《阿長與《山海經(jīng)》-魯迅導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《阿長與《山海經(jīng)》-魯迅》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解魯迅的《阿長與山海經(jīng)》的背景和主要內(nèi)容；2.理解小說中所體現(xiàn)的社會現(xiàn)實和人性問題；3.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.掌握小說的主題和思想。二、導(dǎo)學(xué)重點：1.魯迅的《阿長與山海經(jīng)》的創(chuàng)作背景和主題；2.小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.小說所體現(xiàn)的社會現(xiàn)實和人性問題。三、導(dǎo)學(xué)難點：1.理解小說中隱含的思想和主題；2.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。四、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.魯迅的《阿長與山海經(jīng)》是一部描寫中國農(nóng)村社會現(xiàn)實的小說，通過講述阿長在山村中的遭遇，揭示了封建社會的陰郁和殘酷。2.小說中的主人公阿長是一個被剝削和壓迫的農(nóng)民，他在山村中艱難生存，被迫接受命運的擺布。他的遭遇反映了當(dāng)時農(nóng)民的生活狀況和社會地位。3.小說中還出現(xiàn)了一些充滿奇奧色彩的情節(jié)，如山海經(jīng)的傳說和奇奧的山神廟，這些情節(jié)象征著人們對未知世界的恐懼和探索。4.通過阿長的遭遇和山海經(jīng)的傳說，魯迅揭示了封建社會的陰郁和殘酷，呼吁人們要英勇面對現(xiàn)實，追求真理和公理。五、導(dǎo)學(xué)方法：1.閱讀課文，理解小說的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展；2.分組討論，探討小說中的人物形象和主題思想；3.思考提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考小說所揭示的社會現(xiàn)實和人性問題；4.寫作訓(xùn)練，要求學(xué)生撰寫小說讀后感或評論，總結(jié)自己的觀點和感悟。六、導(dǎo)學(xué)延伸：1.組織學(xué)生進行小組演講，就小說中的主題和思想展開討論；2.邀請專家學(xué)者進行講座，深入解讀魯迅的作品和思想；3.組織學(xué)生進行實地考察，走進農(nóng)村，了解真實的農(nóng)民生活和社會現(xiàn)實；4.開展相關(guān)主題的讀書活動，拓展學(xué)生的閱讀視野和思維空間。七、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的進修，學(xué)生對魯迅的《阿長與山海經(jīng)》有了更深入的了解，理解了小說中所體現(xiàn)的社會現(xiàn)實和人性問題，培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和人文素養(yǎng)，提高了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和綜合素質(zhì)。希望學(xué)生能夠在今后的進修和生活