三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-交流平臺(tái)5　初試身手-人教部編版_第1頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-交流平臺(tái)5　初試身手-人教部編版_第2頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-交流平臺(tái)5　初試身手-人教部編版_第3頁(yè)
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手【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)課時(shí)】臺(tái)”。1．激趣導(dǎo)入：(課件出示豎線(xiàn)、圓和點(diǎn))我們一起來(lái)玩一個(gè)“奇思妙想”的游戲，看誰(shuí)2．大膽想象的世界魅力無(wú)窮?；仡櫛締卧恼n文，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣大膽想象的，把手”。(2)在紙上按出自己的手指印，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。在小組內(nèi)交流，評(píng)出優(yōu)秀者在班上進(jìn)(1)課件出示：夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友友(2)讀開(kāi)頭，想象故事的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，然后在小組內(nèi)交流，小組推出代表在班上發(fā)言。(3)根據(jù)開(kāi)頭講出一個(gè)完整的故事，每個(gè)小組推出一名代表在班上發(fā)言，講完后班內(nèi)進(jìn)(4)教師小結(jié)：故事要以開(kāi)頭為基礎(chǔ)，想象要合理，按照事情的發(fā)展順序講清故事的起【教學(xué)反思】

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