍huì B．藉huì C．籍suì D．藉suì2．填入文中①處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．神清氣爽 B．如沐春風(fēng) C．情有獨鐘 D．樂此不疲3．文中劃橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）（2分）A．在欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾B(tài)．欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾C．欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾的氣勢D．通過欣賞了《黃河頌》中，黃河那萬丈狂瀾的氣勢4．下列句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①對于我來說：讀書是一種需求，通過讀書能開闊自己的視野、提高自身的修養(yǎng)。②讀書也是一種享受，當(dāng)你為一本好書而著迷的時候，你會發(fā)現(xiàn)作者筆下的文字像一個個甜美的音符敲打著你的心，帶你進入一個神奇的世界。③讀書的意義是什么？每個人的理解都不一樣。④讀書更是一種追求，可以讓人在現(xiàn)實中構(gòu)筑自己的精神家園，讓自己在花繁柳密中撥得開，在風(fēng)狂雨急中立得定，可以讓靈魂安頓讓心靈純凈，遠離孤獨與困惑。⑤讓我們以書為友吧。A．⑤①②③④ B．⑤③①②④ C．③④①②⑤ D．③①②④⑤5．填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）人在接觸自然的過程中，常常會產(chǎn)生一定的聯(lián)想和感悟?？吹綎|流的江水，__________；看到再生的小草，__________；身處寂靜的山林，___________。①會想到生命的頑強②會平息煩躁的心情③會感慨時光的流逝A．①②③ B．①③② C．③②① D．③①②二、古代詩文閱讀（24分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6—7小題。（4分）寒夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同?！咀ⅰ竣僦駹t：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分）（）A．從“寒夜客來茶當(dāng)酒”一句可以看出主人與來客的情誼很深。B．最后一句寫到梅花是為了點明現(xiàn)在正是寒冷的冬季與詩題“寒夜”相契合。C．本詩借梅喻人，借“梅花”表明自己和客人志同道合，都具有高潔的志趣。D．這是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩，語言清新意境雋永。7．細讀這首詩會發(fā)現(xiàn)“寒夜無寒”，讀來反而有溫暖之感，請簡要分析“寒夜無寒”的原因。（2分）（二）閱讀下面文言文短文，完成第8—10題。（10分）錢貨入瓶唐揚州有丐者，曰胡媚兒。其有一瓶，與人言：“若錢施滿此瓶，則永世福矣！”觀者見瓶但容半升，故有施十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。一富人過，施千錢，仍未見滿。有好事者①牽一驢，曰：“施驢。”丐者頷之，驢隨變之類細繩而入瓶，一市人皆驚。其時有貨車過，貨主聞之戲言：“能令諸貨車入瓶否？”曰：“可?！必の?cè)瓶口，貨車一一入瓶。貨主大駭，欲摔②丐，而丐已潛入瓶。貨主擊碎其瓶，一無所有。世之貪財者，乃無底之瓶也?！咀ⅰ竣俸檬抡撸合矚g新奇的人。②摔（zuó）揪住8．解釋下列加點字。（4分）①若錢施滿此瓶________ ②觀者見瓶但容半升________③丐者頷之________ ④一市人皆驚________9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）故有施十錢、百錢者，然瓶未見滿，人怪之。（2）貨主大駭，欲摔丐，而丐已潛入瓶。10．從這個小故事中，你得到了哪些啟示。（2分）（三）古詩文積累。（10分）11．填補下列句子的空缺處。（每空1分）（1）____________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）____________，從此替爺征。