六年級上冊美術(shù)教案－第6課《讓剪影動起來》｜人教新課標(biāo)

/六年級上冊美術(shù)教案－第6課《讓剪影動起來》｜人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力，通過剪影的制作，讓學(xué)生理解剪影藝術(shù)的基本概念，并在此基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神，讓剪影在他們的手中“動起來”。同時，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握剪影的制作技巧，提高手工能力，增強(qiáng)藝術(shù)實踐能力。教學(xué)內(nèi)容本課主要內(nèi)容包括剪影藝術(shù)的基本概念、剪影的制作方法、剪影的創(chuàng)新設(shè)計等。首先，教師將向?qū)W生介紹剪影藝術(shù)的歷史背景和基本概念，讓學(xué)生對剪影藝術(shù)有一個基本的了解。接著，教師將教授剪影的制作方法，包括剪影的選材、剪影的設(shè)計、剪影的制作等。最后，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪影的創(chuàng)新設(shè)計，讓學(xué)生在剪影的制作過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使剪影在他們的手中“動起來”。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握剪影的制作方法，理解剪影藝術(shù)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪影的創(chuàng)新設(shè)計，使剪影在他們的手中“動起來”。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：剪影藝術(shù)的圖片或?qū)嵨铮糜谡故炯粲八囆g(shù)的特點(diǎn)和魅力。學(xué)具：剪刀、彩紙、畫筆、顏料等，用于剪影的制作。教學(xué)過程1.引入：教師通過展示剪影藝術(shù)的圖片或?qū)嵨?，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.講解：教師講解剪影藝術(shù)的基本概念，讓學(xué)生對剪影藝術(shù)有一個基本的了解。3.演示：教師演示剪影的制作方法，讓學(xué)生直觀地了解剪影的制作過程。4.練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行剪影的制作練習(xí)，掌握剪影的制作技巧。5.創(chuàng)新設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪影的創(chuàng)新設(shè)計，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使剪影在他們的手中“動起來”。6.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評價，提出改進(jìn)的建議。板書設(shè)計1.《讓剪影動起來》2.教學(xué)目標(biāo)：理解剪影藝術(shù)的基本概念，掌握剪影的制作方法，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。3.教學(xué)內(nèi)容：剪影藝術(shù)的基本概念、剪影的制作方法、剪影的創(chuàng)新設(shè)計。4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：剪影的制作方法，剪影的創(chuàng)新設(shè)計。5.教學(xué)過程：引入、講解、演示、練習(xí)、創(chuàng)新設(shè)計、展示與評價。作業(yè)設(shè)計1.制作一個剪影作品，要求創(chuàng)新設(shè)計，讓剪影“動起來”。2.寫一篇關(guān)于剪影藝術(shù)的短文，內(nèi)容包括剪影藝術(shù)的基本概念、剪影的制作方法、剪影的創(chuàng)新設(shè)計等。課后反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解和掌握剪影藝術(shù)的基本概念和制作方法，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，使剪影在他們的手中“動起來”。同時，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分，因為這是整個教案中實施教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)，學(xué)生能否有效學(xué)習(xí)和掌握知識技能。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.引入引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和動機(jī)的重要步驟。教師可以通過展示一些剪影藝術(shù)的經(jīng)典作品，如皮影戲、剪影畫等，讓學(xué)生初步感受剪影藝術(shù)的魅力。同時，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們知道剪影是怎么來的嗎？”“剪影可以動起來嗎？怎么動？”等，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要深入淺出地介紹剪影藝術(shù)的基本概念。包括剪影的定義、起源、發(fā)展歷史以及在不同文化中的表現(xiàn)形式。講解時，教師應(yīng)盡量使用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生建立起對剪影藝術(shù)的直觀認(rèn)識。3.演示演示環(huán)節(jié)是讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)剪影制作方法的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好演示所需的材料和工具，如剪刀、彩紙等，并現(xiàn)場展示剪影的制作過程。在演示過程中，教師應(yīng)邊操作邊講解，強(qiáng)調(diào)制作技巧和注意事項，確保學(xué)生能夠清楚地了解每一步驟。4.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作的重要過程。教師應(yīng)提供充足的材料和工具，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實際操作。在學(xué)生練習(xí)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，并提供個性化的輔導(dǎo)和建議。5.創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的重要步驟。教師可以提出一些設(shè)計要求或主題，如“讓剪影講述一個故事”“設(shè)計一個剪影動畫”等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，相互啟發(fā)和借鑒，共同提高。6.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是總結(jié)學(xué)習(xí)成果和反思教學(xué)效果的重要步驟。學(xué)生可以展示自己的剪影作品，分享創(chuàng)作思路和制作經(jīng)驗。教師和其他學(xué)生可以根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧和美觀程度等方面進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見和建議。在評價過程中，教師應(yīng)注重鼓勵和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以更好地指導(dǎo)教師在課堂上實施教學(xué)，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和學(xué)生能力的培養(yǎng)。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)反饋，靈活調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程細(xì)化1.引入在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示一些經(jīng)典的剪影藝術(shù)作品，如中國的皮影戲、德國的剪影劇等，讓學(xué)生初步感受剪影藝術(shù)的魅力。同時，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們知道剪影是怎么來的嗎？”“剪影可以動起來嗎？怎么動？”等，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。此外，教師還可以通過講述剪影藝術(shù)的歷史故事或趣聞軼事，增加學(xué)生的興趣。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要深入淺出地介紹剪影藝術(shù)的基本概念。包括剪影的定義、起源、發(fā)展歷史以及在不同文化中的表現(xiàn)形式。講解時，教師應(yīng)盡量使用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生建立起對剪影藝術(shù)的直觀認(rèn)識。此外，教師還可以通過展示一些剪影藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生更加直觀地了解剪影藝術(shù)的魅力。3.演示在演示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好演示所需的材料和工具，如剪刀、彩紙等，并現(xiàn)場展示剪影的制作過程。在演示過程中，教師應(yīng)邊操作邊講解，強(qiáng)調(diào)制作技巧和注意事項，確保學(xué)生能夠清楚地了解每一步驟。此外，教師還可以通過提問的方式，讓學(xué)生參與到演示過程中，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。4.練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供充足的材料和工具，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實際操作。在學(xué)生練習(xí)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，并提供個性化的輔導(dǎo)和建議。此外，教師還可以設(shè)置一些練習(xí)任務(wù)，如制作一個簡單的剪影、制作一個剪影動畫等，讓學(xué)生在實踐中掌握剪影的制作技巧。5.創(chuàng)新設(shè)計在創(chuàng)新設(shè)計環(huán)節(jié)，教師可以提出一些設(shè)計要求或主題，如“讓剪影講述一個故事”“設(shè)計一個剪影動畫”等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，相互啟發(fā)和借鑒，共同提高。此外，教師還可以提供一些創(chuàng)新設(shè)計的參考素材，如故事情節(jié)、角色設(shè)定等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。6.展示與評價在展示與評價環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的剪影作品，分享創(chuàng)作思路和制作經(jīng)驗。教師和其他學(xué)生可以根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧和美觀程度等方面進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見和建議。在評價過程中，教師應(yīng)注重鼓勵和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升。此外，教師還可以將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓更多的學(xué)生欣賞