二年級語文酸的甜的教案

PAGEPAGE1二年級語文酸的甜的教案一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識、理解和運(yùn)用五個酸甜苦辣的形容詞；能夠熟練運(yùn)用所學(xué)形容詞描述身邊的人物或事物；提高學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生認(rèn)真體驗和感受酸甜苦辣的區(qū)別，從而能夠正確理解對應(yīng)的形容詞；難點：幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化以往只是聽懂語言的成分，逐漸習(xí)慣用正確的形容詞進(jìn)行描述。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的五個形容詞的海報；工具：五個味道的食品材料以及盤子、餐具；PPT幻燈片或黑板、粉筆。四、教學(xué)過程1.熱身(5分鐘)教師拿出酸的、甜的、辣的、苦的、咸的五個形容詞的海報，讓學(xué)生看圖猜詞，并請他們說出每種味道對應(yīng)的食品或物品。如：甜的——糖果、蛋糕等。2.導(dǎo)學(xué)(10分鐘)教師向?qū)W生講解酸甜苦辣這四個形容詞的含義并使用具體的實例來解釋，“比如糖果是很甜的，檸檬汁是很酸的”。3.感性認(rèn)識和體驗（15分鐘）老師拿出五個味道的食品：檸檬片、白糖、苦瓜、芥末醬、鹽巴讓學(xué)生一個一個試吃，讓他們嘗出味道的酸甜苦辣，感受形容詞的意思。引導(dǎo)學(xué)生嘗到后描述出每種味道的感覺。4.語言表達(dá)訓(xùn)練（20分鐘）讓學(xué)生描述身邊的人或事物，運(yùn)用所學(xué)五個形容詞加以描述，鼓勵學(xué)生在語言表達(dá)上進(jìn)行五覺訊息轉(zhuǎn)化的實踐。教師則在這個過程中糾正和指導(dǎo)他們的表達(dá)。5.練習(xí)鞏固（10分鐘）老師拿出課前準(zhǔn)備的題材圖片，向?qū)W生出示圖片讓他們根據(jù)圖片所給的內(nèi)容來進(jìn)行描述，依然運(yùn)用五個形容詞加以描述。6.總結(jié)歸納（10分鐘）教師要再一次強(qiáng)調(diào)五個形容詞的使用方法，并在黑板上畫出五個味道與對應(yīng)的形容詞，讓同學(xué)們進(jìn)一步加深印象。五、課后作業(yè)讓學(xué)生從身邊人或事物中選擇兩個進(jìn)行寫作描述，每個描述使用五到六個句子，并加上所學(xué)五個形容詞進(jìn)行綜合運(yùn)用。描述要注意用詞準(zhǔn)確生動。六、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計主要是通過學(xué)習(xí)過程中的感知認(rèn)知以及實踐體驗，并且輔以語言的表達(dá)來幫助學(xué)生更好地理解和使用酸甜苦辣這四個形容詞。整個教學(xué)過程中，班級同學(xué)的參與氛圍非常好，讓我感到很滿意。同時我在教學(xué)過程中，也適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合了學(xué)生的生活實際進(jìn)行引導(dǎo)，更有利于他們理解和擴(kuò)寬視野。在講解五個形容詞時，老師需要舉例如糖果和檸檬汁來對比，不僅在意義上有明顯的簡潔、快速的效果，也有明顯的思維定位，