（《木蘭詩》）（3）獨坐幽篁里，____________。（王維《竹里館》）（4）當(dāng)窗理云鬢，____________。（《木蘭詩》）（5）《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：____________，____________。（6）岑參《逢入京使》中運用夸張手法傳達思鄉(xiāng)深情的兩句是：____________，____________。（7）《晚春》一詩中運用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花木盡情舒展生命的本色，爭芳斗艷的句子是：____________，____________。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下面的文章，完成第12—15題。（12分）回憶陳寅恪先生季羨林①我同寅恪先生的關(guān)系，應(yīng)該從六十五年前的清華大學(xué)算起。我于1930年考入國立清華大學(xué)，入西洋文學(xué)系。西洋文學(xué)系有一套完整的教學(xué)計劃，必修課規(guī)定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時間是很富裕的。就在這個時候，我旁聽了寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”。寅恪師講課，同他寫文章一樣，先把必要的材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進行解釋，考證。他的分析細致入微，如剝蕉心，愈剝愈細、愈剝愈深。他仿佛引導(dǎo)我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復(fù)，最終柳暗花明，豁然開朗，把我們引上陽關(guān)大道。讀他的文章，聽他的課，簡直是一種享受，無法比擬的享受。②現(xiàn)在回想起來，說一句不客氣的話：我從這些課程中收獲不大，給我留下深遠影響的課反而是一門旁聽課和一門選修課，前者就是寅恪師的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”；后者是朱光潛先生的“文藝心理學(xué)”。③有時候，在校內(nèi)林蔭道上，在熙往攘來的學(xué)生之流中，會見到寅恪師去上課。他身著長袍，樸素?zé)o華，肘下夾著一個布包，里面裝滿了講課時用的書籍和資料。不認識他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個書店到清華來送書的老板，絕不會知道，他就是名揚海內(nèi)外的大學(xué)者。他同當(dāng)時清華留洋歸來的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同。在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無窮。④離開了水木清華，我同寅恪先生有一個長期的別離。我在濟南教了一年國文，就到了德國哥廷根大學(xué)。到了那里，我才開始學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文。在我一生治學(xué)的道路上，這是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。我從此告別了歌德和莎士比亞，同釋迦牟尼和彌勒佛打起交道來。不用說，這個轉(zhuǎn)變來自寅恪先生的影響。⑤1945年，在我來到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英國。我連忙寫了一封長信，向他匯報我十年來學(xué)習(xí)的情況，并將自己在哥廷根科學(xué)院院刊及其他刊物上發(fā)表的一些論文寄呈。出乎意料地迅速，先生回復(fù)了一封長信，并說想介紹我到北大任教。我真是喜出望外，誰會聽到能到最高學(xué)府去任教而不引以為榮呢？⑥還有一件事，也給我留下了畢生難忘的回憶。在解放前夕，政府經(jīng)濟實已完全崩潰。到了冬天，寅恪先生連買煤取暖的錢都沒有。我把這情況告訴了已經(jīng)回國的北大校長胡適之先生。適之先生想贈寅恪先生一筆數(shù)目頗大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生決定用賣掉藏書的辦法來取得適之先生的美元。