10.3 課題學(xué)習(xí)-從數(shù)據(jù)談節(jié)水 人教版七年級下冊導(dǎo)學(xué)案

第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述10．3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．進一步鞏固處理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法，能對具體問題選用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法進行統(tǒng)計；2．能從統(tǒng)計圖中獲取有用的信息，做出合理的判斷和預(yù)測；3．感受統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)統(tǒng)計觀念，增強水危機和節(jié)水意識．重點：擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)．難點：從統(tǒng)計圖中獲取有用的信息，做出合理的判斷和預(yù)測．自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)一、知識鏈接1．常見的統(tǒng)計圖有、、、．2．?dāng)?shù)據(jù)的收集和整理的一般步驟：通過收集數(shù)據(jù)；列整理數(shù)據(jù)；制作描述數(shù)據(jù)；④觀察分析數(shù)據(jù)；⑤用估計得出結(jié)論．二、新知預(yù)習(xí)1．“水危機”的標(biāo)準(zhǔn)是指．2．水資合理利用的關(guān)鍵是，實現(xiàn)水資合理利用的前提是．3．地球上的淡水中，冰川、冰蓋占，地下水占，而人類可以利用的水不到．三、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂探究課堂探究要點探究探究點：從數(shù)據(jù)談節(jié)水問題1:看右邊的這幅圖片，你感受到了什么？問題2:你了解地球上的水資的現(xiàn)狀嗎？問題3:我國為什么缺水呢?問題4:從下列兩幅圖，你可以獲取哪些信息？地球上海水資與淡水資分布情況淡水資分布情況問題5:如圖是我國的農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水情況的統(tǒng)計圖，從圖中你可以獲取哪些信息？問題6:用何種統(tǒng)計圖可以表示全國生活用水變化趨勢？問題7:根據(jù)國外的經(jīng)驗，一個國家的用水量超過其水資總量的20%，就有可能發(fā)生“水危機”，依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，我國2000年是否曾出現(xiàn)過“水危機”？典例精析例觀察下列家庭人均月用水量頻數(shù)分布直方圖,回答問題:（1）家庭人均月用水量在哪個范圍的家庭最多？這個范圍的家庭占全部家庭的百分之幾？（2）家庭人均月用水量最多和最少的小組各有多少家庭？各占全部家庭的百分之幾？（3）家庭人均日用水量的平均數(shù)是多少(每月按30天計)？按生活基本日均用水量（BWR）50升的用水標(biāo)準(zhǔn)，這個平均數(shù)是否超過用水標(biāo)準(zhǔn)？（4）如果每人每天節(jié)約用水1升