于是適之先生就派他自己的汽車，讓我到清華陳先生家裝了一車關(guān)于佛教和中亞古代語言的極為珍貴的西文書。陳先生只收了二千美元。這個數(shù)目在當(dāng)時雖不算少，然而同書比起來，還是微不足道的。在這一批書中，僅一部《圣彼得堡梵德大詞典》的市價就遠遠超過這個數(shù)目了。⑦在我同先生來往的幾年中，當(dāng)然會談到很多話題。我們談到當(dāng)代學(xué)術(shù)，他當(dāng)然會對每一個學(xué)者都有自己的看法。但是，他幾乎沒對任何人說過貶損的話。對青年學(xué)者，他更是只談優(yōu)點，一片愛護青年學(xué)者的熱忱，真令人肅然起敬。就連那一位由于誤會而對他專門攻擊，甚至說些難聽的話的學(xué)者，寅恪先生也從沒有說過半句貶損的話。⑧世事如白云蒼狗，變幻莫測?，F(xiàn)在我的年齡已經(jīng)超過了他在世的年齡5年，算是壽登耄耋了?，F(xiàn)在我時常翻讀先生的詩文，每讀一次，都覺得有新的收獲。我明確意識到，我還未能登他的堂奧。哲人其萎，空余著述。我卻是進取有心，請益無人，因此更增加了對他的懷念。（有刪改）12．本文的題目是“回憶陳寅恪先生”，但花了不少筆墨來寫“我”，這樣寫有什么好處？（3分）13．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。（3分）他仿佛引導(dǎo)我們走在山陰道上，盤旋曲折，山重水復(fù)，最終柳暗花明，豁然開朗，把我們引上陽關(guān)大道。14．讀了課文，陳寅恪先生的哪些形象給你留下了深刻印象，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?。?分）15．在學(xué)術(shù)方面，陳寅恪先生“對每一個學(xué)者都有自己的看法”，但是“他幾乎沒有對任何人說過貶損的話”，甚至包括專門攻擊他的學(xué)者。對陳先生的這種做法，你怎么看？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（二）閱讀下面的文章，完成16—20題（14分）斑鳩于飛倪瑞星①小區(qū)院里有幾株槐樹，常常招來一群常見的麻雀和喜鵲，而我卻有幸見到過幾只斑鳩，它們飛過來，落在樹上，咕咕咕叫著。忽然，我心生一計，找來一個紙盒，剪去一截，豎起來立在窗臺我希望斑鳩能住進我為它們建造的簡陋房子里。②等了一天，兩天。斑鳩從窗前飛過，并無進駐的意愿。已經(jīng)是農(nóng)歷三月中旬，節(jié)令過了谷雨正是鳥兒引伴呼朋交配孵化的季節(jié)。③我往窗臺上撒一把小米。相信鳥兒定然會來。④終于，一只斑鳩從樹上飛到窗臺，但它并不吃米，只是小心翼翼走過來，又走過去，東張西望，咕咕咕叫著。當(dāng)它確信并無危險時，便低頭啄食米粒。此時，又飛來一只斑鳩。我斷定它們應(yīng)該是一對。兩只鳥兒將米粒吃得干干凈凈。⑤第二天，太陽還未升起，我又聽見咕咕咕的叫聲。兩只斑鳩銜著樹枝一前一后飛落在窗臺上。我一陣驚喜。它們將樹枝放入紙盒，沒有停留，又飛走了。以后數(shù)日，兩只鳥兒一起營建它們的窩巢。斑鳩的窩，就是將小樹枝堆積在一起，然后略加整理，中間凹下去一些。這么簡陋的巢穴，與斑鳩靈秀的形體似乎不大相稱。⑥不久后兩枚雪白的鳥蛋就靜靜地躺在窩巢微凹的中間，拇指大小，新鮮，光潔，西斜的陽光照過來，泛出如羊脂白玉一般溫潤的光澤⑦接著開始孵化。斑鳩是雄雌共同承擔(dān)的。它們一天輪換一次，這一天里不吃不喝不動，靜靜地臥著，護佑著兩個小生命。陽光照過來，正在孵化的斑鳩沐在午后的暖陽里，神態(tài)安詳，銀灰色的毛羽熠熠生輝。外出的斑鳩回來了，邁著小碎步，咕咕咕叫著，面對窩里的斑鳩，不停地點頭鞠躬，樣子很滑稽。鞠躬的這一只毛羽更鮮亮，頭和眼睛稍大點，嘴粗而長，腿也要粗壯些。聯(lián)系之前下蛋時的觀察，我就斷定孵蛋的是雌鳥，后來的是雄鳥無疑了。⑧接下來的日子，我常往窗臺上撒些米粒，再放一小碗清水。初時，鳥們只是看著，其后慢慢踱出來，走一步，頭顱一伸一縮，轉(zhuǎn)動著漆黑的小眼珠，透過玻璃朝屋里張望。隨即便一粒一粒啄食小米，又將尖尖的嘴喙伸進碗里喝一點清水。⑨有天夜里風(fēng)刮得緊，樓宇間一陣一陣呼呼的嘯聲。我很是擔(dān)心窗臺上的斑鳩窩，天剛麻麻亮就起來，只見窩兒完好如初，方才放心。令我驚喜的是，大風(fēng)之夜雛鳥竟然出殼了！從下蛋算起，過去了16天。雛鳥在親鳥腹下一拱一拱地動，親鳥護著不讓出來。我在窗臺上撒一把米，它姍姍走出。雛鳥像兩顆橢圓的肉蛋兒，肌膚呈藏青色，淺淺地鋪一層乳白色的絨毛，細脖子，大腦袋，還沒睜眼，就是兩個凸出的小包。⑩第五天小鳥睜開眼睛了，像麻線一樣一條細細的縫兒。兩只親鳥輪番銜食回來，鳥娃張開黃色的小嘴吱吱叫著。斑鳩喂食和別的鳥不同，親鳥像牛反芻一樣，將胃里的食物吐出來，雛鳥把嘴喙伸進親鳥嘴里吞食。我是頭一回見這種奇特的飼雛方式，想將它拍下來。拉開窗戶，正要拍攝，鳥兒突然憤怒了，扎煞起兩扇翅膀，隨時準(zhǔn)備撲過來我只好放棄。親鳥之于幼雛，卻如人母之于嬰孩，護雛是動物的本能。我已經(jīng)深入斑鳩的領(lǐng)地了，還是退出的好，不要打擾它們吧。仰天地間生命無數(shù)，雖樣貌有別，但每一種生命都應(yīng)該受到尊重，并且被呵護。16．請簡要概括本文作者從哪些方面對斑鳩的生活習(xí)性進行了觀察介紹。（3分）17．仔細閱讀下面的句子，聯(lián)系上下文，分別說說作者兩次態(tài)度如此肯定的原因是什么。（2分）①我相信鳥兒定然會來。②我就斷定孵蛋的是雌鳥。18．小文讀完文章后覺得下面這句話寫得非常有文采，但說不上來好在何處，請你幫小文簡要賞析。（3分）初時，鳥們只是看著，其后慢慢踱出來，走一步，頭顱一伸一縮，轉(zhuǎn)動著漆黑的小眼珠，透過玻璃朝屋里張望。19．閱讀【鏈接材料】，試著分析文章以“斑鳩于飛”為題，有什么妙處？（3分）【鏈接材料】鳳凰于飛：出自《詩經(jīng)》“鳳凰于飛，翙翙其羽，亦集愛止”，本指鳳凰高飛，百鳥慕而隨之。后以鳳和凰相偕而飛，比喻婚姻美滿，夫妻和睦20．讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語：尊重、呵護、和諧、美好……請你結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞其中的一兩個詞語，談?wù)勛x完本文后的感受。（3分）四、名著閱讀（10分）21．下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項是（）（3分）A．《駱駝祥子》以祥子的生活為主線來安排情節(jié)，這種明晰的結(jié)構(gòu)方式，便于表現(xiàn)祥子“三起三落”的奮斗經(jīng)歷和思想性格深刻變化的過程。B．祥子去楊先生家拉包月，楊家太太拼命使喚祥子干活且不包飯，楊家太太刻薄，祥子受不了，與楊太太翻臉后走了。C．《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代的老上海為背景。當(dāng)時正處于北洋軍閥統(tǒng)治時期，那是一個黑暗的、畸形的的舊社會，人民過著苦難的生活。D．祥子在小茶館遇到了老馬和小馬爺孫倆，祥子同情他們，給他倆買了包子，爺孫倆的命運刺激了祥子的內(nèi)心，使祥子對個人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑。22．閱讀名著宜綜合采用多種讀書策略，運用恰當(dāng)讀書策略能加深你對名著的理解。閱讀《駱駝祥子》時，同學(xué)們可以靈活運用以下策略，并回答問題?！静呗砸唬喝c批注法】下面是某同學(xué)閱讀《駱駝祥子》時摘抄的句子，請你根據(jù)提示對句子進行批注。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫①的。這么說來，祥子確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣?！咀ⅰ竣偻γ摚罕狈椒窖?。強勁結(jié)實；挺括舒展。（1）賞析式批注：自選角度，賞析劃線的句子。（2分）________________________________________________________________________________________他不敢再在街上走因為他賣了阮明。就是獨自對著靜靜的流水，背靠著無人跡的城根，他也不敢抬頭仿佛有個鬼影老追隨著他。（2）評價式批注：請從人物形象方面評價此時的祥子？（2分）________________________________________________________________________________________【策略二：走近作者】（3）老舍說，“我的眼一時一刻也不離開祥子，寫別的人正可以烘托他”，請在下面人物中任選一個，結(jié)合具體的情節(jié)，說說其對祥子的悲劇命運產(chǎn)生了怎樣的影響。（3分）虎妞小福子曹先生我選擇：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫作（50分）少年懵懂，很多事都是漸漸才懂得：親人的關(guān)懷，師長的教誨，朋友的情意；復(fù)雜的社會，神奇的自然，人生的哲理……漸漸懂得，失敗不只有沮喪，成功也不只有欣喜；漸漸懂得，得到的同時我們也失去了很多；成長不過是漸漸懂得的過程……23．請以“漸漸懂得”為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。2023—2024學(xué)年第二學(xué)期初一語文期中考試答案1．A2．B【解析】如沐春風(fēng)：指沉浸在美好的環(huán)境中，形容心情愉快舒服?，F(xiàn)多用來比喻得到教益或感化，就像受到春風(fēng)的吹拂一般。在文段中指閱讀給人帶來的美好感受。3．C【解析】原句的語病是濫用介詞，修改病句去掉介詞“在”即可。4．D【解析】首先，通過提出一個問題（③）來引發(fā)讀者的思考，即“讀書的意義是什么？每個人的理解都不一樣”。接著，從個人的角度回答這個問題，闡述讀書對于個人的意義（①）。然后，進一步描述讀書的享受和美妙之處（②）。再之后，深化讀書的意義，將其提升到追求精神家園的層面（④）。最后，以總結(jié)性的句子結(jié)束，呼吁人們以書為友（⑤）。因此，正確的排序是：③①②④⑤；5．D【解析】“東流的江水”與“時光的流失”相對；“再生的小草”與“生命的頑強”相對；“寂靜”與“平息煩躁的心情”相對，6．B【解析】最后一句寫窗外剛剛綻放的梅花使得今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平常不一樣。梅花象征著高潔的品格，此句既贊嘆梅花，又暗贊來客，并非“為了點明現(xiàn)在正是寒冷的冬季”。7．詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍（1分）和朋友之間的深厚情誼（1分），因此天氣雖然寒冷，卻讓人有溫暖之感。8．如果；只；點頭；都。9．（1）因此有人放十文錢，百文錢的，然而瓶子仍舊沒有滿．人們對此感到奇怪。（2）貨主非常震驚，想要揪住乞丐，但乞丐已經(jīng)偷偷地躲進瓶子中。10．貪婪的人就像無底的瓶子，永遠不會得到滿足。（言之有理即可）11．（1）此夜曲中聞?wù)哿?。?）愿為市鞍馬。（3）彈琴復(fù)長嘯。（4）對鏡帖花黃。（5）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（6）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（7）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。12．①從側(cè)面體現(xiàn)了先生的淵博學(xué)識和高風(fēng)亮節(jié)；②表現(xiàn)了陳寅恪先生在學(xué)術(shù)和人品方面對我的影響之深；③表達了作者對陳先生的懷念和崇敬之情；④增強文章的真實性。（寫到任意3點得滿分）13．運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地表現(xiàn)了陳寅恪先生講課時的細致入微、層層深入，體現(xiàn)了陳寅恪先生學(xué)識淵博，授課水平高，表達作者崇敬之情。（2分）14．①先生的課深入淺出，引人入勝，表現(xiàn)其淵博的學(xué)識和高超的教學(xué)水平；②先生衣著樸素，表現(xiàn)其樸實無華的性格特點；③先生用賣掉藏書的辦法來接受胡適之的資金幫助，表現(xiàn)自尊、有骨氣的性格特點；④先生舉薦我到北大任教，表現(xiàn)其對后輩的關(guān)心和愛護；⑤先生幾乎沒對任何人說過貶損的話，表現(xiàn)其為人正直，心胸開闊的性格特點。（答到符合題目要求的任意三點，得滿分）15．（開放性問題，能聯(lián)系實際，清晰表達自己的觀點，言之有理，得3分，若無聯(lián)系生活扣1分。）示例：我贊同陳先生的做法，文中陳先生在學(xué)術(shù)上敢于堅持自己的觀點，不人云亦云；但學(xué)術(shù)歸學(xué)術(shù)，他不因?qū)W術(shù)之爭侮辱別人的人格，具有寬廣的胸襟；現(xiàn)實生活中有些專家學(xué)者或所謂的名人對與自己觀點不一致的人，極盡貶損之能事，甚至進行人格侮辱，這種做法是不可取的。16．①斑鳩筑巢；②斑鳩孵化幼鳥；③斑鳩給幼鳥喂食。（1個要點1分）17．運用動作描寫（1分），“踱”“一伸一縮”“轉(zhuǎn)動”“張望”等動詞